年向高德荣同志学习材料
学习高德荣同志先进事迹自检总结
单位：龙陵县第二中学
姓名：尹国辉 时间：2014年 5 月
1 2014
自查总结
龙陵县第二中学 尹国辉
本人通过认真学习高德荣同志的先进事迹，和毛泽东、邓小平、江泽民同志有关教育的理论，《中华人民共和国教育法》，《教师法》，《公民道德实施纲要》等文献，认识到作为一个光荣的人民教师，特别是党员教师，只有真正做到向老县长高德荣一样，热爱自己的家乡，热爱自己的人民，热爱自己的岗位，热爱自己的职业，捧着一颗心来，不带半根草去，一身正气，两袖清风，全心全意为人民服务，为乡亲服务。才能算的上是一个真正合格的人，才能配得上教师这一光荣的称号，才能对得起党多年的教育，对得起人民，对的起学生，对的起自己的灵魂。作为一个新时代的人民教师，我们应该充分认识到自己所肩负的重任，拿出满腔的热情和百倍的努力，有一分热，就发一分光，努力搞好自己的本职工作，教好书，育好人，为祖国的振兴，培养更多的有用之才。
现将我从教以来的工作情况总结如下：
一、在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自己的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照，《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。从教近二十年来，从未做过违反国家人民利益，损害学生身心发
2 展，违反教师师德，损害教师形象的事。但是，由于个人的性格爱好所致，英语书籍、专业书籍看得多一些，政治书籍看得少一些。
二、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人生观，价值观。重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生潜在的优秀品质，坚持做到不体罚和变相体罚学生。正确处理教师和学生家长的关系，在与家长联系上相互探究使学生得到发展的更有效的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。但有时对学生要求不够严格，过分理解学生的个性差异，对学生的考试成绩不够重视。由于工作比较忙，与家长的联系也不够紧密。
三、工作作风不够扎实，有时遇到困难没有及时解决，有时对遇到的问题错误地进行冷处理，可能因此失去了解
3 决问题的最佳时机。
四、在教学实践中有时畏首畏尾，不敢大刀阔斧的进行改革，墨守成规，对新时期学生的思想动态，兴趣爱好了解不够，教学中有时缺乏针对性，解决学生思想上的问题常常不能得心应手。
五、没有完全做到把自己的全部心血奉献给自己所从事的工作，全心全意的热爱教育事业。教育是太阳底下最从高的事业。人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。教师职业道德的精髓就在于无私的奉献。本来，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清除“拜金主义”观念，我觉得这方面我做的还不够。
六、对学校的发展不够关心，学校是教育的基地，是培养人才的场所。每个教师都是学校的一份子，也都在各自的岗位上发挥着自己应有的作用。它是一个不可分割的整体，而我们都只是其中的一部分。我们应该知道，靠个别少数人的力量是不可能搞好教学工作的。我们要正确理解整体与个体之间的关系，所谓“皮之不存，毛将焉附”。因此，我们应爱热爱自己的学校，不但要爱它的一草一木，更要爱护它的荣誉。与它荣辱与共，生死相依，为它努力，为它奋斗，为它奉献自己的一切。这方面我做的还不够。
七、没有做到把整个心灵奉献给学生，关心学生的主
4 动精神差。教师对学生的爱，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现，在塑造学生的灵魂中“爱”是一种巨大的力量。苏霍姆林斯基把教师热爱学生视为“教育的奥秘”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”。当教师主动接近学生，一次次待以真情实意时，感情的河流就不再是朝着一个方向流动，而是一种交互行为了。而当学生受到感动、感染，就会自然而然缩小了师生之间感情的距离，产生了对教师的亲近感和仰慕心理。在这种情况下学生就会把教师当作最可信赖的人，愿意向他们吐露真情，自觉的接受教育和劝告，学生对教师越信赖，教师的要求就越容易被学生所接受。这方面我做的也不够。
八、对学生的爱，尺度不够准确。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，严格训练，是难以培养出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者的。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”所以，对学生不严不行。在教育教学过程中，我注意到了对学生的关心、爱护、宽容、尊重，尽量鼓励他们的自尊和自信，关心他们的学习和成长，以及素质的全面发展，但“严”的方面实在做得不够。
九、由于受传统教育观念、教育思想和教育方法的影响，和目前教育评价方式的误导，教育过程中过分的重视文化素质的发展而忽略了其他素质的培育，变“教育”为
5 “教书”。使学生只重考分，只注重主科，而忽视了自身素质的全面发展，这对学生一生的成长都是有很大影响的。如果每一位教师都这样教书的话，将会培养出一大批高分低能，外强中干的低能儿，这样的接班人怎能适应国家建设发展的需要。
今后的改进方向：
今后我要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”理论精神，及时掌握党的工作重点方针与党中央保持高度一致。还要多多学习高德荣老县长，杨善洲老书记，学习吉思妞，学习“会泽七子”，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研能力，发挥敢于与一切困难作斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
