一、调查报告
1.一个班分成3个实践小组，确保每位学生都能够参加实践调查。没有参加的同学，实践成绩不合格。
2.小组成员的实际分工：组长、撰写调查报告者、课件演讲者、回答问题者、统计数据者、搜集资料者、拍照录像者。
3.在13---14周（由小组长代表小组成员在课堂上进行成果交流（要求展示社会调查的PPT及相关材料）与答辩，答辩时间不超过8分钟。）提交正式的调查报告、PPT及相关附件材料（电子版、纸质版各一份，PPT不需交纸质版）。
4.具体要求是：学生提交图文（表）并茂、内容充实、格式正确、逻辑严密、条理清楚、3500字以上的调查、考察报告及相应的附件材料。
5.具体考核方法是：在实践调查小组交流实践调查报告和进行答辩基础上，由任课教师根据实践调查报告的内容和形式及交流答辩情况，评定实践小组的实践教学成绩。
实践教学成绩的组成：
（1）调查方案拟定
（2）数据统计
（3）调查报告撰写（主要的）
（4）相关PPT
（5）成果总结交流
二、论文
为了提高学生的理论与实践能力，拓展大学生的理论视野，通过组织学生阅读马克思主义的经典著作，帮助他们进一步领会马克思主义的科学世界观和辨证思维方法，提高他们的思想政治理论素养，从而为学生在校期间树立正确的世界观、人生观、价值观打牢思想理论基础，并进一步坚定对中国特色社会主义的理想和信念。
阅读书目：
1．马克思和恩格斯：《共产党宣言》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版。
2．马克思：《关于费尔巴哈的提纲》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版。
3．马克思 《政治经济学批判》导言（节选），《马克思主义原著选读》，高等教育出版社2002年版。
4．列宁：《马克思主义的三个来源和三个组成部分》，《列宁选集》第2卷，人民出版社1995年版。
5．列宁：《谈谈辩证法问题》，《列宁选集》第2卷，人民出版社1995年版。
6．列宁：《帝国主义是资本主义的最高阶段》，《列宁选集》第2卷，人民出版社1995年版。
7．毛泽东：《改造我们的学习》，《马克思主义原著选读》，高等教育出版社2002年版。
8．毛泽东：《矛盾论》，《毛泽东选集》第1卷，人民出版社1991年版。
9．毛泽东：《实践论》，《毛泽东选集》第1卷，人民出版社1991年版。
10．邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版。
实施要求
同学从所列书目中选择阅读，要求撰写1500字左右的体会、论文。在第15周完成并上交，教师批阅，成绩记入实践分。
