园林树木栽培学研究性教学体系
一、理论教学（理论考试，占总成绩50%）
（一） 教师课堂教学
1、第一章 绪论
2、第二章 园林树木的栽培类型与特性
3、第三章 园林树木生长发育规律
4、第四章园林树木的栽植（包括大树移栽）
5、第五章园林树木的养护与管理（包括古树名木的养护与管理）
6、第六章园林树木的整形与修剪。
（二） 学生自学
1、园林树木的生长发育与环境。
2、园林树木选择与生态配置。
3、特殊立地环境的树木栽植。
4、园林树木的垂直绿化栽植。
二、拓展性教学（占总成绩25%）
1、专题讲座（不考试）：安排2个专题讲座。
2、专题学习与讨论（25%）
根据目前园林绿化、树木栽培与养护实际面临的热点问题和难点设计题目，分组，每个小组就指定的题目进行资料搜集、分析和PPT制作，最后集中汇报交流，小组之间互相提问，老师现场点评指导。考核和评分的依据包括：内容、PPT形式、现场讲解和提问与回答情况。
三、实践教学（占总成绩15%）
1、校内（10%）
内容：（1）园林树木扦插育苗
（2）园林树木观赏特性观察与比较
（3）观叶树种枝芽特性调查
（4）观花树种开花物候期观测
2、校外（5%）
现代花木企业与市场考察，每组结束后完成总结。
四、其它环节（占总成绩10%）
平时综合表现（出勤情况、课堂纪律、实践表现等）（10%）
《园林树木栽培学研究性教学体系.doc》
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