XX中学“校园啦啦操”训练及比赛方案
一、活动背景
啦啦队运动也称为啦啦操,是在音乐、口号的衬托下借助标语、道具等方法,集中体现青春活力、健康向上、团结合作的运动项目。啦啦队以其多样性、独特性、节奏感及健身的全面性充分展现校园内年轻人青春活力、健康向上的一面,受到各大、中、小学生们的喜爱。近年来,啦啦队运动在我国发展迅速,在这种大背景下,我们应该激发高中学生的活力。
结合我们寿安中学的“信任教育”和艺体办学特色的具体情况来看,我们学校在舞蹈、球类、健美操、太极拳等项目开展的活动丰富多彩、成绩斐然,唯独在啦啦操这一运动上还是一片空白,为更好地展现我们寿安中学的团队风采,突出寿中人的青春活力,增强学生的凝聚力,树立积极向上的精神风貌,寿安中学邀请专业团队,协同全体体育教师组织学生分批进行训练,并将于2012年9月28日进行校内“啦啦操技能大赛”,10月下旬将接受国家体育总局专业教练团队进行技术评定,建立全国首个农村中学“啦啦操示范院校”。
二、活动目的
1、通过前期组织的专业培训使学生基本了解“啦啦操”项目的基本动作、队形变化、口号创编等内容,欣赏美、表现美的能力得以提高,团队意识得到加强。
2、丰富学生的课余生活,使同学们对啦啦操运动有更深的了解,成为一名德、智、体、美、劳全面发展的中学生,也为广大啦啦操爱好者提供一个与音乐、舞蹈、体育三方面面对面交流的平台,
3、通过竞赛展示活动,学生能够感受到“啦啦操”赛现场热烈而激情的氛围,学生的展示欲望得到调动,集中精力充分投入到竞赛展示中。
4、借此加急选拔出较为优秀的团队为校运动增添色彩。
三、活动基本情况
(一)活动时间
高一培训时间:2012年8月19日——22日 邀请成都体育学院教练团队对高一学生开展“啦啦操”项目基础培训,培训内容为啦啦操项目的基本动作、队形变化等。 高
二、高三培训时间:2012年9月
13、14日
由学校体育教师对高
二、高三学生开展“啦啦操”项目基础培训,培训内容为啦啦操项目的基本动作、队形变化等。 现场展示竞赛时间:2012年9月28日
以班为单位依次参赛展示,评委依照评分标准进行现场评分、点评。
(二)竞赛地点:寿安中学高中部足球场
(三)参与人员与竞赛规模
本次活动参与活动有45班级,其中:参赛学生 2300余人,领队训练教师10人。领队由各班班主任担任,裁判10人,组织人员10人
四、活动准备
(一)成立活动领导小组
(二)活动组织人员分工
1、全校体育教师承担各班训练工作
2、比赛中,德育处负责学生的组织与秩序的维护
3、艺体办李军老师负责宣传标语的策划与新闻的采编工作
4、艺体办田红兵老师负责采集分数
5、办公室陈科老师负责摄影工作
6、但光辉老师负责活动当天音乐播放
(三)活动前期物品准备
1、现场布置、音响设备等。
2、各类表册、各类标识、音乐链接、活动横幅、展板等。
五、竞赛展示活动过程
(一)各组检录(14:00—14:20) 实施内容:要求各校组织队伍静候检录,检录过程纳入总分数,观察各参赛队伍的纪律风貌,以“此时竞赛已经开始”等引导性语言,培养学生竞争意识、团队意识。
(二)入场就座(14:20—14:30)
(三)集中宣讲活动要求(14:30—14:40)
实施内容:
1、宣讲纪律要求,使青少年明确场内行为规范及纪律要求,为其遵守要求规范做铺垫。
2、统一竞赛行走路线,使学生感受竞赛氛围,激发其竞争意识。
3、宣布“优秀队伍将参加火炬传递现场表演”信息,再次激发学生的参 与展示欲望,培养其竞争意识。
4、提议所有学生为自己的勇于实践鼓掌,营造赛场氛围,树立青少年参与“啦啦操”竞赛展示的自信心。
(四)介绍评委(14:40—14:45)
(五)竞赛开始 (14:50—18:00)
实施内容:
1、根据竞赛展示进程,在队伍进场同时依次宣布各队名称,评价队名的新颖性,独特性,以增强学生自信心,激发学生的展示欲,营造竞赛氛围。
2、根据竞赛展示进程,在队伍演出结束后现场点评队伍展示特色,鼓励学生参与实践,增强学生信心,同时调动其他队伍的竞争意识,渲染现场氛围。
3、引导学生为队友加油,培养其团队意识;为对手加油,以体现“我参与、我奉献、我快乐”的奥运精神。
4、依据各队服装、口号、队形变换的特点,引到现场学生给予展示队伍鼓励性评价,以培养学生的欣赏美、表现美的能力。
(六)评委点评 实施内容:
1、评委代表现场进行鼓励性点评,使学生得到实践评价,以确立学生在“啦啦操”项目上的自信心。
2、组织者观众先行退场,同时补充啦啦操知识,确保学生安全有序撤离。
(七)学生退场
实施内容:按要求及口令退场,促进中学生形成性习惯的养成。 注意事项
1、做好奖励措施。
2、啦啦队训练前期一定要做好与班主任的联系,可以班上进行动员宣传。
3、训练期间想好队名、口号,给队员们配置好服装和道具。
4、找好训练场地,确定指导人员,日常训练中应注意队形的多样性与啦啦操舞蹈的变化性。
5、在各班选出一名啦啦队队长,负责啦啦队的组织协调工作。
6、做好队员的思想工作,避免人员流失。
7、做好啦啦队表演以及参加活动的照片等资料,有助于啦啦队的延续与传承。
8、各班在啦啦操训练及比赛过程中应特别注意学生的安全。