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我与责任同行

发布时间:2020-03-02 16:01:44 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

“我与责任同行”主题班会说课稿

尊敬的各位领导、评委老师:

大家下午好!今天,我说课的主题是“我与责任同行”。

一、设计背景

责任感反映着一个人的思想品德和精神境界,是刻苦学习、努力攀登的强大动力,是不懈奋斗、追求卓越的重要保证。在众多优良品质中,责任感是那样朴素、可贵。但从学生的日常行为来看,存在着种种不良的表现,纪律意识淡薄,集体荣誉感不强等。正是基于这种状况,筹备、召开这次主题班会。

二、活动目标

通过本次主题班会,期望达成两个目标:

一、提高对责任问题的认知能力、自我教育能力和实践能力,为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础;

二、明确对自己、对家庭、对集体、对国家等应尽的责任行为,并懂得在细节中努力践行责任。其中,后者是突破的难点。

三、活动形式

在活动形式上,采取以学生主持为主,班主任穿插点拨为辅,借助讲故事、诗朗诵、情景剧、小组讨论、成长档案、集体宣誓等多种样式。

四、活动过程

在环节设计上,分三个篇章,即知责任、明责任、负责任。

(一)主题导入

“责任,是个既严肃又沉重的话题。虽然是学生,却担负着许多责任。世上有许多东西可以弥补,但有些东西却永远无法补偿。该负责任时,请负责。”在这里采用单刀直入的方式直奔主题,让学生感到旗帜鲜明。

(二)主题开展

第一篇章“知责任”,主要是引导学生初步感知“责任”的内涵。“什么是责任呢?”在这里,借助一则木匠与雇主之间的故事深入浅出地引出“责任”的具体内涵。“责任”内涵的挖掘,因为有了鲜活的生活实例做引导和依托而变得水到渠成:一方面,责任意味着要做;另一方面又意味着要做好。其次,通过格言警句的搜集和整理引导学生加深对责任的理解。学生对范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”和顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”耳熟能详。当然,梁启超“人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣”和丘吉尔的“高尚、伟大的代价就是责任”也颇有意味。

【附:一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主,他不想再盖房子了,想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然很留恋那份报酬,但他该退休了。雇主看到他的好工人要走感到非常惋惜,就问他能不能再建一栋房子,就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是,木匠的心思已经不在干活上了,不仅手艺退步,而且还偷工减料。木匠完工后,雇主来了。他拍拍木匠的肩膀,诚恳地说:“房子归你了,这是我送给你的礼物。”木匠感到十分震惊:太丢人了呀„„要是他知道他是在为自己建房子,他干活儿的方式就会完全不同了。你就是那个木匠!每天你钉一颗钉子,放一块木板,垒一面墙,但往往没有竭尽全力。终于,你吃惊地发现,你将不得不住在自己建的房子里】

第二篇章“明责任”,主要是引导学生明确责任的范围。首先,借助三张图片因势利导。第一张图片是体操界的传奇人物丘索维金娜的事迹。无论是在北京奥运会,还是在伦敦奥运会,那份为了拯救患白血病儿子的生命的执着让我们动容。她曾经先后代表3个国家参加了5届奥运会,在今年以37岁高龄退役,将感动世界的那份母爱久久流传。第三张图片是最美司机吴斌的事迹。他以一名职业驾驶员的

高度敬业精神,用自己76秒的坚守和生命完成了保证乘客安全的神圣使命和英雄壮举。第三张图片是神九航天员不辱使命凯旋后的集体亮相。由此,可以看出“我的角色,我的行动”往往涉及对自己、对家庭、对集体、对国家四个层面。紧接着,抛出5个问题进行思考、讨论、发言,以期加深对问题的理解和认识。“你有责任心吗?你的责任心体现在哪里?例如„„我做得还不够好, 例如„„我怎么可以做得更好?我们班责任心强的同学有哪些?”最后,我设计了诗朗诵《责任》这个环节,“当清风送来第一缕朝霞/我们踏上了新的征程/朝阳中鲜花中掌声中/我们开始了成长之路/我们明白了责任的意义/我们正在渐渐地向它前进/因为我们敢于担当/属于我们的责任”,激发学生责任意识和集体观念。

第三篇章“负责任”,主要是引导学生立足于平凡的校园生活,用心经营,认真践行自己的责任。在欣赏校园情景剧《我错了》之后,以“在__________的时候,因为一种责任感,我____________”为模式畅谈自己的观后感。紧接着,从“我爱我国”“我爱我家”“我爱我班”三个层面引导学生践行责任。在“我爱我国”环节,结合建团九十周年和迎接党的十八大召开的新形势,引导学生自觉传承优良的传统。在“我爱我家”环节,通过中央电视台近期热播的公益广告重温家的温馨,重新体验家的责任。在“我爱我班”环节,通过班级生活、学习的精彩剪影的展示以及班级建设的建议引领学生收获好习惯,好品质。然后,将口头承诺转化为“一诺千金”,装入个人成长档案。最后,集体宣誓,“我以青春的名义宣誓:即使成功远在天边,我也要勇往直前,不畏艰险;即使失败就在眼前,我也要坚守信念,挑战极限;我保证/为了父母的微笑,奋力拼搏;我保证/为了理想的实现,尽职尽责!”,激发责任感,注入前进的动力。

五、活动总结

责任人人有,人人有责任。扛起属于我们的责任,在未来的人生路上,我们就会越走越长远,越走越坚实,走出一条属于自己的康庄大道。最后,送给学生两条“心灵寄语”予以勉励。“一个人做事,要先做自己应该要做的事,再做自己喜欢做的事。这就是责任!”“对于一只远行的骆驼来说,最可怕的并不是眼前一望无际的黄沙,而是在它的心中没有绿洲!”

与责任同行

与责任同行

感恩与责任同行

安全与责任同行

责任与爱同行

责任与生命同行

爱与责任同行

《成长与责任同行》

青春与责任同行

爱与责任同行

我与责任同行
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