科学期末卷面质量分析
小学综合素质评价四测试题,其目的为了全面推进素质教育,落实科学学科课程计划,提高学生科学探究能力,检测学生分析科学问题和解决科学问题的水平和创新能力,所供检测的实验题型有,填空,选择,判断,科学探究四题!抽测结果如下:
第一题:填空共计680分,失分198分,原因:对基本科学定理概念掌握不扎实。 第二题;选择共计544分,失分174分,原因;对生活常识和概念的灵活运用有所欠缺。 第三题:判断共计544分,失分196分,原因;基础知识不牢固。
第四题:科学探究共计132分,失分21分,原因:分析科学原理的能力有待提高。
小学科学教学的重要任务之一,是学生掌握科学的基本知识和分析科学现象的技能技巧,获得初步探究感受能力,观察能力和思维能力。
为了切实提高科学教学质量,全面实施素质教育,针以上的问题,特提出以下建议。
(1)学校以教学为中心,科学课堂教学是以实践探究起着主导作用,学校必须高度重视和加强科学课的教学。
(2)在科学课教学中,掌握好教材的特点,突出学科教学的特点,抓住基础知识、基本技能的教学,力求用生动形象、极其艺术魅力,富有启发性的语言,吸引每一位学生全身心地投入科学探究活动之中,以唤起学生对科学探究的兴趣和情感,同时也充分调动学生学习科学的积极性,使其在课堂中将自己的所思所想,所知所能充分表现出来。
(3)学校要加大投入力度,不断地引进,更新现代实验教学设备。
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