关于学风建设的计划书
学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好院风、校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强班级同学学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。
一、大体的想法
1．多鼓励同学们进行早自修，在早自修中多背单词，并且形成学英语的良好习惯。根据学生实际状况，做到“督促整体前进，重点在落后个体”；考试前，强调考风考纪让学生树立诚信考试的风气。
2．鼓励同学们形成良好的学习氛围， 丰富知识库。在宿舍，也可以同学之间互相监督、共勉学习。这些方面可以由班委负责。同样也鼓励同学们在不影响正常的学习的条件下参加课外锻炼，如体育锻炼等。
3．杜绝经常上课迟到，尤其是无故旷课，多次者班干部应该做其思想工作，杜绝穿拖鞋、穿背心去上课。上课中手机等通讯工具只能设定为关机，或者振动。 4.加强学生宿舍电脑的使用管理。目前学生宿舍的电脑普及率较高，一部分同学使用电脑促进了学习，但是有一部分却因为有了电脑反而降低了对学习的兴趣，远离了课堂，学习成绩亮红灯。所以要加强学生宿舍电脑的管理. 5．加强学生与任课教师的沟通，提高课程吸引力。一方面，充分发挥班级学习委员的作用，做好老师和同学的桥梁，注意收集学生对课程的合理化建议和意见，定期在同学之中做好调查，及时向教师反馈，以方便教师对学生的督促和指导。另一方面，学院督促教师听取学生的合理建议，了解同学的学习动态，及时做适当改变，以尽力提高学生对课程的兴趣，增强学习的主动性和自觉性。
二、具体措施
1．期中考过后各班组织成立学习兴趣小组，该小组的成员主要有每一学科的成绩较好的同学组成，且每一门学科任命一个小组成员 ，对于班级学习气氛方面，我们尽量成立学习兴趣小组，并做出以下计划：
1).
以人数4人为一组，分为8组，选个平时经常去自觉上晚自习的同学为组长， 一星期每个小组必须有3或以上次参加早晚自习。
2.) 组长每月须对班委写一份简易的学习情况，而在学习小组内，尽量以男女搭配的形式。
3).
要求学习较差的同学每周至少有4次早晚自习。
2.为杜绝旷课现象，上课实行实名制度的管理，各班相关负责人实行不定的的抽查人数本班人数，并记录在案，做到有据可查，对情节严重者给予相应的处分： 1）对于迟到到15分钟以上者一律按旷课处理，并记录在案。 2）对于请假的学生，需要出示有关证明。否则一律按旷课处理。
3）提前早退者也视为旷课，如有特殊原因提前早退 ，向辅导员、老师申请，并附带假条。
4)对于多次违反者，班委、辅导员对其进行思想教育。
3.加强电脑的使用管理。 1）班委通过了解掌握对班级整体使用情况，对重点对象（经常旷课在宿舍上网、玩游戏或是平时经常熬夜上网、玩游戏的同学）进行约谈，促其改变自己的行为 。 2) 由寝室长负责，组织宿舍成员自觉控制上网时间，做到健康上网，合理上网，文明上网。 3）对于由于电脑使用不当严重影响学习并不听从劝告的同学告知其家长对其进行思想教育。
4.期末考前一个月组织班级同学集体上晚自习。
1）由班委负责安排一个固定的教室，组织全班同学周一到周四每晚六点到八点半到固定教室上晚自习。
2）有班长负责每天点到，将未到名单记录下来。
3）有特殊情况不能上完自习的同学，须向辅导员请假。
4.搞好评优表彰工作。
1）按照各班记录的实际情况，并与各班的考试成绩相结合，奖励学风建设中的优秀班级和个人。
2）选出班级的优秀个人五名，由班费出资购买下学期重点学科的辅导书并作为奖励发给优秀个人。
3）选出优秀班级，并予以合理奖励。
三、分析总结
1．在学期末，召开交流分析会，听取各班开展活动的情况汇报，纠正存在问题，对于好的经验和做法及时交流。在总结的过程中找出薄弱环节，提出整改措施，坚决从制度上巩固活动成果，进一步建立健全各项制度，建立学风建设的长效机制。
2．对在检查中发现的违规学生给予通报批评，对违纪学生按照学校的《学生违纪处分实施办法》给予纪律处分，并取消其本学期的一切评奖评优资格和一切困难资助形式。
