动物医学形态学课程实验教学改革的实施研究
相关才子的毕业论文这样描述：根据动物医学专业人才培养方案和本校课程设置特点．我们以基础一教研室(本教研室承担动物学、解剖学、组织胚胎学三门课程的教学工作)为单位．对动物医学本科基础形态学课程综合性实验教学改革进行了初步探索。 1实施原则
保持教学秩序的稳定性．因地制宜．结合教研室中各任课老师的科研课题进行选题．充分整合和利用三门课程的教学资源和实验室资源。实验内容体现综合性，注重学生综合能力的培养。
2综合性实验项目的选择
根掭动物学、解剖学、组织胚胎学的大纲要求．撮据本授所使用的教材特点．选择与后续专业课程相关的知识．作为实验内容。藐们暂时确定了以下几个综合性实验的选题范围：不同门纲动物消化系统、生殖系统的解剖结构和组织结构比较：动物寄生虫分类及寄生部位解剐组织观察：校园内某一季节动物分布及主要无脊椎动物和脊椎动物解剖组织结构观察。 3指导学生选题和综合性实验设计
学生自主选题和分组后．指导学生综合应用知识．自己设计实验方案．规定l到2周的时间进行选题报告的撰写．在选题报告中规定一定数量的参考文献。
4学生实验实施过程的指导
为保持正常的教学秩序．形态学综合性实验的实施暂不安排在规定的教学时间内完成．学生的实验时间自主安排．学生根据自己的课程情况自行安排．但必须在选题报告中明确完成的学时数．并合理做好各学时之问的衔接和安排．教师根据学生的时问安排进行指导。在整个综合性实验实施的过程中．从实验器材、仪器、试剂的准备．到实验动物的购置和饲养．都由学生自行完成．教师只在关键环节给予必要的指导。试验室都有数量不等的在读研究生．我们充分利用这个优势．在学生选题设计和实验实施过程中．鼓励本科生与研究生积扳交流。
5教学评价体系和考核方法的确立
根据对学生实验过程的跟踪和观察．及学生所提交的实验报告书．总结综合性实验教学的效果。注重实验过程中学生思维和动手能力的提高，不完全以实验结果的成败定论。对每个实验项目教师都要给出一个文字性的评定总结．评定内容包括文献查阅情况、选题设计情况、实验实施情况、实验结果和科研报告的撰写情况。
