做一个快乐的读书人
----------四年级四班主题队会
班会目的：
1.使得学生明白读书的重要意义。
2.让学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才能有利于自身的提高和发展。
3.让学生养成好读书、读好书的良好习惯。
班会准备：评选鱼的明星；举行读书小报、书签设计赛；排练快板、朗诵等。
班会过程：
出队旗
1.中队长：凌海实验小学小学四四中队“做一个快乐的读书人”主题队会准备开始，准备报告人数。
2.（各小队长上前，站在本小队前）
3.小队长向自己的队员：起立！（全体起立）
4.小队长走向中队长（互敬礼）：报告中队长，第1/2小队原有28人，实到28人，报告完毕！
5.中队长：接受你的报告！（互敬礼）
6.小队长回，面向自己的队员“请坐”，然后回到自己的座位。
7.中队长走向辅导员（互敬礼）：报告辅导员，本中队原有56人，实到56人，四四中队“做一个快乐的读书人”主题队会一切准备就绪，请您批准队会开始，报告完毕！
8.少队辅导员：接受你的报告，同意队会开始，并预祝本次队会取得圆满成功！（互敬礼）
9.中队长：全体起立！出旗、敬礼！
（播放出旗歌，三队员出旗，举队旗在教室走一圈。）10.中队长：礼毕，唱队歌，有请指挥！
11.中队长：请坐。
有请辅导员讲话。
畅谈读书的好处：
尊敬的各位领导， 敬爱的老师， 亲爱的同学们， 大家好！
我是主持人： 李思涵
我是支持人：王淼
如果有人问：“伴随你成长的是什么？”
也许有人会说是糖果 ， 也许有人说是玩具。
也许还有人说是奥特曼和变形金刚。
如果你要问：是什么，与我们终日相伴？
是什么，为我们指引迷津？ 是什么，让我们如痴如醉？
我们会回答：是书。
我们爱读书，因为书丰富我们的知识。
我们爱读书，因为书让我们了解祖国悠久灿烂的文化；
我们爱读书，因为书为我们展现一个精彩缤纷的世界；
我们爱读书，因为书教给我们做人的道理。
如果你到我们班级来，四年级（4）班的孩子会自豪地告诉你。
我们爱读书！我们要做快乐的读书人！（全班合）
四（4）班《做一个快乐的读书人》主题队会现在开始。
交流关于读书的名言、成语、谚语
自古以来，书就是人类的朋友。
1 以书为友, 能使平庸变得不平凡。
同学们，还记得我们的读书问候语吗？
3 全体队员合；今天，你读书了吗？
自从咱们班开展读书活动以来，每天中午课前10分钟，我们最喜欢的午间阅读拉开了序幕。
我们徜徉cháng yáng在经典诗文里
我们沉醉于书香的童年中
我们切身感受着书的魅力
享受着书给我们带来的快乐
下面请各组展示一下我们的读书收集成果吧
第一组：我们向大家展示成语接龙。
成语接龙
耳聪目明
明察秋毫
远走高飞
飞龙在天
有备无患
患得患失
外柔内刚
刚愎自用
金忠报国
国泰民安
人才辈出
出言不逊 真才实学
学非所用
落井下石
石破天惊
一路皆知
知而不言 大显身手
手足情深
铁树开花
花开富贵
有目共睹
睹物思人
热火朝天
天高地厚
八拜之交
交头接耳
文质彬彬
彬彬有礼 喜怒哀乐 乐不可支
马到成功
功德圆满 第二组：我们向大家展示谚语荟萃。
谚语荟萃。
好记性不如烂笔头。
不怕百事不利，就怕灰心丧气。
天下无难事，只怕有心人。 功夫不负有心人。
困难常常有，千万别低头。 要练惊人艺，需下苦功夫。 不经冬寒，不知春暖。
东西越用越少，学问越用越多。 不想当将军的士兵，不算是好士兵。 十年树木，百年树人。
勤劳是个宝，一生离不了。 水有源，树有根。
人勤地生宝，人懒地生草。 浇树浇根，浇有浇心。
谦虚使人进步，骄傲使人落后。 玉不琢，不成器，人不学，不知义
第三组：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。”古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，我们给大家展示一下我们搜集到名人名言吧。
名人名言
读书破万卷，下笔如有神——杜甫
读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基 书是唯一不死的东西——丘特
饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东 书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫 好书是伟大心灵的富贵血脉。——弥尔顿
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑
书是奇迹——高尔基说：“书，要算人类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。”
书是社会——皮罗果夫说：“一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。”
书是营养品——莎士比亚说：“书是全世界的营养品。” “书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”——惠普尔 “书籍是人类进步的阶梯。”——高尔基
“理想的书籍是智慧的钥匙。”——托尔斯泰
为中华之崛起而读书——周恩来
2 舞蹈《读书郎》
名人名言开启我们的智慧，
名人名言指导着我们的行为。
爱书吧，同学们！ 读书吧，伙伴们！
全班拍手：“小儿郎，爱读书；读书郎，上学堂；小小年纪不服输，样样争先我最棒！我们是快乐的读书郎！”
请欣赏舞蹈“读书郎”。
合唱《读唐诗》
没有学问，无颜见爹娘
少时不努力，更待何时？
同学们，唐诗宋词是我们民族文化宝库中的一颗明珠。
千百年来，这些经典的诗篇流传在人们的口头上伴随着我们一代又一代的人成长。
千百年来，这些优美的诗文陶冶了我们一代又一代人的情操。
下面请欣赏合唱《读唐诗》。
朗诵《我和老师一起读书》
看中国上下五千年历史。
品唐诗宋词文化瑰宝。
行万里路， 读万卷书。
我们读书的脚步永远不会停止。
我们要和老师一起在书的海洋中一起遨游。
请欣赏诗朗诵《我和老师一起读书》
师生朗诵诗歌《我和老师一起读书》：（配乐朗诵）
师：书是广阔的天地， 书是知识的海洋， 书是人类智慧的结晶。 没有书籍，
就好像生活没有阳光， 没有书籍，
就好像鸟儿没有翅膀。 书籍，
犹如开启知识大门的钥匙， 把我们引入人类文明的殿堂。
让我们时时刻刻
在世界文学的海边漫步， 聆听她的回声， 品味她的魅力， 感受她的力量。 生（合）：老师， 您的教诲如同雨露， 使我破土而出， 使我茁壮成长， 以后我也会像您一样， 以书为友， 与书同行！
生1：我从《安徒生童话》归来， 带回一个五彩缤纷的梦， 我梦见，
卖火柴的小女孩， 拉着奶奶的手，
在温暖的天堂里又笑又蹦！
生2：我从《唐诗宋词》归来，
带回一首首美妙的诗篇，
我看见， 诗仙李白，
站在窗前，凝视月光， 思乡之情油然而生。
生3：我从《二泉映月》归来， 带回一曲如泣如诉的歌， 我听见， 瞎子阿炳，
用他那心爱的二胡， 诉说着苦闷不屈的心声。
生（合）：老师，感谢您啊！
把我们领进了书的世界。
女生：总有一种激情让我们感动，
男生：总有一种生活令我们向往，
女生：总有一种力量让我们奋进，
男生：总有一种精神令我们昂扬。
女生：书山有路， 男生：学海无涯。 女生：书不仅仅是我们心灵的家园，
合：而更应该成为“世界的回声”。
师生合：让我们伴随着书， 在蓝天下张开搏击的翅膀， 在大海上扬起远航的风帆， 让这回声， 历久弥新，
在我们心中永远激荡！
3 好书推荐
成长的路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！
成长的路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福！
二年级的时候，我们全班同学在老师的带领下一起捧起了经典作品，认识了中国国儿童 文学史上一只著名的小猪，它的善良、聪明与勇敢深深地吸引了我们每一个同学。
从此，我们在读书这条路上越走越欢快。
可是世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？
别急呀，开学以来，在咱们班开展的“营造书香四四，做一个快乐的读书人”活动中，涌现出了一大群爱读书的孩子。
现在，我们请上我们班的几位小书虫，让他们做一回“好书代言人”，把他们最喜欢的书籍推荐给大家，和大家一起分享读书的快乐吧。
《十万个为什么》 《昆虫记》 《水浒传》 《伊索寓言》 《草房子》
《童年》
好书推荐
生1：我向大家推荐的好书是《十万个为什么》，书中通过一问一答的语音对话形式，讲解了我们身边的科学知识，生动地描述了深奥科学的内容，贴近了我们的生活，让我变成了“小百通”，我非常喜爱。
生2：我向大家推荐的好书是《昆虫记》，它是法国杰出昆虫学家、文学家法布 尔的传世佳作，也是一部不朽的著作。人类并不是一个孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黄蜂”“蝎子”“象鼻虫”在内，都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当得到尊重。
生3：我向大家推荐的好书是《伊索寓言》，书里大多是动物故事，以动物为喻， 教人处世和做人的道理。例如，《农夫和蛇》的故事劝告人们不要对敌人仁慈；《狗和公鸡与狐狸》告诉人们要善于运用智慧，战胜敌人。
生4：我向大家推荐的好书是《水浒传》，它取材于北宋末年宋江起义的故事。 《水浒传》以它杰出的艺术描写手段，揭示了中国封建社会中农民起义的发生、发展和失败过程的一些本质方面。在《水浒传》中，至少出现了一二十个个性鲜明的典型形象，这些形象有血有肉，栩栩如生，跃然纸上。大家快去读读吧！
生5：我向大家推荐的好书是《草房子》，它是著名文学家曹文轩写的一本儿童读物， 它语句优美，故事情节曲折生动。故事描写的是一个叫桑桑的男孩终身难忘刻骨铭心的小学生活。通过这本书能让你感受到朋友之间真诚的友谊以及父爱的伟大，是一本很不错的课外书。
生6：我向大家推荐的好书是高尔基的《童年》，它是以作者自己的童年为基础写的一部自传体小说。高尔基用他充满苦难的童年向我们诠释着一个真理：在人生中总会有一些事令你感到痛苦甚至绝望，但眼前的黑暗总会过去，只要能保持不灭的信心，做一个善良、乐观、富于同情心的人，光明必会到来。希望大家也能和我一样，喜欢这本书！
群口快板《说书名》
我们把一些好书的名字编成了快板《说书名》，分享给大家。
齐：打竹板,齐开腔，
同学们个个喜气洋， 创特色,读书忙， 人人都把知识长。 1：读故事,读传记；
2：读小说,读科技。
齐：可惜咱们说的时间不能长，
只能单把那书名讲。
领：说读书，很必要，
提高兴趣最重要。
要说同学们喜欢啥？
首先得把神话童话
4 讲。
1：《美人鱼》、《丑小鸭》，
《白雪公主》《睡美人》，
《伊凡王子》《小人国》，
《木偶奇遇记》，
《皇帝的新装》，
《灰姑娘》、《小红帽》，
齐：这些童话我们全知道；
2：《阿拉丁神灯》，
《普罗米修斯盗火神》，
《哪吒闹东海》，
《姜子牙歧山大封神》，
齐：爱不释手聚精神。
领：说读书，很重要，
中外名著不会少；
要问大家读了啥，
我来帮你查一查。
白：同学们，你们都读了哪些 名著呀？
3：《水浒传》、《西游记》，
《红楼梦》、《三国演义》，
四大名著常回忆，
风云人物心中记；
4：《岳飞传》、《文天祥》
《成吉思汗》《杨家将》
忠肝义胆传久长，
是我们学习的好榜样；
3：对，《巴黎圣母院》，《王子复仇记》，
《神奇的花园》，《汤姆历险记》，
4： 《魔鬼三角洲》，《格列佛游记》，
《三剑客》，《小妇人》，
《十日谈》，《双城记》， 齐：外国名著常温习，
故事情节心中记。
领：读好书，长志气，
伟人传记来助力。
5《华盛顿》，《拿破仑》，
《南丁格尔》《爱迪生》，
《哥伦布》，《爱因斯坦》，
《莎士比亚》《安徒生》；
6：《司马迁》，《哥白尼》，
《彼得大帝》《达尔文》，
《伽利略》，《莫扎特》，
《释迦牟尼》《伏尔泰》，
还有那《丘吉尔》《托尔斯泰》。
齐：追踪伟人成长迹，
认真学习添动力。
领：广见闻，读科技，
了解世界、破除迷信没有科技知识只能干着急。
7：《恐龙真奇异》，
千万年前消声迹；
《宇宙去探秘》，
谋划人类未来生存的大计。
8：《动物趣闻》多，科学家为 你细解说；生活科学多， 《身边的科学》详解说；《大自然奇趣》多，
《世界自然之谜探索》给你说。 齐：说同学，你别笑，
《世界真奇妙》，
《十万个为什么》为你详介绍。
领：读科幻，能畅想，
敢幻想，创造强，
科幻图书谁来讲？ 1： 《复仇女神》《神秘岛》，
2： 《环月旅行》可知晓； :3： 《海底两万里》，
《大战火星人》，
:4：
未来人类显奇能，
飞天入地不烦神； 5： 《冰岛怪兽》《变色龙》，
《火星公主》《大木筏》， 6： 奇妙世界有征伐，
大家都来想办法。 7：宇宙要建太空站，
没有幻想很难办， 8：《从地球到月球》，
《风翔万里》《创龙传》， 齐：飞天理想要实现，
科幻故事常相伴。
齐：同学们，志鹏程，
不读书，可不成，
书是药，治愚人，
书是船，起航程，
书是灯，引攀登。
好书启动智慧门，
读书方法大家谈
听了这么多，我明白了，好书才是我们真正的朋友，才能一天天润泽我们的心灵，让我们健康快乐地成长。
那么，怎样才能读好这些书呢？ 谁来谈一谈？ 学生谈读书方法：
1、选择适合自己的书籍。
2、坚持每天安排一段时间看书。
5
3、读书要像采蜜，要多读各种各样的书，才能得到多方面的营养。
4、读书的过程中要思考，充分利用工具书解决疑难努力读懂，不能囫囵吞枣。
5、“不动笔墨不读书”，养成勾画、批注、做读书笔记的习惯。
6、乐于和他人交流读书感受，分享读书收获。
7、爱护书籍，注意用眼卫生。
通过刚才的讨论、交流，我们明白了应该读什么样的书，读书应该养成什么习惯。
我阅读，我收获
在与书为伴的日子里，我班涌现了许多好读书、读好书的读书积极分子， 他们坚持阅读、博览群书，收获了许多知识，
他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。
接下来有请在读书活动中涌现的先进分子上场，他们是 阅读之星：王洋、薛煜熹 书签最佳设计奖：宋帅腾
读书小报优胜奖：高浩源、丁怡梦
——请少队辅导员为他们颁奖。
让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺！（播放音乐：让我们荡起双桨）
倡议书
为了形成多读书、读好书的浓厚氛围，我们班拟定了一份倡议书。下面请王嘉欣宣读倡议书。
结束
同学们，爱书吧！它是人类知识和力量的源泉。
让我们把冰心奶奶的话牢记心间： 读书好，好读书，读好书。（全班齐读> 虽然今天我们的主题队会开得很短很短。
虽然我们手头和身边的书籍还很有限。 但是，属于我们一生的书，永远也读不完。
带着一份热情，
带着一个梦想，
带着一份执着,
让我们尽情畅游书海，享受读书的快乐！
让班级溢满书香， 让校园溢满书香，
让我们一起做个快乐的读书人！
退队旗
1、中队长：请辅导员讲话。
2、中队长：呼号，请
领呼。 。。。。。准备着，为共产主义事业而奋斗！ 队员齐：时刻准备着！
中队长：全体立正，退队旗，敬礼„„礼毕。四（4）中队“做一个快乐的读书人”主题队会到此结束。
