《领导学基础》平时作业（4）
一、单项选择题
1．领导艺术美的内核是( )。 A．品德 B．形式 C．技巧 D．内容
2．领导艺术美的体现方式是( )。 A．领导技巧 B．领导品德 C．领导创造 D．领导素质
3．下列属于领导艺术的创造性的有( )。 A．有效性 B．形象性 C．适度性 D．创造性
4．生动活泼的领导艺术形象，一般都具有认识功能、教育功能和( )。 A．创新功能 B．反思功能
C．审美功能 D．感染效应功能
5．以下属于领导艺术审美特征的是( )。 A．新颖性 B．有用性 C．灵活性 D．适度性
6．要建设一个成功的团队首先要( )。
A．了解团队的作用 B．了解团体方面的理论 C．设立共同的目标 D．提高领导艺术水平
7．在团体建设中，让每个成员都能做到各尽其才的方法是( )。 A．团队设计 B．合理建构
C．明确阶段目标 D．设立共同的目标 8．形成团队文化，需要( )。
A．了解团体方面的理论 B．明确阶段目标 C．设立共同的目标 D．共同奋斗
9．领导者把自己的意图按照可以理解的方式传递给收讯者是( )。 A．领导沟通 B．领导协调
C．领导控制 D．领导指挥
10．下列属于沟通必须具备的条件是( )。 A．传递信息的一定手段 B．沟通目的 C．沟通对象 D．沟通主题
11．造成传送障碍的原因是( )。 A．接受障碍 B．信道障碍 C．非语言障碍 D．表达障碍
12．组织内部在信息传递过程中发生信息丢失的现象，它属于( )。 A．信道障碍 B．传送障碍 C．接受障碍 D．非语言障碍
13．组织的公共沟通首先必须( )。
A．分析相关利益者 B．选择有效的沟通工具 C．及时与受众沟通 D．建立沟通渠道
14．领导者对可能影响组织和谐的各种矛盾、冲突进行调整、控制的行为 属于( )。
A．沟通艺术 B．协调艺术 C．决策艺术 D．运筹艺术
15．通过指挥渠道来协调组织内部的关系属于( )。 A．内部协调 B．纵向协调 C．上行协调 D．下行协调
16．按照权力的控制程度来看，一切权力集中于领导集体或个体手中的是 ( )。
A．专断式领导 B．集权式领导
C．剥夺式集权领导 D．仁慈式集权领导 17．受X理论影响而产生的是( )。 A．重事式领导 B．重人式领导 C．人事并重式领导 D．均权式领导 18．Z理论在领导方式上的表现是( )。 A．人事并重式 B．重事式 C．重人式 D．民主式
19．在《新管理模式》一书中把领导方式归纳为四种基本模式的是( )。
A．利克特 B．勒温
C．西蒙 D．卡曼
20．领导行为四分图理论，又称为( )。 A．领导生命周期理论 B．俄亥俄模式
C．领导方式连续体 D．领导方格图理论
21．( )既是领导活动的出发点，又是领导活动的归宿，是反映领导者能力和领导活动成效的综合性指标。 A．领导目标 B．领导效果 C．领导效能 D．领导效率
22．( )是取得领导效能的前提，是领导效能的中心线。 A．领导效果 B．领导目标 C．领导效益 D．领导效能
23．封建制领导效能理论注重对( )的研究，具有浓厚的宗教色彩。 A．领导者个人特质 B．领导者 C．领导组织 D．领导效益
24．结构理论认为，领导效能取决于( )。 A．领导者特性 B．组织特性 C．群体特性 D．领导活动特性
25．领导效能测评与测评对象的关系，就是( )的关系。
A．反映与被反映 B．反应与被反应
C．主观与客观 D．主体与客体
26．电子政务最重要的内涵及精髓是建构一个( )。 A．虚拟政府 B．便民政府 C．高效政府 D．精简政
27．据联合国教科文组织2000年对62个国家(39个发展中国家，23个发达国家)进行的调查，( )的国家在不同程度上开展电子政务。 A．79％ B．89％ C．69％ D．98％
二、多项选择题 1．领导艺术的审美特征有( )。
A．适度性 B．形象性 C．情感性 D．独创性 E．新颖性
2．领导艺术的创造性具有( )。
A．有效性 B．灵活性 C．独创性 D．形象性 E．有用性 3．领导形象有( )。
A．教育形象 B．人格形象 C．视听形象 D．认识形象 E．个体形象
4．良好的领导形象通常具有( )。
A．教育功能 B．认识功能 C．审美功能 D．感染效应功能 E．宣传功能
5．一个成功的团队对团队成员的作用有( )。
A．获取安全感 B．提供社交满足 C．获取集体情感的满足 D．节约成本 E．获取物质支持 6．沟通必须具备的条件有( )。
A．沟通情况 B．沟通客体 C．沟通主体 D．传递信息的一定手段 E．沟通渠道 7．沟通障碍有( )。
A．传送障碍 B．语言障碍 C．接受障碍 D．信道障碍 E．非语言障碍
8．在沟通过程中，造成接受障碍的根本原因是( )。 A．接收者的个性差异 B．知识结构水平的差异 C．选择性接受 D．价值判断差异 E．意图误解
9．在协调工作中，必须协调的对象有( )。 A．协调群众中的个人 B．协调组织中的群体 C．协调组织内部关系 D．协调不同的组织 E．协调不同的国家
10．领导协调的种类有( )。
A．纵向协调 B．横向协调 C．关系协调 D．人际协调 E．组织协调 11．有益冲突通常表现为( )。
A．可以发泄不满 B．增加内聚力 C．促进联合 D．平衡权力 E．停止无休止的斗争 12．处理不同冲突的方法有( )。
A．回避 B．建立联络小组 C．采取强制办法 D．树立更高目标 E．解决问题 13．领导方法的共同特点有( )。
A．目的性和中介性 B．动态性和多样性 C．层次性和条件性 D．整体性和超前性 E．前瞻性和超越性
14．按照权力的控制程度划分的领导行为方式有( )。 A．集权式 B．民主式 C．分权式 D．均权式 E．重权式 15．按照领导者所管理的重点划分的领导行为方式有( )。 A．重事式 B．重人式 C．民主参与式 D．人事并重式 E．专断式
16．以权力行使作为基本变量的领导行为方式有( )。 A．专断式 B．民主式 C．均权式 D．放任式 E．重人式
17．利克特在《新管理模式》一书中把领导方式归纳为( )。 A．剥夺式集权领导 B．仁慈式集权领导 C．协商式民主领导 D．放任式民主领导 E．人事并重式领导
18．对领导效能进行定量分析主要是提高对其( )的研究。 A．历史性 B．社会性 C．科学性 D．操作性 E．政治性
19．领导效果与领导效益的关系是( )。 A．两者综合起来才能反映领导效能的高低 B．领导效能是两者的直接数量相加 C．效果显著，效益不一定好 D．没有效果，效益就失去载体 E．两者并没有区别
20．领导微观效能主要包括( )。 A．决策效能 B．用人效能
C．办事效能 D．组织的整体贡献效能 E．时间效能
21．对领导者成绩的考评主要包括( )。
A．精神文明建设 B．物质文明建设 C．工作效率 D．工作数量与质量 E．社会稳定方面
22．坚持对领导效能的主观与客观相结合的原则，具体地说要做到( ) A．考察领导者的主观能动性 B．分析时间因素
C．分析空间因素 D．分析人际关系因素 E．分析客观因素
23．定性测评与定量测评的关系是( )。 A．定量测评是定性测评的基础 B．定性测评是定量测评的基础
C．定量测评是定性测评的深化和精确化 D．定性测评是定量测评的深化和精确化 E．两者之间没有内在联系
24．模拟测评的主要形式有( )。
A．公文处理 B．即兴发言 C．模拟会议
D．情景模拟 E．民意测验
25．西方国家在培训方法上的共同特点包括( )。 A．方法固定 B．坚持择优 C．强调书本 D．实行重用 E．课堂灌输
26．现代培训方式主要包括( )。
A．满堂灌式 B．案例式 C．问题诊断式
。 D．管理游戏式 E．拓展培训式
27．电子政务的内容主要包括( )。
A．政府与企业之间的电子政务 B．政府与公民之间的电子政务
C．政府之间的电子政务 D．政府与社会组织之间的电子政务
E．政府与第三部门之间的电子政务 28．电子政务对内体现为( )。
A．行政业务电子化 B．行政业务网络化 C．行政业务程序化 D．行政信息公开化 E．行政程序透明化
29．电子政务对外体现为( )。
A．行政业务网络化 B．信息公开
C．便民服务 D．行政业务程序化 E．公民监督
三、名词解释
1．团队 2．沟通 3．领导协调 4．冲突 5．领导方法 6．领导方式 7．重事式领导方式
8．重人式领导方式 9．领导四分图 10．领导方格图 11．领导效能 12．领导效能测评 13．领导发展 14．电子政务 15．虚拟政府
四、简答题(含辨析题) 1．创造性领导艺术有什么特征? 2．一个成功的团队的作用有哪些? 3．正确的领导方法都有哪些作用? 4．重人式领导活动，它的理论基础是什么? 5．简述美国社会心理学家勒温概括出的三种不同领导类型的特点。 6．简述领导效能的特点。
7．简述领导效能测评的总原则与总要求。 8．简述领导效能的测评程序。 9．简述领导发展与培训的特点。 10．简述政府之间电子政务的内容。
11．简述政府与企业之间电子政务的内容。 12．简述政府与公民之间电子政务的内容。 13．电子政务和传统政务相比有哪些异同? 14．简述电子政务的作用。
五、论述题(含案例分析题) 1．论述创建一个成功的团队的方法。 2．结合实际论述领导效能测评的原则。
3．试述电子政务对现代领导的挑战与应对策略。
