作为一名幼儿教师应有的师德反思
近年来我们经常被关注了，因为同行间出现的现象让我们自己都不堪入目，体罚孩子，虐待孩子，殴打孩子，等等。他们还只是个3—6周岁的孩童，同行们早已是个成年人了吧，这样以大欺小，非君子也，可能在这样做之前，脑子已经被魔鬼般的气体给侵蚀了。孩子们是祖国的花朵，民族未来的期望，他们渴望自己长大成人，父母把孩子送进幼儿园，希望得到的是老师的知识熏陶和呵护，作为一名幼儿教师，这样的现实也深深的刺痛了我。
这次培训后，我深深的意识到师德的修养是需要加强的，每行每业都有自己的道德标准。做为教师，我们要做好教书育人的好楷模，正己，敬业，爱省，奉献这是师德的核心内容，是教书育人的基本准则。但是这不是纸上写写就可以提高的，一切的根源还在于教师的人格。因为教师的灵魂是来自人格的修养，历代的教育家也提出“为人师表，以身作则，循循善诱”等等，这正是给我们树立了好的人格品格啊。在孩子心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，师德建设必须注重从小节抓起，重视人格的修炼。要求教师要以先进的人生观、价值观、世界观影响孩子。作为孩子的榜样，引路人，要做到为人师表，要铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！
宗汉红苹果幼儿园
关 路 燕
2014.8.27
《教师师德案例.doc》
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