武汉市光谷第二初级中学（华中科技大学附属中学光谷分校）
2016—2017学年度教师发展中心工作总结
一、主要工作
（一）教师培训培养方面
除做好区教发院安排的各项工作外，学校教师发展中心主要做了以下工作：
1、进一步完善教师专业成长档案，印制了《光谷二初教师专业成长手册》每位教师人手一册，记录教师专业发展轨迹；引领2016年新入职教师制定了个人专业成长三年发展规划并印制成册。
2、16年暑期组织了以“全面提升教学质量”为主题的全员校本研训，从年级组到学校，每位老师都要提出自己的教学心得。
3、16年秋季开学初，组织进行了新进教师师徒结对及综合培训活动。对新进教师实施“一年合格、两年成熟、三年骨干””系列培养模式，为青年教师成长创造条件。对新进青年教师制订校内师徒结对计划，师徒签订共同成长协议书，为师傅教师颁发聘书，进一步落实了师徒结对基本任务月检查制度。学年初，教师发展中心还请王德昌校长为新进教师作了题为《教师专业化发展五个关键词》的职前培训报告。
4、16年9月开始，各年级组开始坚持一月一次的班主任管理研讨交流，为班主任互相交流学习提高提供了很好的平台，特别是刚入职的年青班主任们纷纷表示收获颇多。
5、积极主动承办市区级教研活动，为老师们创造家门口的培训学习机会。
2016年5月13日，成功承办了区首届信息技术优质课竞赛；5月16日，成功承办区语文中考复习备考会，我校周小燕老师主讲了一节研讨课获得好评；9月14日，成功承办湖北省中小学教师继续教育中心语文研讨课活动，赵娟老师主讲展示课获得好评。9月22日，成功承办区中学音乐教师培训活动，我校许军华老师为全区音乐老师主讲了一堂微课制作培训课，很多青年教师参与了旁听学习；10月27日，区教学视导及同课异构活动在我校举行，我校余梦、王爽、田媛三位年青老师与来自武汉常青第一中学、黄梅育才实验学校、武汉二桥中学的三位优秀老师分别同上一节课，活动得到了区教发院领导及各科教研员们的一致称赞。今年4月11日，承办了区初中化学研讨活动，赵校长亲自主讲了一节复习研讨课。5月18日下午，全区九年级数学中考研讨活动在我校成功举行。
6、重点关注青年教师发展，2017年6月，学校组织召开了新进教师座谈会，及时了解新进教师的发展需求。
7、借北片联盟活动促进教师发展，引领区域内学校教师共同进步。学校先后承担了“北联盟干部交流论坛”“校长书记高峰论坛”等，交流经验，互帮互促，推动光谷北片五所初中共同发展。2017年3月11日，组织进行了东湖高新区初中北片联盟学校教师专业发展专题报告会，学校请到了湖北省教育厅赵耿处长为北联盟四校近300多名教师作了精彩报告。
8、加强与外界进行互动与交流。一年来，学校先后有程序、李丽、赵娟、黄燕、汤金华等多位老师在全区教研活动中讲展示课或作交流发言。2016年12月，我校化学组伍芹芹和黄燕老师先后到豹澥和大屋陈学校讲展示课。2017年4月，李丽老师在全区数学教研活动中主讲展示课获得好评。
（二）教育教学科研方面
1、进一步落实《光谷二初教师教科研奖励办法》对老师们的教科研成果进行表彰，在学期末绩效考核中进行奖励，促进教师全员参与科研的积极性。
2、进一步落实校本研训时间。每个月确定某一个周一下午的七八节课为校本论坛交流时间，每周固定一节课为各备课组校本研训集体备课时间，并要求在固定地点进行集体备课。
3、实行了“校领导蹲点教研组制”、“校领导巡堂制”，对不同级别行政领导每月听课节次作出相应要求。开学初第一周，所有行政领导进班听课并与讲课老师交流和意见和建议。制定《光谷二初教师备课规范》、《光谷二初教师公开课管理办法》、《光谷二初教学规检查制度》等教学管理制度，扎实推进教学常规管理。
4、积极主动承办市区级教研活动，促进研训教一体化。一年来，学校先后承办市区级教研活动达十余次。
5、积极申报“十三五”课题，精心组织课题开题论证会。2016年11月18日，我校成功申报的“十三五”市级重点课题《基于学生深度参与的初中课堂教学有效策略研究》顺利开题。2017年2月23日，我校成功承办区＂十三五＂市级个人课题＂综合研究＂类专场开题论证会，论证会上，我校肖红、黄英、赵琴三位老师对各自课题分别进行了陈述。4月21日，又一次成功承办区“十三五”教师个人课题开题论证会，我校有石玉瑶、陈尧彦、黄萍、周小燕四位老师作了开题陈述。
6、本学年在各年级试行了课堂开放活动。2016年9 月开学初，先在九年级进行了“推门听课”活动，九年级课堂对学生家长和七八年级教师全面开放，他们可以随时到九年级班级听课。2017年初，又在七八年级中推行了课堂全面开放，让家长们近距离地了解学校，得到家长们一致好评。
7、聚焦问题，做实集体备课。每周一次的常规教研活动继续以备课组为单位，定时间和地点进行研讨活动。为全面提升课堂教学效益，2016年秋季开学初，学校提出以“文本解读、学法指导、教学选择、学生内驱力的激发”等方面内容为中心问题的问题聚集式研讨，集中组内教师智慧，形成有效实用策略并为大家所共用。
8、借助于华科附中优势资源，向华科附中借力，与附中教师进行全方位的交流研讨，组织教备组长多次参加附中的教研组会议。
（三）教育信息化方面
1、组织全员参与的信息化技能培训活动。先后进行了电子白板使用技能培训、微课制作培训等多项培训。2016年12月19日，组织了“智慧校园”专题培训活动。
2、2016年初同时开通了学校公众号和企业号，2016年底启动并试运行了智慧校园建设，之后组织了各层面的智慧校园平台使用培训。
3、积极创造条件推动老师们参加信息技术与学科融合课评比活动。
4、认真组织2016年度“一师一优课一课一名师”活动。截止目前已晒课16节。
二、主要成绩
（一）教师培训培养方面
1、2017年1月4日，学校顺利通区教育局组织的检查评估验收，学校教师专业培养工作得到了区局领导的赞赏，学校被评为“教师专业发展合格学校”。3月7日，东湖高新区2017年教师专业发展工作会在我校顺利召开，我校王德昌校长作了经验介绍。
2、2016年8月，我校被授予“初中优秀联盟”称号。
3、学带优青人数虽不多，但校级以上骨干教师、学科带头人人数逐年增加，示范性学科较之前有所增加，教师专业发展骨干队伍正呈现出不断壮大的良好局面。
4、年青老师成长迅速。新进19年青教师中有九名老师担任了班主任工作，有三名老师进入了九年级教学岗位，很快适应大循环教学并且教学成绩优异。2016年6月，年青教师余梦、邹惜通过区教发院组织的古诗文诵演培训班入班考核，参加了为期十天的培训，并参加了在黄鹤楼举行的2016中秋大型诗歌晚会。在2016年“一师一优课一课一名师”活动中，余梦老师的优课获得省优秀奖；邹惜、黄婷婷两位老师的优课获得市优秀奖；赵捷、王爽、张碧娟三位老师的优课获区优秀奖。在近两年的期中和期末考试中，年青老师获得优胜班集体和优秀个人等称号的达38人次。在各类培训学习中，获得优秀学员称号的达38人次。赵捷老师参加在青岛举行的第15届全国中小学信息技术创新与实践（NOC）活动，勇夺“教学实践评优”一等奖。周小燕老师代表学校参加区师德演讲比赛获得突出成绩，并参加了全区的巡回演讲。黄坤老师带领学生参加武汉市中小学无线电制作竞赛，连续三年获得初中组团体第一名的好成绩。张薇老师和新进李慧羚老师训练学生参加2016年武汉市中学生广播操决赛获得特等奖的好成绩。
（二）教育科研工作
1、教师的科研能力大大加强，课题研究成果丰硕。我校申报的课题《基于学生深度参与的初中课堂教学有效策略研究》获得市级重点立项，个人课题实现了“十二五”的零的突破，目前，我校已经形成个人课题三级研究网络：市级课题3项，区级课题4项，校级课题5项。
2、教师教科研论文获市区级奖励人次不断增多，级别也在不断提升。在2016年度，共有47人次的论文获得不同级别的奖励，有23篇文章在省级及以上核心期刊上发表。
3、教师教学业务成果丰硕。2015至2016学年度，在各级各类竞赛、评比活动中，我校教师累计获奖286人次，其中国家级2人次，省级16人次，市级37人次，区级62人次。在上一年度“一师一优课一课一名师”活动中，我校共有一人获得部优优课，三人获得省级优课，六人获得市级优课，六人获得区级优课。在刚刚结束的本年度优课评选中，我校有八节课获区级优课。
（三）教育信息化工作
1、通过培训，我校教师的电子白板使用技能、微课制作技能得到了整体提升。目前，每位教师都会用白板进行辅助教学。
2、在2016年武汉市微课评比中，我校有二十余人次获得市区级奖。陈尧彦和黄燕老师被武汉市教科院聘请为中学化学微课制作工作室主讲教师，他们的化学复习微课均获得武汉市一等奖。
3、赵捷老师的信息技术整合课获国家级一等奖；
4、学校公众号对学校对外鼓与呼起到了很好的宣传作用；
5、智慧校园建设稳步推进，目前已经实现了请假、印刷等功能家校帮平台上操作。
三、努力方向
1、学校优秀年青教师和学科带头人的引领作用还没有发挥出最大的群羊效应。计划对已有的优青学带加大考核管理力度，最大限度地发挥他们的引领示范作用。
2、对青年老师进一步采取“指路子”、“压担子”、“搭台子”给他们搭建更多平台，让更多的老师施展才能，展现自我，让老师们充分体会到科研成功带来的职业幸福，带动更多教师向专家型教师发展。
3、区级及以上学科带头人和骨干教师还有待进一步充实，通过人才引进等方式引入更多优秀教师加盟二初发展。
2017年7月2日
