推荐第1篇：中考备考发言稿
科学谋划 精心备考 再创中考奇迹
尊敬的各位领导、教育同仁：
大家上午好！
2012年，厉山中心学校提出了“随县龙头， 随州名牌，湖北知名，人民满意”的办学目标；“传承炎帝文化，顺适生命本真，营造阳光校园，畅享幸福教育”的办学思想，“学校条件的改善工程，名师名校的培养工程，教师职工的幸福工程，学生素质的提高工程，学校管理的阳光工程，学校后勤的保障工程和教育整体形象的推进工程”的八大工程。厉山三中结合厉山中心学校的战略目标，积极谋划落实各项工作，特别是在学生素质的提高工程上进行了大量的研究，通过各种途径提高学生的素质，学校中考成绩多年居于随县前列，一直处于高位运转的状态。为了更好的搞好2014届的中考备考工作，厉山三中科学谋划，精心实施，力争2014年中考再创奇迹，下面就我校的中考备考工作向各位领导和同仁汇报和交流。
一、历年来中考备考表现的问题
1、备考角色落实不力；
2、冲刺备考认识不足；
3、高效课堂实施不足
4、目标策略缺乏设计
二、中考复习的策略和方法
1、目标明确
让每个孩子成功是厉山三中的办学思想。“目标有多高，路就能走多远”，这句话说明了目标的重要性。突出A类生，抓住中档生，提升后进生是我们的中考目标。因此，我们要求班主任做到以下几点：
（1）“宽爱”后进生。这部分学生在学校常常没有地位，是受歧视的对象，学科老师为了成绩，谈之而叹气，特别是分流之后的这段时间，同学瞧不起，甚至连自己的父母对他们也失去信心。由于成绩不理想，他们觉得自己处处低人一等，被置与班级的“角落”。在短时间内，班主任无法帮助一个孩子提高成绩，但可以设法帮一个孩子寻找其闪光点，帮助他们树立人生的自信心，走一条更为宽广的人生大道。
（2）严待A等生。A等就是优等。优等生谁都爱他们。也正因为如此，他们的缺点往往容易被忽视、掩盖，被原谅、偏袒。对这类学生，既不能宠他们，更不能迁就他们，班主任还要严格要求，让他们树立更高的目标，而且要让他们有一颗健康的心灵。
（3）博爱中等生。中等生往往是班级中最容易被忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像A等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班集体的中间力量，他们渴望老师的重视，但又害怕抛头露面。对这类学生，班主任要帮助其树立敢于超越的勇气，如果能调动好这部分中等生的信心，创造奇迹就是他们。
2、策略得当
竞争从设计开始，落实“四个抓好”
（1）、抓好复习时间管理。把课堂时间还给学生，缩短讲授时间，重点讲方法，讲典型；多练习，多反馈，指导学生个人要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久战”，着力理顺两个“时间比例”关系。第一，要正确处理好学习与生活、锻炼、娱乐等之间的时间比例关系，学校长年坚持大课间九年级跑步和中午的午睡。第二，要正确处理好教师课堂教学与学生自主复习间的时间比例关系。越临近中考，越不宜千篇1律控制过死，更宜把自主权交给学生，使其查缺补漏，促进各科平衡，提高总体成绩。
（2）、抓好作业练习管理。作业要少而精，试卷要批而评。课外资料的要有选择性，不能盲目的指望用量的增加来代替质的提升。在复习的练习环节上，督促教师做到有布置、有检查、有批改、有讲评，同时采取二次反馈、循环反馈的方式，让学生能收到实实在在的效果。
（3）、抓好学生心理管理。班级的学生常规要常抓不懈。教师要少批评和挖苦，多激励和表扬，充分调动学生学习的积极性，克服疲劳懈怠心理。学校将开展多种活动调节学生心理：看一场励志电影、举行一次拔河比赛等活动、丰富学生的备考生活。学校适时召开家长会和及时与部分明显变化学生的家长取得联系，共同给孩子创设一个良好的环境。
（4）、抓好常规纪律管理。稳定是取得良好学习成绩的关键，在毕业班后期的管理中，由于学习成绩的严重两极分化，很多学生压力增大，对学习前景充满忧虑，还有的学生自认为无望而放弃复习，客观上会引起常规管理的松懈。对此，学校采取学生自管和班主任进教室坐班等的形式，人人是主人，大家来监督，让学生以守纪为荣，以守时为准则，强烈的时间观念和集体意识保障了学生的高效率。
3、合理复习
学校计划分三轮复习，第一轮从开学初到4月中旬，为系统复习。第二轮为专题复习，时间从4月中旬至5月底，第三轮为综合模拟复习，时间为5月底至中考。
系统复习重点是解决学生基础知识和基本技能的问题。系统复习通过地毯式扫荡及单元过关、章节测试相结合的方式进行，全面系统复习。要有蝗虫精神，所向披靡，一处不留。
专题复习的目的就是让学生“强科更强，弱科不弱；强科无弱项，弱科有强项”。复习的策略，就是扬强扶弱。专题复习好比翻饼烙饼”，专题犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。因此，教研组长首先要针对中考的题型要设计好专项复习的分类，然后由老师精选典型题型制成专项复习学案，进行大量的训练，做到专题讲透，让学生掌握方法，触类旁通。
综合模拟复习阶段主要是做中考模拟试题为主要形式的综合训练，训练学生的答题技巧和时间分配及一些答题规范、写字等细节工作。平时的训练中，要求学生做到“基础题，全做对;一般题，一分不浪费;尽力冲击较难题，即使做错不后悔”。容易题不丢分，难题不得零分。在考试中遇到难题或不会做的题，要学会绕过拦路虎，再杀回马枪，这样可以保证时间的充足和答题的效益。
4、课堂高效
高效课堂的显著特征就是效果、效率、效益的三统一。实现复习课的高效，老师要重点研究好三本资料：各科的课程标准、中考说明、近年来的中考题，并结合历年中考的情况及中考的发展趋势，精心上好每一节课，提高课堂容量和课堂效率，从而使达到课堂效益最大化。课堂的高效主要做好以下几方面的工作：
⑴加强集体备课工作和集体备课下的二次备课，最大限度地发挥带过中考的老师和学科带头人的作用，重点研究中考命题的重点、难点，掌握规律性的东西，提高课堂教学中的针对性，备课做到：多切磋、勤商讨。
⑵课堂教学是发挥教师主导作用的中心环节，要注意“三讲两不讲”：“三讲”即讲重点、难点；讲规律、拓展；讲易错、易漏、易混的知识点。“两不讲”即自学能会的不讲；讲了也不会的不讲。在紧扣课本的基础上，引导学生把书由厚读薄，由薄读厚，指导自学能力强的学生自学，但同时又要避免“大撒手”，教师跟得紧，指导要恰当。
⑶考试及资料的管理要注意实效，解决实际问题。考试选题要有针对性，不
要偏多、偏难、偏怪，忌资料泛滥，眉毛胡子一把抓，水过地皮湿，要解决实际问题，注重讲评的作用，让学生举一反三，掌握同类题的解题规律。每天都要让学生在作业本上规范地做上一道题，学生要自己会出题目，训练学生的迎考意识和应考水平。
5、管理到位
（1）、营造浓厚的备考氛围，提高备考的温度
学校从这半年开始，将今年的中考工作作为学校的重点工作之一来抓，张波校长亲自上阵，做到每天到九年级办公室和教室查看教师的坐班情况和教室的课堂情况，并要求分管教学的领导坚持到九年级办公室坐班，坚持带头示范。学校将在3月9号召开隆重的中考百日誓师大会，会上将邀请学生家长参入到活动中来，让学生家长给孩子一个寄语，学校和各班级设置百日冲刺倒计时牌等措施，营造深厚备考氛围，提升备考温度。
（2）、做好理化生考试和体育考试工作
理化生考试和体育中考作为中考的重要组成部分，在4月份先考。九年级在原来坚持体育锻炼的情况下，从3月初开始，投入专门的教师和时间，并针对体育中考标准和理化生实验操作标准，平时开展以考代练等形式的训练，力争学生在理化生操作考试和体育考试中得到高分甚至满分。
（3）重视计划，严格规范
学校根据九年级工作计划，严格规范操作，有的放矢，活而不乱。学校要做到“四明确”：时间明确——以周为计划单位，内容明确——以天为计划单位，要求明确——以节为目标，责任明确——由年级主任负责；执行“三严格”：严格执行计划，严格上课规范，严格责任落实。明确责任，加强管理，逐人研究，逐天部署，逐科落实。
中考的最大进步不是跨越，而是持续的前进。我们相信，有各级领导的关心和指导，有全体九年级教师的合作奉献精神，更有让每个孩子成功的办学思想指引，厉山三中2014年中考成绩一定会再创辉煌的。
推荐第2篇：中考备考发言稿
各位教师、全体同学：
大家下午好！
面对今年的中考我要讲的有两个方面的问题，第一，2013年中考分析，第二，2013年我校中考备考工作的安排。
一、中考现状分析
今年全县九年级毕业班人数7000人左右，高中招生一二中、文峰中学各1000多人，三四中各600多人，牙下中也有招生，这样就有近70%的学生能顺利进入高中学习，对同学们来说是个很好的机会。我校今年九年级学生在2010年招生时实际招生121人，现保留80多人，大多数后进生已转出或走向社会，保留学生都是爱学习、肯下功夫的优秀生，另外，我校本届备考有两个方面的突出优势，一是九年级授课教师整体力量强、业务水平高、备考经验丰富，二是学生经过重新分班，班额小且班级质量平衡，班级间竞争性强，同时同头代课教师多，有利于教师的合作与竞争，教师负担较轻，在教学中更容易抓具体、抓落实。只要同学们充满信心，努力奋斗，积极配合各科教师完成各自的任务，就能进入理想的中学，继续深造。
二、2013年我校中考备考工作的安排
上学期学校制定了完善的中考备考方案， 如今，各学科都已结束新课内容，进入第一轮复习，我就复习过程给大家做一解释。
复习分四轮进行
第一轮基础过关全面复习阶段，4月底以前结束。
中考命题试题分数比例一般为易中难的比例为7：2：1，这一阶段重点要加强基本概念，基础知识的复习，做到章节过关，单元过关。因
此这一阶段的复习要坚持“全面、系统、灵活、规范”的方针。“全面”就是在对知识点、重点、难点、疑点进行彻底排查，不留死角；“系统”就是注意挖掘知识点间的内在联系，正确处理好点、线、面的关系，将孤立的知识系统化， “灵活”就是注意提高对基础知识的运用、迁移，做到知识点的活学活用。“规范”就是要养成良好的答题习惯，步骤完整，组织答案条理，卷面书写工整。
这就要求同学们应该积极配合科任老师，按照老师的要求熟记基础知识，掌握考点，勤学多练，将知识点由点到线，由线到面，由面到体，做到滴水不漏，形成知识链。
第二轮专题综合复习阶段（2013年5月1日至2013年5月20日）： 这一轮为专题复习，要求教师研究历年中考试题的变化，及时调整复习方向，防止出现复习空白和过多复习不考内容，在此基础上，进一步巩固所学知识，查漏补缺，突出抓好考点，热点，难点，重点，加强综合能力的培养。同学们要通过专题训练、分类试题练习和模拟练习，发现问题与不足，及时纠错，有针对性的弥补弱项。在练习时，还要注意模拟练习、专题训练与基础知识巩固复习三者之间的紧密有效配合。以练形成能力。通过难、易、中综合题目的练习，培养自己的分析能力，应变能力，思维能力，巩固第一轮复习的教学内容，同时突破重点、难点，弥补第一轮复习阶段的不足和遗留问题。
第三轮强化训练模拟拔高复习阶段（2013年5月21日至2013年6月8日）：
根据前两轮复习后学生的现状和存在的问题，结合已做过的考练题，对主干知识进行再回顾总结，梳理整理，强化训练，提高能力。
有计划的做中考模拟试题，模拟中考进行强化训练，这一阶段学校组织模拟训练两次，另组织针对综合科目的训练两次。让学生了解各科试题的特点。对于高质量的，经典的、好的题型同学们应选择多做多练。特别是要多做一些新题，符合考试大纲的试题。中等生、后进生不妨放弃难点，把基础的、重点的、易掌握的巩固好。通过训练，使自己达到熟悉题型，掌握解题方法，熟知考试技巧，进入临考状态。
第四轮回归教材基础，查漏补缺复习阶段。(2013年6月9日至2013年6月13日)
这一阶段时间短，但至关重要，学生要回归教材，回归基础，对各科所有知识回顾、整理、拾遗、升华。使自己以轻松自信的心态步入考场，进入良好的竞技状态。
最后，给同学们提几点建议：
一、周末时间的利用，同学们和家长都要意识到周末是学习的继续，不是休息的开始，利用周末对本周内容及时总结，查漏补缺。回家后，告诉家长，周末不要再安排劳动任务，专心学习，提高成绩。
二、健康的身体是学习的保证，在最后的这一阶段，希望同学们让家长做好后勤保障工作。大家吃好、喝好、学习好。
谢谢大家
推荐第3篇：地理中考备考发言稿
地理中考备考发言稿
地理的考试内容同样主要有两点：一个是知识，一个是能力。就具体内容看地理属既属理科也属文科，既要理解又要记忆，两者需要紧密结合！
学生失分主要是能力考查。
1．包括计算能力，空间想象能力，根据试卷提供的地图和文字信息，学生运用平时所学地理知识来分析、解决问题的能力，及在回答问题时的语言表达能力等。
2.学生学地理难在不知道不同的区域位置有其特定的特点。没学会去分析不同区域在自然特点，农业区位，工业区位的优越性和共同性。
所以在课本复习完后，今后主要通过一定数量各种类型的练习题对学生进行有针对性的训练。提高能力方面的欠缺。对考察中重点知识加大训练量。
推荐第4篇： 中考备考研讨会发言稿
篇1：中考研讨会发言稿
1、明确方向
（1）认真研读《化学课程标准》和《考试说明》
《化学课程标准》和《考试说明》是中考命题的依据，也是我们复习备考的依据。因此复习要通过教研活动、集体备课和个人研读等多种形式认真研究课标和考试说明，明确考试的范围和具体要求，对基本知识和基本技能进行排队，分清主次，分清难易点，弄清楚有关的考点及其所要求的识记理解应用等能力层次，把握基本知识复习的重难点及知识之间的联系，做到方向明确，复习有的放矢。
（2）加强集体备课及与学科专家的沟通和交流
为了最大程度提高复习效率，我们还应该加强集体备课以及与教研员等学科专家的沟通和交流。学科专家通常都有着全新的教学理念，通过与教研员等学科专家的交流可以改变我们一些落后的教学观念，加深我们对教材和课程标准的理解，通过集体备课可以凝聚学科组的智慧，便于老师们查缺补漏，有助与备考。
2、夯实基础
任何形式的考题总是以基础知识作为载体，复习时要以教材为根本，落实《化学课程标准》中的一些新的要求，形成完整的化学学科知识体系。落实基础知识主要分为两个阶段。
第一阶段按课本顺序进行章节复习，这个阶段要熟记各种基础知识，重视课本的阅读，阅读有关概念和原理，阅读有关物质在生活、生产上的实际应用的内容，仔细体会课本上图片的作用，加深理解，力求弄清本质。
第二阶段以知识块复习为主，主要将基础知识通过点线面连成网络，以C、O、Fe为中心形成元素化合物网络；以质量守恒为中心形成化学计算网络；以药品、仪器装配形成实验技能体系。
3、面向全体,序化训练
（1）教学目标明确：每节课要求学生干什么，都有明确的目标且重点突出，层次分明．力争把目标落到实处。
（2）内容设置合理：讲课内容适合大多数学生的知识水平和接受能力，做到层层深入，不断推进，反复强化.（3）设计有梯度的练习题:满足不同学习能力孩子的需要，保证学生有足够高的学习热情.
（4）深化课后辅导:针对学生的学情，利用课余时间，主动找学生交流，有针对性的进行培优补差，把工作做到学生心里，把学习任务落到实处。
4、加强学法指导
（1）强化读题和审题训练的指导
每次大考总有大批的学生因为读题不仔细和审题不清造成大量的丢分，因此强化读题和审题训练的指导，克服非智力性因素丢分刻不容缓。
（2）加强解题方法的归纳和总结
精选习题，加强解题方法的归纳和总结，减少重复性题目，有助于减轻学生的学习负担，提高学生的学习效率。
（3）加强化学解题规范性的指导
化学和其它的自然科学一样需要严谨，特别是化学用语等知识是以后学习化学的基础，加强化学解题规范性的指导有助于学生的可持续发展。
5、注重反馈和矫正
（1）精选试题:定期进行限时训练，并做到全批全改，认真统计分析每个学生答题情况，找出学生学习中存在问题。
（2）重视讲评:对学生考试中普遍出现的错误或典型的错误，教师要认真讲，帮助学生分析原因，矫正学生在审题、理解、推理、习惯等方面的失误
（3）加强变式训练:典型的错题进行变式训练，讲评要以错题带考点，层层深入，不断推进，反复强化，把错题处理到位。
（4）做好错题的归纳和总结：建立一本错题本，记录好错题便于学生回顾和复习,有助于提高学生的学习效率。
（5）注意做好学生心理的疏导：学生成绩好了可能沾沾自喜，考差了可能悲观失望，这就要求我们注意做好学生心理的疏导工作。
教无定法，以上仅是我校的一些不成熟的做法，欢迎各位专家和老师批评指正！
篇2：中考研讨会发言稿
尊敬的各位领导、各位同仁，大家好！
首先感谢此次研讨会给我们学校一个和大家共同交流的机会。我今天是代表我们学校来虚心向大家学习来的，我今天说课的主题是—中考英语听力试题题型分析及练习策略
一． 中考英语听力试题分值及结构分析
定西市中考英语试题近三年来试题分值均保持在120分，听力部分设在试题第一部分，具体为ABCD四个部分，每部分4小题，每题1分，总分20分，占试题总分的六分之一，分值比重不得忽视。 AB部分听句子，C部分听对话，D部分听短文。
在考查方面各有侧重，具体为：
A部分中，通常每题给出三个比较相近（读音或时间）的单词，比如luck,lucky,luckily，听一句话，然后选出单词。一般比较简单，但由于只读一边，因此在答题时也要特别注意。
B部分中，每题播放一个句子（有时为问句）要求选出最佳的答语。除了听出句子外还要从选项中选出符合句子的最佳答语，涉及到短语、结构搭配、语法等知识，相对于A部分难度有所增大，因此在作答时快速反应很重要。
C部分中，每题播放一段对话，然后给出一个问题，根据对话内容选出正确答语，相对于AB部分，记忆内容增多，难度进一步增大，做题时不但要听清对话内容，更重要的是要听清楚问题。
D部分中，通常播放一段短文，根据短文内容，选出能完成小题任务的最佳答案，小题任务一般是问题或不完整的句子。在四部
分中，D部分难度最大，可以说是对学生英语水平在听力方面的完整考查，作答此题时听可将问题和不完整的句子提前在播放间隙快速浏览，做到有的放矢。
纵观听力试题，逐步增大，由易到难，听力试题放在答题首要位置，因此做好听力试题，对学生笔试部分以至于考好整个试题意义重大，必须认真对待，高度重视。
二． 练习策略
根据中考英语试题的特点，做到有针对性的练习，我们在平时的做法是：
1.“边听边写”。在平时检查或学习单词或课文重要句子时让学生一边听一边写，尽可能的让学生根据录音去默写，从单词和句子入手加强练习。而不是由老师自己朗读，因为老师的发音替代不了中考标准听力录音，长期坚持下去，对提高对单词或句子的把握能力有很大的帮助。
2.“先听后写”。相对于听力部分听句子而言，听对话和听短文的内容增多，难度增大，因此在平时播放有对话内容或比较短的文章时，可以让学生先听一到两遍，然后让学生在老师有针对性的要求下（比如写出对话地点、时间、人物或文章中的一些句子或某个重要单词等）写出来，循序渐进，认真坚持，一定会有所收获。
3.在中考复习阶段，将最近几年定西市的中考听力原题结合听力答题技巧对学生进行强化训练。同时，下载一些省内外的中考听力试题和录音进行专题练习。
总之，中考英语听力成绩的提高不是短期内能做到的，需要进行经常性的练习，还要注意与听力技巧相结合，才能取得良好的成绩。以上是我们在中考英语听力方面的一些粗浅的看法和不成熟的做法，难免有不妥之处，敬请大家批评指正！
谢谢大家！
[ 中考备考研讨会发言稿]相关文章：
推荐第5篇：中考备考动员大会发言稿
中考备考动员大会学生发言稿
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！
我是64班XXX，在这里，我怀着激动的心情，代表即将毕业的同学发言，向各位领导和老师表达我们的意愿和决心。今天，是一个不同寻常的日子。因为再过140天，
我们就要结束紧张而美好的初中生活，接受中考的洗礼，满怀信心地迎接人生的第一次挑战。中考对我们来说至关重要，它决定着我们人生航向。
初中三年的艰辛与付出，老师、家长、同学们都有一个共同的心愿——中考出大彩，都有一个共同的追求——升入理想的高中。要实现目标，唯一只有“只争朝夕，努力再努力”！各位领导和老师，我们决心从四个方面积极应对，充分准备。
第一、坚定信心，明确目标。“不想当将军的士兵不是好士兵”，“不思进取的学生就不是好学生”。为此，我们每一个同学，都会结合自身情况，确立一个切合自己实际的中考目标。合适的目标会使我们信心倍增，会激励我们为之努力。
第二、端正态度，分清主次。学习态度决定学习成绩，积极端正的态度是取得中考胜利的基本保证。在这短短的140天中，我们的学习、生活只能围绕中考这个中心，一切与学习无关的事情要置之不理。我们会用满腔的热情，饱满的精神投入到紧张的 1
学习中。做到温故而知新，注重全面发展。“一花独放不是春，万紫千红春满园”。如果我们自暴自弃，骄傲自满，学习散漫不在状态，那么，结果一定是在中考中失败。
第三、夯实基础，提升能力。扎实的根底，强劲的实力，是决战中考致胜的法宝。“万丈高楼从地起”，能力源于基础。因此，在中考准备中，先要把基础知识牢固掌握，然后再适当拓展和综合运用，做到融会贯通。切忌好高骛远，建空中楼阁。
第四、注重效率，事半功倍。复习要讲方法，学习方法更注重科学。盲目地复习功课，撒网式的学习，时间不允许，精力也不够，只会耽误时机，徒劳无功。要充分发挥最后140天的作用，学习方法显得尤为重要。首先，要重视集体学习，老师的教学系统性强，具有针对性和时效性，能起到事半功倍的效果。其次，课余时间学习要有针对性，把自己的所有学科从弱到强排序，把更多的时间花在弱势学科上，做好弱科补习，力争各科齐头并进，均衡发展。
进军的号角已经吹响，我们深知老师、家长的期望，我们也抱定自己的追求与憧憬，经过我们努力拼搏，2014年6月一定会迎来收获与惊喜。“少壮不努力，老大徒伤悲”这绝不是我辈所为。我们一定用高昂的斗志、坚强的信心、认真细心的复习和积累，换取中考成功的喜悦！让我们拭目以待吧！
谢谢！
2013年11月20日
推荐第6篇：中考备考动员大会发言稿
中考备考动员大会发言稿
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家晚上好！
我是XX班XXX，在这里，我怀着激动的心情，代表即将毕业的同学发言，向各位领导和老师表达我们的意愿和决心。
今天，是一个不同寻常的日子。因为一个多学期，我们就要结束紧张而美好的初中生活，接受中考的洗礼，满怀信心地迎接人生的第一次挑战。中考对我们来说至关重要，它决定着我们人生航向。
初中三年的艰辛与付出，老师、家长、同学们都有一个共同的心愿——中考出大彩，都有一个共同的追求——升入理想的班级。要实现目标，唯“只争朝夕，努力再努力”！各位领导和老师，我们决心从四个方面积极应对，充分准备。
第一、坚定信心，明确目标。“不想当将军的士兵不是好士兵”， “不思进取的学生就不是好学生”。为此，我们每一个同学，都会结合自身情况，确立一个切合自己实际的中考目标。合适的目标会使我们信心倍增，会激励我们为之努力。
第二、端正态度，分清主次。学习态度决定学习成绩，积极端正的态度是取得中考胜利的基本保证。在这短短的时间里，我们的学习、生活只能围绕中考这个中心，一切与学习无关的事情要置之不理。我们会用满腔的热情，饱满的精神投入到紧张的学习中。做到温故而知新，注重全面发展。“一花独放不是春，万紫千红春满园”。如果我们自暴自弃，骄傲自满，学习散漫不在状态，那么，结果一定是在中考中败北。
第三、打实基础，提升能力。扎实的根底，强劲的实力，是决战中考致胜的法宝。“万丈高楼从地起”，能力源于基础。因此，在中考准备中，先要把基础知识牢固掌握，然后再适当拓展和综合运用，做到融会贯通。切忌好高骛远，建空中楼阁。
第四、注重效率，事半功倍。复习要讲方法，学习方法更注重科学。盲目地复习功课，撒网式的学习，时间不允许，精力也不够，只会贻误时机，徒劳无功。要充分发挥最佳的作用，学习方法显得尤为重要。首先，要重视集体学习，老师的教学系统性强，极具针对性和时效性，能起到事半功倍的效果。其次，课余时间学习要有针对性，把自己的所有学科从弱到强排序，把更多的时间花在弱势学科上，做好弱科补习，力争各科齐头并进，均衡发展。
进军的号角已经吹响，我们深知老师、家长的期望，我们也抱定自己的追求与憧憬，经过我们努力拼搏，明年6月一定会迎来收获与惊喜。“少壮不努力，老大徒伤悲”这绝不是我辈所为。我们一定用高昂的斗志、舍我其谁的信心、认真细心的复习和积累，换取中考成功的喜悦！让我们拭目以待吧！
谢谢！
推荐第7篇：中考备考会发言稿
2010年中考备考会发言稿
各位领导、老师上午好；
首先我要感谢县教研室章老师的信任，使我这样边远山区学校的物理教师能有幸参加在南昌举行的全省物理备考会，对于我们物理教师能参加这样的备考会对我们的业务能力的提高有很大的帮助，这次会议让我受益非浅，针对这次会议的精神我不敢有稍许马虎，不然对不起在座各位，更对不起章老师的信任。下面我就把这次会议的精神传达一下（以下是我对这次会议的几位主讲老师、省教研员王金瑞老师的意思归纳总结，这几位老师都是前几年出题的教师，今年出题也可能就是其中的四位）。
一、本次中考试题结构、有关形式、难易程度等（王金瑞）
1、闭卷笔试考试的时间120分钟，试卷的总分100分.
2、试题个数26个为宜.
3、试卷的题型：保持主观性试题的分值比例不低于40 ％；开放性
试题的分值比例应不低于10 %；科学探究类试题分值比例应不低于15 %；实验题的分值比例应不低于20 %；课外材料题的分值比例应不低于10 %.
4、试题的易：中：难水平分值比例一般以6：2.5：1.5难题的分值比
例不超过总分的20％.
5、全卷的得分率难度系数控制在0.60左右.可能略难一点点。
6、试卷考查的内容应有一定的覆盖率，试题的覆盖率以不低于60％为宜，具体考查目标见考查内容部分.7、力学（含声学）约占40%；电学约占35%；热学约占15%；光学约占10%
二、试题结构的变化
1.减少填空题的题量和所占分值，从原来的10个20分降为8个分值为16分。保持每空1分不变。这样做主要目的是减少机械性记忆的试题。试题在背景材料上将会延续前几年的创新模式，赋予试题以新的情景，尽量做到死记硬背无法完成试题作答
2.减少选择题的个数和分值，从原来的8个试题24分降为现在的6个试题20分，其中4单项选择题每个3分，2个不定项选择题每个4分。这样做的目的是减少概率对考试信度的影响。
3.增加作图题题型，将作图题、简答题和计算题合并为第三大题，分值改为32分，作图题2个6分，简答题2个6分，计算题3个，分值20分。增加作图题主要是考虑到解决物理学中问题需要以图辅助解题，结合课程标准要求，新课标对作图也没有那么严格，只要画出示意图，能够运用示意图解决问题即可，我们对作图题赋予以新的理念，作图可以是定性的示意图，也可以是定量的图示，还可以是简图，即辅助解决物理问题。
4．将实验题纳入考试题型中，与探究题合为一个大题，分值为32分。实验题型再次列为单独的题型考查，是因为新课程下的实验教学要求。实验试题的考试在中考物理中占有很大比例，实验试题考试的好坏直接影响到物理考试的成绩
三、2010年中考物理命题原则
１.要注重基础知识、基本技能的考查，杜绝超过课程标准要求的拔高。应灵活多样地考查基础知识和基本技能，引导教学促进学生有意义的学习。
２.要注意从实际情境中提取信息、分析和处理问题的能力，引导教学联系学生生活实际和社会实际、关注科学技术的发展。
3.要注意对科学探究能力的考查，引导教学注重科学探究过程与方法，注重培养学生科学地认识事物、分析现象和把握规律的能力。
４.试题内容应科学、正确，表述清晰无误，试卷的题量要适中，试卷结构要科学合理，难易要适当；试卷形式规范。
四、2010年中考物理命题趋势
（一）关注物理研究方法的考查
1.2.3.
4.5.（二）关注试题背景素材的创新
1.热点问题
（1） 低碳问题（奥运问题）
（2） 干旱问题（冰雪灾害）
（3） 世博会 （纹川地震）
2.生活中的物理
（1） 厨房中的物理（举例带孔的刀，孔的作用）
（2） 来自身边的衣食住行
3.生产技术中的物理
（1）家用电器
（2）交通运输
（3）医疗保健
（三）关注实验与科学探究
1.基本测量仪器
2.基本实验
3.科学探究实验
（四）关注命题技术的创新
（五）关注命题新增试题
五、本次会议各主讲老师提醒一线教师值得注意的一些问题
王金瑞
1、一些生活中常见的物理量（电流值、电压值、电阻值等）
2、注重物理知识与实践的结合；注意培养学生的逆向思维能力
3、应有所加强密度知识的应用、水的循环、节能环保、家庭电路的安装、常用仪表的识别。
4、增加的考试内容
（1）液体的压强公式：P=ρgh
（2）热平衡方程：Q吸=Q放
5、注意作图题和实验探究题
作图题中重要形式：黑箱题—光学、电学（不超过三个元件）
6、有关潜水艇的题连续几年考到但得分不高，今年还可能变换题型考。
7、去年考查的仪器今年不考，新增试题作图题、探究题、联系
生活实际的题较难点。
8、电磁波重点复习一下，2010年竞赛试题要关注（09T20）
9、注意纳米技术、通信技术、核技术、温室效应、污染问题、能源问题等
10、实验、探究性试题（注重操作的考查）。
11、光的色散不考，利用声音判断物体的好坏不考。
12、注意培养学生认真审题。
其余几位老师
分析历年中考试卷
1、近五年没考到电流与电压、电阻关系的探究实验。
2、近四年没考到探究导体电阻与那些因素有关的探究实验。
3、近几年没考到有关浮力探究的实验。
4、近五年没考光的反射和折射规律。
5、我省还从未考过使用电能表简接测算家用电器的电功率。
6、近几年没考到电功率的测量实验。？
7、液体压强一直没考，今年肯定会考。
8、每年都会考查一种基本仪器，量筒多年未考使用规则。
9、滑动变阻器年年考；设计实验记录表格连考两年了。
10、探究串、并联电路特点考了多次。
中考复习建议
1、日常生活中挖掘知识应用的问题，注意常规题以新场景新面孔出现，注重方法和能力的培养。
2、（力求区分真正做了实验和没做实验）注重操作；注意实验探究拓展化。
3、教学内容的生活化，联系生活、社会；做到从生活走向物理，从物理走向社会。
4、有关机械效率的试题连续两年都考到，但得分都不高，今年是否还考。
5、了解、关注科技的发展，生活中的新鲜事。
6、清楚日常生活中的一些常见的物理量的数值（例：长度、温度、电压值、电阻值、电流值、电功率值、质量值、力、速度等）。
7、了解当前社会的一些热点中的有关物理知识（云南干旱、世博会、低碳环保、冬奥会、冰雪灾害、地震等）；一些背景材料（海空军建军60周年、国庆大阅兵、新能源、人大、政协两会）。
8、要分析近几年的中考试卷；因为“重点知识年年考，一般知识轮流考”。（所有的测量包括长度的测量都不要估测）
各位领导、同仁只有让我们老师走进题海，才能让学生走出题海，避免题海战术；只有开阔他们的知识视野，提高学生的解题能力，中考才能取得好成绩。
有没讲到的还请章老师和一起到南昌开会的两位老师加以补充。在此我预祝各位在今年的中考中考出好成绩；谢谢大家。
推荐第8篇：中考英语备考发言稿
各位领导、同仁们：
大家早上好！又到了一年一度初三备战中考的时候，很荣幸和大家一起探讨今年的中考复习备考工作。中考临近，复习在即，相信大家都已做好了充分的准备。由于我是第一次代初三，所以对于中考复习也没有什么经验，只能谈谈自己的粗浅看法，不足之处，恳请大家批评指正，以便在今后的教学中加以改进和提高。
首先，我将本班学生的学习情况做如下分析：
我们学校初三有一个班，共有47人。学生主要来自附近两个学校和本校小学部，学生英语水平千差万别，两极分化严重，英语基础差。再加上由于是山区学校，课堂是学生唯一的学习机会，校外的英语学习机会几乎没有，学习困难不能及时化解，日渐积累成为很多学生无法逾越的“鸿沟”。
学生的突出问题主要表现在以下几个方面：
1.学习积极性很差，没有自信心，缺乏学习兴趣，在课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情。
2.没有良好的英语学习习惯。阅读能力差，对阅读题没有耐力去读，缺少综合解决问题的能力。
3.对于在课堂或者作业中遇到的问题，只有极少数学生会来问老师，大多数学生都是不懂装懂。
4.学生贪玩、个别学生手机上网成瘾、惰性强。
5.对所学知识缺乏归纳、总结的能力。
中考临近，三年学习内容的复习对多数学生来说是一项极为困难的事
情，最为难办的就是要在短短的两三个月内完成任务。因此英语复习过程务必要有清晰的教学思路和明确的“战略”部署。针对以上问题，并借鉴往年经验，我对本班学生的中考复习采用三轮复习方法。 第一轮：加强基础知识的学习，树立学生学习信心，注重全面性。主要任务是对基础知识的巩固复习。在这个环节应该不急不躁，全面掌握教材，注重基础为核心。重点训练学生对重要单词和短语的运用，通过做一些典型题来考查学生对重点的掌握情况。但也不放过疑点和易错点，针对这些 “焦点”问题，多讲、重讲、多练就是我们的方法，自然对于中考的热点问题绝不轻易放掉。由于知识在该阶段相对容易，应该大量地让学生参与到学习活动中来，使他们常常产生“原来如此”的顿悟心理，树立起学习的自信心。
第二轮：专项训练，培养能力，注重活学活用。前一轮复习知识庞杂，好多内容容易混淆，存在相互干扰的情况。教师在此应当把知识进一步条理化、清晰化。方法就是分题型专项训练，在精讲多练的原则下，教给学生解题要领，分析清楚答案与题目之间的关系。在多种常用方法掌握的前提下，帮助学生正确选用解题方法，争取绝大多数学生都能胸中有数。避免知识都很“面熟”，解题却无从着手的现象。紧扣近年来的中考趋势及当前的社会热点问题，适当选用课外内容，加强课外阅读和写作练习。
第三轮：对考前指导与综合性训练复习。主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使
复习达到良性的循环。因为有了前两轮的复习，学生对知识已经有了一定程度的掌握，所以要求教师全力投入到综合性的复习指导中。具体做法有三点：
1．根据今年中考考点和要求自编中考复习试题。对学生进行适应性的操练，提高学生的答题速度。
2.对以前学生易做错的题，再次以试题的形式出现，让学生再做和再练。
3.在后阶段对考生进行心理调节，以及在答题时应注意的细节。总之，中考复习要想取得好的收效，一定要让学生最终具备扎实的基础知识、灵活多样的解题思路、足够的信心和恒心。教师必须以学生为主体，以教材为基础，以应用为目的，在归纳总结中因势利导、因材施教，强化学生的自主学习能力。同时，还应该加强应试技巧的训练，提高复习效果，争取学生在中考中正常发挥，甚至超常发挥，取得优异的成绩。
以上就是本人对中考复习的粗浅看法，谢谢大家！
陇西县团结九年制学校刘弟平
推荐第9篇：中考备考会发言稿
中考备考会发言稿
各位领导,各位老师：
大家下午好！
今天我有幸参加三中的中考备考会,真是三生有幸.刚才听了各位老师的发言,让我受益匪浅.下面就我个人谈谈关于中考备考的一点点肤浅的认识.请各位老师和同仁不吝赐教。 作为九年级的同学,现已面临中考.三年的苦学结果将见分晓,为了让自己能考出好的成绩来回报父母,老师,母校.大家都在废寝忘食的学,一头钻进题海之中.这种精神是值得大家表扬的,但学习是要讲究科学方法的,它不是蛮干,蛮干的成效不会太显著.我们作为老师,在这一时期,我们的重点不再是讲知识,不再是培养情感,.知识面与情感是在此之前的任务了,这一时期我们的重点是要教给学生的解题思维,解题方法.让他们快速掌握方法,让自己的成绩在中考之前迅速提升.下面我就以2010年度我们毕节地区中考题为例来谈谈我的看法.一．2010年度的语文试题中,积累与运用共40分题.
1.书写。主要考学生的字的规范，工整，美观。这几分相当于送分题，只要学生认真书写就容易得分的（3分题）
2．其中拼音和字形分值占6分.这6分.题眼前不是用方法能解决的问题,它是靠学生平时的积累,当前是没有方法可言的.学生平时基础知识好的不成问题,差的就难说了.2008年中还考标点符号
3..词语运用主要是考成语的运用,主要考词语的使用范围,对象,感情色彩.解释主要是考在语境中的理解,不需要解释.
4.,句子主要是考病句类型.这一块解决的方法是在复习阶段要求学生掌握好各种病句类型,能判断出是属于哪种类型就行了.要这几年的中考中,都不要求修改.
5.口语交际块.不要考学生是否懂得文明礼貌.这一块上让学生明白语意得当,礼貌,文明的就是好的语句.
6.文学常识、古文中的单个字的解释、句子翻译、诗词句的赏析块都没有过方法可言.同样是靠学生的平时积累.
7．古诗，古文中的名言警句填空一般是6至8分。这一点，这复习资料的时候不妨把七到九年级所有的都总结出来给学生去识记。
二．阅读理解
阅读文段一般分为两大部分。其中一部分是现代文，一部分是古文。
现代文部分在复习时要让学生掌握好各种文体的特征，要素，但这一块的训练是很头闷的，耗时量大，效果不佳。大家都发现，文段一大篇，题目几十年来小个，如果是用手抄的话，有可能一节钟的时间还抄不完一个文段就下课了。但如果改为用投影的方式来做，也许是会省时的。
古文在中考中一般是出学生学过的文章来考，所以在复习的时候就要注意哪些是常考着的就重点复习。
三．作文块，不是一蹴而就的，我个人认为的宏观世它是
一个长期工程。
另外，在去年的中考中出现了这样一道题目：让学生写借条，而且分值不低，是5分。这是不是有点说明将近几年的写作开始考实用作文了呢？这很不好把握。
这些是本人的一些粗浅见识，让大家见笑了，还请各位多多指教。谢谢！
曙光中学：郭加贵2010年11月4日
推荐第10篇：中考备考家长会发言稿
尊敬的家长朋友们:
下午好！首先，请允许我代表初三（16）班全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎！欢迎你们！
您的到来，对孩子是期待，对我们是支持，对升学是重视。面对孩子第一次学业之旅中关键的抉择，您的孩子到底能考入怎样的高中，这也影响孩子考入什么样的大学，进而影响孩子将来的工作。为此，我们聚在一起，共商孩子的升学大计，希望本次会议能为孩子的备考创造更好的家校环境，通过老师与家长之间的交流，更清楚的了解初三学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，这是我们的学生、你们的孩子、学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点，我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满成功！
今天，我想跟各位家长谈一谈以下五方面的问题：
一、去年中考情况回顾
我校去年实验班中考取得了辉煌的成绩：市一中理科实验班提前录取了10人（两批），衡水一中提前录取2人，三中、四中实验班提前录取三四十人，四中汉青班提前录取4人（共45人），中考600分以上14人，580分以上50人，550分以上133人。
二、今年中考形式分析
1、教师的情况简介，力量强大。
2、学生情况分析：
今年参加中考的考生比较少，加之大部分高中扩招，从这两个方面来看，今年全市中招录取率将大大提高，和往届相比今年将有更多的学生能升入高中。同时，从目前这一届学生与以往几届学生对比的情况看，无论是优生的比例、整体成绩，还是学习表现、模考的成绩，均好于以往任何一届学生。为此，我们应该倍加珍惜这前所未有的机遇，为了你们的孩子，为了我们的学生能升入理想的学校，让我们家校联手，密切合作，共创辉煌。
三、备考情况汇报
1、思想上的准备：
本学期初就利用班会时间，让学生对几所重点高中情况和他们去年录取的分数线做了了解，让他们对目标做到心中有数，学习了几篇励志的文章《花开不败》《奇迹，为了信念牺牲一切》坚定了他们的信心和决心。在百日会战会后，明确自己的目标签名并写了决心书（以上墙），并要求他们每天学习有计划，每天有反思（希望家长也要经常的翻看和检查）。大多学生做到了目标明确，信心十足。
2、复习和考试的安排
进入第二学期，各科新课基本结束，面对复习，我们分为三个步骤进行：
第一轮：系统复习——对初中三年所学的知识进行地毯式的复习，夯实学生的基础知识。这个阶段已经过半，这次考试就是对前面系统复习的一个检测。4月23日左右结束后，会进行第一次模拟考试。
第二轮：重点复习——对所学知识分板块、分专题进行复习，对所学知识进行嫁接、提炼、整合，提高学生综合运用能力。为五周左右。
第三轮：综合复习——全面提升学生应试能力，让学生通过实战训练充分全面认识自身的问题和不足，然后做到有针对性的复习和弥补，把自身问题最小化，为中招考试奠定坚实的基础。本阶段将持续20天，即五月底至六月初。
另外，在整个复习的过程中，由校统一组织的规范考试4次，每周各科都会有小检测，及时做好考后的分析与总结。进入第二学期，考试对于学生来说是家常便饭，非常正常的一件事情。考试重要，但考前的准备过程和考后的分析总结其实要比考试本身重要得多。所以，针
对每一次考试我最关注的不是学生的考试成绩，而是考前学生备考的状态和考后的认识。考试结束后，在最短的时间内做好两个方面的工作。一方面带领学生认真总结本次考试有哪些成功和可喜之处，分析有哪些缺憾和不足并同时提出我们下一阶段的任务和目标。针对成绩起伏较大的学生进行面谈。通过考试，让规范真正成为习惯。为了使学生养成良好的考试习惯，做到考场上认真细致、卷面整洁、字体公正，因为，这些非智力因素对孩子的成绩影响很大，甚至能影响20分得失。
我们每一位老师都有这样一个共识：每个孩子只是二中的一千二百百分之一，可都是每一个家庭的百分之百。不放弃任何一个学生，让他们在原有的基础上都有进步与提高，是我们义不容辞的责任。老师们做到“五要”，即目的要明确、准备要充分、方法要恰当、管理要到位、效果要明显。我们尽一切可能为我班师生的教与学创造最优环境。他们是用别人吃饭、锻炼身体、甚至休息的时间来为同学们无偿付出！没有人有怨言，没有人不尽力。这样下去，何愁我们的孩子考不上理想的高中呢！
四、希望得到家长的配合。
1、和孩子共同制定中考目标，并要和他共同分析优势和劣势，怎样发扬优势，怎样改变劣势。（也可以带孩子到这些重点学校去看看，和在这些重点中学读书的邻居亲戚交流一下，给孩子以动力）。
2、周六周日和节假日，现象：不能充分休息上网、看电视（特别是连续剧）、交朋友都要密切关注，到校后精力不充分，完不成作业。要督促孩子完成学习任务，孩子毕竟是孩子，他的自制力弱，有时会管不住自己，这时需要我们家长去督促和管理。并且注意方法。我不赞同强管和批评，我建议交流，毕竟这些孩子通情达理，自制力较强，所以节假日一定要提前预防和孩子一起定个计划，当孩子能做到时，要多鼓励表扬，这样好习惯就会慢慢养成。 尽量按照正常的作息时间，实际上睡的时间越长越没精神，要他加强锻炼保持精神饱满。
3、体育考试。
4、请为孩子提供充足的生活保障，让孩子在最后80天吃好、吃饱，为紧张的学习提供足够的能量。每周返校时为孩子备好一箱纯奶，保证每天一包奶，因为孩子每天的学习时间太长了，三餐的能量的确跟不上；
5、在孩子面前不用太过于唠叨。在孩子九年级这个期间，一些家长总爱在孩子面前反复念叨“你要加把劲啊！”、“你一定要考好呀！”等等，这容易让孩子产生逆反心理，加重思想包袱。
6、再忙也要抽出时间了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，虽然我们不能学习上帮他多少忙，但请大家记住：关心是对孩子学习最大的支持。思想上鼓劲加压、生活上贴心照顾、心理上热情疏导。家长是孩子最好的老师，也是孩子终生的老师，我们家长的作用是任何人都取代不了的。所以首先我们要充分相信孩子的能力，帮助他们树立目标并让他们知道自己的成功不在家长的铺垫，关键在自己的努力与不努力。其次我们不仅要关注孩子的成绩，更要关注孩子身心健康。现在我们大多数家长认为关心孩子就是让孩子吃得好、穿得好、各方面的条件比别人好一点。其实我们更需要关注孩子心理上的健康，多和她们沟通交流，理解尊重他们，了解他们内心的真实想法，成为他们倾诉的对象，生活中的朋友。
7、帮助孩子树立自信心，自信心能让考生把现有水平发挥到最佳程度，在这个阶段，家长对孩子要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。当孩子考试差时，家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出考差的原因，帮助孩子尽快走出失败的阴影。当前可能你的孩子由于学习基础、学习方法等方面的因素而造成学习成绩不理想或离你的要求还有差距，那他们更需要的是老师和家长对他们的信心。历年的中考中后来赶上的例子有很多，只要他们树立信心，能克服浮躁的心态和懒惰的习惯，把全部的时间、全部的心思和全部的精力都投入到学习中去，那完全有信心在2011年的中考中取得满意的成绩。要对自己的孩子说“只要有1%的希望，就
要付出100%的努力”。
8、创造安静的复习环境
安静的复习环境有助于孩子平心静气、情绪稳定地进行复习。吵闹的复习环境将使孩子心情烦躁，注意力不能集中，影响复习效果。在这里我特别提示家长，在孩子中考备考阶段在孩子学习的地方，不要无边无际地拉家常、闲聊、打麻将等。让孩子少一些应酬。
9、确保孩子健康
有些家长误认为中考前应该给孩子加强营养，给孩子吃大鱼大肉。我觉得，其实那没有必要，孩子平时吃什么就吃什么，孩子爱吃什么就吃什么，只要孩子食欲好，在一般情况下孩子的营养都会得到满足，关键是要做到营养平衡，合理。保证蛋白质供应。
10、家长情绪力求稳定
在中考前，特别是孩子在家备考期间，家长要摆脱各种外界的干扰，经常保持比较平和的心态，这对孩子能以稳定的情绪、平和的心态去对待考试是很有意义的。中考前，家长也会对中考的各种动态有所反应，但是，要冷静对待，要有分析地对待，更不能把一些小道消息随便传给孩子。不要把自己工作中，生活中地不快带给孩子。
11、家长心情要愉快
中考前，家长心情好，家里气氛好，就会有一个温馨的家庭环境，这对孩子的备考是很有好处的。
有些家长在中考前担心孩子考不好，整天愁眉苦脸很少说话，其实，孩子一看就知道父母紧张，父母害怕，而这种情绪或多或少会传染给孩子。因此，中考前家长一定要保持愉快的情绪、平和的心态，因为感情的力量是巨大的，温馨的心理气氛将融化孩子心中的抑郁、苦闷、焦虑，有助于孩子调整心态，对孩子中考复习是有帮助的。为了使中考前家庭保持一个温馨的气氛，父母之间有什么不同的意见不要发生口角，确实有什么问题要解决也要等到中考后再说。父母少一分争论就会给孩子多一分温馨。
各位家长，请记住：你们的支持永远是我们努力工作的动力！让我们携起手来，精诚合作，共同演绎2011年中考的精彩！再一次感谢你们对班级工作的支持与配合！谢谢你们！
第11篇：中考备考的发言稿
三年寒窗苦读，1000多个日日夜夜，所有的辛苦，所有的付出，都将在今年六月来收获，你准备好了吗？下面是小编为你整理了“中考备考的发言稿范文”，希望能帮助到您。中考备考的发言稿范文（1）
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
你们好！
放眼五月的朝阳，我们豪情满怀，展望六月的晨曦，我们激情飞扬。
20**年中考的脚步正大步流星向我们走来！今天，我们在这里隆重集会，举行中考誓师大会，就是要发出圆我们青春梦想的动员令，吹响我们拼搏的进军号，擂响我们攻坚的战鼓声，首先，请允许我代表学校向不辞劳苦、辛勤工作的全体初三老师们表示深深的敬意和衷心的感谢，向孜孜以求、奋力拼搏的全体初三同学表示真诚的祝福和美好的祝愿！
同学们，光阴似箭，三年即将逝去；斗转星移，中考就在眼前。初中三年，一路走来，踏过书山坎坷，渡过学海茫茫，一起沐浴风雨，一起见证朝阳。现在离决战仅剩下30多天了，是到了淬火亮剑、大展雄风的时刻了；是到了扬鞭策马、百米冲刺的时刻了。行动—行动—再行动，是我们最好的誓言，奋斗—奋斗—再奋斗，是我们不变的承诺，我期待着你们亮剑中考，逐鹿六月。
在这里，我有三点要提醒广大同学：
第一：要有良好的心态。别人认为可不可能一点都不重要，重要的是你自己认为可不可能。莎士比亚曾经说过：“如果我们的心预备好了，所有事都成了。”在美国宇航中心的大门上，写着人类向宇宙的一句豪迈宣言：只要人类能够梦想的，就一定能够实现。
第二：要设定清晰的目标。给自己一个目标，让生命为它燃烧，这世界会因我们的飞翔，而变得更加美好。成功就是设定目标，并达成目标！目标就是方向，就是成功的彼岸，就是生命的价值与使命。没有目标，就没有成功。我相信：我们每一位同学现在都有了一个坚定的、为之自豪和为之奋斗的目标。
第三：要有切实的行动。成功是每时每刻的全力以赴，而非偶尔全力以赴，成功与失败只差这么一点。是全身心的投入备考，还是偶尔为之，是全力以赴，还是尽力为之。有行动一切才有可能，有全力以赴的行动最终才会收获，有拼尽全力的行动才能证明：看——我能行！
同学们，从今天起，让我们把握每一天，珍惜每一天。让最后的这段时间，无愧于心。因为，人生没有等出来的辉煌，只有拼出来的美丽。从今天起，让我们努力拼搏，积极奋战，用拼搏扼住命运的咽喉，用汗水播撒人生的希望，用自信铸就中考的辉煌，狠下一条心，搏尽一份力，共圆一个梦。从今天起，让我们奋勇向前，搏击人生，用行动证明，我们曾经把握过；用汗水证明，我们曾经努力过！
老师们，同学们，中考的集结号已经吹响，中考的冲锋号也正在响起，愿大家壮志在胸，奋斗拼搏，携手并过，共创20**中考的辉煌！谢谢！
中考备考的发言稿范文（2）尊敬的各位领导、亲爱的老师、同学们：
今天我们在这里隆重举行20xx届初三毕业典礼。首先，请允许我代表全体老师，向顺利完成初三学业、即将跨入高一级学校的全体初三同学表示热烈的祝贺！
同学们，短短的三年，你们告别了天真，走向了沉稳；脱去了稚气，获得了自信；从一个个懵懂的少年成长为风华正茂的青年。三年的跋涉，三年的苦读，三年的探索，成长了你们，成长了我们，也成长了白店初中这所学校！当你们对这片校园从憧憬到走进、从陌生到留恋，你们也在用你们的青春激情构筑着一座精神的校园。你们在母校的经历和精神，都将成为白店初中发展史上一道亮丽的风景线！
三年来，老师和同学们一起苦乐共担，荣辱与共；作为老师，我们“快乐着你们的快乐，痛苦着你们的痛苦”。也许你曾厌烦过老师的唠叨、埋怨过老师的严厉、反感过老师的批评，但是，请你们理解老师“恨铁不成钢”的心情，请你们了解老师渴盼你们立志成才的心愿！在你们面前，老师是循循善诱的父母，热情睿智的长者，是亲密无间的朋友，秉公执法的判官……老师们为你们的成长所付出的心血只有等你们长大成人了才能深深地体会其中的甘苦，其中的深情！多年以后，如果你们对老师的信任和感激犹在，你们对母校的依恋犹在，那就是你们留给老师和学校最好的礼物！
同学们，当现实的校园在你们的眼中渐行渐远，希望白店初中的精神能在你们心中永存。正如《毕业歌》里所写的：“我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁”，老师祝愿你们个个正直、善良，用一颗真诚的心向世界播撒温暖和阳光！老师祝愿你们个个坚强勇敢，坦然无愧地看待自己，珍爱平凡而充实的人生！老师祝愿你们个个执著向上，学而不倦。不管你们走到哪里，都要与好书为友，与挚友相伴，只有这样，你们才会有“居高声自远”的感觉。老师的祝愿还有很多很多，化为一句就是祝愿在座的每一位同学个个都无愧于自己、无愧于生活、无愧于这个激情四射的新时代！
分别之际，我希望同学们记住这四个字：点、线、面、体。“点”就是认真做好每件事，踏实走好每一步，保持金子般的品质，留下美丽的亮点；“线”就是确定一个目标，矢志不渝地前进，功崇唯志，业精唯勤，只要努力和坚持，走一步就会离目标近一步，恰如一条闪耀着光芒的射线；“面”就是既要融入人群又要有独创的精神，有自己的个性，就像一幅精美的画卷既要轻描淡写又要浓墨重彩；“体”就是有强健的体魄，有丰富的内心，特立独行，构建宏伟的人生立体。
初中毕业，是一首生动的离别歌，更是青年成长的里程碑。今天，我们师生难舍难分；但明朝，老师们相信，你们将用自己的行动证明，你们不愧为白店初中的毕业生，你们将搏击风浪，勇往直前，不断实现自己美好的梦想。同学们，无论你们走到哪
里，请记住，母校永远是你们前进的坚强后盾；母校的老师时刻都在关注着你们的每一点进步，你们的成功将是老师最大的安慰和骄傲！印度诗人泰戈尔说过：“无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。无论你们走得多远，欢迎大家常回家看看，回来看看美丽的校园，寻找纯真的初中时光，体味浓浓的师生情怀。老师期待你们回家的脚步，更祝福你们灿烂的明天。
祝同学们中考旗开得胜，金榜题名。
中考备考的发言稿范文（3）尊敬的各位领导、老师们：
大家中午好！
伴随着和煦的春风，承载着人们的期盼，20___年中考正在大跨步地向我们走来。在这百日冲刺的关键时刻，我们举行这次动员会议，其目的就是统一思想，鼓舞士气，提振精神，争创佳绩，为我们的中考备考工作增加正能量。
我是九年级老师中的普通的一员，借此机会，和大家谈谈我的心路历程。
回想去年，我在此发言，为一个英语及格人数仅十二人的班级忐忑发言。那时，我不敢提信心二字，我仿佛是在绝境中祈盼一丝希望，在无望中唯求不断进步，以迎来奇迹。那时的九年级教师共同体，团结一心，众志成城，付出终有回报，希望在坚信和不懈中诞生！
在去年的可喜成绩之上，今年的我却并未感到轻松和自信，在本班特优生明显不足的情况下，如何继续保持过去的成绩，如何再度突破，压力总时时萦绕心间。只有比去年更加努力，更合理地制定并切实落实冲刺复习和训练计划，更细致地进行备课、批改作业，更真诚用心地鼓励学生，更虚心认真地向其他老师请教学习。不断总结、改进、再改进，以期迎来满意的结果。
为此，在教研组长的带领下，我紧跟步伐，希望跟上各位经验丰富的老师们，除了积极参与集体备课、讨论等，还不忘适时“偷师”。学习黄老师情景教学法的完美实践，融单词、短语、语法于具体情景中，促进学生理解和运用；学习陈老师精心细致备课，整合课堂内容，严格要求学生，促进优生提升；学习晏老师的传销激励法，纠错“三大战役”法等等。
除此之外，结合本班实际，在今后的教学中，我还应重点做到以下几点：
一、关心鼓励学生。除了谈心，给予语言上的鼓励，更精心设计教学环节，使学生在学习、理解、掌握中获得肯定和成就感，给学生以进步的动力。
二、养成良好的学习习惯、答题习惯。将名词单复数、动词形式的掌握形成一种思维习惯、解题习惯，如同条件反射一般，杜绝忘变形式的情况。
三、针对特优生少，因材施教。提出不一样的学习要求，让各层次的学生都得到提高。对能力较强，基础较好的学生提出更高的综合性的要求，以促使他们达到更高层次，实现冲A目标。
希望我们九年级全体教师在校领导的正确指导下，以本次会议为契机，以本次会议为新的起点，坚定信念，正视困难，齐心协力，扎实工作，苦干加巧干。每位老师的团结奋进才能实现中考的大捷，中考的大捷也是我们每个人的成功。我坚信：付出会有收获，只要不断进步，不断改进，创造奇迹的我们，也能再创辉煌！
中考备考的发言稿范文（4）大家好！
很荣幸，我今天能够代表中考全体教师在这里发言。
首先，作为中考的老师，我想对同学们说，在这拼搏奋斗的中考日子里，我们全体教师将本着“对大家负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取，兢兢业业，踏实工作，切实加强课堂教学，立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量，在课堂教学中努力关注每位同学，做好你们的引导者。每时每刻用自己良好的师德和高尚的情操去感化你们；用广博的知识和精湛的教学艺术去吸引你们；用饱满的激—情和毫不吝惜的微笑去感染你们。
同时，作为中考的老师，我想对同学们说，请你以一个全新的自我迅速投入到这拼搏奋斗的中考日子里来！开学初的分班，可能让你感到对新环境、新同学、新老师有一些的陌生和不适应，但是，请你相信：新的环境是最好的开始！因此，希望课堂上的你应有渴求知识的双眼、自习课上的你应有思考投入的耕耘。请你以艰苦的付出、百折不挠的勇气、水滴石穿的毅力、科学的学习方法，为自己赢得鲜花和掌声！即使曾经失去时间、即使曾经忘却知识，但请你凭借坚强的意志、不懈的努力、执着的行为来挽回，因为“谁笑到最后，谁才笑得最美”！为自己扬帆，把握明天，驶向属于自己的理想港湾，让一辈子仅有一次的中考无悔，让飞扬的青春在拼搏中璀璨！
最后我代表中考全体老师在这里向各位同学郑重承诺：我们将时刻与你们同在，以最优秀的教学质量、最先进的教育理念、最无私的投入、最真挚的情感与你们荣辱与共，风雨同舟！
我们坚信明年六月的硕果会更飘香，六月的笑脸将更灿烂。
中考备考的发言稿范文（5）毕业年级的工作是学校工作的重中之重。为了更好地抓出成绩，抓出实效，力争再度辉煌，希望我们毕业年级全体老师，心往一处想，劲往一处使，满怀信心，真抓实干，抓常规管理出质量，抓课堂教学出效果。
1、一定要重视复习过程的成效性
要正确对待学校给各班确定的升学指标，这一指标是班主任和任课教师中考教学中的奋斗目标，所有任课教师一定要眼中有学生，手中要抓住学生，心中要装有学生。特别是接近中考分数线的学生。要在课堂教学中落到实处、起到实效、收到良好地成绩。一是要加强优生的培养，充分发挥优生的带动作用，从而大面积提高教学质量。二是狠抓课堂45分钟效率，向45分钟要质量。课堂教学中要做到精讲精练，把提高成绩、提高分数放在一次次的课堂训练中。从每一个知识点训练起，循序渐进。注重训练学生基本技能的形成，注重学生基本能力的提高，以求得学生成绩实实在在的提高。
2、要重视命题动态
在中考总复习开始，每位教师一定要认真学习20___年中考命题的有关信息，认真做一遍20___年的中考试卷。对中考试卷难度设置，整体要求（各类知识点的分布），对要求掌握的知识点，有一个系统的认识。哪些知识点适合出现在选择题、填空题中，哪些知识点适合出现在压轴题中，新课程理念具体通过那些类型的问题体现等。特别建议在整个复习过程中，要经常对照20___年中考命题要求，结合近几年的中考试卷，反思自己的复习内容和方法，防止走偏，做无用功，随时调整复习的方向。平时考试中，教师可以模拟中考命题，试题来源于课本改编及自编，注重信息的收集和新题型的探索，着重考查学生基本的学科思想和方法。每次考完后教师与学生都要及时做总结，这样既让教师对中考复习的把握更深，又有利于学生寻找差距，奋力拼争。
3、要重视课本、夯实基础保质量
中考命题的趋势以基础题为主，试卷难易度改为基础题：中档题：较难题（6：3：1）。所以在复习中，要充分重视基础知识的复习。复习首先要确保前面的60%分数不丢。每年中考都会出现一两道难度较大，综合性较强的学科问题。解决这些问题所用到的知识都是基础知识，基础思想方法，即初中各学科课程中所涉及的知识点等。我们说要重视基础，不仅仅要以背记住这些基础知识，还要揭示各知识点的内在联系。复习初期学生可以在老师指导下做一些适当难度的题，中期做题量要大一些，要覆盖到所有的考点，涉及各种题型和难度，临考前做题重在适应性练习，做好仿真度较高的题目，避开难度过大的题目，以免挫伤自信。目前，适合新课程理念要求的新型问题较少，要注意选择，不做旧题、陈题、偏题、怪题。
4、要重视调整好心态，培养学生兴趣
一是心理上要调整好心态，不光是学生，老师也是一样。在中考复习时，教师和学生要进行心理健康调节，避免因老师无目的地复习从而造成学生过多的压力。教师还可以通过各种途径在不同的阶段，对学生进行个别心理辅导、群体心理辅导，使学生正确对待压力与挫折，正确看待成绩，增强自信，发挥学习的最佳效能。二是，要避免学生对考试产生畏惧心理，甚至把模拟考试也当成负担。随着复习的深入，各学科复习题的深度和广度也会增大，学生一次考试没考好或遇到不懂不会的问题是很正常的，如果一味地着急、焦虑，往往会一无所获，学生应把这些做错的题目和不懂不会的题目当成再次锻炼自己的机会，正确分析问题原因，考前发现问题越多纠正越及时，提高越快。三是教师要适时给予学生学法指导，培养学生兴趣。教师要从讲课复习、做练习（试题）、改正试卷、小结等等方面，对学生进行学法指导，使学生在学习的每个环节上量力而行，合理利用时间，发挥学习效能。使学生学习得法，增强自信，培养兴趣，做到事半功倍。
5、要重视强化反思总结，注重错题分析
复习过程中教师和学生要特别注重反思总结。一个知识块复习结束后，教师要反思自己的教学情况，学生要反思自己的学习情况。特别是学生要学会问自己复习效果怎样？进步了没有？还存在什么问题？教师要引导学生学会定出复习小结。复习小结教师可在具体的讲题中进行，一般可以通过问学生一些问题来完成：如你以前是否接触过类似的问题、你在解题过程中用了哪些基础知识和基本方法、解题中运用了哪些学科思想和方法、解该题时哪些步骤容易出错、是否还有其他的方法、该问题的难点何在、你是如何突破的、如果交换这个问题的条件和结论，仍然成立吗、你在解题时有哪些缺点等等。最好让学生把自己在解题中的心得体会简要地写一下。
复习中教师要引导学生把解题效果最大化。尽量做到“举一反三”。另一个重要的方面就是通过改正学生不良学习习惯，提升学生的学习能力。所以，在复习中，不能仅盯学科，还要时时关注学生的学习模式，让学生反思自己的学习行为，思考如何通过改进自己的学习方式，提高复习的效率。要让学生在复习中学会整理自己在复习中的不良的学习习惯，解题习惯，总结自己较好的学习习惯，较为有效的学习方法，通过复习，全面提升学生的学习素质。
6、要重视用好复习资料
对于复习资料的用法和用好教师心中一定要明确，否则资料一但泛滥将会出现大面积的负面影响，复习不会取得任何效果，特别是甘肃省教科所的资料教师一定要认真对待。学生手中的练习资料教师一定要将繁锁题、偏题、怪题、陈旧题删掉，以逸影响学生的学习时间，多做基础题，教师要讲新题型的题。
下面再分别就语文政治历史总复中应注意的几个问题谈谈想法。
（一）应该明确各自学科的特点。
语文是一门注重能力的学科，复习时应以能力训练为主。再者这三门学科是实践性很强的学科，理性的灌输作用并不大，应当以学生自己的实践为主。主要在于积累和感悟。总复习阶段的主要任务是巩固、充实语言材料的积累，特别是要求背诵要真正落实。
（二）应当重视语言材料的积累。
在复习时应强化如下三个环节：
1、领悟含义。对背诵的，要领悟其含义，特别是其中的关键字词，要真正弄懂。
2、圈点强记。对易错的，要用红笔圈点出来，以激起有意注意，重点把握。
3、边诵边写。在记忆时，可边背诵，边用笔写出上下句或句中的关键字。
为了提高识记效果，可采取如下措施：
1、分块切割，化整为零。可将要求背诵的按朝代或按篇幅大小切割成若干块，然后规定自己几天完成一大块，这样化整为零，保证了识记的计划性。
2、定期检查，强化落实。让学生自记、自测、自查，也可让他们互查，然后教师抽查。
总之，切切实实提高复习实效性是九年级各学科复习教学的最终目标。因此，任课教师要有强烈的质量意识，认真探讨和研究有效的复习方法，应因地制宜地拟订好复习计划。要充分发挥集体智慧，群策群力，不断研究和改进复习方法，加强校际交流与合作，从而使我校学生今年中考取得好成绩。
第12篇：中考备考发言稿（通用）
中考备考发言稿范文（通用3篇）
现如今，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。你所见过的发言稿是什么样的呢？以下是小编收集整理的中考备考发言稿范文（通用3篇），欢迎阅读与收藏。
中考备考发言稿1
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！衷心感谢市教研室给我们提供这样一个平台与同行一起来探讨初三英语复习教学工作。今天、我们为了一个共同的目标——如何有效地搞好毕业班英语考前复习。20X中考逐渐临近，相信每所学校都进入了紧张的总复习，我们学校也不例外，从第4周开始进入复习。针对英语中考试题稳中求新、求变、求活、求进、体现新课改的特点，如何在有限的时间之内搞好中考英语复习是一个很关键的问题。在此，本人结合我校实际，向各位同仁谈谈我们英语备课组平时的一些教学活动，教学思路和复习方法等等，仅供各位参考。
任何一个人的智慧都是有限的，而集体的力量是无限的，良好的复习效果的取得离不开教师间的精诚团结。我们备课组的力量应该说是很强大的，每个老师的业务水平都很高，而且非常敬业，所以在进行总复习之前，我们就统一了思想，要求做到资源共享，统一教学进程和教学思路，充分利用我们手头的多媒体资源。不搞题海战术，尽量做到精选习题，要提高复习教学的有效性。复习教学的有效性首先体现在课堂教学信息量、教学活动的广度和密度以及媒体的使用上。有效的媒体手段有助于课堂容量、密度和速度的提高。尽可能的提高学生的参与面，短、频、快的大容量课堂节奏能有效的吸引并集中学生的学习注意，从而最终提高学生的听课效益；这种大容量，高密度 快节奏的教学模式一直是我校有效英语复习教学倡导的重点。这样就对我们的备课提出了更高的要求，所以老师之间相互听课，在课后相互交流，相互学习和探讨就显得尤为重要。
其次，复习教学的有效性还要求在教学的设计中充分体现为学而教，以学生如何有效获取知识，提高能力的标准来设计教学。课堂设计要有助于学生在课堂上积极参与，有助于他们有效内化知识与信息，复习过程中要重视学习方法的指导，在教学中恰当地渗透中考的信息，适当的拓展一些教学内容。但是这么多的课文内容，凭一个人的力量是不可能做到的，所以我们按照知识点来把课文划分成块，每一块都有一个相应的老师负责，然后汇总，做到资源的最大利用。
在上一学期期末的时候，我们在紧张的教学之余就制定了寒假的工作安排，每个初三英语老师都分到了相应的任务，如有些老师负责题型专练方面材料的收集，有些老师负责知识点专练方面材料的收集。虽说，每个老师的寒假休息时间被占用了，但保证了本学期教学计划的顺利进行，大家认为还是值得的。
本学期一开学，学校就要求我们制定非常详细的教学计划和复习安排。在采纳了每个老师的建议后，我们形成了比较详尽的复习计划表。
第一阶段是课文知识的梳理，预定在五月初完成，现在看来，时间还是蛮紧张的。在这一时期我们的任务就是通览课文，提出要点，攻破难点。课文是教材的中心，是语音、词汇、语法知识、听说读写活动和培养听说读写能力的综合材料，是复习的主要依据。因为这一阶段的复习工作直接关系到学生知识点的落实，重点难点的突破，以及整体英语水平的提高，这一阶段的工作做好了，第二轮的复习就能够驾轻就熟。所以我们认为在如此短的复习时间，备好每一节课，抓住重难点，尽量做到落实细化，注意相关知识的归纳总结和拓展是相当重要的。而如果有所遗漏，则很难再补回来，因为时间已经来不及了，所以我们采取的可以说是地毯式的复习方法。
复习课文时着眼于找基础，抓基本功训练，在口头练习的同时又落实到笔头练习。每个单元的重点词汇，词组，语法点，交际功能以及练习等，由相应的负责老师及时整理出来，并分发到每个老师手里。但是我们复习课文并不是简单的炒冷饭，知识点的简单温故，一个单元一个单元机械的语法点的讲解。在教学过程中，我们会有机的重新组合语言点和知识点。比如我们可以考虑把初中三年所有的有关asking the way and showing the way 方面的知识点通过对话课的形式有机的结合起来，从而复习了making telephone calls 等方面的知识，并让学生学会如何在新的交际情景中去使用语言，深化了课文知识。
同时，我们鼓励老师多听课，多采纳其他老师好的教学和复习方法，可以在复习课文时采用多种复习方法，进一步提高学生学英语的兴趣。我们每一个老师的课堂是开放的，随时都可以进去听。在我们英语办公室，每天听到最多的就是经验方法的交流和总结。就是这样良好的教研气氛，给学生营造了相对轻松和快乐的学习氛围。
在第二轮的复习工作中，我们安排了专项复习和语法专练，其实在第一轮的复习中，当碰到相应的语法功能项目时，我们都会进行着重复习，所以第二轮单纯的语法练习会很少进行，主要是动词方面的复习会讲得多一点。
题型方面的专项复习放在第二轮。主要强化阅读理解和完型填空的训练。阅读理解的各类题型的练习要让学生接触到，阅读理解的四篇文章，一般包括了说明文，记叙文，应用文，或科普性的文章。前面一般是信息题，往往字面上能找出答案。接下去会稍难些，字面上不大看得出来，要有推理能力，要有深层次的理解。要求学生有猜测词义方面的能力。老师在训练阅读时，应精选材料，重点训练学生对文章主旨或中心思想的把握能力上，推理判断能力上，并讲解阅读理解常用的命题方式，以及答题技巧。例如，科普读物的标题常在文章的第一句。我们打算自己编一些阅读理解题，从一些引进教材，或报纸杂志上，选取素材。这样做肯定会很辛苦，但为了提高学生的成绩，我想即使再苦再累每位老师也会乐意去做的。
完型填空一共15个题目，是中考题中较难的题，也是拉分题。要求学生有一定的语法方面的知识，有熟练的交际经验和掌握寓意的技能，要具备一定的文化背景知识和一般常识性知识，要将所学的知识，综合运用于一个主题或一个语境，通过上下文所给提示进行语言逻辑分析推理。我认为，整体性，综合性，技能性的全局考虑，是做好完型填空的关键。在做完型填空时，必须遵循这样一个原则，不能孤立的就词论词地去推测，判断词语，而必须根据上下文，从整体的观点入手，了解大意，然后根据所学的词组搭配以及习惯用语等来判断所填的单词，当选项是同义词时，更要善于从字里行间，前后词语搭配寻找有关线索。所以在平时加强阅读方法的指导是很重要的。
我们看了今年的考试说明，发现今年的词汇运用有所变化，从去年的18小题，只要做对15题即得满分15分改为15小题，每小题1分。这样一比较，难度显然是增加了很多。再说，很多中档学生平时对词汇运用这一题型相对没有把握。特别是用所给词的适当形式填空，错误率是极高的，是一个很薄弱的环节。因此我们认为有针对性的选取和编写一些词汇专项练习就很有必要。当然，在复习的过程中注重语言基础的落实和知识的梳理对这一题型的得分与否也是很有关系的。
说到中考的作文训练，我们觉得教材中的话题复习不能忽视，要让学生能用英语把他们表述出来，因为它们是写作的信息来源。针对书面表达是学生比较容易失分的试题，特别是分值加大以后，我们在复习过程中要求学生两天写一篇作文，每周至少写一篇高质量的作文并交给老师批阅。我们还应提醒学生，要做好书面表达，还应注意以下几个方面：
①语言的准确性。
②语言的得体性。要注意摆脱汉语的影响，写出地道的英语，避免Chinglish的出现。
③表达的`连贯性。以此来逐渐培养起学生的英语思维能力和写作水平。
说实在的，学生在复习期间成绩能否提高，特别是中档生成绩的提高与作文的训练和指导是密切相关的。成绩优秀的学生，作文能力是不用担心的，而如何使中档生写出一篇规范，语言优美，行文流畅的好作文来，我想会让一些老师觉得头疼。我们觉得在平时的作文训练中，可以采用以下的的教学方法。首先是选取比较有代表性的题材，先确定文章的要点，以及总体思路。该用什么样的人称，文体是什么，时态用什么。确定这些后，再思考开头用什么样的句子，中间如何行文，结尾句如何把握等等。并指导学生去写，最好有草稿，培养学生。
中考备考发言稿2
又是一年春来早，又到一年备考时。
离中考只有一百来天了，随着时间的迈进，老师和学生都难免开始出现紧张的情绪。这段时间是出效益、出成果的时期，至关重要。但少数学生，心理容易出现偏差，表现出紧张、焦虑等症状，作为班主任应当时刻了解。情况会聚起来，主要是有少数学生担心学习赶不上，信心不足，还有的学生觉得努力了，但成绩起色不大，又苦于找不到好的学习方法而烦恼，还有的父母期望值过高，使学生心里产生过多压力。这些心理障碍如不能得到及时的引导、化解，学生的心理负担就会越来越重，影响学生的后段学习。作为班主任深刻意识到这一变化，新情况要有新方法，新变化更要细措施、强管理，关注学生的思想，与学生多沟通，多理解学生。在这里，我向各位领导、老师谈谈我今后做班主任的一些作法。
一、向管理要质量。
重视分层分类管理，加强教师对学生们的帮扶工作，重点面向优秀生，搞好心理辅导工作，确保优秀生考上重点高中。对偏科生列出补偏计划，提高重点科目的成绩，同时还要加强对中间生的管理，防止其不良情绪的滋生；对成绩稍差点的学生要格外的关怀体贴、多和他们谈心、多与家长联系。总的指导思想是“保优、促中、推偏、稳差”八字方针，面向全体，分类指导，不让每一个学生掉队，确保人人都成功。
二、营造浓厚的迎考、备考氛围。
通过模拟考试，班会活动，学生个别谈话等多样的方式，使每个学生明确目标、制定适合自己的目标，在班内营造良性的竞争氛围。对升学指标计划，细致分解各类名额及标准，与科任教师一道，分析学生实际情况，努力完成升学任务。
三、张驰有度，提高效率。
既要善于给学生加压，又要善于调节，让学生们可以提高利用时间的效率，杜绝低效的疲劳做法，让学生张驰有度，劳逸结合，以提高成效。营造好考前氛围，引导学生们全身心地投入迎战状态。鼓励学生打破“已成定局”意识，鼓舞学生士气，“三月五月多流汗，六月中考操胜券”，充分利用好黑板报、誓师栏，营造和—谐、温馨的环境， 提高学生积极性。
四、定期进行集体会诊。
最大限度地协调每一科的作用，充分发挥各科任老师能动性，重点研究每一位学生的阶段性问题，找出每一位学生在各科中的问题共性，与老师们多切磋、勤商讨，认真落实指导工作。群策群力，制定好各阶段的工作措施，同时，对每次考试情况进行认真分析，召开班教集团会、学生小结会，明确目标，给优秀学生补弱科、跛科，牢牢抓住偏科生的有效培养。
五、力求一个“早”字。
对班主任工作要及早分析研究，做到：工作思考早，发现定位早，目标确定早，计划谋略早，问题解决早，各项工作行动措施早。力求把所有的困难尽量估计充分，把可能遇到的问题解决在萌芽状态，做到有的放矢，努力克服工作中的困难。
六、班主任工作要求做到“五勤”。
即眼勤，多观察；嘴勤，多提醒；手勤，多指导；腿勤，多深入学生；脑勤，多思考现状与发展策略。再次，必须每天做到“身体力行”，在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，多找学生交心谈心，了解情况。
困难与希望同在，挑战和机遇并存。只要努力了，就会有希望，就会有回报！这些权且作为我的汇报和工作思路。
谢谢大家。
中考备考发言稿3
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
又到了一年一度初三备战中考的时候，身为一名教师，很荣幸和大家一起探讨20xx年的中考复习备考工作。在此，就我校20xx年中考复习备考策略及落实的一些做法与大家分享交流，抛砖引玉，相互借鉴学习。
一、学校领导高度重视，加强对中考复习备考工作的领导。
面对20xx年中考，学校领导高度重视，提前谋划。成立了以王帮荣校长为组长，校领导班子、初三年级各班主任为副组长，初三全体教师为成员的复习备考领导小组。中考复习备考小组负责制定中考复习备考计划，指导中考复习备考工作；协调复习进度，监控学科教学动态；收集、传达中考信息；督察模拟考试等相关工作。
二、充分发挥年级组和学科组的作用，扎实提高中考复习的成效。
每两周召开一次班级会，每周召开一次学科会，集中解决中考复习中的问题。要求各学科组成员加强集体配合，按照学科组长统一安排，积极参与集体课、中考模拟试卷等工作。要求各学科重视对教材中的核心内容、重点知识的研究，深入挖掘教材，帮助学生构建知识框架，理解知识的来路去脉，落实考点要求。
要求各学科组认真研究中考说明和近三年的中考试题，建立中考复习备考教师教学手册。找准20xx年中考说明变化点，认真分析研究近三年的中考试题，把握各考点的考查方式、能力要求、出现几率、命题趋向，然后针对各单元实际进行分类归纳，从中精选资源用于课堂教学，以确保教学针对性。
三、精心组织，周密安排，打好复习备考攻艰战。
1、第一轮复习：基础补差阶段
计划时间安排为20xx年3月23日至4月22日（共4周）。各学科要在20xx年3月23日前完成新课教学任务。本阶段复习的任务是：以《新课程标准》及《中考说明》为依据，“梳理知识，构建框架，落实考点”。各学科《堂堂练》、《周周考》要加强对学生基础知识的训练和掌握，对基础知识查漏补缺。
2、第二轮复习：基础过关阶段
计划时间安排为20xx年4月22日至5月22日（共4周）。各学科结合学生的实际情况，对基础知识、常用方法、常见题型等进行专题辅导，并通过模拟考试进行基础过关，提升学生的能力。
3、第三轮复习：综合提高阶段
时间安排为20xx年5月22日至6月18日（共4周）各学科要通过对考试说明及近几年的中考典型试题的分析讲解，结合全仿真模拟考试进行综合提高。同时对学生进行在答卷技巧、应试心理、应试策略等方面的辅导。
四、加强复习备考工作的过程管理，认真研究中考复习中的问题及对策。
1、要求每位教师分阶段调查了解学生情况、了解掌握学习本学科的障碍所在，以及对本学科教学的合理化建议，以促教师调整改进教学，提高教学的针对性和有效性。同时着力培养学生的兴趣，激发学生积极学习的动力，养成自主学习的习惯。
2、要求每位学生制定明确的奋斗目标和每个阶段的复习计划，以及每天的的学习计划，引导并检查学生做到学习任务天天清。各学科要求学生建立纠错本，对纠错情况要定期检查，注重总结归类，通过学生的错题找出学生的知识漏洞、技能缺陷，并强化弥补；注意引导、培养学生规范答题的习惯。
3、上学期末，我校就为每位教师购置了3套复习资料，每位教师根据复习情况，分布实施资料的强化，采取先练后讲，当堂完成，再由学生纠错的方式进行堂堂练；再根据县教研室每月一次的模拟考试，依据检测情况，每月会组织一次成绩及教学分析，各班必须拿出这一阶段的教学情况分析，并为下一阶段提出改进建议。
4、加强获取中考信息的渠道，加强交流。与联片学校搞好交流，组织好联片模拟考试和成绩分析。
五、其他方面
1、物理、化学、生物学科教师与实验员从20xx年4月下旬开始加强对中考实验操作考试的训练。
2、体育学科从本学期开始针对中考体育项目进行强化训练。
3、多层面、多渠道做好学生思想教育和心理辅导工作，确保学生以良好的精神状态投入到备考复习之中。
4、营造良好的备战中考的氛围。每个班级设有中考倒计时、励志口号、标语。另外，要求各班及时做好每次测试的评比和奖励，营造相互竞争的氛围。
总之，我们将以20xx年中考复习备考为教学工作核心，科学管理，从严要求，力争20xx年中考取得好成绩，力争为普高和职高输送更多更优质的生源。
第13篇：中考备考表态发言稿
中考备考表态发言稿
在日新月异的现代社会中，发言稿使用的情况越来越多，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。你知道发言稿怎样才能写的好吗？以下是小编整理的中考备考表态发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中考备考表态发言稿1
尊敬的各位领导，各位同行们：
大家下午好！
今天，我们欢聚一堂，召开全镇中考备考会议，刚才聆听了领导的讲话，作为某某一中校长，此时此刻，我深受鼓舞，也倍感压力。在已经过去的20XX年中考中，我校取得了令人欣喜的成绩，然而大家都知道，成绩毕竟只能属于过去，而今新一轮的目标、新一轮的考验又交到了我们的肩上。在此，我代表某某一中的全体教师表态如下：
我们有信心。
过去的某某一中，其发展状况，可以说是举步维艰，不堪回首。而如今的某某一中，虽说有了长足的进步，但仍在艰难中跋涉。个中情形，我想大家一定心知肚明，不言而喻。然而不管怎么样，作为某某一中人，作为天心教育工作者，我们必须有信心，因为社会在发展，时代在进步，搞好教育，我们义不容辞，责无旁贷。更何况，到如今，我们的各级领导，对教育这么重视，与时俱进，我们有什么理由不挺起胸膛、迎难而上呢？有道是，狭路相逢，勇者胜。中考是一场无硝烟的战争，我们相信，只要充满信心，鼓足勇气，知己知彼，定能百战百胜，我们有决心。根据我们某某一中目前中考的备战情况，我们有决心做到以下几点：
1、严抓校风，纯正学风。
九年级学生，临近毕业，总想以老大自居。对于学校之纪律，总有漠视之心理。须不知，纪律涣散，学岂有序？故此，对于九年级学生，学校决心继续以德育处为龙头，以年级组为核心，以各班主任为实施，严格抓好最后几十天的常规管理，为全体九年级的学习提供一个坚实的秩序保障。
2、明确目标，科学激励。
俗话说，磨刀不误砍柴工。育人工作，攻心为上。学生成绩不好，其实很多时候都不是智力的问题，而是学习状态与目标的影响。目前，九年级之所以有许多学生缺乏持久的学习动力，是因为他们没有一个明确的学习目标。因此我们学校的行政、年级组、班主任、任课老师、一定会特别关注学生的生命状态，发现学生的问题，及时做好学生的思想工作。至此，我们将很好地利用这个机会，明确地告诫学生，虽然高中有一定的分配名额，但指标鹿死谁手，这还是个未知数，每一个人都有可能，关键是看在最后的几十天里谁付出的努力最大。同时，我们也曾告诫过所有同学，不管是升普高还是职高，谁都得认真学习，决不能有半点松懈。为此，我们曾组织九年级部分学困生到项城市特校亲身感受了盲聋哑学生的学习与生活，让他们近乎麻木冷却的心灵受到了强烈的震撼，让每一个学生心中都有了一个明确的目标，都有了一个前进的方向。
3、加强教学研究，提高课堂效率
时间紧，形势峻。但我们决不能空自慨叹。我们决心加强九年级后期的课堂监管的力度，努力改进现有的教学方式，大力提高课堂教学的效益。在抓实基础知识和基本技能教学的同时，努力提高学生的综合素质及其实践应用能力。为此我们九年级年级在学校校长室和教导处指导下特制定如下措施：⑴抓两头，促中间。优秀率和合格率，是中考质量评价的两项依据，故此，我们在抓好培优的同时，决不能忽视后进生的补基工作。⑵重研究，抓落实。每个教师都必须研究中考《考纲》，根据今年的中考样卷，有针对性地搞好后阶段复习，根据每一个学生的现实情况，查漏补缺，落实每一个知识点。只有这样，我们的备考，才能做到有的放矢，胸有成竹，决胜千里。
4、加强家校联系，巩固学习后花园。
最后几十天里，我们会更多地与学生家长联系，及时反馈学生在校的学习与思想动态，要求每一位家长积极配合学校，为孩子的最后冲刺提供最有力的物质和精神保障。
总之，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们力求，通过我们的辛勤工作和学生的刻苦学习，在今年中考的各项指落实中，不辜负各级领导的厚望和社会的期盼，为教育强镇再献力量，为我校的辉煌再谱新的华章。
中考备考表态发言稿2
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！今天我能代表全体初三教师来发言，感到非常荣幸！请允许我代表全体教师对各位领导说声谢谢！谢谢你们对初三教学的重视，对初三工作的大力支持，众所周知，班主任在班级管理中发挥着极为重要的作用，特别是初三班主任工作的成功与否，将直接影响着班级的`形象，关系着中考的成败，学生的未来，也关系到学校的形象。我觉得能成为一名初三班主任，是学校领导对我们的充分信任，也是我们的荣耀。在平时的班级管理工作中，我们都付出了巨大的努力，对学生倾注了自己的心血与汗水。在中考备考工作的关键时期，如何做好班级管理工作，教育好学生，意义更加重要。我们要倍加珍惜这个锻炼自己、提升自己的机会。要全力实现学校的奋斗目标，要为学生的人生和学校的前途尽自己的责任与义务！下面我代表初三班主任做个表态，把我们后期应该做好的工作和努力方向向各位领导和老师做出承诺。
第一，抓好后期班级管理工作一定要讲奉献。一份耕耘，一份收获；一份付出、一份回报。我们要想有更大的收获、更多的回报，首先要做的就是勤耕耘、多付出，用心经营。奉献学校、奉献学生是我们每一个教师的职责所在，也是对我们每个班主任的基本要求。因此，我们坚决做到不计个人得失，全心全意为学生服务。
第二，多向他人学习，多思考，想方设法提高班级成绩。“学习和思考是人生的两大法宝”。近三年来和几位优秀班主任共事，大大的提升了我的班级管理能力，在田龙勇和董学贵上我学会了把班级管理做精做细，在关成莲和陈建武身上我学会了如何引领引导，在老教师王金国身上学会了严慈相济。同时，针对班级情况多分析，找方法，想策略，抓住重难点。在奋斗初三剩余的时间里我们要千方百计的多跟学生在一起，把抓临界生进行到底。临界生考好了，我们就能打一个漂亮仗。
第三，抓好后期班级管理工作我们一定要注意细节，抓好常规落实。“天下大事，必做于细”，备战中考、管理好班级也必须从细节入手，抓好常规管理。每天早上一到教室，看看教室地面卫生、卫生工具的摆放、讲桌的整理，以保证同学们有一个良好的学习环境；然后目光扫视每一个学生，看是否有未到位的、看是否有没有进入学习状态的、看每一个学生的精神状态如何，对于状态反常的同学及时谈话、了解情况、迅速解决。要从细节入手、关爱学生，所谓于细微处见真情。多问学生的衣食住行和身体状况，防止班中出现大规模感冒。认真做好这些细节，有时往往会产生巨大的效果。
第四，抓好后期班级管理工作一定要于各任课老师搞好协调配合。我们班主任每周要主动与各任课老师交流，了解各科的学习动态，了解目标学生各科的学习状态，了解班级复习备考存在的问题。协调任课老师，确定具体的时间、方式来弥补班级弱科，实现各科均衡发展。
总之，作为班主任，我们一定会做到：特别能协调，特别勤钻研，特别爱学生，特别讲奉献，努力耕耘、用心经营，最终收获丰厚的果实。
年年春花秋月，岁岁夏雨冬雪，中考的冲锋号已经吹响，我们的备考工作已进入了关键的时期。新的起点，新的任务更需要我们充满新的激情。为此，我代表九年级班主任在此表态，请校领导放心，我们一定严格要求自己，尊重领导，热爱学校，热爱学生，遵守职业道德和各项规章制度，以奋发向上的精神和扎实的工作作风，不断更新思想，刻苦钻研业务，以责任感和忧患意识积极投身到班级管理工作中去；自觉加强师德修养，以脚踏实地、乐于奉献、淡泊明志、甘为人梯的精神境界，以高尚的人格魅力影响塑造学生。为争取明年中考的胜利，推动我镇教育事业的发展立新功，创佳绩，实现期末质量检测和初三升学位居全县前十名的目标，给各位领导交一份满意的答卷。最后，我以李校长在教师会上的一句话和各位教师共勉——“没有最好，只有更好”。
谢谢大家！
第14篇：中考备考经验交流发言稿
中考备考经验交流发言稿
尊敬的各位领导,各位老师：
下午好！
非常感谢!为我们提供这么难得的机会,为我们紧张的初三中考进行教学研讨。下面我借此机会谈谈我们英语组的主要备考工作。 其实，简单地说就八个字：明确任务，狠抓落实
我们全组英语老师统一备课、统一进度、统一练习题、统一测试题，对测试题阅卷也统一评分标准，并严格按教学计划授课，不无故拖延教学进度，避免前松后紧。认真研究近几年中考题、摸准中考动向，在此基础上，认真选编复习材料。采用了集体备课的办法，大家群策群力、资源共享。但要求教案中有明确的复习目标和要求，有突出的重点和难点，以及突破重点难点的方式方法。
我们的中考复习分三个阶段进行，每一阶段都有各自的教学任务和目标。同时我们制定了具体的阶段教学计划，保证各阶段教学任务顺利完成。
（一）、第一轮复习(开学初到4月中旬)主要抓基础
语法和话题专题复习：
课堂教学方面：一是必须明确复习要求和目的。二是讲在“点”上，落到实处，总结出规律。每节课突出1-2个重点，摸准学生的易错点、易混点和易漏点。
每周两测: 每周进行两次单词竞赛,狠抓中考必备的单词及词组
每周一清：应起到“检查复习效果，引导复习方向，增强学生信心”的效果。贯彻优生优培，分层教学的原则，对不同水平的学生提出不同要求，推动边缘生的进步和优秀生的发展，同时使后进生不断增强复习信心。
今年的口语考试变为了听说考试,所以针对这个变化我们也制定了相应的复习措施.
听力练习要保证有足够的时间,所以我们每周抽出一节来进行听力练习,并指导方法.
口语练习从3月份开始,学生进机房熟悉操作,老师从旁指导.直至10套模拟题练习完毕.4月底到5月开考这段时间,学生早读在课室练习老师精心准备的口语资料.各个专题的配套练习与测试要有针对性，有利于知识的巩固和能力的提高；各类习题要精，通过习题使学生从题目中剖析到问题的实质（每一题都要有明确的针对性和目的性，联系知识点，以一促多、举一反三），并抓好落实（即看一题，会一题；会一题，做一题；做一题，对一题）。
（二）、第二轮复习(四月中旬到)
第二轮复习过程中，要狠抓“讲、练、考、评、补”五个环节的落实。
讲：课堂教学要做到讲、练结合，讲授内容要突出知识重点，强化记忆和理解。
练：第二轮复习整个过程要加大练习强度，课内、课外练习要加大中档题的比例，突出“五练”，即练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。
考：通过高强度的考试练习，提高学生的应试能力与技巧，培养学生沉着答卷、冷静思考的良好素质。
评：讲评试卷和练习题是通过阅卷，把练习和测试中暴露出的错误予以纠正，通过讲评，突破难点，把握重点，澄清相近、相似、相关内容的区别与联系，系统和强化综合性内容；加强对技巧性和隐蔽性问题的解题方法指导，做到做一题、学一法、会一类、通一片，讲评完题目要进行归纳总结，并加以一定量的跟踪练习。
补：查缺补漏。我们要力求从学生的练习题和测试卷中发现问题，采取措施查缺补漏。
（三）、第三轮复习
第三轮复习主要紧扣题型，讲练结合。利用套题培养学生的综合能力，使他们把所学的知识上升为综合能力，逐步适应中考要求。
PS:
课外辅导，培优辅差相结合。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我们制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。把这批同学分为三个组。第一组是成绩好有能力提高的同学，对这些同学，采取自主分配任务地方法，给他们限定练习量，但不限制内容，让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不操之过急，且多鼓励；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导，重建立学习兴趣，让其有一定的提高
第15篇：中考物理备考发言稿
尊敬的陈老师、各位老师：
大家好！我是来自×××的物理教师——×××。
感谢陈老师对我校物理科组的鼓励，让我有机会跟大家一起学习交流。2012年中考，我校物理成绩比往年取得了较大的进步，下面我谨代表我校物理科组谈谈有关中考备考过程中的一些的做法。
我的发言分为三部分：
1、复习的规划；
2、复习的形式；
3、复习的方法。
一、科学分配复习时间，做好复习整体规划
一直以来，我们在第二学期一开学就进行总复习。开学前，首先，制定好一份复习计划。所制定出的计划，重点是复习的内容和时间的安排。对于我们刚上初三的老师来说，我们要明确复习的重点、难点内容，就应当以最快的速度熟悉中考的考点、题型，做到每章每节都清楚要考些什么、怎样考，比如，可以看看近年来的湛江中考题，上网找找各地的中考备考的PPT等资料。然后，根据复习的重点、难点内容，结合我们学生特点，有效地去分配复习时间，做好复习的整体规划。在分配课堂复习时间时，先剔除放假、各种考试所占用的时间，再得出一个学期的总课时，然后制定一张表格，把课时具体分配到每个复习的内容中去。如果我们不注意科学分配时间，没有一个整体规划，最后我们还没复习完就草草收场，更谈不上什么“三轮复习”了。
二、复习课堂要形式多样，丰富多彩
1、复习课的形式要多样化，针对基础知识的理解记忆，基本技能的强化训练，实验专题的能力提升，测试讲评的实际效果等不同问题，采取教师点拨，学生展示，讨论交流，竞赛评比等多种形式，力争把复习课上得有特色，有实效。
2、想方设法激励和调动学生的积极性，一定要让学生动起来。
3、保持适当的进度，选择适当的容量，解决重要的问题，重视检查落实，达到预期的效果。
三、采取三轮复习方法
a、第一轮：单元系统复习——抓双基（1—12周）
b、第二轮：专题板块复习——抓重点（13—15周）
c、第三轮：回归课本与查漏补缺——调心态（16—17周）
（一）、第一轮：全面复习打基础
在这轮复习中，特别注意如下两点：
1、深入理解和挖掘课本上的重要信息。重视教材内容和教材功能的挖掘，尤其注意教材中每幅插图、图表所蕴涵的物理意义，以教材中的插图为情景创设问题展开讨论。
2、强化教材中的演示实验、探究活动。对重要的探究实验，我们一般借助演示器材一边操作一边引导学生回忆、理解，课后还留下实验器材，鼓励有疑问的学生再动手重做实验。总之，对于实验探究的复习，要强化对基本实验的原理和方法，装置和器材，过程和结果的全面训练检测等。要注意七个探究因素和实验方法的归纳，有针对性地适当渗透“情感、态度与价值观”的考查。
除了以上两点，在这轮复习中，我们还要注意以下4点细节：
1、对于电学部分，学生最头痛是不会看电路图，对此，我们穿插“如何识别电路图”小专题，精选一些电路图让学生训练，借助不同的有色粉笔在黑板上沿着电流的走向画，设法让学生明白；
2、在复习过程中，由于学生很容易陷入了复习的疲劳状态，这就要求我们老师复习的方法要灵活、形式要多变、课堂效率要高，不要整堂课在讲定义、定律、原理、规律等，可以通过一道典型的例题贯穿在其中去讲；
3、我们要给学生指出重点在哪、要考些什么、怎样考；
4、在复习过程中要注意把握好进度，坚持“前紧后松”的原则，这样才不至于后面的复习“草草收场”。
（二）第二轮：专题强化，突出科学探究
在这轮的复习中，一般感觉时间很紧，我们主要强化如下几个专题复习：
1、各种测量密度的方法（2课时）
2、简单的浮力探究实验（1课时）
3、伏安法测量小灯泡的电阻（1课时）
4、伏安法测量小灯泡的功率（2课时）
5、计算题（2课时）
在这轮复习中，我们一般提前印好资料发给学生自学，在课堂上再归纳提高。
具体做法有：
1、对于实验专题，在课堂上我会提供各种演示器材让学生去选择去思考，引导学生去表达完成实验；
2、对于计算题，选题要贴近生活。特别重视对第一道简单计算题的复习，提醒学生解题要规范，并当堂限时训练。不断加强训练学生审题能力的提高，比如，针对物理计算题情景文字多的特点，我们把题目以小黑板的形式出现，引导学生如何读题审题，如何弃掉情景文字、抓住关键点，理清思路，理解题意。
（三）第三轮：回归课本，查漏补缺，提高水平
在这轮复习中，我们用3课时来看课本，老师引领学生翻阅课本，主要看课本的插图，以“快速提问，快速回答”的形式，加强重点知识的记忆，达到查漏补缺的效果。另外，还用1课时去引导学生关注社会的热点，如科技发展、时事新闻等，注意生活，联系实际。如：环境污染问题、水资源问题、能源问题等等。通过筛选和组编重要素材，结合湛江特色，设计训练。最后，用一份有梯度、比较简单的模拟题进行考前适应性训练，提高应试水平。
在这轮复习中，我们还需要注意学生的状态变化，适时地对学生进行应试技巧、心理的辅导，帮助学生不仅在知识上、能力上、技巧上而且在心理上做好充分的应试准备，让走进考场的每一个学生都胸有成竹。
我的发言完毕，有不妥之处请大家多多包涵，多多指教。 谢谢大家！
第16篇：中考复习备考会发言稿
中考复习备考会发言材料
各位领导、同仁们: 上午好！
再过三个月的时间,就要中考了。在这个十分重要的时间点,镇中心中学领导高瞻远瞩,科学部署,精心安排,组织了这次全镇九年级中考备考工作会。很荣幸和大家一起探讨2018年的中考复习备考工作。此时此刻，我深受鼓舞，也倍感压力。在此，就我校九年级组2018年中考复习备考策略及落实的一些做法与大家交流，以期达到抛砖引玉、相互学习、共同提高的目的。
一、领导重视，加强指导
面对2018年中考，学校领导高度重视，提前谋划。成立了以闵校长为组长，年级主任、九年级班主任为副组长，科任教师为成员的复习备考领导小组。实行领导蹲班、班主任包班、科任教师包课包学生，分工明确，制定中考复习备考计划，协调复习进度，监控学科教学动态；收集、传达中考信息，督察模拟考试等相关工作。
二、营造氛围,全力冲刺
没有斗志的士兵打不好硬仗、没有拼搏意识的学生搞不好学习。3月9日，我校九年级全体师生及学生家长举行了2018届中考百日冲刺誓师大会，全体师生庄严宣誓，励志签名，每个班级内贴有学生的各种挑战书、决心书。教室内前后墙悬挂励志标语与口号,激励了班级间和班内同学的友好竟争,创造了良好的“比学赶帮超”的学习氛围，班级黑板设置了中考倒计时，让学生感受到时间更紧迫,斗志更强烈,目标更明确。
三、狠抓班风，促优学风
抓班风、促学风，培养学生良好的学习习惯。对学生学习、纪律、安全全面负责，努力做到“三个延伸”：由教室向寝室延伸，由课堂向课后延伸，由校内向家庭延伸；切实做好“五个到位”：朝读课到位，大课间到位，午休课到位，自习课到位，晚就寝到位。
四、着力高效，夯基培优
课堂教学是提升教学质量的主阵地,牢牢守住课堂,打造实用高效的课堂教学是九年级工作的重中之重。年级组配合教导处先后组织开展了骨干教师示范课、青年教师的展示课,学校领导坚持推门听课,及时点评、反馈，要求教师备课团队化、上课高效化、作业层次化、辅导个别化、检测统一化、反思常态化。
在时间紧，任务重、形势峻的情况下，我们九年级组加大课堂监管的力度，实行校长、年级主任巡课制，在抓实基础知识和基本技能教学的同时，努力提高学生的综合素质及其实践应用能力。为此，我们九年级组在闵校长和教导处指导下制定如下措施：⑴抓两头，促中间。在抓好培优的同时，决不忽视后进生的补基工作。⑵重研究，抓落实。每个教师都必须研究中考《考试说明》，根据随州市往年的中考样卷，有针对性地搞好后阶段复习，根据每一个学生的实际情况，查漏补缺，夯实每一个知识点。
五、团结协作，扎实复习
集体的智慧无穷大,团结协作是各学科组质量提升的重要保障。每两周召开一次年级组会，每月召开一次学科会，集中解决中考复习中的问题。要求各学科组成员加强集体配合，按照学科组长统一安排，积极参与复习课、中考模拟试卷等工作。年级组要求各学科重视对教材中的核心内容、重点知识的研究，深入挖掘教材，帮助学生构建知识框架，理解知识的来路去脉，落实考点要求。要求各学科组认真研究中考说明和近三年的中考试题，把握各考点的考查方式、能力要求、出现频率、命题趋向，然后针对各单元实际进行分类归纳，从中精选资源用于课堂教学，精选、精编、精练、精批、精讲中考模拟卷，以确保教学针对性。
六、培A治跛,齐抓共管
落实校委会成员包年级、班主任包班,科任教师包学生的培A治跛包保制，每次在阶段性测试之后及时举行年级组质量分析会，结合各班考试情况进行分析，调整下一阶段工作策略，对进步大、包保效果明显的老师，开展工作经验交流，给学生定目标、勤谈话、找弱科、谋措施,建立包保档案，对包保的学生的生活、学习、思想、心理进行全方位辅导，让优生更优,让边缘生成优。促进全年级共同进步。
七、家校沟通，提供保障
最后九十天里，我们利用各班级微信群、QQ群、电访、家访等多种形式，更多地与学生家长联系，及时反馈学生在校的学习与思想动态，要求每一位家长积极配合学校，为孩子的最后冲刺提供最有力的物质和精神保障。
总之，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们力求，通过我们的辛勤工作和学生的刻苦学习，在今年中考的各项指标落实中，不辜负各级领导的厚望和社会的期盼，为李店教育强镇再献力量，为我校的辉煌再谱新的华章。
最后，祝各位领导及同仁身体健康，工作顺利，生活幸福！
谢谢大家!
李店镇初级中学 高翔
2018年3月21日
第17篇：中考备考教师表态发言稿_
中考备考会教师发言稿
各位领导、老师： 下午好！
受学校委托，我代表毕业班全体教师在此发言，十分荣幸。
在学校领导的正确领导下，通过师生的共同努力，2014年中考我校取得了不错的成绩，这既是动力，更有压力。为了2015年中考取得更好的成绩，我们必须正视困难，认真反思，突出困境，再创辉煌！从现在起，我们力争做到以下几点：
第一，加强中考探究。
我们将刻苦钻研中考命题的特点和规律，随时关注中考动态，采集最新信息，精心备课，科学设计复习方法，精心挑选复习资料，充分调动学生复习的积极性，营造浓厚的备考复习氛围，最大限度地提高复习效率，全力帮助学生们发挥出自己的最佳水平。
第二，注重学法指导和思想教育
课堂中不断渗透学法指导，结合各学科的特点，指导学生如何排除干扰，全心投入紧张有序的学习生活；如何系统地整理掌握知识结构、重点难点；如何合理有效地安排时间、选用资料。力争保证学习的优质高效，以达到事半功倍的效果。同时深入了解学生，找学生谈心，要研究学生，及时发现学生的思想动态，帮助他们端正心态，调整状态。
第三、精诚合作，凝聚智慧 “人心齐，泰山移”。我们深知：教学成绩的优异不能靠单打独斗，而是合作的结果。要想取得好的教学成绩只有加强集体合作，把个人的智慧融入到集体的智慧中打群体战才能取得最完美的胜利。而集体备课，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，可以补充专业知识的不足。可以优化教学流程，优化教学方法，从而提高课堂教学效率，进而也明显提高教育教学效果。
第四，投入满腔热情。
教育事业需要我们全身心投入，一个学生就是一个家庭的希望，甚至可能是一个家庭几代人的梦想。因此，我们将笑对每一个学生，无论是学习问题、思想包袱、还是生活琐事，我们都以自己的努力和智慧与他们共担一份责任，共付一份耕耘，共谱一支奋斗交响曲。 九年级中考工作是领导的重托，是学生的心愿，是家庭的期待，是社会关注的焦点。我们全体九年级教师将同心同德，以学校的大局为重，奋力拼搏，精诚团结，通力合作，全身心地投入到中考复习指导工作中去。为2015年中考的胜利贡献力量！
谢谢大家！
第18篇：中考备考会发言稿(物理)
2016年中考备考会教师发言稿
各位领导、老师： 晚上好！
受年级组委托，我代表九年级理综老师在此发言。 在学校领导的正确领导下，通过师生的共同努力，2015年中考我校取得了不错的成绩，这既是动力，更有压力。为了2016年中考取得满意的成绩，我们必须正视困难，认真反思，突出困境，再创辉煌！从现在起，我们力争做到以下几点：
第一，加强中考探究：认真研究考纲和考题制定切实可行的复习计划 中考怎么考，考什么？考试往往有一定的周期性，认真研究近几年的考试题，就可以发现看似无形却有形的东西。特别是在理科考试的知识点当中，有三类规律性的东西，一是年年必考的，应列为重中之重；二是隔年才考的，今年也不能放松；三是很少考到的，采取蜻蜓点水式方法进行复习。
我们将刻苦钻研中考命题的特点和规律，随时关注中考动态，采集最新信息，精心备课，充分调动学生复习的积极性，提高学生学习的主动性，营造浓厚的备考复习氛围，最大限度地提高复习效率，全力帮助学生们发挥出自己的最佳水平。
第二，注重学法指导：用好一套资料
课堂中不断渗透学法指导，结合各学科的特点，指导学生如何排除干扰，全心投入紧张有序的学习生活；如何系统地整理掌握知识结构、重点难点；如何合理有效地安排时间。
在考试前，用好资料十分重要，而质量非常高的资料和模拟试卷对于中考很有指导作用：一是考试可能的政策趋向、可能的题型分布、可能的难度。二是高质量的模拟题针对性强，使本来的练兵考试变得较为真实，有利于增强考生的信心。
同时深入了解学生，找学生谈心，要研究学生，及时发现学生的思想动态，帮助他们端正心态，调整状态。
第三，重视思想教育：营造中考氛围
有这么几种现象：一是中考临近学生压力过大，心理焦虑；二是心态浮躁、坐卧不安；三是消极等待，无所事事。所以，我们应当深入了解学生，找学生谈心，要研究学生，及时发现学生的思想动态，帮助他们端正心态，调整状态。对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，让学生树立“进步就是成绩”、“进步就可以毕业”的观念，让他们人人都有信心，任课教师要经常与学生交心，耐心细致地做思想工作。尽可能早的营造一些有关迎考方面的声势，营造一些氛围，让学生尽早适应。
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第19篇：“中考备考会议”动员发言稿
2014年中考备考动员会发言稿
尊敬的各位领导，亲爱的老师们：
大家下午好！
今天我是怀揣目的，带着任务来参加会议的。在座的许多老师或许还没有完全消除2013年中考的紧迫感，或许还沉浸在上一届某些孩子取得佳绩的喜悦或是某些孩子表现不尽人意的深沉思考中，时间不等人，还没缓过神儿，2014年中考又悄然而至。随着新授任务已经结束，中考全面复习、备战已经开始，新的任务、新的目标又摆在了我们面前。为了让每一个学生考出理想的成绩，为了实现我们喻河中学中考更上一层楼的目标，今天，我们全体九年级教师在这里隆重召开中考备考动员会。
回顾2013中考，我们语文单科均分、合格率排名全市第四名，全市各中心初中（局直学校）中考排名（70分）第七名，教育局综合排名第十五名。这一切，都体现了我们喻河中学的领导和老师们团结拼搏、科学务实、积极进取的精神。
展望2014中考，我们更加满怀信心，踌躇满志，理由有四条：
一、有一支高素质的领导队伍
对于九年级毕业班，学校格外关注，加大了教学教研管理力度，抓得早，抓得紧，刘校长、庄校长更是倾注大量精力，本学期初就开始扎实部署九年级教育教学工作。由刘胜华、彭章齐主任负责学生德
育工作，由段卫杰主任负责教学工作，这些领导大多长期蹲踞九年级，管理经验教学经验丰富，对毕业班的教学、辅导、复习备考等业务性工作非常精通，管教有度，勤于管理，善于思考，与老师们精诚合作。九年级全体师生都表现出生机盎然、积极向上的精神面貌，学生的态度，学习的状态和成绩都有明显的进步，相信良好的管理必有良好的结果。
二、有一支师德过硬的教师团队
九年级的老师任务重，时间紧，工作繁忙，压力大。但是，我们的老师却是那样的不计较，不辞劳苦，敬业爱生，认真努力的把教学工作做好。这支队伍，既有管理经验的班主任教师，如肖德凡、喻利荣、肖明，工作毫无怨言，细致到位，乐于协作。也有经验丰富的学校领导如庄万爽、段卫杰、谢志谋、刘胜华、彭章齐、还有教学能手如李尚杰、胡红星、喻芙蓉、胡小华、张艺超、丁军军、张连军、邹晓娣、龚奇峰等老师，虚心学习，积极肯干，诚心服务学生。毕业班老师都能够与教室为伴，与学生为伍。其实，我们整支队伍都是这般的敬业，都在默默的奉献着，我们的老师以校为荣，与学生心连心，对待工作有闯劲干劲和拼劲，对待学生有爱心、耐心、真心和细心。以强大的精神力量支撑着九年级学生的成长和进步，与你们一起，我时时受感动，时时受鼓舞。你们是学校的中流砥柱，正是你们的这种奉献意识，吃苦精神和过硬的教学本领成就了我们这一届九年级精神，让我们看到2014中考新的希望。面对社会的关注，领导的信任，家长的重托，学生的期待，虽然任重而道远，但我们信心百倍！这里，
我谨代表中心初中再次向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！
同时，我相信大家是幸福的。因为人只要用激情、爱心、智慧、感恩和追求对待工作与生活，是很快乐和幸福的。尽管我们工作环境枯燥单调，工作负荷重，精神压力大，收入薪水微薄，但是我们满怀激情、满怀爱心、满怀智慧、满怀感恩、满怀追求，所以我们都是一个幸福的教师！
俗话说：“众人拾柴火焰高”，在中考复习备考中，我希望每一名任课教师都要具有团队协作精神，形成强手联合，学科互补的良性备考氛围。特别是在教学辅导、复习备考工作上，人人重管理，个个抓备考，班班搞竞争，今年的中考岂不辉煌灿烂？！
实践证明，打造一批具有团队协作精神的中考备考教师队伍，是学校备考有序进行和确保高质量完成中考工作的重要途径。
三、有一套完备的管理方法
一是强化“学校领导蹲班制”，会同班主任加大对年级的管理力度；二是召开各类专题会议，如中心初中召开班主任会议、学校召开复习经验交流会、学生备课誓师大会、月考分析会等，针对年级的实际情况，瞄准中考目标，理出系列思路，并制定具体措施；三是中心初中制定了马鞍乡2014年中考责任目标，实施奖励鼓励，用以调动教师教学工作积极性。
学校工作最终的凝聚点就在教学的质量上，学校的兴衰与中考质
量息息相关。所以，我希望毕业班全体老师统一思想，视质量为生命，做到细致，扎实，不留疏漏，尤其对每次测试测评要认真做好分析，找出存在的问题，研究相应的措施。要严格教学管理，规范教学环节，狠抓课堂教学主渠道，充分利用课堂教学主阵地。在教师管理、教学管理、班级管理中抓出实效乃至高效。
四、有一套良好的应考策略
为提高毕业班学生中考质量，学校已经策划好应考策略。面临中考学校要定期召开家长会、全体学生会及教师中考分析会。分别从中考动向、考试科目、内容要求、高中招生政策与录取工作、备考工作日程安排等方面工作引导家长密切配合学校做好后期学生的思想工作，帮助学生树立信心，为孩子的中考复习提供良好的后勤保障。向全体毕业班学生介绍一些行之有效的复习方法和技巧，引导学生各学科统筹兼顾，和谐发展；讲求策略，调整身心，严于律己，力争在中考中取得更加优异的成绩。
教务处重点抓教师的复习备考。学校定下总的备考基调是：教导处针对本学科的特点，定下“提纲式方案”。教师总体应对中考的策略是：先基础，后综合，再模拟。
老师们，一分耕耘，总有一分收获。机遇与挑战并存，理想与奋斗齐飞，人生就是因此而壮美！九年级是一种精神，九年级是一股力量，中考是一场没有硝烟的战争，对于学生是，对于我们教师更是，但是既然选择了远方，就注定要风雨兼程，既然选择了教师这个职业，就注定我们的梦想和荣誉都与学生连在了一起：学生是幸福的，我们
就是快乐的；学生是进步的，我们就是欣慰的；学生是成功的，我们才是优秀的！我们要有爆米花的精神：给我压力，我才能开得更加灿烂！
希望这次备考会议给九年级的老师们吹响中考备考的号角，面对竞争，我们要迎难而上，面对挑战，我们要继续弘扬团结拼搏、科学务实、积极进取的精神，进一步增强大局意识整体意识，增强责任感使命感，团结一致，同心同德，精诚协作，和谐备考，勇创2014中考新的佳绩。
最后，祝大家身体健康，工作顺利，生活幸福，谢谢大家！
2014年4月1日
中学2014年中考誓师大会主持词
各位领导、老师：
大家下午好！
阳春三月,春暖花开，伴随这份吉祥的明媚春光，我们喻河中学全体毕业班教师聚集在一起，隆重召开“喻河中学2014年中考备考大会”。
刚刚经过适应性考试的洗礼，我们取得了很大的成绩。值得庆贺；当然也有存在不少问题，值得提醒。今天是四月一号，再过八十天，学生们就将走进中考的考场，去进行人生的第一次搏击。他们经过了九年的风雨拼搏，距离期盼已久的中考仅有最后的80天了。短短两个多月，人生紧要关头，我们的老师会对他们期待些什么呢？
一、大会进行第一项：庄校长对适应性考试作质量分析报告
二、大会进行第二项：有请班主任及教师代表发言，他们分别是： 班 主 任代表（x老师）发言
语文教师代表（x老师）发言
数学教师代表（x老师）发言
英语教师代表（x老师）发言
理综教师代表（x老师）发言
文综教师代表（x老师）发言老师们的发言，字里行间真切地流露出老师们的爱心和决心。在中考攻坚阶段，我们老师和班主任一定会以更加顽强的斗志、更加饱满的
热情投入到教学中去，用涓涓的知识细流，去滋润每一位同学的心灵，为了不辜负这130双期待的眼睛，为了不辜负家长和社会的厚望，我们全体毕业班教师将忠于职守，以校为家。我们将肩负起时代的责任和使命，我们将时刻牢记一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生的誓言，言传身教，鞠躬尽瘁，蜡炬成灰。班主任和科任教师将齐抓共管；整个年级，将是上下一盘棋，万众一心，黄土成金。
三、大会进行第三项：刘校长作中考工作报告：“世间沧海横流，方显英雄本色”，刘校长的讲话，既肯定了老师们的成绩，也给我们提出了更高的要求，我们大家唯有在竞争中不断超越，在拼搏中熠熠生辉。既然我们是毕业班的老师，我们完全有信心完成中考各项任务。
五、学区领导作总结
学区领导的讲话，对我们寄寓了很高的希望，为我们的前程勾画了蓝图，我们要将领导的一颗期待之心变成现实。
老师们，生命不打草稿，人生没有彩排，我们要用80天的时间完成中考大业。80天会战，两天定夺。面对挑战，面对竞争，面对选择，面对中考，竭尽全力，我们一定会成功！
五、大会进行第六项：散会。
2014年4月1日
第20篇：中考备考动员大会教师发言稿
尊敬的领导,老师，亲爱的各位同学： 大家好!沐浴着三月的春风，江南草长，万物蓬勃之时，我们迎来了XX中学初三年级迎中考动员大会。
今天，我受学校领导的委托，能代表初三年级全体老师登台发言，倍感荣幸和自豪，,同时作为九年级教师中的一员我倍感骄傲因为我有缘陪大家一起度过你们生命中最亮丽的青春花季。那每一个阳光和煦、书声琅琅的早晨；那每一张朴实真诚、灿烂如花的笑脸。那操场上跃动的身影，那每次月考的捷报，都将会定格在我们记忆的深处。作为九年级教师中的一员我更感到肩上责任的重大,因为要面对着各级领导的殷殷期许,面对着学生对知识的孜孜以求,面对着家长拳拳父母心,我们决定用所有知识、智慧,辛勤的努力把我们心爱的学生送到胜利的彼岸。
随着中考脚步的日益临近我们的心情与往日不同,多了一份激动和信心,多了一份凝重和力量。面对着你们这一次的挑战我们将与你们同舟共济,我们将精心备课，刻苦钻研，更新观念,积极拓宽渠道及时了解中考相关信息和政策制定详细的备考复习计划研究各学科考试内容、范围、重点、难点周密的安排复习,合理安排教学进度,精讲精练,努力提高你们的复习效率。我们将精诚团结，通力合作，研究每个学生的个性,学习特征,对于学生困难的学生.我们给予足够的帮助与指导,有生活困难，我们愿向你伸出援助之手；有思想包袱，我们愿帮你排除忧患。同时更希望你们思想积极,与同学沟通缓解考前压力,树立自信心。我们的信念是关爱每个学生.不放弃一个 1
学生,我们愿做一条涓涓细流润物无声。我们始终陪在你们身边。艰难险阻我们师生共担，风霜雨雪我们师生同闯.
我们九年级全体师生共同拼搏,奋战,向领导、向家长、向社会交出一份满意的中考答卷。我们始终坚信我们的努力必将再创XX中学中考的辉煌,我们的付出必将让中考硕果在六月飘香
同学们人生能有几回搏，此时不搏，更待何时?,让汗水哺育不凡，用智慧丰富内涵，凭激情创造灿烂，靠实力鳌头独占。
谢谢大家…
