从学习邓丽精神而联想到的
邓丽是湖北省恩施市鹤峰县中营乡高原小学的一名普通支教老师。她作为一名年轻党员，既有远大的理想，更具有着一种担负责任、奉献自我、快乐他人的精神。
邓丽从一个高校辅导员职务，选择回乡支教，并且从条件较好的八峰民族学校，自愿申请调整到自然环境恶劣、生活条件艰苦的中营乡高原小学任教。在近三年的支教工作里，邓丽经受了很多的考验，始终无怨无悔。艰难困苦，玉汝于成！感动了学生，感动了当地的老百姓，是我们每个党员干部所学习的。
在学习邓丽精神时，使我们联想到以下几点：
联想一：
邓丽选择高原，就是要让教育落后的农村孩子们学习到更多的知识。她作为一名党员，担负起人民给予的责任，让艰苦贫困的农村孩子学到更多的知识，一定要让更多的孩子走出山门、飞出大山。
而在我们现实生活中有个别党员干部只顾自己高高在上，在豪华的办公楼享受。一些地区连老百姓的孩子上幼儿院上学难的问题还没有解决，没有担负起人民给予的责任。用盖办公大楼的钱去盖学校多么好啊！
联想二：
邓丽选择高原，就是想让高寒偏远的农村孩子们感受到更多的关爱。每年有近6个月的时间是严冬季，邓丽为学生火炉，当孩子们走进教室说出“好热和”的时候，邓丽总是暖暖的。解决学生洗澡问题，办好 “免费午餐”，利用休息时间在校田里种起土豆和各种瓜果、蔬菜，养起了肥猪，邓丽看着这些总是开心的。而在我们现实生活中有个别党员干部对老百姓的生活不闻不问，导致党群关系远离，只顾自己高高在上，只顾自己享受荣华富贵。应多到百姓家走访走访，多关爱关爱百姓的油盐酱醋柴多么好啊！
联想三：
邓丽选择高原，就是想让艰苦贫困的农村孩子们享受到更多的快乐。每年六.一儿童节，自作道具，使得孩子们唱得、跳得开心。以多种形式举行丰富多彩的活动，和学生打成一片，使得孩子们健康快乐的成长。
而在我们现实生活中个别党员干部缺少团结精神，缺少团结就是力量的意识，领导与百姓等级观念太重，缺少和老百姓打成一片的作风，在一个群体中缺少愉快工作的环境，我们一定要努力创造一个快乐的群体。有一个生动活泼、心情舒畅、与民同乐的环境多么好啊！
“无私奉献无怨无悔，为了使更多的人安居乐业感受到更多的关爱，为了使更多的人享受并得到快乐而奋斗”， 这就是邓丽精神。值得我们每个党员干部深思联想，每个人要负起人民给予的责任，多关爱百姓的小事，努力营造一个快乐的群体，你才人民的快乐支柱。
