2013年寒假河北工程大学大学生和青年教师
“体验省情、服务群众”主题实践活动方案（草案）
为深入贯彻教育部等部门《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政?2012?1号）精神，引导大学生健康成长成才，助力基层发展，服务基层群众，形成实践育人长效机制，根据教育厅冀教政体文件精神，就2013年寒假我校大学生和青年教师“体验省情、服务群众”主题实践活动制定方案如下。
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，切实加强高校实践育人工作，促进广大青年学生积极投身社会实践，在基层一线砥砺品质，在同人民群众的密切联系中锤炼作风，在社会调查中发现新知、掌握真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践学习能力、创新创业能力，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领，为个人成长成才奠定坚实基础，为建设“经济强省、和谐河北”多做贡献。
二、参加人员与组队方式
各学院35岁以下青年教师、全体大学生均应参加。
根据工作实际，各学院组建校级实践小分队1支，院系级实践小分队若干。每支校级实践小分队由学院团学工作主管领导和1名相关学科专业的中青年骨干教师共同带队，成员由4—6名35岁以下青年教师和大学生组成。
三、实践地点与活动形式
按照“巩固原有基地、扩大活动范围、拓展实践项目、深化实践内涵”的思路，充分结合学校教学实践、就业见习等工作，采取科学方式，确定实践地点。
本次主题实践活动继续采用组队集中实践与个别分散实践相结合的方式，组队集中实践时间不少于7天，个别分散实践时间不少于5个工作日。集中组队实践相关要求为： 1.按照就近、就便、量力、安全的原则选定实践区域，自主联系实践地点。各学院要充分考虑实践期间的严寒天气，充分考虑实践地的交通、生活环境等客观因素，充分考虑师生实践过程中的人身安全。
2.为实现活动连续性、长效性开展，申报两支省级实践小分队，一是与环京津国家级扶贫开发重点县兴隆县持续对接；二是与基层建设年活动帮扶村涉县西辽城村和凤凰新村深度对接，以帮扶村为中心，辐射周边地区。各实践小分队可与原有社会实践基地继续对接，充分发挥实践基地作用。同时，也可结合实际，进一步扩大活动范围，不断拓展社会实践基地。为增加活动“体验”、“服务”效果，鼓励跨学科、跨专业师生科学组队，在实践地点选择上以农村基层为主，同时可选择部分农村籍学生进社区、进机关、进学校、进现代企业、进大型工业园区。
3.按照高效、务实、灵活的原则，各实践小分队可采用到实践地走访座谈、问卷调查、实地考察、政策宣讲、服务群众、文
四、实践内容与成果形式
2013年寒假“体验省情、服务群众”主题实践活动继续提倡完成“五个一作业”，即为实践村举办一次党的十八大精神宣讲报告，建设一面新农村文化墙，组织一场专家义诊（或法律咨询），奉献一台文艺演出，给适龄青少年学生做一次义务家教辅导。具体内容为： 1.深入宣传党的十八大精神
组织青年师生，特别是党员教师和大学生党员，深入到农村基层，采取群众喜闻乐见的方式、用群众听得懂的语言，深入浅出地搞好宣传，努力把党的十八大精神、把党的惠民政策传达到
千家万户，让群众知党恩、念党恩。 2.认真开展社会调查 要摸清、摸透、摸准基层的基本情况，全面了解农村经济发展情况、贫困村脱贫致富情况、基层组织建设情况、基层民主建设情况、社会稳定情况等，了解基层学习、贯彻、落实党的十八大精神的情况，注意发现典型和总结典型经验，撰写高质量的调研报告，为地方经济社会发展提供参考。社会调查参考选题见附件1。 3.扎扎实实服务群众
围绕社会主义新农村建设的目标，充实实践内容，利用学科优势，加强社会服务。结合深入推进党的十八大精神宣讲、“惠在何处、惠从何来”宣传教育活动，传播先进文化，密切城乡关系、密切干群关系。开展科技下乡活动，向农民普及科技知识，提供有针对性的科技咨询服务。积极开展送法下乡活动，进行法制宣传教育，为农民提供优质法律服务。积极开展农村义诊活动，为农民提供优质医疗服务。 4.真情实意扶贫助困
积极开展真情助困活动，把温暖与关怀送到经济困难家庭、留守儿童家庭。每个小分队至少结对帮扶一名贫困学生，集中安排一次走访慰问。 5.参与幸福乡村建设
对照“布局合理、设施完善、环境优美、安居乐业、文明和
谐”的幸福乡村总目标，围绕“房、水、路、电、讯、文、教、医、保、服”十个重点，积极开展力所能及的服务工作，为幸福乡村建设奉献智慧和力量。
五、工作机制
1.成立2013年寒假校大学生和青年教师“体验省情、服务群众”主题实践活动领导小组。组长由校领导担任，成员包括宣传部、教务处、社科部、财务处、人事处、办公室、学工部、团委、各学院分管负责同志担任。领导小组办公室设在校团委。领导小组办公室的主要职责是协调各部门共同参与主题实践活动；督导检查主题实践活动开展情况；印发活动简报等。 2.各学院要按照学校模式，成立相应工作机构，明确一名分管领导负责，确定实践地联系人。协助实践队做好与其实践地点所在县（市、区）相关部门的对接工作，并为开展好社会实践活动提供必要的指导、帮助和支持，确保主题实践活动安全、顺利篇2：大学生暑期社会实践策划书-----浙江大学
宁波理工学院
——北京部分农村与外省市部分
农村的垃圾处理现状调研 2010年6月23日
社会实践策划方案
——北京市部分农村与外省市部分农村的
垃圾处理现状及垃圾知识宣传
目 录
一、实践调研背景 ...............................................................................4 背景1： ........................................................................................4 背景2： ........................................................................................4 背景3： ........................................................................................4
二、实践团队名称人员： ....................................................................7
三、实践调研主题： ...........................................................................7
四、实践团队口号： ...........................................................................7
五、实践调研目的和意义 ....................................................................7 一.实践目的： .............................................................................7
二、选题意义 ................................................................................8
六、实践时间： ..........................................................9
七、实践地点： ..........................................................9
八、实践活动内容 ........................................................9 （1）实践方案主要内容 ................................................................9 （2）实践方法： ..........................................................................10 （3）团队成员及职能分工............................................................10 （4）实践详细流程表 ...................................................................11 （5）实践活动准则 ......................................................................14
九、预期结果 ............................................................16
十、可行性分析 .........................................................17 1.国家政策： ...............................................................................17 2.大兴区和昌平区政府： .............................................................17 3.当地居民： ...............................................................................17 4.我们：.......................................................................................17 十
一、经费预算及来源 ..................................................18 十
二、附录...............................................................18 附录一 团队活动方案设计表 ........................................................18 附录二 调差问卷 ..........................................................................18 附录三 垃圾知识宣传单 ...............................................................18
一、实践调研背景
背景1：
地球上的所有生命，都离不开物质和能源，人类也是如此。人类所需要的物质和能源，来自于自然环境。这就意味着，人类与环境的关系，是贯穿人类历史长河的一个永恒主题。自然环境，既影响我们的生产和生活方式，也影响经济和社会的结构，还关系国家和民族的命运。虽然大多数人都明白自然环境对我们十分重要，可在现实中环境却没有得到人们应有的重视。
背景2：
农村在人们心中一直是没有污染、空气清新，目之所及一片绿色的景象，而随着农民生活水平的提高，生活垃圾开始逐渐变成村庄长远发展的累赘。不知从何时起，村头巷尾出现了成堆的一次性食品袋，各式零食包装掺杂其中；春风乍起，树梢枝头挂着的塑料袋随风招摇；田间地头，村民常刨出残破的橡胶、玻璃，接下来，地里种的菜不明不白发黄枯萎，家里养的鸡由于在垃圾堆觅食竟倒地不起，感到紧张的人们开始把质疑的眼光投向散乱堆放的垃圾。农村的垃圾处理情况值得人们的关注。
背景3：
哲学思想告诉我们任何事物的出现都有其历史渊源，农村垃圾也不例外。农村垃圾不会凭空产生，也不会无故消失。作为实实在在的存在物，它经历了一个变化发展的历程。我们实践团通过查阅文献了解了我国大部分农村垃圾的变化 过程，具体情况如下：
1、解放前
解放前，农村生产力比较落后，村民处于地主的压迫之下，村民租种地主的土地种植小麦和水稻等粮食作物维持基本的生存，布、盐、照明等用的松脂或洋油（煤油的俗称）直接取自于山上或者村民将山上砍来的木柴、家里饲养的畜禽出售来换取。如果家里没有什么人生病，没有发生自然灾害或者需要花钱的突发需要，村民靠着辛勤的劳动可以维持简单而清贫的生活。工业产品在村民眼中就是奢侈品，村民一般不会舍得拿自己的生存做赌注去购买工业产品，村庄受工业的影响微乎其微，村庄基本没有工业废弃物。村民在日常生活中产生的泔水等厨余物被用来喂养家畜，家畜的排泄物则作为农业生产用肥；日常生活中由于柴草燃烧而产生的草木灰等剩余物则直接被运往农田作为无机肥；村民的生活剩余物与村民的再生产始终处于一个平衡的循环系统中。所以当时的村民不存在垃圾观念，一切剩余物在村民眼中都是“宝”。
2、解放后至改革开放
随着新中国的成立，广大贫苦农民翻身做了主人，分得了土地、耕牛、房屋等生产生活资料，这极大地激发了村民的生产积极性。随着社会主义建设的逐步展开，村内挖掘了新的水塘和水渠，修建了水坝等公共设施，大量的荒地也得到有效的开垦。经过几年的艰苦奋斗，国民经济得到飞速发展，村民的生活水平得到明显改善。一些日常生活必须的工业制成品逐渐进入村民家庭，村民的生活剩余物中出现了工业废弃物的身影。村民在日常生活中产生的生活废弃物也大量增加，但由于这一时期处于计划经济体制下，社会产品总体供应有限，农村社区物资相对紧缺，所以物资重复利用率高。碎布、旧报纸多用于纳鞋底，碎碗破罐用于铺路；厨余物和家畜的排泄物仍然作为不可多得的农家肥；生锈的锁链、废旧铁钉、刀具、塑料品等金属品和塑料则直接卖给垃圾收购者。
这一时期的垃圾产生量在逐渐增加，垃圾种类也逐渐由简单变得复杂，但由于循环利用率比较高，且在自然环境的可承受范围之内，没有对村民的生产和生活产生明显的影响，虽然村民已经意识到垃圾的存在和增加，但没有引起村民的重视。
3、改革开放后至今 篇3：河西学院大学生暑期社会实践策划书
会实践策划书 青春之梦
2013年6月19日河西学院大学生暑期社
河西学院暑期社会实践活动计划
一、活动背景
为迎合当代大学生的就业形势，感受社会生活，为社会服务，我们以“实践中成长”为活动主题，以在实践中不断成长，在实践中不断锻炼自己，在实践中学会吃苦耐劳的精神，将自己锻炼成一名当代社会需要的大学生为目的，充分利用所学知识，在社会中开展实践活动。
二、准备工作
1、落实了时间地点和生活地点并征得同意在此开展实践活动
2、实践小组成员准备好自己的生活用品和必带的其他物品
3、实践小组成员强化实践活动中所必需的技能
4、制定实践活动详细安排，预算实践活动资金
三、预期结果
在计划时间内顺利完成实践活动方案制定的各项内容，保证实践过程中实践小组成员没有任何损失。
四、活动形式
1、关注留守儿童的心理健康，进行生活学习辅导，帮助他们掌握更多的生活技能，增长他们的生活常识。
2、通过兼职推销饮料集资，帮助留守儿童购买生活和学习用品。
五、具体计划
1、向武威市***孤儿院发出申请，征得社会实践的同意。
2、由活动小组组长负责发布招募信息，招募更多的小组成员。
3、由带队教师或者小组组长带领小组成员到达实践地点，开展实践活动。
六、活动流程
第一阶段：实践活动申请（6月15日-7月1日）
第二阶段：实践活动启动
7月20日：活动小组到达实践地点，由小组组长联系当地负责人安排小组成员住宿。 7月21日：活动小组成员联系武威市**孤儿院负责人，初次与留守儿童接触，了解他们的生活、学习等各方面存在的问题。小组展开讨论会，明确需要解决的问题。
7月22日-27日：活动小组分组，a组进行对留守儿童的心理健康、学习、生活常识等的辅导，b组联系武威***超市负责人，商榷推销兼职的人员和工资问题，熟悉工作环境，发现工作中待解决的问题。
7月28日-8月3日：b组对留守儿童进行心理健康、学习、生活常识等的辅导，a组成员去超市做兼职。 8月4日：活动小组开展讨论会，根据留守儿童的实际需要，集合兼职赚的所有资金在当地超市购买一些儿童所需要的生活、学习等用品，并有组长带领所有成
员去孤儿院举行赠送活动。
8月5日：活动小组所有成员组织留守儿童举办文艺演出。 8月6日：实践活动结束，组长安排小组成员返回学校。
