师德标兵事迹材料
Xxx，男，x年x月出生，x年x月参加工作，x年x月至x年x月在xx任教，x年x月至x年x月脱产就读xxx学校，毕业后先后任教于xx\\xx小学，x年x月至今在x小学任教。岁月流转，工作20多年来，他将一片爱心奉献给了他深爱的教育事业。在教书育人的平凡岗位上，他精心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，一丝不苟的教学态度，实现着一个教师教书育人、为人师表的职责。
一、严谨治学，精通业务
xxx同志具有系统的、坚实的理论知识和丰富的教育教学经验，精通业务，治学严谨，教学风格鲜明，是位理念新、业务精、能思考、善创新、业绩好的老师。在教学中，他不是把简单地、盲目地传授知识作为教学的主要任务，而是注重学生语文能力和语文素养的培养，鼓励学生自主探索、合作交流，把教学的重点放在诱发学生的学习热情，培养学生的各种能力上，在他的课堂上，学生始终处于紧张而兴奋的学习状态中。所以他教的班级学生，学习兴趣浓、习惯好、基础扎实、能力强，学生成绩优秀。2007年和2010年他所带的两届毕业班在中心学校小学毕业会考中平均分均排在全镇前列。
xxx同志还潜心致力教育教学研究，敢于大胆探索和创新。在教研教改中，广泛摄猎最新教学动态，学习先进的教育教学理论，了解教改信息，认真学习《新世纪教师素养》、《学校管理学》《新课程的深化与反思》等专著，写了几万字的读书笔记。结合教学情况，就教学方法的改革和教学艺术的提高进行了探索和实践，并撰写了多篇论文。超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格，使他成为一位教学业务能力很强的教师。
二、无私奉献，爱献学生
作为一个班主任，xxx同志热爱学生，做学生的知心人，做到对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。深入了解学生的各种情况。然后因人而异多方面去关心他们，开导他们，鼓励他们。“人生需要美丽的人性，以德立身是走向成功的根本”。xxx老师深深地知道这个道理。他的一个学生张xx，母亲早年离家出走，父亲对她不重视，从小受到冷落，缺少父母的关爱，。因此，她的性格也是对任何事漠不关心，很内向，上课不敢发言，甚至见到老师都脸红、不敢抬头。了解情况后，xxx老师从各种细节的事情去关心她。让她感觉到老师对她的关心，父母对她的疼爱，同学之间的友谊。从此以后，她的性格变得开朗了，课堂上也敢举手回答问题了，成绩有了很大的进步。
“推开一扇窗，让爱的阳光照亮学生心房的每个角落”。学生罗xx、陈xx是砖厂外来务工工人的子女，父母工作忙，对他们的学习很少过问，x老师除了在学习上关心，更有生活的爱护，这两位同学很快适应了新的环境；09年转学到班上的阮xx同学，在原先老师眼中是一位自以为是、不知关心他人的学生，到她的班上后，xxx老师耐心细致的工作改变了他，多次主动为地震灾区、白血病同学捐款，救助班级困难的同学。老师们普遍评价：阮xx像换了一个人„„
一次，班上韦xx同学因病请了一天的假，住进了镇医院，xxx老师放心不下，放晚学后便来到了医院看望他，发现只有韦xx同学一个人迷迷糊糊地躺在病床上。通过询问医生，知道她奶奶回家干活了。而此时医生又无法确定她的病情，只说有点像脑炎，但必须要家长来才能转院。xxx老师知道，韦xx的爸妈都在广东打工，因此果断决定，要求给她转院，并立刻联系她的家人。当晚，韦xx同学便住进了县人民医院。事后，韦xx的奶奶激动地说：“xxx老师，你救了我的孙子，谢谢你！”后来，xxx老师还帮着他去办理医疗保险的各种手续、给他补课，这一切，学生和其他老师们都看在眼中，纷纷称赞。
辛勤的耕耘，换来的是累累硕果：xxx老师近几年连续被评为学校优秀班主任、镇优秀教师。 在教学过程中xxx老师特别注重对学生人格的培养，利用语文学科的特点在课堂上融入人生观、价值观、学习观的教育，她尤其关心在学习、生活、守纪等方面的所谓“差生”，经常利用课余与学生耐心交谈，细心辅导，动之以情、晓之以理、交之以心，深受同学的喜爱，成为学生的良师益友。
三、积极探索，追求不止
老师的魅力也许主要来自两个方面，一方面来自老师的人格力量，另一方面应该来自深厚的知识底蕴。xxx老师深深知道要想真正赢得学生必须先富脑袋的道理。多年来，xxx老师认真钻研教学、虚心向他人求教、广泛阅读各类教育教学杂志、充分利用网络汲取营养充实自己，应用于自己的教学实践，积极参加各类培训，交流、研讨活动，认真总结经验教训积极撰写教育教学论文，曾先后有多篇论文在县、市级获奖。
“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，扎根于xx这方教育沃土，凝心聚智，教好书，育好人，是xxx老师永远的追求。
