人人范文网 范文大全

青春倡廉,从我做起主题演讲比赛方案

发布时间:2020-03-03 07:46:50 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

峨溶镇中心校

“青春倡廉”演讲比赛活动方案

一、活动目的:

以“扬青春梦想之帆,启倡廉行动之航”为主旋律,以纪律、作风和廉洁为主要内容,开展“青春倡廉”演讲比赛,教育引导广大青年和中小学生树立正确的人生观、价值观和世界观,切实增强廉洁意识,筑牢拒腐防变的思想道德防线,营造“以廉为荣、以贪为耻”的社会氛围。

二、活动主题

“青春倡廉、从我做起”

三、活动时间

2013年3月11日通知三至六年级的班主任。 2013年3月11---3月27日学生自行准备演讲稿,背诵演

讲稿,教师对学生进行指导。 2013年3月20日上报学生的演讲题目。 2013年4月3日“青春倡廉、从我做起”演讲比赛。

四、活动地点

峨溶镇中心校

五、参赛规则:

一、参赛须知

1、各参赛选手必须规定,按时参加开会、抽签和比赛。

2、参赛选手必须在赛前10分钟入场签到,点名时候不在场,则视作弃权处理。

3、各参赛选手必须从始至终参加听取其他选手的演讲;遵

守会场纪律,不起哄,不喝倒彩,做文明观众,对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励。(备注:会场纪律作为评比的要素。)

4、参赛班级:中心校三至六年级

二、评分标准

1、本次比赛中主题演讲采用10分制进行评判,要求正确的

思想内容和完美的表达形式相统一。 (1)思想内容占5分:主题鲜明深刻1.5分、联系实际1.5分、材料典型有力2分。 (2)表达形式5分:有声语言2分、态势语言2分、全场效果0.5分、风度仪表0.5分。

2、去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分(保留到小数点后两位)。

三、演讲要求

1、比赛采取命题演讲方式进行,演讲稿内容必须围绕“扬青

春梦想之帆,启倡廉行动之航”的主题,结合实际,突出亮点,主题鲜明。

2、选手参赛必须使用普通话,采用站立式脱稿演讲。

3、比赛顺序由抽签决定。

四、本次比赛设奖:

一等奖二名,二等奖四名,三等奖六名,(中高段各一半)

其他优秀奖。

五、提示:

参赛选手必须严格遵守比赛规则,在比赛过程中,若有疑义,

由评委会裁定。

六、工作人员安排

场地布置:刘启金(组长)吴绍彪 彭兴德 田兴胜 廖永刚 田兴华 杨胜坤

评 委:贺秀平(组长) 张 娜 韩艳芳 肖利君

白洁 邹 倩 龙红梅

统 分:邓启军(组长) 钟良燕 余 敏 摄 影:曾 毅 音 响:吴绍彪 田兴华

安 全:白 炯(组长)孙君燕 文榕 田鹏 田能武

田兴宇

医务:杨晓明篇2:美化环境 从我做起 演讲比赛活动方案

“美化环境 从我做起”演讲比赛活动方案

为了贯彻落实党的十七大关于“建设生态文明”的要求,进一步推动环境教育深入开展,培养青少年热爱自然、节约资源、保护环境的生态文明意识,树立可持续发展教育思想,动员广大小学生从我做起,带动家庭,推动社会,参与美化环境生态文明建设,浏阳市枨冲镇大元庆仪完小大队部特举办以“美化环境 从我做起”为主题的演讲比赛,现制定方案如下:

一、活动主题:

“美化环境 从我做起”

二、指导思想:

1、按照邓小平提出的“教育要面向现代化、面向未来、面向世界”的理论和实施素质的要求,培养学生创造精神和实践能力,培养可持续发展人才。环境保护教育是让学生懂得保护好人类生存的环境,走社会可持续发展的道路。

2、让学生进一步增强环保法规、环保知识、增强环保意识,养成保护环境、美化环境的习惯,做力所能及的环境保护工作,做到与学习科学知识,热爱祖国、热爱大自然、养成良好行为习惯三结合。

三、内容要求:

做到主题鲜明、表达完整、精炼创新,积极健康。

四、参赛对象:

一至六年级学生,本次比赛以班级为单位,各班推荐1-2名选手;为保证本次演讲比赛的质量,各班要认真进行选拔,推荐优秀选手参加比赛。

五、比赛规则:

1、本次比赛采用限时演讲,时间限为3—5分钟。

2、题目自拟,脱稿演讲。演讲稿要求主题鲜明、深刻,内容充实具体、条理清晰,逻辑严密,结构精巧,富有启发性,有较强的感染力和号召力。

3、决赛采用抽签顺序制,参赛选手按抽签次序依次上台演讲。

六、演讲评分规则:

1、演讲内容:5分。

①主题鲜明深刻,内容紧扣主题,格调积极向上。3分

②脱稿演讲,语言流畅自然,富有真情实感。2分

2、语言表达:3分。

①要求声音宏亮,口齿清晰,普通话标准。1分 ②语速适当,文质优美,富有感情。1分

③讲究演讲技巧,动作恰当。1分

3、表演得体:1分。情感真挚,自然大方,富有感染力。

4、演讲时间:1分。时间控制在5分钟内,不超过5分钟,超时20秒以上将酌情扣分。

评分办法:最后去掉一个最高分和一个最低分求平均分,再取其余评委的平均分。得分保留小数点后两位数。按得分高低设奖。评分采用10分制。

七、活动时间及地点:

2010年12月7日(星期二)下午

学校教学楼前坪

八、奖项设置:

① 按年级组分组评奖(

一、二年级为低年级组;

三、四年级为中年级组;

五、六年级为高年级组)

② 各年级组一等奖各1名;二等奖各1名;三等奖若干名;

③ 获奖选手均将获得由学校颁发的奖状和奖品。 ④ 获奖班级在“优秀文明班级”评比中依次加2分、1.5分、1分

九、活动工作人员: 1.活动领导小组: 庆仪完小少先队大队部 2.评委:

陈美南 刘再荣 黎明 刘湘广 李海霞 黄金莲 张如意

3、成绩统计:

刘杰

4、主持人:

陈芷琴

附活动流程:

一、全校学生到科教楼指定位置就坐。

二、参赛选手到台前抽签、并填写自己演讲的题目。

三、主持人向大家问好,并介绍评委老师。

四、请校长陈美南发言。

五、主持人请出第一位参赛选手入场、并开始自己的演讲。

六、统分组收集评委老师们给选手打的分数,去掉最高分、最低分,再取其余评委的平均分。得分结果立即交给主持人。

七、主持人通报上一位选手总分,并有请下一位选手入场。以此类推。

八、全部选手参赛结束,统分组统计出获奖名次、名单,交给主持人。

九、主持人宣布本次获奖名次、名单

十、大赛结束,学生有序退场。

“美化环境 从我做起”演讲比赛评分表

“美化环境

从我做起”演讲比赛总评分表 篇3:复兴中华从我做起主题演讲比赛方案

秀山中学“复兴中华 从我做起”

主题演讲比赛活动方案

一、活动目的:为深化我校“中国梦〃我的梦”主题德育活动的开展,使学生进一步感悟“少年智则中国智,少年强则中国强;我的梦是中国梦,中国梦是我们的梦”的深刻内涵,学校团委特联合语文教研组,举办“复兴中华,从我做起”主题演讲比赛,以切实加强中小学生的理想信念教育,引导学生树立梦想,从小立大志,长大报国家。我们期望通过本次活动将梦想及责任教育向更深层次推进。

二、活动时间和地点

地点:大操场 (如下雨则移至礼堂)

时间:2013年5月14日(星期二)早自习、班会课。

三、活动要求:

1.五六七年级每班各选派一名代表参加演讲,八年级每班选派两名代表参加演讲。 2.参赛选手必须用普通话脱稿演讲。 3.参赛选手要求着装整洁、大方,举止得体,围绕主题进行演讲,语言有一定的感染力。 4.5月13日(星期一)午休时间请所有参赛选手到教育处抽取参赛序号。 5.演讲时间请控制在3-5分钟。

四、活动安排 1.会场布置:陈永老师 张永跃老师 陈永平老师 2.活动主持人:何姝柳

3.评委老师:李龙老师 邓加宽老师 李小燕老师 屈蓉辉老师 凌良娇老师 张新台老师 4.统分 计时:龙双跃老师 5.音响摄影:罗优农老师

6.奖状及颁奖:李志敏老师 张希辉老师

五、评分标准

1、采用10分制进行评判,分稿件内容、语言表达、仪态表情、综合印象、时间把握五部分对演讲选手进行评分,满分为10分。计算分值时,去掉一个最高分,去掉一个最低分,再累加后求平均值即为选手最后得分。 a、稿件内容:4分。

(1)紧扣主题;(2分)

(2)联系实际,材料典型,内容丰富;(1分)

(3)文笔流畅,真情流露;(1分) b、语言表达:4分。

(1)脱稿演讲,语言规范,口齿清晰;(2分)

(2)表达流畅,事例鲜活,情感丰富,有一定的肢体语言,激情昂扬。(2分) c、仪态表情:1分。

(1)衣着整洁,仪表大方;(0.5分)

(2)表情自然,举止得体。(0.5分 d、综合印象:1分。

2、评委评分当场计分,第3位选手演讲完毕后,评委离席分析,把握评分尺度,然后分别为前4位选手打分,从第5位选手开始当场亮分。

3、去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分(保留到小数点后两位)。

4、当场确定得奖的名次。

六、奖励办法

特等奖1名,一等奖3名、二等奖5名,三等奖6名。

七、比赛流程:

1、主持人开场白,

2、鲁校长讲话

3、介绍评委,宣读演讲比赛规则

4、按序号进行精彩演讲

5、点评

6、颁奖

秀山中学“复兴中华 从我做起”

主题演讲比赛评分标准

1、采用10分制进行评判,分稿件内容、语言表达、仪态表情、综合印象、时间把握五部分对演讲选手进行评分,满分为10分。评委评分保留小数点后一位数字。 a、稿件内容:4分。

(1)紧扣主题;(2分)

(2)联系实际,材料典型,内容丰富;(1分)

(3)文笔流畅,真情流露;(1分) b、语言表达:4分。

(1)脱稿演讲,语言规范,口齿清晰;(2分)

(2)表达流畅,事例鲜活,情感丰富,有一定的肢体语言,激情昂扬。(2分) c、仪态表情:1分。

(1)衣着整洁,仪表大方;(0.5分)

(2)表情自然,举止得体。(0.5分 d、综合印象:1分。

2、评委评分当场计分,第3位选手演讲完毕后,评委离席分析,把握评分尺度,然后分别为前4位选手打分,从第5位选手开始当场亮分。

3、去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分(保留到小数点后两位)。篇4:爱护环境从我做起演讲比赛活动方案

马屯学区中心校

“爱护环境,从我做起”演讲比赛

活动通知

为全面落实学校的工作部署,广泛深入开展以“提高学生环保意识,教育学生养成良好的习惯,告别不文明行为,树立爱护环境,建设美好家园的良好风尚”为主题的宣传教育活动,我学区中心校决定在全学区范围内开展“爱护环境,从我做起”为主题的演讲比赛。现将有关事项通知如下:

初赛对象:全体同学

决赛名额:各中心小学经过初赛,复赛,最终由中心小学定出5名学生参加我学区中心校决赛。

活动主题:“爱护环境,从我做起”

活动形式:演讲的形式

活动流程:比赛分为学校初赛,中心小学复赛,学区中心校决赛

1、学校初赛(各完小、初小自行组织初赛,选出5名选手参加中心小学复赛) 12月9日——12月13日

2、各中心小学组织复赛,复赛人员由各学校赛出的5优胜者参加,从中选出5名优秀选手

参加学区中心校复赛。12月16日——12月20日

3、暂定12月24日下午2点在流常完全小学参加学区中心校决赛。 说明:请各中心小学合理安排时间,复赛时请通知我中心校,届时我中心校组织相关人员旁听。决赛时,每中心小学派一名副校长带队参加评分。

活动要求:

1、各班主任做好学生赛前的辅导工作。

2、各中心小学于12月23日前把参加决赛的学生名单及带队评委上报中心校。

决赛比赛规则、评分标准和评分办法

一、比赛规则

1、顺序:由比赛前抽签决定。

2、时间:5分钟之内。

3、计分:采取100分制。

二、评分标准

分形象风度、演讲内容、语言表达、现场表现、时间控制五部分对演讲选手进行评分。满分为100分。

1、形象风度(20):

着装得体,举止自然大方 ,肢体语言恰到好处,体现实验中学学生良好的精神面貌。

2、演讲内容(35):

主题鲜明、结构合理;内容充实不空洞,有理有据;行文流畅。

3、语言表达(15):

口齿清晰,无错字、漏字,语调抑扬顿挫富于变化和节奏感。

4、现场表现(30):

脱稿演讲,用语娴熟、表达清晰明了,易于理解,感染力强,收放自如。

5、时间控制(扣分项):

比赛限时5分钟,超时则每分钟扣除5分,以此类推。 奖励办法:

1、一等奖 ( 2 名) 二等奖 ( 3 名) 三等奖 ( 3名) 其余为优秀奖

2、优秀指导奖(为一等奖获得者指导老师) 马屯学区中心校 2013年12月9日

1篇5:主题演讲比赛方案

附件4: **集团“我与**”主题演讲比赛方案

为热烈庆祝公司成立十周年,大力宣传公司的辉煌业绩和干部员工的感人事迹,倡导员工与企业同呼吸、共命运,牢固树立企业利益是最大利益、事业发展是最大的职业价值的理念,进一步增强企业凝聚力和员工对公司文化的认知、认同,决定在公司系统举办“我与**”主题演讲比赛。

一、演讲内容

1、歌颂**发展的光辉历程、取得的丰硕成果和创造的宏伟事业;歌颂**事业在全国各地欣欣向荣、蓬勃发展、蒸蒸日上的新气象、新风貌;歌颂在**事业发展过程中涌现出来的具有典型性、代表性、示范性的事件事例,畅想**美好的发展前景。

2、展现**干部员工长期以来自我加压、干事创业、拼搏奉献的可歌可泣精神,歌颂那些始终与**事业发展同呼吸共命运、荣辱与共,实现事业与个人共同成长、共同进步的**员工。

3、从**事业发展对个人、家庭和生活带来深远影响和深刻变化的角度出发,畅谈对**的感情、感触、体会、认识,抒发个人对**的自豪感、荣誉感和归属感。

二、有关要求

1、精心组织。各单位要充分认识这次活动的重要意义,把这次演讲活动作为弘扬优秀企业文化的重点内容,精心策划,认真 1 组织,确保活动质量。

2、强化宣传。加强活动宣传,营造浓厚的氛围,唱响“与事业共成长”主题,增强广大员工爱岗敬业、忠诚奉献意识,倡导“诚信、责任、创新、奉献”的核心价值观,与企业同命运,与事业共成长。

3、演讲一律脱稿。演讲时间:6-8分钟。鼓励选手利用音乐、幻灯片等多种元素,增强演讲效果和感染力。

“讲究卫生__从我做起”主题演讲比赛方案

青春倡廉演讲稿

“文明礼仪 从我做起”主题演讲比赛

文明礼仪 从我做起演讲比赛方案

文明礼仪从我做起演讲比赛方案

青春主题演讲比赛主持词

荒塘中心校“讲究卫生从我做起”主题演讲比赛方案

主题演讲比赛方案

美化环境从我做起演讲比赛活动方案

“文明礼仪 从我做起”演讲比赛活动方案

青春倡廉,从我做起主题演讲比赛方案
《青春倡廉,从我做起主题演讲比赛方案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便编辑。
推荐度:
点击下载文档
点击下载本文文档