写字教学心得
化纤小学陈尚婷
这学期，一年级语文课程教学已过半，孩子们的字有了极大的提高。办公室里老师们的话题也由谁谁谁的成绩好，转向了谁谁谁的字写得更漂亮了。一年级办公室里的各位老师们，嘴上不说，可心里都在暗自使劲，谁都不愿服输，谁都想让本班学生的字写得更胜一筹。毕竟，写字教学是我们化纤小学的特色呀！
很有幸，今年我从事一年级的语文教学。学校领导非常重视我们一年级的写字教学，隔三差五由郑校和朱主任领队对我们一年级语文教师的写字教学工作进行检查指导。
写字教学，获益的不止是学生，还有我们老师本身。你瞧，在我还没从事正规的写字教学之前，我的学生写出的字给人的感觉就像个芦柴棒，没有一点生命力。可自从朱主任给我们开设了几次写字教学方面的讲座之后，我茅塞顿开，明白了坐姿、运笔方法、笔画的位置和轻重对于字的美观起着举足轻重的作用。
给别人一杯水，自己要有一缸水。为了能让学生写一手的好字，我开始潜心钻研写字教学，留意字的每一笔画在格子中的位置与轻重。原来，看似简单枯燥的书法世界有那么多有趣而富有哲理的东西。例如，“横”的写法——逆锋起笔、中锋行笔、回锋收笔，其中就贯穿了一个人的行事处世方法，体现了丰富的哲学之道。光一个横就分为好多种：左尖横、右尖横、长横和短横。如果我们老师不去钻研每个笔画种类的话，每次指导学生写字都按横平竖直来要求学生，那就不
太科学了。其实写字是有技巧的。你看，一条横中线、一条竖中线和四条边框构成的田字格，可以分成5个基本点作为写字的参造物，如果细分的化，甚至更多。如果我们老师能把这些点告诉学生，让学生把字的每一笔画按点在格子中摆放好，运笔再有轻重之分，我们还怕学生的字写得不好看吗？
播种一种习惯，收获一种人生。我们有很多老师在关注学生写好字的同时，往往忽略学生的坐姿与握笔姿势的重要性。我们且抛开字的美观不说，如果坐在台下的那一张张稚嫩的小脸都是我们的孩子，那么，我们愿意我们的孩子一辈子都用错误的握笔姿势和坐姿写字吗？更何况错误的握笔姿势和坐姿还会影响孩子的生长发育和写字的速度呢。所以，在平时的写字教学中，我特别注意孩子的坐姿与握笔姿势的矫正与训练。每次写字之前，我都会让孩子背着写字姿势歌把架子摆开再动笔。即使在写字中，我也不敢松懈对姿势的要求，一边巡视，一边提醒与矫正孩子的错误坐姿。
书写好字，人生大事；一笔一画，传承文化。写字教学就如一片海，而我只是在赶海中捡到了几片五彩斑斓的贝壳。即便只是几片贝壳，已让我和我的孩子们受益匪浅。我想，在知识的海洋中，还有无数的奇珍异宝等着我去追寻，而这还需要我的坚持与努力。我想，我不会放弃！
