六年级数学试卷分析
一、试卷结构
此试卷由
（一）计算题（占25分）、
（二）填空题（占28分）、
（三）判断题（占5分）、
（四）选择题（占5分）
（五）画图（占10分），
（六）解决问题（占27分），
（七）开放窗口（10分）组成。
二、试题分析
从整体上看，本次试题难度较适中，符合学生的认知水平。试题内容紧密联系生活实际，注重实践性和创新性。较偏重于考察学生的能力，有利于教学方法和学法的引导和培养。
（1） 强化知识体系，突出主干内容。 考查学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以考察能力为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度。本册重点内容——圆的认识及百分数的应用，和比的认识和应用在试卷中通过口算、笔算、解决问题等形式得到了广泛的考察。
（2） 贴近生活实际，体现应用价值。 “人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。
（3） 重视各种能力的考查。 作为当今信息社会的成员，能力是十分重要的。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，操作能力、观察能力和判断能力以及运用知识解决生活问题的能力。
（4）重视考察学生能力的培养，开设了开放性题目，鼓励学生展示自己的思维方式和解决问题的策略，但对于中等或偏下的学生，有一定的难度。
三、成绩分析：本次考试，我校六年级学生平均分83.2，及格率92%，优秀率52%。优秀率不高，说明学生的能力还不足，需要进一步提高。
《六年级数学试卷分析.doc》
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