“磨砺自强 薪火相传”培训心得体会
代志强
7月28日至8月5日，我参加了学校新进办组织的“磨砺自强、薪火相传”素质拓展特训营的培训。在重庆三立培训学校学习期间，我们听了专家的讲授，积极参加拓展训练，使我学到了许多新的有用的知识。通过这次素质拓展训练，我受益匪浅，感受颇深。
在日常生活和工作中，现代人形象至上，形象是金。在个人形象越来越重要的今天，教师应该具备怎样的基本礼仪和修养？教师形象在教育中又具有怎样的意义？这次重庆培训之旅，我们听了西南大学秦启文教授关于教师礼仪的精彩讲座，秦教授时代性和实效性相结合的讲座，给我们留下了深刻的印象，并解开了大家心中的一个个疑问，给教师自我形象的提升带来了潜移默化的积极影响。教师不只是要会教书，而且要会育人，教导学生学会如何学习，学会如何做人。一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。通过秦教授的讲解，我更深一部地感受到教师的高尚人格不仅应当反映在内在的精神境界上，而且应当体现在外在的言谈举止上。教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用。教师是教人怎样做人的人，首先自己就必须知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。如果一位教师在讲台是教育学生应当诚实，但某天为应付检查，为了听领导的话，居然教唆学生如何去说谎，这样就会在学生心灵中留下难以磨灭的阴影。教师的一言一行都是教师内在素养的外在体现，都会给学生以潜移默化的作用影响。身教重于言教，学生受到影响，其不良的行为和习惯受到约束，
得到修正。
通过培训，让我深深的体会到，学习礼仪规范，提高自己的修养，培养自己良好的气质风度，比学业的进修也许更有意义，因为我们的工作实际上就是一项不断与人交流交往的工作，与学生、与家长、与同事、与领导的交往。教师不仅是科学文化知识的传播者，而且是思想道德的教育者。教师在传播知识的同时，以自己的言行举止，礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，因此，教师要特别注意自己的形象，成为学生能够仿效的好榜样。通过学习让我懂得了学习礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为教师，我们要理解他人，尊重他人，舍身处地为他人着想。要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，只有不断进取，才能使自己在这方面有所进步和提高。只有不断地学习，不断地追求，不断地自我修炼和完善人格，才能名副其实地对得起“教师”这个光荣的称号。
在这次室外素质拓展中，既有个人项目又有团队项目，但所有的个人项目也都是和团队共进退的。团队项目不是靠一个人的智力、体力和能力就能很好完成的项目。它的最大特点就是群策群力，团结互助，才能共同完成团队的目标。在本次拓展的过程中，队的队员之间最关心的都是如何组织、协调及配合好，而不是某个队员自己如何能做得更好，团队合作的精神更是发挥得淋漓尽致。
我们在2号参加了“信任背摔”项目，在这个环节中，最重要的就是要战胜自己的恐惧心理。在那高高的背摔台上摔下来，虽说下面有人挡着，而且是三重防护，但还是有人没有完全放开心中的恐惧。从这个环节中，我也有很深的体会：就是要相信自己、相信自己的队友的实力，要能克服、
敢于克服心中的恐惧，怀揣一颗坚强勇敢的心。
参加培训的项目给我印象最深的是“翻越毕业墙”，这个项目是对我们意志和团队合作的考验。4.3米高的笔直的墙，没有任何工具，只有双手和身体，当时我就想怎样才能过去呢？过程永远记在我的脑海中，但是更让我无法忘怀的是作为人梯底座的队员不知肩上、身上受了多少“践踏”。1小时7分钟，我们终于取得了最终胜利。我们同舟共济的团队精神得到了最好的升华。在最后教练让当人梯的队员站成一个圈，当我们看到充当人梯的队员肩膀上都是血印的时候，眼泪不经意的流了下来。
素质拓展训练所给予我们的启发和经验是一笔永久的精神财富，无论我们身处何种岗位，只要用心体会就能得到有益的人生感悟。在这次素质拓展中，感悟最深的是团队的意识，从一个人到一个团队是一个飞跃，在团队的范畴里，我们不能仅仅考虑到自己个人的利益，而是应该以团队的利益为上。回头再回忆这些项目的时，每一个项目都有它在现实生活中、工作中的意义。每个人循规蹈矩的生活，很难有机会重新思考与认识自己，拓展便为我们开启了这道门，使我们亲身体会到了那些早己熟悉的，看似平常的做人和生活的理念，真正的认识自我，勇于挑战新事物，有开拓创新精神。并充分认识到一个团队的凝聚力和团队中角色的合理利用，资源的合理分配的重要性。
决不轻言放弃，坚决坚持到底，绝不脱离团队。学以致用，通过这次拓展训练，我们在今后的工作生活中一定会团结协作，心往一处想，劲往一处使，勇于接受挑战，敢于创新，在工作中争取取得更加优异的成绩，为建设黔南民族医药学院贡献自己的青春和热血！
