推荐第1篇：师德标兵先进事迹
（篇1）
**，女，中共党员。
**年她循着“无论身居何处，都将自己的青春和热血奉献给教育事业”的誓言，走上了人民教师这方舞台。一晃八年她始终牢记人民教师“教书育人”的光荣使命，任劳任怨、兢兢业业的奋斗在教育第一线，给学生们传道授业解惑的同时也锻铸了自己的师魂。曾被评为“最受学生欢迎的老师”、“巾帼建功先进个人”、“三育人”先进个人、教学技能大赛一等奖、优秀教案等荣誉。从教以来，她一直在不懈的努力着，努力做一个有师德的教师。
一、教书育人，为人师表
“言传身教、严格要求”是提高教学质量的催化剂。中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”可见，教师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象，有的甚至影响学生一辈子。因此，她自觉率先垂范，在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则。凡是要求学生做到的，自己率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不做。
多年来，她以“既教会学生做事，又教会学生做人”为理念，坚持把“育人”寓教学之中。每学年都会带大一新生和毕业班的课，她经常深入到学生中，了解学生的思想状况，帮助大一新生尽快适应大学生活，并结合自己的经历给她们提供一些建议，为学生在专升本、择业、生活等方面提供指导，尽自己最大的能力去帮助她们。
二、爱岗敬业，勇挑重担
八年来，她恪守教师职业道德，秉持“敬业、乐群”的校训，始终坚持在教学第一线，从不迟到、早退，从不无故旷课、调课，在上课时间从不接听手机或处理其她任何私人事务。对于学校的、院里的以及教研室安排的教学工作都努力完成，不谈条件。主讲过《工程制图》、《AutoCAD基础教程》、《物理化学》、《环境化学》、《固体废物处理与处置》、《大气污染控制工程》、《环境监测》、《环境影响评价》、《环境微生物》、《食品分析与检验》、《食品加工技术》等多门专业基础课和环境工程专业课，每年超额完成工作量。
在教学过程中，能够严格要求自己，努力钻研教材，并广泛阅览有关资料以求拓宽知识视野，取精用弘，深化知识层次，使自己具备丰厚的知识和熟练的技能。在备课中注意知识的系统性、条理性、层次性，把握各章节的重点、难点、关键点。在充分备课的基础上，努力讲好每一堂课，注意组织教学，维护课堂秩序，严格课堂纪律，注意启发式教学，调动学生学习的积极性。针对学生的实际和每门课的特点，采取灵活多样的教学方法，如趣味化教学、项目化教学、案例教学、教学做一体化等教学方式，深受学生欢迎。
三、注重改革，加强修养
几年的教学实践让她深知，有德无才难成事。没有丰富的知识，没有过硬的专业素质，学生不信服，教育效果便可想而知。因此她十分注重学习，包括教育学、教育心理学、课改理论、专业学科等书籍，边学边思，边思边改。比如《环境化学》这门专业课，理论性比较强，在讲授理论知识之前，她引用当前一些相关的污染案例，让学生有一些感性认识，再结合案例进行分析，从案例的发生到产生的后果，逐步剖析机理，最后讨论提出治理的办法，让学生真正参与到课堂中来，学生的积极性大大的调动起来，通过查阅大量资料，丰富了学生们的专业知识，同时也培养了他们分析和解决实际问题的能力，能够学以致用。还有《工程制图》这门专业基础课比较抽象，再加上近两年生源质量的下降，同学们想象难，学习兴趣不浓是一大难题，结合多年教学经验把教材内容进行了整合，形成以教学内容生活化，教学方式情景化、教学过程激励化为主题，以提高学生学习兴趣为导向的趣味化教学，大大提高了学生学习兴趣。比如画基本体三视图时，她让学生画他们的课本，橡皮、铅笔，水杯等实体，画圆弧连接时让他们画桌面，切割体让他们用一些道具作出实体在画图，帮助他们逐步建立从平面到空间再到平面的这一空间转换。
四、注重科研，业务精湛
在圆满完成教学任务的前提下，她积极从事科研工作，编写论著，撰写学术论文，进行理论探讨和学术交流，努力提高自己的业务水平。几年来，参与并完成省级科研、教改项目3项，发表学术论文6篇，申报国家发明专利2项，参编教材2部。
最后，感谢学院给予的一切，她也将把感恩的心带给学生。不断的努力，以高尚的道德作为指引，按照院系的要求持续不断改进教学工作，不断研究学生和高职教育的特点，为院部发展做出自己更多更大的贡献。
（篇2）教书育人 乐在奉献
**老师在从教二十四年的教学岗位上始终坚持高标准严要求地对待本职工作，始终用党员的理想信念和先进模范作用无私地奉献，在教学、管理、科研等方面做出了突出的成绩，以自身的行动实践“学高为师，身正为范”的追求，作为总支委员，**老师在教学工作中处处起到带头作用，求实、创新、严谨、扎实地开展教学工作，成为两课教学方面的行家里手。由于教学认真，工作负责，业务素质强，多次受到学校及学院表彰，多次被评为优秀共产党员、优秀教师、受学生欢迎的教师等，法政系党总支也多次获得优秀党总支。
热爱教育事业， 乐于无私奉献
作为一名从教多年的教师，**老师十分注重提高自身的思想修养和个人素质修养。在思想修养方面，把师德修养放在第一位，一言一行严格按照师德规范去做，身教胜于言教，做到了爱校爱生、以德服人、以情育人、以情感人。在业务素质上做到不断进取和学习，走在两课教学改革的前列。为人师表是社会对教师这一职业所提出的比一般职业道德更高的要求，教师的人格、品行所具有的感召力，是师德的支柱。无德无以为师，要做真正优秀的教师一定是以身作则、率先垂范的人。强烈的事业心激励着**老师关爱学生，勤奋任教，精心备课，优质施教。坚定的教书育人的信条使**老师多年养成一个习惯：教学是第一位的，学生是第一位的。在教书育人方面坚持原则，认真按照学校的规章制度去执行，严格要求学生，不徇私情、不吃请、不受礼，实事求是地记考勤、评定学生成绩。坚持科学的教书育人理念，为学生的终身、长远利益负责，不会因学生是否喜欢而无原则的去迎合学生、讨好学生。爱护学生，帮助解决思想、生活等困惑或问题。在学生组织的多次帮危扶困捐款活动中捐款。当发现有的同学因学习和生活上的各种问题产生负面情绪时，主动了解情况，耐心做好思想工作，并积极与学院有关方面沟通、协作，妥善地解决问题。
积极进行教学改革，不断加强专业素质
虽然**老师在法政学院属于老教师，但不断研究教学新思路、新方法，在教学理念上不断跟上时代的步伐, 积极参与到两课教学改革中。教学工作中，认真探索教学方法，摸索新的教学模式。特别是重点探讨思政课与学生专业相结合的教学模式，并已取得一定进展。在教学手段、教学方法、教学内容、课程设置诸多方面进行了改革，取得了较大的收获。
比如，在上课的前十分钟，让学生上台交流有关社会热点问题的看法，然后，对学生的一些不太科学的思想认识有针对性的进行分析引导。这样既引导学生去关注社会问题，激发他们学习政治课的兴趣，锻炼了学生的表达能力，同时，也对他们中存在的一些模糊认识和错误想法进行积极的引导，起到润物细无声的德育功能，很受同学欢迎，也收得了明显的成效，多数同学表示，通过这个活动使自己在关注社会，思考问题，表达沟通等方面都颇有收获，以前对一些问题的模糊认识和错误想法也得到了澄清和纠正。
以学生的学习需求为中心精心教学
以学生为中心，关心学生学习，了解学生实际，确定相应教法，做到教学目标明确，教学内容准确无误。既注重知识的传授，又注意能力的培养，做到既教书又育人、文与道的统一。在教学中努力创建师生双方积极性高的课堂气氛，精心将知识要点系统地讲授。讲台很大，看你如何去施展，在信息知识迅速更新的现代，不跟上时代的步伐是不行的，是不能满足学生的求知欲和社会需求的。在大学教育中两课承担着素质教育的重任，是培养综合人才的重要学科，在备课中**老师所用的例子和讲解常常和时事，道德观念联系在一起，和当今用语联系在一起的，常用启发式，问题法去引发学生思考问题，去和生活实际相结合。教育学生自尊，自爱和关心他人的道德品质，
在课堂上**老师关注每一个学生，尊重每一个学生，让他们感到老师在关注他们，心里有他们。让班级的同学自愿编组，组成学习小组，选出组长，互相学习，共同进步，形成团队精神。每个学生都有潜力，要善于发掘。每堂政治课都留出几分钟让学生演讲，使学生养成关心社会问题的好习惯，同时也培养他们的自信和语言表达能力，从中也发现了不少演讲和辩论的人才。许多学生爱上了政治课，把被动学习变成了主动学习。
在教学中**老师十分注意学生的学习情绪。努力营造人文氛围，建立民主的师生关系，营造轻松的学习氛围，学生拥有了良好的心境，则思路开阔敏捷。在教学中把课堂变成学堂，尊重学生的主体地位，尊重学生的人格．让学生保持愉快、轻松的心境。民主的师生关系，才能尊重学生的主体地位，满足学生的表现欲望，保护学生的创造渴求，敢于发表见解，才能为创造思维的激发和培养打好基础。**老师把自己的手机号，信箱和博客都留给了学生，有问题及时联系，及时解答和回复。
二十多年的教学工作中，**老师不断实现着自己的心愿：\"教书育人，无愧我心\"，在三尺讲台上，不断以更高尚的人格感染人，以更垂范的仪表影响人，以更平和的态度对待人，以更丰富的学识引导人，以更博大的胸怀爱护人，用更伟大的人格力量，共同完成这个时代赋予教师的全新的“传道、授业、解惑”的历史使命！
（篇3）
**自1992年7月参加工作以来，一直从事职教事业，热爱党，热爱社会主义祖国，热爱人民。忠诚党的教育事业，认真执行党和国家的教育方针。模范遵守各项规章制度。**老师是一位德才兼备、敬业务实、素质全面的教师。她刻苦钻研，努力工作；为人师表，教书育人；甘于奉献，淡泊名利。在近二十年的教师生涯中，她毫无保留地把自己的心血倾注在学生身上，在用智慧、学识培养高素质专业人才的同时，更以坚定的理想信念和无私奉献、甘于寂寞的人格魅力熏陶着每一个学生。在帮助学生提高专业素养的同时，以身作则地引导他们不断雕琢个人的道德情操。
一、教书育人，为人师表
多年来，**老师以“既教会学生做事，又教会学生做人”为理念，坚持把“育人”寓教学之中。她经常深入到学生中，了解学生的思想状况，为学生在专升本、择业、生活等方面提供指导，并尽自己的最大努力予以帮助。
**老师在教学中严抓考勤，学生出勤率一直很高。课上，通过认真备课、严谨易懂的讲述等教学手段，使较为枯燥抽象的专业课产生了吸引力，让学生们喜欢上她的课。课后，她能够耐心回答学生的疑问。她执教的《分析化学》课程是整个化工专业的必考专业课，许多学生考前都乐于找她辅导。这时她都会根据教材及往年考试的情况，对学生悉心辅导。通过学生提出的问题，找到学生掌握知识点的不足，帮助学生把握基本理论，解决根本问题。在她细心指导下，好多学生取得了好成绩。**老师以精湛的业务水平，谦逊的待人态度赢得了师生的一致好评和信任。一些已经毕业的同学准备考研、择业时还会来向她请教，希望能够获得指导和帮助，这在专科学院里是不多见的。
**老师还经常抽时间跟学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解。班内有个学生特别孤单，经了解，原来是胆小不善表达，于是精心设计“不经意”的谈话，偶尔开个小玩笑，课上的眼神会意，课下的鼓励关心，这个女孩在一个学期里变成了开朗、快乐的学生。
“师者，传道，授业，解惑也”。教书育人是“师者”题中之义。在同事和学生眼里，**老师是一位和蔼可亲的良师益友。在学习上、在生活上，她深切地关心着身边的每一位学生，为此常常牺牲自己和家人共聚的时光。听到哪个学生生活有困难，她慷慨解囊，帮助他们度过难关。几年来**老师先后帮扶过多名贫困生，给他们送衣物，资助生活费，帮助择业。
二、爱岗敬业，业务精湛
作为一名人民教师，她对待教育工作从来都是一丝不苟，始终以“课前全身心准备，课上全身心投入”的忘我精神辛勤耕耘在三尺讲台。多年的教学实践，使她对课程内容了如指掌，但她还是从不放松对自己的要求，总是及时收集学科专业的最新动态，并结合教学实际，认真准备每一个课件、每一个教案、每一个讲授环节。在课堂上，她鼓励学生积极提问、勇于质疑，使学生在讨论和分析问题的过程中，开阔自己的思路和视野，深化对知识的理解，激发他们的学习激情。她特别关注那些学习比较吃力的学生，把更多交流、提问的机会留给他们，帮助他们更好地理解和掌握课程内容。尽管她工作十分繁忙，但只要有时间，就主动与学生交流，了解学生对课程掌握的情况，以便及时改进自己的教学方法。同时她还善于总结经验，始终坚持按照认知规律组织教学。在讲授中，除科学、合理安排课程结构和内容外，还特别注意将讲授课程与实验实践活动以及其它课程有机结合，使学生不仅能高效地学习课程内容，而且对分析技术的研究和应用现状有清楚的认识。她还非常重视教学方法的研究和创新，在教学中运用师生沟通法、设置悬念法、争论法等多种授课方法充分调动了学生的积极性，取得很好的教学效果，受到历届学生的好评，多年来学生评教中始终保持优秀。
除了教学，**老师每学期都承担大量的课程设计和毕业设计指导工作。从选题、设计、系统整体测试到论文写作，每个环节她都倾注了大量的心血。对每个同学她都在从严要求的同时尽其所能地给予关心，悉心指导，很受学生欢迎。
在圆满完成教学工作之余，她还潜心科研工作。近年来，她主持了校级《定性分析化学》教学改革，参与省级科研开发项目《PVC残液的应用》并获奖；相继发表学术论文《非水毛细管电泳的溶剂选择》、《秦皮的研究进展》等，参加了教材《外贸商检》《分析化学实验》《化工原理》的编写工作。
三、热情工作，关心同事
**老师对待工作总是充满热情，无论学院、系里有什么工作安排给她，她都能很痛快地接受，从不推脱，认真负责地做好每一件事情。在学院，她以热情、真诚关心着身边的每一个人，深得大家的信赖。
**老师作为青年教师，通过自己的努力积累了丰富的工作经验，在她的组里有一位刚参加工作的老师，工作经验欠缺，**老师就像大姐姐一样主动帮助她，从课堂教态到语言板书、从讲稿写作到习题求解、从教学经验到授课规律，几乎是手把手地指导，使其很快通过“教学”关。这位年轻老师迅速地成长起来，得到了领导、老师和学生的一致肯定。
李岚清曾经指出：“教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。因此，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。”教师凡是要求学生做到的，自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做。**老师对待工作、对待学生充满热情，对自己要求严格，从教近二十年从不因为自己的事情请假缺课。
敬业者，人恒敬之。**老师长期坚守在教学科研的第一线，热爱自己的岗位，尊重领导同事，关心学生，不愧是一位师德高尚的、优秀的人民教师。
（篇4）
**老师现为**大学人文学院新闻教研室骨干教师。从教8年来，她先后主讲了报纸编辑学、简明新闻史、美育等课程。作为一名共产党员，**同志无论是在生活上还是在工作中都能起到模范带头作用。生活上，她积极乐观、为人友善；工作上她兢兢业业、奋发努力。作为教学一线教师，她用智慧、学识培养高素质的专业人才，同时更以坚定的理想信念和无私奉献的人格魅力熏陶着每一个学生。在帮助学生提高专业素养的同时，以身作则地引导他们不断雕琢个人的道德情操。
一、以德为本、乐于奉献
**老师有着强烈的事业心和责任感。在保持共产党员先进性教育活动中、在深入学习实践科学发展观活动中，她态度端正，积极认真，表现出较高的政治觉悟，并且她能够把这种政治素养在实际工作当中自觉践行下去。进入**大学人文学院工作之后，她除了承担专业主干课程的教学任务之外，还从事多项不同性质的工作，先后承担过电大部中文班的班主任工作、院里行政秘书工作、顶岗实习专职管理工作；任院教工党支部书记、组织委员，负责教工支部的党务工作等；另外作为新闻采编与制作教研室骨干教师，参与该专业的建设和人才培养的研究。每一次工作岗位的变动她都能以大局为重，愉快地接受组织上的安排。正确对待因工作岗位多次变换所带来的影响，不计个人得失，克服种种困难，对所承担的工作任务一丝不苟，经常利用休息时间，加班加点，忘我工作，表现出一个共产党员以党的事业和利益为最高目标的崇高的思想境界。
二、立足课堂、爱岗敬业
多年的教学实践，使她对课程内容了如指掌，但她还是从不放松对自己的要求，总是及时收集学科专业的最新动态，并结合教学实际，认真准备每一个课件、每一个教案、每一个讲授环节。在课堂上，她鼓励学生积极提问、勇于质疑，使学生在讨论和分析问题的过程中，开阔自己的思路和视野，深化对知识的理解，激发他们的学习激情。她特别关注那些学习比较吃力的学生，把更多交流、提问的机会留给他们，帮助他们更好地理解和掌握课程内容。尽管她工作十分繁忙，但只要有时间，就主动与学生交流，了解学生对课程掌握的情况，以便及时改进自己的教学方法。
三、严于律己、教书育人
教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。因此，**教师自觉率先垂范，在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则。凡是要求学生做到的，她自己率先做到；要求学生不能做的，她自己坚决不做。
“师者，传道，授业，解惑也”。教书育人是“师者”的题中之义。多年来，**老师以“既教会学生做事，又教会学生做人”为理念，坚持把“育人”寓教学之中。她经常深入到学生中，了解学生的思想状况，为学生在专升本、择业、生活等方面提供指导，并尽自己的最大努力予以帮助。
课上，通过认真备课、严谨易懂的讲述等教学手段，使较为枯燥抽象的专业课产生了吸引力，让学生们喜欢上她的课。课后，她能够耐心回答学生的疑问。她以精湛的业务水平，谦逊的待人态度赢得了学生的一致好评和信任。一些已经就读本科的同学准备考研、择业时还会来向她请教，希望能够获得指导和帮助。在学生眼里，**老师是一位和蔼可亲的良师益友，在学习、生活上，深切地关心着身边的每一位学生。
四、注重改革、业务精湛
作为一线教师，**同志不仅表现出极强的工作热情，而且十分注重教学方法和技巧的改革，不断思考新的教学理念，尝试改变传统呆板的课堂氛围，转变教师角色，充分发挥学生学习的主体作用。同时**老师还善于总结经验，始终坚持按照认知规律组织教学。由于主要从事新闻采编与制作专业相关课程的教学工作，她从信息传播的角度分析了课堂教学，始终保持危机感和责任感，长期保持工作的热情和积极性，不断探讨把学生留在课堂上的方法。她在不同的课程上尝试使用各种新颖的教学手段。在科学的教学理念的引导下，她让课堂变成了一种知识的交流与共享。在教学方法的研究和创新上，她运用师生沟通法、设置悬念法、争论法等多种授课方法充分调动学生学习积极性，形成了一个互动、友好、共享、和谐的课堂新秩序，取得很好的教学效果，受到历届学生的好评，多年来学生评教中始终名列前茅。
五、加强修养、注重科研
**老师利用业余不断督促自己刻苦钻研，了解最前沿的专业知识，持续提高自己的业务素养。在超额完成教学工作量的同时，她还积极进行学术研究，将自己在课改和科研中的感悟、心得与同行们分享。主持参与省社科联、省教育厅、省科技厅、市社科联等科研项目8项；发表学术论文4篇；参编著作5部，其中4部为副主编。
作为一名高校教师，**同志在平凡的工作岗位上敬业实干，教书育人，品德高尚，无私奉献，取得了突出的成绩。多年来，她先后被评为最受学生欢迎的教师、**大学优秀共产党员、**大学优秀教师、**大学师德标兵、顶岗实习工作先进个人、评建工作先进个人，多次代表院部参加学校的教学技能比赛，曾获示范课交流优秀奖、**大学教学技能大赛三等奖、多媒体课件制作大赛优秀奖等等。
推荐第2篇：师德标兵先进事迹
（篇1）
我叫**，中共党员，讲师，**年毕业于**师范大学计算机科学系，**年在**交通大学信息科学与技术学院攻读硕士研究生，并于**年7月毕业，并获得军事学硕士学位。
自从走上人民教师这方舞台，就时刻循着“无论身居何处，都将自己的青春和热血奉献给教育事业”的誓言。一晃八年，我始终牢记人民教师“教书育人”的光荣使命，任劳任怨、兢兢业业地奋斗在教育第一线，给学生们传道授业解惑的同时也锻铸了自己的师魂。曾被评为“**大学最受学生欢迎的教师”；曾获“**大学教学技能大赛优秀奖”。
一、严于律己，严格操守，以一个老党员要求自己
自从踏上教师工作岗位以来，认真学习党和国家的方针政策，坚持四项基本原则，坚持马列主义、毛泽东思想和邓小理理论，不断改造自己的主观世界，铸造灵魂，努力实践“三个代表”的重要思想，关注“十七大”的召开，领会具体精神，热爱教师工作，做事有强烈的责任感,以集体利益为重，与教师同仁们工作中互相合作，有积极向上的精神风貌,认真学习《社会主义荣辱观》、遵守《师德规范》，为人师表,具有为家长、为学生服务的观念，尊重、信任学生，关心每一个学生的成长和进步。在去年的
5、12地震、**抗旱和玉树地震中关注灾情，及时对灾区人民伸出援助之手。关心学生、爱护学生、严爱相济，是我一贯的指导思想。以一个老党员和一个老师应有的模范带头作用，言传身教，立足于从思想上帮助学生树立正确的人生观，对好学生，激励他们继续上进；对后进生，挖掘他们的闪光点。
二、踏实工作 ，认真执教，从本职工作做起
八年来，我始终注重提高自身的品德修养和文化素养。我一直认为，教师自身形象对学生的教育起到重要的潜移默化作用。正所谓“亲其师，信其教”，“身教重于言教”。工作中我是这样想的，也是这样做的。孔子说过：“学然后知不足，教然后知困”。这在科学技术飞速发展的今天更是如此。在教学上也一样，课程改革推行几年来，要求教师更新观念，以全新的教学理念和方法去教育学生。
本学年我担任08级应用技术专业《嵌入式系统基础》，嵌入式系统基础课程需要扎实的软硬件基础，尤其硬件部分，对于学生来讲既有兴趣又显得有些生疏，我充分利用学生的好奇心来调动学生的学习积极性，让学生在玩中学，在学习中节节课都有新的收获，也使嵌入式系统基础这门课程充满生机和活力。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要通过计算机和试验箱完成，每节都要认真做好实验备课。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成实验任务时，我在各台实验箱前巡视，注意对学生进行手把手的辅导，课后及时做课后笔记，找出不足。不让一个学生掉队。充分利用现有的网络设备，一些科学前沿动态学生可以在网上了如指掌，一些在课堂上解决不了的问题学生可以通过网络迎刃而解。充分锻炼了学生搜集信息、整理信息、运用信息的能力。“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
三、潜心工作，奉献自我
奉献是人类永恒的主题。选择了教育事业，就意味着选择了奉献。我年轻，有精力、有干劲、有对工作的满腔热情，所以我也承担着更大的工作量。我热爱教育、挚爱学生。爱，滋润了学生，成就了事业，也升华了我自己。正是这份挚爱，促使我深入地了解学生、公正地对待每一个学生，尊重他们的人格和创造精神，并与他们平等相处，用自己的信任和关切激发他们的求知欲和创造欲，努力为他们的成长、发展创设最好的教育氛围。老师的一个赞赏、一个关注的目光，一个信任的点头，在他们眼里都是一种“爱”。当得知学生有苦恼和不幸时，我总是关心他们，开导他们，使学生得到慰藉，获得信心。
教育是一门艺术，我认为教育则是一个永远年轻的生命。我的工作就是这样，让我始终对她充满着热情与激情。我奉献着，但我更快乐，因为我从中感受到了教师职业的伟大与自豪。虽然工作上没有干出轰轰烈烈的业绩，但我始终对我的职业、我的岗位、我的工作充满着无限的爱。“老黄牛”这个词似乎在飞速发展的今天听起来有些“落伍”，但拥有这种精神的人始终不会落后。
（篇2）
我叫**，中共党员，讲师，现为**大学外国语学院英语专业骨干教师。**年9月，循着“无论身居何处，都将自己的青春和热血奉献给教育事业”的誓言，我终于走上了人民教师这方舞台。一晃八年，我始终牢记人民教师“教书育人”的光荣使命，任劳任怨、兢兢业业地奋斗在教育第一线，给学生们传道授业解惑的同时也锻铸了自己的师魂。曾被评为“**大学最受学生欢迎的教师”。
一、师爱为魂
“师爱”是教师对学生无私的爱, 它是师德的核心, 即“师魂”。在实际工作中，我时时处处注意观察学生，通过各种渠道了解学生，力争做到因材施教；尊重学生，维护学生的自尊心，能够以最大的限度理解、宽容、善待学生，尤其是面对所谓的“问题学生”的时候；信任学生，想方设法增强学生的自信心，从不吝啬关爱的眼神和信任的鼓励；严格要求学生，当他们犯错误时绝不姑息。对学生，我倾注了全部热情，和他们平等相处，以诚相待，积极走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。当他们在学习、生活上遇到困难的时候，无论多忙，我都会通过电话、短信或电邮的方式给他们以安慰和引导。上课时，只要发现有学生情绪不正常，或学习主动性不高，我总会及时跟他们沟通，争取不让一个学生掉队。因为我深知坐在教室里的每一张面孔背后都有一对默默操劳的父母，作为教师，承载着学生家长的殷殷期盼，有责任把学生培养成材。在教学中，我不仅注重知识的传授、技能的培养，更注重道德情操的塑造。总是以自己的人格魅力感染学生，以人文精神引领学生，把道德教育融入知识技能的传授。比如，母亲节的时候，我会让每一个学生来讲讲发生在母亲和自己之间的故事，当每一个学生脸上都挂着泪水，教室一片沉寂的时候，我知道我们的心都被震撼了，所有的道德说教都显得那么苍白，他们完全知道今后应该怎样去爱自己的母亲。
二、学高为师
教师对某一学科知识丰富、业务精通、治学严谨、注重创新，这也是师德不可或缺的组成部分。走上工作岗位后，我深深地发觉自己在学识和教学方法上的不足，因而总是利用业余时间学习相关知识，听其他老师的课，与同事们探讨新的教学方法，交流教学经验和心得并结合自己的教学实践写成论文。
小的时候总是听人们歌颂教师，说教师是一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。自己做了老师才体会到当老师的辛苦。别人在吃饭聊天的时候，我们在改作业；别人在看电视的时候，我们在备课；别人在睡觉的时候，我们在做论文。备课是上好课的前提和基础。每次上课前我总要绞尽脑汁地设计各个教学环节，模拟上课情景，预测可能出现的问题并想出解决之道。对英语专业的学生如此，对基础差底子薄的公外学生更是如此。有时家人同事不理解，觉得上了多少年的课怎么还那么大费周章地备课。其实，我只是想把不完善的地方再完善一下，有更新更有趣的例句再更新一下，有更好的教学手段再尝试一下，想方设法让我的学生们热爱学习，学会学习。
三、身正为范
西方哲人说，要想除掉旷野里的杂草，最好的办法是在上面种庄稼，同样要想让灵魂无纷扰，最好的办法是让美德占据它。作为教师要想教育好自己的学生，首先应该让美德占据自己的灵魂。德高为师，身正为范，讲的就是这个道理。对教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。正是深刻懂得这个道理，因而在政治素质方面，我始终忠诚党的教育事业，具有崇高的教育理想和信念；坚持科学的世界观和方法论；热爱祖国、热爱人民；认真学习和落实“三个代表”思想。对待教育事业，我始终积极贯彻执行党的教育方针；热爱教育事业，有高度事业心和责任感，全身心地投入；不辞辛劳，不计得失，乐于奉献；努力进取，不断提高，追求卓越。在对待学生方面，我热爱学生，诲人不倦；尊重信任，公平对待；严格要求，对学生的缺点错误不姑息迁就；对全体学生的全面发展负全面责任。在对待同事及教师集体方面，我尊重集体，依靠集体，提倡集体英雄主义；重视交流，互帮互助，重视集体智慧；尊重信任，团结协作，提倡公平竞争，反对文人相轻。
居里夫人曾经说过：“生活对我们任何一个男女都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说：‘我已经尽我所能了’。
（篇3）
岁月匆匆,我在教师岗位上已经过了两千多个日日夜夜，经历了许多的辛酸苦辣。
走上教师岗位的七年，我在担任教师的同时，还承担过辅导员工作。从去年到现在还担任土木建筑工程学院的教学秘书一职。众所周知，教学秘书的工作细致、责任重大。在这一年的时间里，我始终保持在完成教师工作的同时，做好教学秘书的工作。
敬业是一种精神，是一种执着的追求，是一种人生的伟大理想，而绝不能把它看作是一种谋生的手段。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”。在日常教学中，我要求学生做到的，首先保证自己做到：要求学生不迟到，自己总是在上课前准时到门口候课；要求学生讲文明懂礼貌，平时我非常注意自己的行为举止、言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。老师的素质直接影响着学生的素质，进而影响着学校的校风。“学高为师，身正为范”，用自身榜样的作用和人格魅力让学生佩服，从而成为他们仿效的模范。
爱是教育的灵魂，有了爱才能唤起学生奋发向上的勇气、信心和激情，才能冰释他们心底的自卑，奔向健康发展的人生之路。
作为一名教师，教书育人是我们的天职，让学生成人是我的义务，让学生成才也是我们的责任。一个教师对社会的贡献，教学成绩是很重要的参数。教学中我认真钻研业务，努力学习教育理论，积极探索教学规律，学习了《教育学》、《心理学》等书籍，使自己的业务素质有了很大的提高。
我想：“生活是自己创造的”，即使有一天可活，也要用心去好好创造。在我看来，有花有果，有笑有泪，有苦有乐的生活才是优美的、高贵的。
（篇4）
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。诚信立教，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。著名教育家乌申斯基说过：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。”从教近二十余载，我深深的领悟到了这句话的含义。师德是教师的立师之本，是教师事业成功的保障，师德建设是教师队伍建设的核心。
1.政治思想方面：加强政治学习，不断提高政治素养。严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平，与时俱进，开拓进取。
2.业务能力方面：学高为师。做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还要不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”.在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。
3.关爱学生方面：爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。
4．严以律己方面：以身作则、率先垂范，教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。
5、今后努力方向：要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。
我坚信一份耕耘，就会有一份收获。对于今后的工作我既充满了信心，又增添了危机感。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。
（篇5）
**，男，汉族，中共党员，研究生学历，讲师职称，**年毕业于**大学法学院并获硕士学位，同年进入焦作大学工作，现为法政学院法律教研室教师，从事思想政治理论课和法律专业课的教学工作。作为一名工作在教学第一线的教师，他参加工作六年来，一直忠诚于党的教育事业，坚决拥护和全面贯彻党的教育路线、方针、政策，政治立场坚定，思想觉悟高，作风正派，始终坚持教书育人、管理育人、服务育人的“三育人”原则；严格履行教师岗位职责，爱岗敬业，尽职尽责，兢兢业业，努力钻研，积极进取，认真实践“学高为师、身正为范”这一教育箴言，在教学中勇挑重担，无私奉献，教育教学成绩显著，得到学院领导、同事和广大学生的充分肯定。
一、加强政治理论学习，提高思想认识和理论素养；刻苦钻研，与时俱进，自觉做党的理论的忠实学习者和传播者
作为一名政治理论方面的教师，高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统马克思主义理论教育的重任，思想政治理论课教学的实效性在很大程度上取决于教师的理论水平和理论素养。**同志自承担教学工作以来，一直努力学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的基本知识、基本理论，增强教育教学的忧患意识、危机意识、宗旨意识、大局意识。
在平时的教学和学习活动中，他把一些重要语句摘录下来写在笔记本中，认真反复思考，形成自己的观点和同事研讨。对于一些理论难点，他能主动求教于领导和同事。
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师德标兵先进事迹
我是2001年毕业并踏上工作岗位的，蓦然回首，竟已有15个年头了。从一名师范生成长为具有一定经验的成熟青年教师的这段岁月中，有辛苦、有汗水、有困惑、有感悟，然而更多的是收获了幸福。15年来，我始终热爱教师这个职业，在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；获得了同事的赞许，领导的信任。
一、爱岗敬业，教书育人
“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的影响下，一些顽皮的学生也变得温驯起来，倔强的头也开始低垂下来，仇视目光也变得柔和起来。他们开始认识到并改正了自己的缺点和错误。
担任班主任工作期间，我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性。所教班级成绩在全乡总是名列前茅。
二、有爱才有教育
爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。“学高为师，身正为范”。如果说德为师之魂，那么才就是师之本。现在我任教的班级是在学生三年级时接手的，当时班级存在许多问题：学生成绩差、不学习、纪律不好等。我从任教的第一天起我就下定决心：尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。十年的教学工作，使我更加明白，热爱学生才能教好学生，我爱学生，对那些学困生，更是加倍爱护。有的学生没吃饭，我会给他钱让他买饭吃，下雨天，有的学生忘带雨具，家长没时间来接，我会把他们送回家。学生有什么困难，都愿意跟我说，我成了学生的知心朋友。 现在我班学生的学习态度改变了，不完成作业的学生也没了，成绩更是提高了很多。
捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在细微中，用行动感染学生、带动学生、教育学生。平常，我牵挂最多的是的学生，在我的脑海里有一本学生的生活档案，对每个学生的各种情况，如数家珍。今年我班的王麒皓同学因摔伤住院做手术，我知道后经常打电话慰问孩子的伤情，后来我还几次上门探访，对他落下的功课给予耐心辅导；等王麒皓来上课时，我就利用午休时间给他补课，使得孩子缺席的两周内功课都及时学会了，另外我还不让他打扫卫生区，让他感受到老师同学的温暖。
三、提高素质，完善自我
事业为重，用心灵育人这是我十几年来工作的真实写照。从参加工作至今我始终没有停止学习。尽管工作繁忙，我还是积极参加学校组织的各类培训，结合教研活动和新课改来发展自己，提高自身的业务能力。人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，我一路走来，一路收获。历年所教学科成绩显著，赢得了学生及家长的好评。2015年我被评为县级优秀教师。
在今后的教学工作中，我会更加严格的要求自己，做到“为人师表，以身示范”。我深知，作为一名新世纪的人民教师,人类灵魂的工程师,肩负着重大的历史使命。为了不辱使命,不负众望,无愧自己的良心,为了每一个学生的发展，为了心爱的教育事业，执著追求，无私奉献，展现出绚丽多彩的讲台人生。
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师德标兵先进事迹
人们常说，小学生是一块未经雕琢的璞玉，遇上技艺精湛的雕刻师就成变成宝。哪一位老师不想让自己的学生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能领会到其中的乐趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到人们的认可，学生的爱戴。从踏上讲台的那一刻起，我就深深地明白教育的伟大意义和自己所肩负的崇高历史使命，我常常告诫自己说：“教师的每一点疏漏都会带给学生一生的知识或人格缺失”。为力求自己在工作中不出现任何差错，我认真贯彻党的教育方针，切实履地教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许，领导的信任；赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。
一、关爱学生，塑优秀人才
从1988年参加工作至2010年，22年间，我一直担任班主任工作，班级管理卓有成效，所带班级多次次被评为区、校先进班集体。回想当初，第一年担任班主任的时候，周围的同事曾经怀疑过，甚至学校的领导也曾犹豫过，他们担心这个看上去瘦弱的女孩能否胜任这份工作。当时，我并没有气馁，并没有退缩，我用自己的努力和自信，以及最后的成绩，在不到一年的时间内，就令人刮目相看。我战胜了自己，取得了胜利。1989年就被评为南阳市优秀青年教师。
“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人。有一次，我班上的一位学生拉肚子，上课时拉了一裤子，同学们都捂着鼻子嘲笑那位同学，我知道后，没有责骂、嫌弃，马上帮那位同学擦洗干净，并拿来了自己孩子的裤子给孩子换上。事后，有老师问他：“难道你不嫌脏吗？”我说：“当然嫌啊，但我更要为我的学生负责。”担任班主任工作，我注重班风学习建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，为学生提供展示自己的平台，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时的各阶段性学生考试中成绩遥遥领先。
在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做
人，做一个对社会有用的人。我特别注重学生政治思想素质的提高，用爱心换学生的真心。学生贪玩，经常产生厌学，甚至想逃学的念头。对于这些所谓的“差生”，我认为首要的不是补“学习”，而是补“信心”，只有他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。有时，为了挽救一只掉队的大雁，我经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别
谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进理想的风帆，取得了优异的成绩。为了学生，我常常忘了自己的孩子，我女儿常说：“妈妈，做您的女儿，不如做您的学生。”每当这时，我的心中也会无限的愧疚。
爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有的学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。我用爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。即使学生毕业以后，一些学生和家长，还会念叨我教的班级，这个班主任，一些家长还会经常打电话来，跟我谈孩子的情况。在一些节日里，我的办公桌上总会堆满孩子们送来的鲜花、自制的卡片、纸折的千纸鹤等小礼物，每当看到这些小小的礼物和礼物上几句简单的祝福的话语时，我的眼里便会涌出幸福的泪花。
二、热爱工作，创优异成绩
二十多年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲，它关系民族和国家的兴旺和发展。因此，我从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的
事业做全身心的投入。
“学高为师，身正为范”。如果说德为师之魂，那么才就是师之本。这些年来，我一直担任小学语文教学工作，学生的作文获奖及发表不计其数，多年担任语文教研组长，已完全胜任小学语文循环教学，成为学校语文学科骨干教师和学科带头人。工作勤苗、扎实、一丝不苟，并且成绩突出。3人在第九届小作家杯全国小学生新作文大赛中荣获国家级特等奖，10人获一等奖，本人被评为写作指导金奖；在第三届全国少年儿童书信文化比赛活动中，所辅导的学生作品获二等奖；在2007迎奥运全国小学生金牌作文大赛中学生作品有13篇分别获特、
一、二等奖，本人获国家级作文辅导金奖；2007年，荣获全国中小学师生“北京奥运畅想”征文优秀指导奖；在第十四届、十六届青少年爱国主义教育读书活动中荣获教师优秀辅导奖；在2008年河南省智力七巧板科普活动中所辅导的学生作品分别获得
一、二等奖。2006年和2010年两次被评为市级市级师德先进个人。2007年被评为市级优秀班主任；2008年被评为市级优秀教师；2010年被评为河南省教育厅学术技术带头人。
做一名教师，是我人生的选择；做一名优秀教师，是我人生的目标。“衣带渐带终不悔，为伊消得人憔悴。”我始终无怨无悔。
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师德标兵先进事迹
丁c，中共党员，2003年7月进入我校工作，现任商学院商务英语教研室教师。该教师忠于职守，爱岗敬业，热爱教育事业，，甘于奉献，服从大局，干一行爱一行，干一行钻一行，不断创新工作思路，多次被评为院优秀教师。
一、党员表率，无私奉献。作为一名共产党员，丁老师时刻牢记一名党员就是一面旗帜，在工作中时时起到党员的先锋模范作用，只讲奉献，不图回报，时时以实际行动影响、带动其他要求进步的教师和学生。在学院示范建设、迎评促建等重大活动中，他始终积极主动，不计得失，勇挑重担。与同事相处，能够严于律己，宽以待人，视同事困难为自己困难，给予同事无私的关怀帮助。他对教师职业无限热爱，不计时间、不计报酬，专心致志地关注着学生的成长和进步，把大量的休息时间用在和学生补习、活动中度过。他的敬业与奉献得到领导和同事的好评。
二、锐意进取，勇于实践。丁老师注重提高自己的业务水平和专业素质。先后参加了多次教育技术培训，并报考工商管理硕士MBA，目前正在职研读。此外，他还参加并通过了商务英语相关职业资格考试并获得相关证书，如剑桥商务英语BEC高级证书、全国商务英语考试考官证等。还主动承担新开课程和实训课程的教学，不断挑战新的学习领域。他非常注重教学方法和教学手段的改革，积极采用多媒体教学，积极参与学院的重点专业商务英语专业的建设，因表现突出，丁老师在2007至2010年连续四年被评为院“优秀教师”。
三、教书育人，品味幸福。丁老师坚持把“育人”寓教学之中，经常与学生交流，了解学生的思想状况，为学生在考证、择业、生活等方面提供指导并尽自己的最大努力予以帮助。他利用自己的特长帮助学生解决一些电脑方面的问题，在教学中向学生推荐英语学习方面的好书籍和学习软件，还为学生参加
四、六级考试和商务与英语专业职业资格考试提供指导，鼓励他们考取质量高的技能证书。每教一个班级，丁老师不仅能很快赢得学生的尊重和信任，而且能和他们建立和谐的师生关系。在今年上半年系部开展的 “三最”评选中，丁老师被评为“学生最喜爱的教师”。
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忍清贫，耐寂寞，平凡人写大人生
——新堡子中学师德标兵刘明善先进事迹
刘明善，男，55岁， 1979年参加工作，新堡子中学美术教师。该教师先后在朱家湾职中、彬县城关中学等学校任教，并多次参与彬县教育志的编写，他为人正直，处事干练，才艺出众，是学校公认的大好人、大能人、大忙人。34年来他始终以崇高的职业道德和完美的人格魅力影响着一方，特别是对待职业的追求，他提倡 “弃小我，存大我”的思想早已被广大师生所推崇。由于敢于为先，甘于奉献，多次被镇党委和学校评为优秀教师、先进教育工作者等称号。
一、任劳任怨、乐于奉献：身为一名人们敬仰的老师，他时刻注意自己的言行，在工作中时时起到模范带头作用，以实际行动影响、带动其他教师和学生。在学校一些重大活动中，他始终积极主动，不计得失，勇挑重担。 5.12地震中学校围墙和厕所全部坍塌，部分校舍也存在不同程度危险，同时地震还给人们心灵造成巨大的伤害。他从自己家里拿来帆布、铁丝、木料等准备给师生搭建防震棚，可是刚一开始头部就被椽砸伤，他随便包扎下仍旧继续搭建，直至傍晚，两个既坚固又舒适的防震棚已经稳稳当当地扎在校园，晚上人们争先恐后地进入防震棚内休息，可他却为其他人腾出空间，自己坐在旗台下拉着二胡打发时间。虽然年事已高，但他却从不摆资格，不倚老卖老，相反工作热情却丝毫不减当年，他经常说：“学校越没有人干的工作，我就越要挺身而出，加班加点等于延长生命”，他几次冒着生命危险在雷雨中上楼顶修电，在绘制墙画中油漆中毒晕倒，没有一件不是以“傻瓜式”的无怨无悔谱写着大我的精神，虽然也遭到一些人的冷嘲热讽，但他从不气馁。“双高双普”工作中一些年轻同志思想认识不清，工作挑三拣四，他主动接过工作埋头苦干就是一个月，连续两天两夜没有合眼制作专题片，受到了验收专家组的赞誉。他对教师职业无限热爱，不计付出、不计报酬，校园随处都可以见到他奉献的痕迹，小到一幅标语广告牌，大到校园绿化美化整体布局，都来自于他的亲自设计，他的敬业与奉献得到领导和同事的好评。
二、关爱学生、勤教敬业：从教35年来，对待学生他总是责任与爱心并重，用良心干事，用耐心教育。2009年10月，学校一名叫沈红光的同学不幸身患骨癌，当时情况特别紧急，需要巨额的医疗费，他在自己还是“彬县贫困教职工”的境况下，仍毫不犹豫的拿出了自己的积蓄捐给了这位同学，在他的带动和倡导下，全校举行了声势浩大的爱心捐款活动，全校师生共为该生捐款2560元，为挽救孩子生命，他还多次向团县委等部门寻求帮助，除此之外，还通过网络等途径呼吁更多人向孩子伸出援助之手，虽然有好多像刘老师这样的爱心人士的支持，但最终这位同学还是没有逃离死神的魔爪，时至今日，刘老师每思至此，仍伤痛欲绝。他对待问题学生总是充满耐心，不歧视，主动做学生的知心人。张宝峰同学是一名出名的捣蛋鬼，不但学习成绩差，而且经常违反学校纪律，2013年9月初该生因偷卖学生自行车被学校处理，为了教育这位学生，他征求家长同意后把该生带到自己家里，同吃同住，一同劳动，让他体验劳动的辛苦和父母的不易，还教他画画，培养他兴趣，在耐心教育下，该生终于成为了一名热爱画画、敦厚诚实的好学生。被人们传为佳话的还有，2005年9月学校有一名学生患有先天性高度近视，学习吃力。为了帮助该生，他亲自给咸阳“金钥匙工程”提议，为该生争取了一套特殊教育桌凳及佩戴器械，并且还自掏腰包为该生添补了一副高度近视镜，后来家长拉着他的手感动的热泪盈眶。为了使该生与其他学生享受同等的教育，他参加咸阳“金钥匙工程”培训，并用特殊教育方法手把手为这名学生授课，最后这名同学如愿以偿考入高中。他用实际行动证明了只有用真心爱学生，才能得到学生丰厚的心灵回报，同时也证明了教师这种职业是一种良心职业，学生占据的不只是教师的时间，还有教师思想和灵魂。
三、精心耕耘、收获成功：为了提升学校德育教育和素质教育工作质量，培养学生拼搏精神和高尚情操，他在教学的同时还主动承担组织学校所有文艺性活动，在工作中他总是想方设法，不断创新。在他的组织下每年5月12日新堡子中学都会如期举办“与生命同行”地震悼念活动，届时全体师生手持红烛，深切哀悼，他带领同学们动情的演讲和祈祷每次都感人至深，感恩教育和生命教育在他的组织下愈发光彩。教学质量滞后是本校的一大顽疾，大部分教师都苦诉学生难管，厌学情绪严重，并互推责任，他对这种把问题归结到学生身上的做法深恶痛绝，他认为问题出在师德和责任心上了。他满怀信心的说只要想办法，什么问题都可以解决，在教学中他提倡德育为先，注重学生的行为养成教育，如今只要是他任课的班级，肯定是班风良好、学风纯正。为了在山沟里办出素质教育特色，他在学校筹建青少年宫时，与教师沈松几乎扛了所有任务，包括广告牌的设计和作品装框上墙等都是他两人包办，如今的少年宫已是一所设施完备、活动丰富多彩的素质教育阵地。另外，在他的指导下，本校连续两届和西工大附中等学校被并评为陕西省电脑制作活动“最佳组织奖”，共有3幅电脑绘画作品入选国家作品库。学校领导对于他的贡献给予充分的肯定，称他为学校素质教育第一人。
记得有人说过，想做一名好教师就必须“忍得住清贫，耐得住寂寞”，是的，他的确还没有摆脱经济中的贫困，但他却收获了工作的丰硕成果，他用低调和无私塑造了大我精神，实现了他的人生价值！
（撰稿：新堡子中学 沈松）
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[师德标兵先进事迹]
为人师表注重师德———王景粉
柳庄小学
为人师表注重师德修养
我叫王景粉，今年55岁，1971年参加工作到现在已经整整36年了，回顾35年以来的从教历程，有鲜花、有掌声，有酸痛也有泪水，但无论是在顺境之时，还是面对逆境，我始终没有忘记自己是一名教师，应该为人师表。 刚参加工作那年，我才19岁，一个姑娘家，当时也没有什么远大理想，只是一心想把人家的孩子教好。能识几个字的父亲也经常这样叮嘱我。1996年我就光荣的参加了县教育系统先进工作者代表大会，七天的会议对我鼓舞很大，满面春风的回到学校，一走进课堂，同学们立刻围了上来，有的说:老师，这些天我们天天去你家找你，你怎么这才来啊！班长向我反映：“小四还是那天你给他洗的脸，这些天一直没有洗过。”还有的学生说：老师，这回你可千万别去开会啦！....
学生天真朴素地话语让我感动极了，没想到我在他们心目中占有那么重要的位置，从此，也让我更加坚定了干好教育工作，干好一辈子教育工作的信心和决心。
也就是上面提到的那个小四，后来上了大学，又考了研究生，在他寄给我的一封信中这样写到：老师，没有不谢的花朵，却有长青的绿叶，您就是那绿叶...显然，我并没有那么高尚，也许是因为我曾经给他洗过脸，就让他永远不忘，由此可见，我们教师的道德面貌就是学生学习最直观的榜样，教师的一举一动，一言一行，即使是关注的一瞥，信任的点头，都会对学生产生特殊的教育意义。 也正像许多教师那样，在学生心目中能占有一席位置，在自己的孩子心目中往往是不称职的父母。
记得那是2002年的秋天，上高一的二女儿发高烧，在家一连挂了三天吊瓶，因为村里的医生比较忙，他们挂上针就走了，换吊瓶的活都交给病者家属，那时，丈夫外出不在家，我又要去上课，于是就74岁的婆婆看着孩子打针。第一天中午放学回家，孩子对我说：“妈妈，奶奶换瓶太慢了，那次还差点把药瓶拽了下来，我很害怕，妈妈，你就请两天假，帮我把吊瓶打完不行吗？”我对孩子解释说：“你虽然有病，不是还有你奶奶照顾你吗？学校还有四十多个孩子在等我上课啊！你说我能撂着那一群孩子不管，在家照顾你吗？”
孩子再也没说什么，只是头一扭把脸转到了里面，显然是不理解。当时，
我那心酸的泪水再也无法控制。没有想到第三天婆婆在换药瓶时又把孩子手臂上的针头拽出了血管，药水在孩子手臂上鼓起了一个大包，我真的很内疚，孩子用冷漠的眼神望着我说：“妈妈，当我喊你妈妈的时候，你不觉得受之有愧吗？”我向孩子道歉：“孩子，妈妈实在对不起你们，谁叫妈妈是当老师的呢，妈妈知道欠你们的太多太多，妈妈早已想好了，等我退休之后，一定加倍偿还。”
我想，作为一名教师，当大局利益和个人利益发生碰撞的时候，毫不犹豫地选择大局利益，这就是一种良好的道德品质地体现，“奉献”就是教师的代名词，有时可能家人不理解，但也只能是暂时的。许多事情的变化往往会让人感到不可思议，就是我这样一个不理解妈妈的女儿，高考志愿毅然填报的是烟台师范学院，且没有第二志愿，她说她将来要当一名像妈妈这样的老师，是什么原因让她彻底转变了对我这位老师妈妈的看法呢？
那是03年麦收过后，我腰间盘突出症加重，在医院里做了牵引治疗，出院后医生开据了三个月的医疗证明，当时一看我懵了，我们的六年级学生面临毕业，我怎么能休息呢？回家的第二天，正好是星期天，班长那个王丽炜和另外两名同学提着一包鸡蛋来了，他们看见我躺在床上不能动的样子，都呜呜的哭了，王丽炜泣不成声地对我说：“这些鸡蛋是42个，是咱班的同学每人一个凑来的。”望着眼前的鸡蛋，我的眼睛湿润了，这哪是42个鸡蛋，分明是42颗心啊！不一会儿，又来了一帮学生，他们都一致要求老师赶快去给他们上课，有的说，老师不能走我们就背她去学校，有的还要自制一副担架抬着老师，还有说用三轮车推着老师去学校，七嘴八舌地讨论了好一会，此时此刻，连翻身都感到吃力的我，竟然坐了起来，并下床站在了学生的面前，我告诉同学们：你们的这些法我都不用，反正明天我一定去学校为你们上课，同学们一听，就像炸了群的小马，“敖”的一声冲出了屋门。
这一切女儿都看在眼里，听在心里，同学们走后，女儿对我说“妈妈，我一直担心你这病不知道他要在床上躺多久呢，没想到你那些学生一来，你竟然能下床了。”
我告诉孩子：“也许这就是爱的力量吧！”世上还有什么比这纯朴的感情更可贵，当老师的自豪感不就在这里吗？女儿听罢，拍着我的肩膀诙谐地说：“妈妈，我真的好佩服你”女儿对我看法上的改变，让我感到很欣慰，我不但赢得
了学生地信赖，也得到了自己孩子的理解。
记得那是91年，由于地方计划生育政策对一些超生老师作了处理，我也在其中，这对从教二十多年地我来说无疑是个很大的打击。孩子的爸爸说现在学是教不成了，也被停发了所有的工资，干脆咱就安心种地吧！
第二天，我没有去上课，学校领导老师安慰我，村里领导也来了，说不就一个月50.5元的工资吗？如果在村里包一块果园，说不上就富起来了，众人的劝说使我轻松了些许，不料呼啦来了一群学生，不光是我们班的学生还有其他班的孩子，满满的一屋子，个个都含着泪连声说：“老师，俺不让你走，俺要你教”有的抱着我的胳膊，有的攥着我的手，他们那么的幼小，天真的眼里掉下一对泪珠，我的心碎了，不知道怎样回答他们才好，好多家长也来了，特别是孩子在我班的那些家长。
张春友的妈妈说俺这两个孩子可听你的话了，都快成您的孩子了，您不能撂下挑子，孩子们不能没有您。别愁那点工资，我们集资给您发工资，比镇上发的还多呢！家长真诚的话语，学生渴求的目光，使我横下一条心就是一分钱不拿我也要回学校去，因为我喜欢这份差使，我离不开这些学生，就这样寒暑假交替一干就是五年。在这五年中我饱尝了人们的冷嘲热讽。兄弟媳妇当着我的面说，姐姐，你是犯了傻啊，人家不给你一分钱的工资，你整天围着这群孩子转，教得再好有什么用？可真是干的义务教育啊。给俺看孩子一天俺也给你10块钱。面对弟媳的话，我无言以对，眼泪往肚里咽，我扪心自问，我真的犯傻吗？为了这群孩子，我不顾家，家务也扔给年迈的婆婆，我默默祈祷老天你为什么如此捉弄我呢？婆婆见我整天忙里忙外，又是心疼，又是埋怨，咱要是包一块地栽上果树三年也结果赚钱了。婆婆的话是真的，就是栽上果树也赚钱了。听着婆婆的唠叨，我不作任何解释。1994年，我的那群孩子在全镇名列第一名，我笑了，开心的笑了，这比栽果树赚钱要核算的多了。有些同事、朋友问起我是什么力量能使我有这样毅力，我开心的说是学生家长，还有家庭，特别是我那帮学生们对我的信任和支持。
在这里，我并没有过多的讲述自己如何去爱学生，讲的却是学生对老师的期望和信任，记得一位教育学家还说过：爱是双向的，在工作中每时每刻都在交流着爱的感情，毛泽东主席也说过：世上没有无缘无故的爱。如果没有老师
的爱，老师绝不会赢得学生的爱。
我认为作为一名教师，付出的是汗水，收获的是学生那纯真的爱，这些爱都是难以用金钱和权力得到的。没有什么轰轰烈烈的事迹，作为一名普普通通的教师，我只是做了我应该做的。
记得泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫。虽然在教师的岗位上没有令人羡慕的地位和权力，没有显赫的名声和财富，没有悠闲自在的舒适和安逸，但人才的涌现，人类文明的发展和社会的进步，不正是老师取之不渴的幸福源泉吗？
真的，作为一名即将退休的老教师，我觉得今生无悔，就像北京市特级教师翟京华所说的那样：如果人的生命能有第二次，我仍然选择做一名教师。
白旄镇柳庄完小
王景粉
2008年
推荐第8篇：师德标兵先进事迹
师德标兵的先进事迹
师德即教师的职业道德，是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，许多教师都在用行动诠释着师德的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！
她叫XXX，XX小学一名普通的数学教师。她1990年师范毕业，已经在教育这片净土上辛勤耕耘了18年。
一、热爱党的教育事业，忠于职守、教书育人
作为一名教师、一名共产党员，牛世君老师深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。
在多年的工作中，她一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时她注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。积极践行社会主义荣辱观，把“八荣，八耻”作为自己的道德准则，努力学习荣辱观理论，深刻理解荣辱观内涵。在“讲正气树新风”主题教育中，认真开展批评与自我批评，不断的完善自己，成为大家学习的楷模。
二、热爱学生，严谨治学。
著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育技巧的全部奥妙在于如何去爱护学生。”师爱在学生品德形成过程中有着特别重要的作用，正是对于此的深刻认识，所以牛老师在平常的教学过程中总是能够关心学生、了解学生、尊重学生、信任学生，对学生爱而不溺，严而有格，一视同仁。
三、业务精湛、敬业爱岗、
作为一名富有经验的教师，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课。她所带班的学生成绩一直名列全区前三名。是一名不可多得的优秀教师。
四、工作扎实、成绩显著
X老师无论是在普通的教学岗位，还是教研组长的岗位上，对工作总是满腔热情、一丝不苟。在工作中她团结同志，主动带领新同志，认真落实学校部署安排的各项工作。同时她勇于开展批评与自我批评，虚心向她人学习，把自己的教学经验无私传授给别人。为了春晖小学的发展做出了扎扎实实的贡献。得到了全体教职工们的一致认可。
2006年被评为区级优秀共产党员。2006年年终考核被评为优秀。 爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发展，X老师用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……
推荐第9篇：师德标兵先进事迹
奉 献 铸 师 魂热 血 育 雏 鹰
——寿宁县师德标兵、犀溪乡少先队总辅导员XXX事迹简介
教育事业是一个特别需要奉献的事业，从古至今，教师历来被称作“人类灵魂的工程师”，从事教育工作也被视为从事“太阳底下最光辉的事业”。然而，真正能无愧于“人类灵魂工程师”的赞誉，真正能将满腔心血毫无保留地奉献给孩子们，真正能矢志不移地将育人视为己任者却是凤毛麟角，屈指可数。在这光荣神圣的队伍中，有一位矢志奉献农村小学教育事业，以无悔的青春奏响一曲曲动人的育人乐章的杰出代表，她就是寿宁县“师德标兵”候选人、犀溪乡少先队员总辅导员XXX老师。
一、爱岗敬业，教学成果佳绩喜人
自1997年走上工作岗位以来，XXX一直在犀溪中心小学任教，她向来素以“投入一流精力，带出一流学生，争创一流成绩”为追求目标，在工作中任劳任怨，爱岗敬业，能全面贯彻党的教育方针，全身心地投入党和人民的教育事业中，处处以“让每一个学生有所发展，让每个学生有所成长”为己任，努力在教学实践中走出一条富有特色而又卓有成效的育人之路。
在从事小学教育七年的历程中，XXX先后担任五个年头的毕业班教学，由于她身上具有那种与生俱来的敬业精神，加上教导有方，能时时以陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神勉励自己，她总是竭尽所能地在三尺讲台上奉献自己的才学，施展自己
的抱负。每年的教育教学成绩在乡里都是名列前茅，在今年小学六年级的语文期未统考中，她所任教的班级学生成绩还跃居全县第一名；今年的全县初中毕业生中考，全县前十名的学生中，有两名就是当年她曾倾心教育过的学生。
几年的教育生涯，几年的酸甜苦辣，XXX老师从育人中得到充实，从学生的不断成长中获得满足，在平时的教育教学工作中，她向来把学生的进步看作自己最大的快乐，孜孜不倦地追求着更优异的教学业绩。
二、爱心倾注，师德师风众口皆碑
凡是熟悉XXX的人一提到她，都会众口一辞地啧啧称赞：“这是个真正的好老师”。的确，不管是在讲台上，还是在业余生活中，刘老师始终能做到为人师表，言传身教，在同事眼中，她能充分尊重老教师，团结中青年教师；在学生心中她既是可敬的师长，更是可亲的朋友；在家长心中，她无微不至地关怀每一个孩子，经常在节假日进行家访，好像时时刻刻都在你身旁，是个爱生如子、爱业如家的好老师。
几年的教育经历，XXX老师也遇到过不少令人头疼甚至十分棘手的问题，如有的学生自制力差，恶习多，不思长进；有的学生不善与人交往，孤僻成性，倔强难训；有的学生成绩差，家庭穷，自卑心理严重……凡此种种，无时不在XXX老师心中形成一个个“结”。在育人实践中，刘老师正是凭着自己不竭的爱心和不屈的毅力去善待每一个学生，教育每一个学生，感化每一个学生，以自己默默的付出诠
释着“一切为了孩子，为了孩子一切”的育人内涵。七年从教生涯，教过的数百名学生中，有一上姓叶的学生最令她难忘，那个学生由于父母离异，双双外出，自己从小跟年迈体弱的爷爷生活在一直起，养成了孤僻、倔强、蛮横无礼、厌学的诸多恶习，学习成绩始终不大好，但刘老师没有歧视他，而是以更多的爱心倾注其中，晓之以理，动之以情，导之以行，并发动全体学生共同关心共同帮助他，为他设立爱心信箱，通过一而再，再而三的努力，终于使这位学生克服种种不良心态，将一门心思投入到学习中去，最终以优异的成绩上了初中。
三、诲人不倦，少队工作卓有成效
多年来，XXX老师一直担任着犀溪中心小学的少先队总辅导员，虽然肩上工作担子很重很沉，但她从未推脱过。为了能让更多的孩子得到更好的锻炼和成长，她多番努力，切实加强少先队组织的基础建设，通过定期召开队员会议，抓好队员日常教育，完善少队工作机制，不断提高少先队工作水平，使犀溪中心小学的少先队工作一直处于全县上游水平。2000年以来，XXX老师带头组建了一支上规模上水平的少先队员鼓号队、腰鼓队，利用课余时间组织全体队员进行训练，自己常常是废寝忘食，累得落下一身病。但一次次目睹队员们的精彩表演，看到自己的努力没有白费，刘老师心中有说不出的欣慰与坦然。
在少先队工作中，刘老师始终能够抓好每周星期一的升旗仪式，通过无数次精彩生动的国旗下讲话，让全体学生受到身临其境的教育。同时，积极配合上级少工委，开展“雏鹰争章”活动，使少先队工作开展得有声有色。
四、矢志进取，教学教研堪称楷模
在从事教育教学工作的同时，XXX教师深知理论学习的重要性，平时充分利用业余时间，认真学习《语文课程标准》，深入领会新的教育理念，以“要给学生一杯水，教师有要一桶水”的求知精神勉励自己，鞭策自己。通过认真学习钻研，力求取百家之长，为自己所用。编写教案能结合教材内容和学生实际，课堂教学采用灵活多样的方法，注重培养学生的创新意识和创新能力，尽量发现挖掘每一个学生的潜力。教研成果不断得到承认，撰写的教学论文多次荣获县级
二、三等奖，乡级
一、二等奖，参加学区组织的课堂教学评优、说课比赛，多次荣获乡级一等奖，所辅导的学生有30多人次在县级作文竞赛中获奖，本学期，XXX老师还被推荐为县语文教研员。在教研工作中，XXX老师还充分发挥自己的特长，在班上开展读书节活动和设立书法兴趣小组，尽心辅导学生习得一技之长。在她的辅导下，班上学生大多数都能写一手漂亮的硬笔字。今年的“六一”书法比赛中，有20多位学生在她的辅导下获得
一、二等奖，她本人也有幸被吸收为寿宁县书法协会会员、寿宁县三峰书画研究院研究员。
虽然获得了诸多成绩和荣誉，但XXX老师清醒地认识到，这些都属于过去，重要的还是未来。面对漫漫育人之路，她将一如既往地以满腔热血和奉献情怀去谱写出新的爱心之歌，去哺育更多的孩子，让更多的“雏鹰”们能茁壮成长。
推荐第10篇：师德标兵先进事迹（材料）
【一】
我是xxxx初中的一名普通教师，中学一级，中共党员。自1988年工作以来，我始终耕耘在教育教学第一线，一直担任着班主任工作。在这偏僻山区的土地上，一切为了学生，我义无反顾地洒下了我的汗水，倾注了我的心血，奉献了我的青春，牺牲了我的健康。可每当看到学生们健康的成长，我欣慰；听到学生们祝福的话语，我激动；读到学生们真切感人的书信，我喜悦······这就是我的收获，这就是我前进的动力。
一、用火一般的热情去奉献
记得刚毕业那年，我被分配到xxxx中心幼儿园任教，说是幼儿园，其实只设一个班，除了简陋的桌椅，什么都没有，一切得从零开始，要教材，自己编；要玩具，自己制。我既是园长又是教师，一人几乎包了所有课程。白天忙上课，晚上制玩具。那个难啊，只有我自己知道。经过一年的奋斗与拼搏，那年的原xxxx市幼儿教育大检查评比中，我因成绩突出，被评为xxxx市先进教育工作者。由于超负荷工作，89年冬天，我第一次病了，经常夜里发烧，第二天起床头重脚轻，还要继续上班，一拖再拖去市医院看医生，医生说要住院治疗。可一想到幼儿园就我一人，我休假了孩子们就得停课，我只能把医生的话放到一边。回到乡医院，利用下班后去吊水、打针、吃药，从未耽误一节课。即使在我怀孕的那年，直到分娩的前一天，我还挺着大肚子带孩子们庆“六一”。生产时出现了大出血，幸好母女平安，产假五个月就休两个月还是暑假，新学期就开学了，因无人代课，我又不得不冲上前去，开始招收新生了。93年我光荣地加入党组织，成为一名中共党员，我对自己要求更严了。由于我的努力，我曾多次被评为乡先进教师，优秀党员和党代表。因超负荷的工作，再加上产假没休息好，我的身体一直处于亏虚状态，经常发晕，终于在94年夏天，我又一次的病倒了，天天打点滴，仍高烧不退，差点送了命，我不得不住院治疗。就这样，在我和同事们的努力下，xxxx幼儿园发展成为大、中、小齐全的区一类幼儿园。在这期间我不知流了多少汗水，熬了多少个夜晚，为了加强理论学习，自学完成大专、本科学历，结合教育教学实践，培训青年教师，收集整理资料，撰写论文，有两篇获得区一等奖、一篇获得市二等奖。
xxxx4年，因工作需要我被调到xxxx初中任教七年级两个班语文，并担任七（2）班班主任。说实话，在别人怀疑的目光中，我心里也没底。但领导的信任，爱人的支持，我还是接了下来。我要干就要干好！可说起来容易，做起来难啊！要中学教育教学经验我没有，唯有我的勤奋与执着。我又一次从零开始，课前我阅读大量有助于中学教育教学资料，并向老教师请教，认真钻研教材，明确课程目标，深入了解学生，优化教学方法，一丝不苟备课，为此每学期备课笔记检查评比一等奖非我莫属。课中分秒必争，从不懈怠，既充分调动学生的积极性、主动性，又不放松教师的主导作用。课后及时反思，改进教学方法，对学生作业，总是详批细改，有问必究，有考必改，及时反馈。这期间，我的女儿正在xxxx读高中，我也顾不上去照顾，偶尔去看看，包里还背着学生们的作文和试卷，脑子里还想着找哪几位学生谈话······更为痛苦的是我的父亲在06年下半年得了胃癌，07年元旦离开了人世，在他生命最后的时刻，我没能陪在床前敬一下女儿的孝心，为了不耽误学生课程，我也只能抽星期天回家看他一眼。现在回想起来无不感到愧对父亲的养育之恩。真是功夫不负有心人，04——07年，每学期统考统批，我所带的两个班语文，人均分均名列施集片近30个班的第
一、第二名，每次单科前二十名就有5人以上获奖，中考我校语文又获得全区人均分第一名，仅我班就有5人考取xxxx中学，还有2人 仅差1分，虽未上一中，但后来也考上一本。是啊，就是凭着这火一样的热情，爱岗敬业、无私奉献的精神，我又一次证实了“我能行”。
二、用雨露般的爱去滋润
作为多年的班主任，我深知：班内无小事，处处是教育。凭着女人的细心，无事我喜欢到班里转转，和同学们聊聊，了解学生动态，做学生的知心朋友。发现学生闹矛盾，我会及时公正处理；看到学生进步，我决不吝啬赞美之词；当学生犯错误时，我绝不姑息总会耐心教育，让他们真正地认识到错误并及时纠正。严慈相济，率先垂范。要求学生不迟到，我总是提前到；班级劳动，我从不袖手旁观，脏活累活抢着干，这既潜移默化影响了学生，又融洽了师生关系。对学生因材施教，成绩好的，我会提出更高要求，让他们更全面地发展；对学困生，我从不放弃，鼓励他们每天都要进步一点；对特殊家庭的孩子，我会关注更多一点，比如宁传姐同学，父亲聋哑，母亲出走，初三那年，我就让她搬进我女儿的房间住，后来考上实验中学。尤其对留守儿童，我更加关心照顾，主动和家长联系，和任课老师沟通，尽可能为他们营造一个宽松和谐的环境。把每位学生都视为己出，不仅从学习上、做人上去培养，而且在生活细节方面也很留心，诸如天冷加衣，病了倒水递药等。留意学生的每个细节变化，捕捉学生的每个闪光点，这已成了我的习惯，也成了我的职业病。正是凭着这份细心、耐心和责任心，我所带的班级班风正、学风浓，曾多次被评为市区先进班集体，我也赢得了学生们的信赖，有的学生把我当成了他的妈妈，如陈林同学毕业时给我留言：“您这些年一直的信任和关心，我觉得比什么都珍贵！我不会忘记您的好！您的爱！您就是我的第二个母亲！”。有的学生考上大学，第一个给我打来电话，让我分享他们的喜悦······有了这些我还有什么奢求，我愿用雨露般的爱去继续滋润！
三、用钢铁般的意志去拼搏
正当我在教育教学上轻车熟路、全力以赴时，没想到病魔又一次找上门来。xxxx年3月，我得了类风湿关节炎，当时正值毕业班复习迎考阶段，我也没时间理会此病，心想等中考结束再说吧，可是到了假期病情加重，手脚都不能动了，去南京、合肥找名医，抓中药、打点滴，可一点没见效果，我的抵抗力是越来越差，右手几乎废了，连吃饭都成问题，当我得知此病致残率极高，病程长，难治愈，我郁闷、苦恼，难以忍受的酸痛让我夜不能寐。新学期开学，我还是接了两个班历史，并担任班主任工作。后来有人传个偏方，说蜂毒疗效好。我就一边坚持常人难以接受的蜂毒治疗（一次要扎上十几只蜜蜂，真是奇痛难忍，奇痒无比），一边坚持上班，没有请过一天假。课堂上我经常发晕、心慌、冒汗、站不住，但我只是稍稍停一下，接着上课。因为我深知作为一名教师，课堂就是我的阵地，教育教学就是我的工作。右手腕不能动，我忍着痛，慢慢写，慢慢改。有人说我傻，可我觉得傻得其所。中考我带的历史人均分全区第一，期末统考又是施集片班级人均分第
一、第二。近几年在年度考核中我连续被评为优秀等次，深受领导和家长们的一致好评。
作为一线教师，我只是在平凡的工作岗位上尽职尽责罢了，我没有豪言壮语，也没有轰轰烈烈的事迹，更没有催人泪下的感人故事，但工作中的点点滴滴总让我难以忘怀，难以割舍。回忆过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。面对成绩我没有陶醉，感受到的是领导的信任，家人的理解，同事的支持，师生的努力。劳累中有一种充实，奋斗中有一份快乐。我决心永葆工作热情，用自己的爱心、知识去点燃红烛事业，再创辉煌；熔铸坚强意志，继续与病魔作斗争，坚守工作岗位。让爱和责任伴我同行，我将一如既往，不断充实完善自我，以追求工作、学习的更高境界。
【二】
有人说：“教师不仅是知识的传递者，更是道德的引导者、思想的启迪者。”而师德的最高境界就是“爱满天下”。“没有爱就没有教育，真正的教育其实是爱的教育”。教育，就应是爱的事业；教育，就是“爱”和“责任心”的代名词。作为一名小学教师，我不敢说我有多么高尚的师德，但，我始终本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向我的事业。
我，就是一支不起眼的红烛，虽然光芒不是最耀眼的，但是始终在属于自己的位置上散发光和热。
一、投身教育改革，勇于探索实践
作为一名青年教师，我总是虚心地向有经验的老教师请教，同时，自己也认真钻研各种教育教学著作。《小学语文教师》、《小学语文教学设计》、《教育就是习惯的养成》、魏书生《教学工作漫谈》、于永正《语文教学实录荟萃》等教育教学著作已经成为我不可或缺的精神食粮。通过不断的充实自己，在业务能力上我也迅速成长着。
另外，我注意研究和把握语文教学改革动向，注重提高课堂教学效率，加强对学生实践能力的培养，逐渐形成属于自己的教学风格。在教学实践中总结多样的教学方法，找到最适合我班学生的教学策略。“兴趣是最好的老师”，所以，在教学中，我努力摆脱枯燥的教学模式，提高学生的学习兴趣，充分调动学习的主人翁精神，发挥学生的主体性，实现师生之间的平等对话。
还记得在教授《记金华双龙洞》时，有学生提出管理处的工人是怎样进内洞的呢？我当时真是一懵，说实话，我还真不清楚，怎么办？“是呀，管理员是怎样进洞的呢？老师和你们一样很好奇，那咱们课下去查查资料怎么样呢？下节课老师期待你们的答案哦！”我话音一落，只见一双双渴求的眼睛，兴趣来了，好现象。果不其然，在第二天的交流课上大家踊跃发言，好不热闹。一个难题促成了一次主动的学习，这可真是“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”。
让学生真正领悟到“师傅领进门修行在个人”的真谛所在，认识到学习是自己的事，是自己的责任，最终成为学习的主人，
只有这样才是真正的有效学习。
二、以身作则，用“爱”浇灌健全人格
我除了负责语文教学外，还担任班主任工作。在工作中，我始终把理解、爱护学生作为自己行为的最高准则。对于后进生，我坚持用关注的目光注视他们，对他们倾注更多的爱。
还记得我班的刘宇同学，他聪明却很是顽皮，身上的坏毛病一大堆。欺负同学，不听课，不写作业„„这样让人头痛的学生可拿他怎么办？
通过对他的了解，我发觉其实很多时候他是故意捣乱。也许，是觉得老师不喜欢他；也许，是觉得同学们讨厌他吧！总之，或者是为了故意气老师，或者是想引起老师的注意，他总是时不时的做出惊人之举。
那天，他又和班里的同学打架。事后，我并没把他喊到办公室，而是叫别的同学把他喊到了操场的草地上。他已经做好了被狠批的准备了，从他的眼神我看的出来。但我用手轻轻地抚摸他的脑袋，温柔地问他生活上、学习上有什么困难„„从头至尾，我都用温柔的目光注视着他。对于他犯得错误，我请他为班级做三件好事来作为弥补。而后，我又与班委进行沟通，让他们帮助、关爱刘宇同学。
事后的一天，早来学校的我竟发现他独自在班里打扫卫生。要知道，那天并不是他值日呀！我在班级表扬了他的进步。无意一瞥，我竟看见他的眼里有泪光。是啊，其实他也是一块璞玉，只要精心雕琢，就能成为美玉的。任何人都需要别人的肯定与支持，孩子不是也一样吗？肯定与赞誉往往会有意想不到的惊喜出现。
此后的他，不但逐渐改掉了自己的坏习惯，而且成为班级中的积极分子，做了体育委员。我相信，他会越来来越好。是师生情谊，同学友情，和他的上进与自信让他找回了自己。“老师，我喜欢你的微笑，它让我感受到了温暖。”这是后来他在毕业前告诉我的话。是的，爱的魅力就在于此。
xxxx，一个很让老师为之操心的孩子。他的作业经常不写，上课总是开小差，还喜欢在班里惹些小是非。
那天，天很冷。在操场做操的xxxx瑟瑟发抖。“怎么了，衣服穿少了吗”我狐疑的走到他的身边，一看，却也被吓到了，这么冷的天他竟只光着上身穿了一件棉袄，不冷才怪。我立刻给他家人打了电话，叫他们送衣服来。不一会，他的奶奶送来了衣服“毛衣洗了还没有干，叫婶婶织的毛衣还没有送来„„”
这到底是个什么样的孩子呢？ 一次作文课上，我们要求写《我的爸爸》，当他的作文本映入我的眼帘时，我愕然，这才几个字，不是胡任务吗？压制住愤怒，我看了下去：我的爸爸在我很小的时候就去世了，我对爸爸只有模糊的记忆，印象最深的只有那一张张照片而已„„
“原来，他是单亲家庭的孩子，怪不得„„我可真是失职，竟不知他没有父亲”。在作文的评语上我只写了“你的身边处处有爱，不是吗？”
事后，经过了解我知道：xxxx现在和年迈的爷爷奶奶生活在一起，丧子之痛让他们对这个孙子格外溺爱，况且，老人的精力和能力有限，对孩子的学习也实在是“心有余而力不足”。这样下去真不是办法。
几番周折，终于联系上了xxxx的母亲。我把孩子的现状和我的担忧都和她进行了沟通。
几天后，我接到了她的电话：“我把工作岗位调换了，虽说工资低了，但也有时间照顾孩子了，华老师谢谢你，还请你多关心xxxx„„”
果不出所料，经过我们的配合努力，现在的xxxx已经是“士别三日，即更刮目相待”了。
三、用行动践行“学高为师，身正为范”。
“ 随风潜入夜，润物细无声”，教育，有时就是不漏痕迹的熏陶。法国作家罗曼·罗兰说：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光”。我想，教师就应做这“榜样”和“阳光”。
“一年之计在于春，一日之时在于晨”，早晨的光阴是很宝贵的，而我却发现我班的学生无法有效地利用它。总看到三三两两的学生利用这段时间聊天、玩耍，而不愿自觉地读书，这可把我急坏了。于是，我利用班会等时间反复地讲早晨时间的宝贵性，让他们珍惜时间，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话仿佛已经成了我的口头禅，但成效却甚微。这种浪费光阴的现象仍是屡禁不止，怎么办？我焦头烂额„„
冥思苦想之后，我有了新的主意。那天早上，我很早来到学校，班级里还没有一个学生，我便趴在讲台上静静地看书。学生们陆续地到来，一开始还有学生窸窸窣窣的声音，但很快取而代之的是轻轻的读书声。我暗自窃喜，嘻嘻„„这些孩子果然中计了。自始至终，我没有说一句话。
就这样，一天，两天，十天，二十天„„我惊喜的发现，即使我不在教室，他们仍能自觉地读书。这应该就是“随风潜入夜，润物细无声”吧！有时，“做”比“说”更有力量。
四、用“耐心”与“爱心”谱写师德篇章。
徐琨是我班上一个聪明活泼的大男孩，帅气的脸庞，头脑灵活，爱好看书，可惜美中不足是他的字写的实在是“不堪入目”，一个字被他一写，总是四肢凌乱，面目全非，甚是让我头疼。
为了帮助他，我就利用课余时间来辅导他：分析字形，弄清字的框架结构，“读帖，描红，仿影，临帖”每一步骤都做到细致认真。他看我要求严厉，却也毫不偷懒，功夫不负有心人，在我们的共同努力下，他的字有了很明显的进步。“付出总有回报的，看，咱们徐琨现在字和人一样‘帅’了”我打趣道。
生活在上演，故事不断在发生。
当我想到送孙亮去医院包扎伤口，他忍痛坚强的身影，和从此爱上语文时，我的心是欣慰的；当我想到杨子夏因为我的悉心劝导而改正自身缺点时，我的心是温暖的；当我想到张晓娟在我的鼓励与帮助下字写得工整又漂亮时，我的心是甜滋滋的；当我想到葛宝成在我的谆谆教诲和监督下从此再没有不写作业时，我的心是满足的„„
五、用“责任心”铸就师德灵魂。
有人说敬业和责任心是一对孪生姐妹，对此我深有体会。
xxxx年十一月，我参加了xxxx区的小学语文说课大赛，获得了一等奖，得知这个消息的同时却又知道，我得代表xxxx区去天长参加市级的比赛。我踌躇了，要知道我的孩子才十个月，她还在吃奶。怎么办？放弃？可惜了这个锻炼学习的机会。不放弃，孩子可怎么办？戒奶？我可真是舍不得，什么奶粉也没有母乳好呀！ 回到家把情况一说，妈妈当即就反对了：“那可不行，孩子还在吃奶，你怎么能出远门呢？奶要是涨回去就麻烦了，你去和领导说说，推了吧。” “可这也是领导安排的工作呀，再说机会难得，要不就趁这个机会给孩子戒奶吧„„”妈妈沉默了，我知道这是无声的反对。晚上躺在床上，看着身边熟睡的女儿，甜美而安静，心中一阵阵酸楚：为了工作，我这样对待女儿，岂不是太残忍了，我算什么母亲呢？自责，内疚，让我彻夜难眠。
难道就没有两全其美的办法？湘潭大学的罗桂红可以背着母亲上大学，我何不„„ 对，那就是带着孩子，妈妈一起去天长。而后的比赛，我是全家总动员，孩子，老公，妈妈都一起去了。在路上，听到同车的老师看着我女儿打趣地说：“瞧，这可是咱们这次比赛最小的赛手”时，内心却也自豪满满，幸福满满。
xxxx年的12月，我组织班里的学生开了一场“达人秀”，学生们是八仙过海——各显神通：吹笛子的，朗诵的，擀面皮的„„好不热闹。给他们照相的手机拿在手里，孩子们纷纷凑到我的身边：“手机上的宝宝好可爱”不知谁说了一句，“可爱吧，这是老师的女儿，你们不是也好可爱吗？”教室里温暖四溢。
现在，我的孩子已经快十五个月了。作为一名母亲，我才真正体会和理解家长的心情。我爱我的孩子爱的深刻，我对我的孩子有殷殷期盼，那所有的家长不是也和我一样吗？那么，我有什么理由不好好关心和爱护我的学生呢？
是的，我相信，只要用爱和责任心，像照料自己的孩子那样，就没有什么困难是战胜不了的。
六、一份耕耘，一份收获
作为一名青年教师，我没有骄人的工作业绩，但我一直在属于我的岗位兢兢业业的努力着。xxxx年十一月份，我撰写的“作文教学设计”在xxxx市小学语文作文教学评比中荣获三等奖;xxxx年十一月，我撰写的《写字教学不可缺位》在全市小学语文优质论文评选活动中获得二等奖；xxxx年十二月，我在琅琊区助教对象课堂教学评比语文组中荣获一等奖；xxxx年十二月，我的农远应用研究《利用远程教育资源 优化小学语文教学》在电教学术作品评比活动中荣获二等奖；xxxx年五月，我撰写的《用微笑书写美丽》在琅琊区小学班主任工作论文评比中荣获二等奖；xx年，我在xxxx区举行的小学语文课堂教学大赛评比活动中，荣获说课一等奖并在xxxx市xxxx年小学语文课堂教学大赛中荣获“现场说课”组三等奖。xxx年五月，我在全区 “金玉滁菊杯”建设幸福中国读书演讲暨讲故事比赛中，荣获优秀辅导教师奖 。
我知道，这点滴的鼓励都是对我工作的肯定。在今后的工作中，我仍会满怀“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的信心，在教育这条大道上“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
我，只是一名普通而平凡的教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为，这样平凡的人生是精彩的，是有意义的。因为，我在用实际行动诠释“师者，所以传道、授业、解惑”的涵义;因为，我践行了“学高为师，身正为范”的诺言；因为，教育是我一辈子的事业！
【三】
在xxxx市xxxx区xxxx镇xxxx村，有这样一户人家，只要当地人一提及，无不知晓，他们就是xxxx老师一家。多年来该家庭，能够认真执行国家政策，全家和睦温馨，尊老爱幼，与邻里团结融洽，真正以“平等、文明、和睦、稳定”的形象，弘扬家庭美德，带动周边家庭共同创建和美环境。
一、尊重老人，孝敬父母
古人云“百善，孝为先。”在他的家庭成员中，有三位是年过八旬的老人，他们年老体弱个个患有慢性病，完全丧失了劳动能力，没有任何生活来源，生活不能自理，为了方便照顾，陈老师把自己的父母和岳母接到自己家中，不但从生活上关心老人，更从精神上关心他们，一有时间就陪陪他们散步、聊天。
陈老师的父亲其实是他的继父，今年已有84的高龄，患有肺病，常年吃药，只要天气一变冷，吃药就不行了，需要输液治疗，年年如此，村卫生院治不好，就来到xxxx大医院。就在今年3月份，他父亲的病又加重了，在村卫生院看了十几天也不见好转，年老的父亲看到59岁陈老师为他治疗花去了大量的工资，为了支撑这个多灾多难的家庭而忙于生计时，竟然主动放弃治疗，怎么也不愿意去城里治疗。这时陈老师从亲友借了600多元，强行将老人扶上车送到了xxxx医院，经过治疗病情大有好转。看到老人又一次从死神那里回来，陈老师露出了久违的笑容。
陈老师的母亲今年84岁，患有严重的腰间盘突出，平时直不起腰，同时她还患有多种严重的老年慢性病，苦不堪言。陈老师平时到xxxx第一件事就是到药房买一些筋骨方面和抗风湿的药。
第11篇：师德标兵先进事迹体会
学习师德标兵先进事迹体会
辽阳市弓长岭区高级中学:王仲辉
听了师德标兵先进事迹报告，我有三点深刻体会：
第一，没有爱就没有教育。师爱是师德的灵魂。优秀教师共同的特点是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生。人民教师使命崇高，责任重大。他们以自己无私奉献的实际行动，昭示了教师职业的神圣和伟大，诠释了爱的教育的真谛。
第二，优秀的班主任除了有爱心之外还应该有智慧.面对个性不同的孩子,我们应该根据孩子的特点,采用不同的方法,正如刘培军教师所说的,\"身心异常的孩子爱在得体\"以身作则为人师表.教师工作是平凡的，每天都在做着一件又一件平凡的事情，然而这些事情却连着千家万户，连着祖国的未来。老师们不仅能够在平凡的岗位上默默耕耘，敬业奉献，作出不平凡的光辉业绩，在危急时刻也同样能够挺身而出，见义勇为，作出舍己救人的英雄壮举。没有广大教师的艰苦奋斗和献身精神，就没有教育事业的今天，就没有青少年一代的健康成长。我们要进一步提高我们的素质和能力，既要兢兢业业做好本职工作，也要经得起危险时刻的考验，平时能奉献、能进取，特殊时刻敢拼搏、敢牺牲。
第三师德建设是我们教师的师魂。学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。教师的师德影响着孩子们的健康发展,作为教师应该用我们高尚的师德去潜移默化的滋润孩子的心田.教师只有不断地提高自身的道德修养，才能冷静地、设身处地新形势的教学环境下，我们教师需要转变原有的质量观、人才观，用全面的眼光来看我们的学生，从内心来热爱他们，不因学生的一时好坏而下定论。
以上是我在师德方面的一点体会。而在自己的教学、教育过程中也暴露出师德方面的一些弱点，比如有时候会控制不住自己的情绪，会对学生发火，这些缺点有待今后的努力改正和完善。
2006年9月
第12篇：师德标兵先进事迹简介
师德标兵先进事迹简介
我叫秦军平，2000年毕业于吕梁高等专科学校。同年九月分配到方山四中，2003年9月被调到方山二中。自参加工作以来，我一直在教学第一线，承担数学课教学和班主任工作，在参加工作的十四年期间，我一直深爱着教育事业，认真贯彻党的教育方针，潜心研究初中数学教学工作，始终以一个优秀教师的标准要求自己，有着极高的责任心和事业心。关心和爱护着每一个学生，能够从思想、学业、心理等诸多方面关心他们的全面发展，用自己的人格魅力感染学生，影响学生，真正做到了以校为家，爱岗敬业，无私奉献，教育教学成绩优异，深受学生家长的欢迎和社会的广泛赞誉，曾多次受到学校、上级的表彰。所任科目中考成绩在全县名列前茅，所带班级升学率远远高于全县平均水平，曾获得 “县级优秀班主任”“县级优秀教师”“地级模范教师” “明星班主任”等荣誉。在教学上，我虚心向有经验的老教师学习，积极参与教研活动，结合我校的“三三二一”模式，大胆地进行教改实验，形成了知识面宽、课堂气氛和谐、学生积极参与，分层组织教学，分层次布置作业，让学生由“学会”向“会学”转变，真正做到了，因材施教，既教书又育人。
第13篇：学习师德标兵先进事迹体会
学习全国师德标兵吕文强同志先进事迹体会
吕文强同志是平度市朝阳中学教师，在教育一线已从教36年，先后获得山东省优秀教师、山东省师德标兵，青岛市优秀班主任，青岛市教学能手，青岛市学科带头人等荣誉称号，2013年9月被评为全国师德标兵、青岛市“学生最喜爱的教师”十佳个人，其先进事迹曾被省、市多家主流媒体报道。在他身上，集中体现了人民教师敬业奉献、公而忘私的高尚人格和崇高情怀，体现了共产党人科学发展、创新创业的时代精神。为深入学习吕文强同志的优秀品质和崇高精神，进一步加强我市教师队伍建设，大力弘扬其敬业爱生、为人师表、乐于奉献的精神。
从师德标兵的身上我深深体会到了他们的平凡和伟大，明白了一名优秀教师的光荣之处，他们的品质和精神值得我们发扬。
师德是什么？这些平凡普通的教师向我们诠释得清清楚楚，师德就是一份责任，师德就是一颗爱心。责任、爱心是从事教师职业的基本素养。拥有爱心，才能理解、尊重、公平、公正地对待每一位学生，拥有责任，才会为学生的可持续发展改进教育教学工作，拥有责任、爱心，才会领悟教育的本质，才能把这种领悟转化成一种精神、一种素质、一种热情，一种对工作精益求精的态度。这些师德标兵身上都有着共同的特点：第
一、热爱教育，献身教育。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。第
二、对学生要有一颗宽容、尊重的爱心。这一点便是“师德”中的一个字——爱。在日常教学中，如果深入到学生中去，与他们打成一片，事事注意，时时留心，细致地观察每一个学生。当学生在生活上遇到困难，学习中失去信心时，随时给予他们慈母般的温暖和帮助，以增强他们的自信心。当学生体验到你的爱心，他们就会直视困难，努力克服生活和学习上的困难，在学习上就会有无穷的力量源泉。第
三、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡
是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
人们常说，教师是人类灵魂的工程师。我认为师德就是我们教师的灵魂，在今后的教学生涯中，我将在这些师德标兵先进事迹的启迪和鼓舞下，弘扬正气、激发热情、关爱学生、奉献教育，以实际行动贡献自己的力量，做一名充满爱心、甘于奉献、为人表率的人民教师。
第14篇：师德标兵先进事迹报告会主持词
师德标兵先进事迹报告会主持词
各位老师们：
大家下午好！
感受着阳春六月的斑斓色彩，收藏着阳春六月的缕缕阳光。今天我们再次相聚在这里，一起聆听饱含敬意、寄托情义的普通老师的故事；一起重温那平凡的工作岗位上所积蓄的感动。这感动化作浓浓的师爱，融化沐浴在每个学生的心灵深处，感动中体现了高尚的师德，这师德如春雨无声地陶冶着每个成长中的孩子，这师德更是一种强大的力量，为塔地一高、为这个集体奉献青春与才智！下面就让我们一同走进幸福感动的师魂之旅。
1、首先有请师德标兵 王立春 老师作报告
他率先垂范，以自己的品行感染着学生；他潜心教学，以广博知识润化学生；他以诚相待，用点滴爱心转化学生。细微之处现真情，点滴爱心育学生，让我们用热烈的掌声再次感谢王立春老师。
2、有句广告词“我选择、我喜欢”，我想对于我们的职业来说，也可以这样理解：只有爱它，我们才无怨无悔；只有真心投入，我们才会拥有明媚的春天。下面请 陆强 老师作报告。 非常感谢 陆强 老师朴实的演讲。
3、欣赏自己，其实是人生智慧的一部分，是一种理智和超脱。对学生严字当头，对教学一丝不苟。你的热情、你的勤奋、你的睿智，为你，也为你的学生换来了一次又一次幸福的收获。下面有请 刘永
1 梅 老师作报告。
感谢刘永梅师富有激情的报告。
4、短短几分钟的演讲并不能涵盖工作的全部，他们以自己的亲身实践，向我们讲述了为师之道，他们的事迹很平凡，但正是这些平凡的事迹，使我们的心灵受到了一次强烈的震撼，受到了一次生动而深刻的师德教育，让我们用热烈的掌声再次对他们表示崇高的敬意和衷心的感谢！下面有请 周祥昌 老师上台做报告。
不是决心胜似决心，字里行间处处有坚定地信念，脚踏实地表现在日常的工作中，在榜样的感染下，一高的全体教师会创造一个又一个辉煌。
山丹二中2015年师德标兵先进事迹报告会到此结束，感谢各位老师的配合。
第15篇：师德标兵先进事迹报告会主持词
师德标兵先进事迹报告会主持词
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家下午好！
感受着阳春三月的斑斓色彩，收藏着阳春三月的缕缕阳光。今天我们再次相聚在这里，一起聆听饱含敬意、寄托情义的普通老师的故事；一起重温那平凡的工作岗位上所积蓄的感动。这感动化作浓浓的师爱，融化沐浴在每个学生的心灵深处，感动中体现了高尚的师德，这师德如春雨无声地陶冶着每个成长中的孩子，这师德更是一种强大的力量，为塔地一高、为这个集体奉献青春与才智！下面就让我们一同走进幸福感动的师魂之旅。
1、首先有请师德标兵代表王高贵老师作报告
他率先垂范，以自己的品行感染着学生；他潜心教学，以广博知识润化学生；他以诚相待，用点滴爱心转化学生。细微之处现真情，点滴爱心育学生，让我们用热烈的掌声再次感谢王高贵老师。
2、有句广告词“我选择、我喜欢”，我想对于我们的职业来说，也可以这样理解：只有爱它，我们才无怨无悔；只有真心投入，我们才会拥有明媚的春天。下面请马踏川老师作报告。
非常感谢马老师朴实的演讲。
3、欣赏自己，其实是人生智慧的一部分，是一种理智和超脱。对学生严字当头，对教学一丝不苟。你的热情、你的勤奋、你的睿智，为你，也为你的学生换来了一次又一次幸福的收获。下面有请年轻的春芳老师作报告。
感谢春老师富有激情的演讲。
短短几分钟的演讲并不能涵盖工作的全部，他们以自己的亲身实践，向我们讲述了为师之道，他们的事迹很平凡，但正是这些平凡的事迹，使我们的心灵受到了一次强烈的震撼，受到了一次生动而深刻的师德教育，让我们用热烈的掌声再次对他们表示崇高的敬意和衷心的感谢！
4、下面有请年轻教师代表张艳老师上台发言。
不是决心胜似决心，字里行间处处有坚定地信念，脚踏实地表现在日常的工作中，在榜样的感染下，一高的全体教师会创造一个又一个辉煌。
5、下面有请黄副校长启动2011年师德建设主题活动
师德建设任重而道远。
6、下面有请卢校长做总结性讲话。
非常感谢卢校长的讲话，相信每一位一高人，一高的每一位教职工都会在各自的工作岗位上尽心尽力尽责，让我们在一高的这片沃土上，成长着、快乐着、幸福着。真诚的希望师德永远像我们头上的暖阳，润泽着我们每个人的心底，让我们一起为一高的明天而用心奋斗。
2010年“扬师德，铸师魂”师德标兵先进事迹报告会到此结束，感谢各位老师的配合。
第16篇：师德标兵先进事迹证明材料
免费
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创新
师德标兵先进事迹证明材料
XX镇校办
杨XX同志是我镇XX小学一名普通教师，从教十几年一直勤勤恳恳，默默无闻，没有干什么轰轰烈烈的大事，只是尽自己所能教师育人，一直连续几年都是教学成绩优异，痴心教育事业，取年5月份查出乳腺癌，一直坚持到放暑假，期中考试后又干了两个月，直到暑假才去动手术，就这样期末考试成绩还是全镇第一，做为校办领导我为有这样的老师而骄傲，动完手术暑假养了一个月，第二次化疗头发还没长出来，就到学校，别的老师已经给她代了课，她还是经常辅导她的学生，校长老师们都劝她：等完全恢复了再来上班。
年前我们校办去慰问她，激动万分地说：领导我过了年就上班，我觉着和孩子们在一起就是治病良药。年后教师高效课堂培训她戴着帽子参加了培训，认真记录写出了心得，新学期开始杨XX老师在医生和家人反对的情况下走上了讲台，她曾说：我要活着能为孩子们再做贡献，能为我钟爱的教育事业尽微薄之力，才有价值，比在家里混吃等死熬年纪强百倍。一份付出一分收获，期中考试所教数学和英语全镇第一名，期中考试阅卷，知道她的情况没安排她阅卷，她来了，我们很感动。感动的是现在很多人无病小养，小病大养，而杨XX老师大病不养积极要求上班，努力工作并且取得优异的成绩。
我们极力推荐杨XX老师成为师德标兵，即使她没有太多的像样的证件，因为它能带动我们XX教育的新风尚，她的事迹能带动我们XX教育的正能量，也是我们对广大教师进行师德教育的好典型。让她的事迹传遍XX教育甚至XX教育。她的心态很好，战胜疾病的能力很强，我们相信正能量会激发她健康快乐，勤奋工作，如果教育局能把她推到地区，将是他工作的动力，可能也是她治病的良药，让我们一块祝福这位师德高尚的老师，早日康复，快乐生活，盼望为农村教育继续做贡献！
XX校办
2014年8月15日
XX镇校办
杨XX同志是我镇XX小学一名普通教师，从教十几年一直勤勤恳恳，默默无闻，没有干什么轰轰烈烈的大事，只是尽自己所能教师育人，一直连续几年都
免费
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创新
是教学成绩优异，痴心教育事业，取年5月份查出乳腺癌，一直坚持到放暑假，期中考试后又干了两个月，直到暑假才去动手术，就这样期末考试成绩还是全镇第一，做为校办领导我为有这样的老师而骄傲，动完手术暑假养了一个月，第二次化疗头发还没长出来，就到学校，别的老师已经给她代了课，她还是经常辅导她的学生，校长老师们都劝她：等完全恢复了再来上班。
年前我们校办去慰问她，激动万分地说：领导我过了年就上班，我觉着和孩子们在一起就是治病良药。年后教师高效课堂培训她戴着帽子参加了培训，认真记录写出了心得，新学期开始杨XX老师在医生和家人反对的情况下走上了讲台，她曾说：我要活着能为孩子们再做贡献，能为我钟爱的教育事业尽微薄之力，才有价值，比在家里混吃等死熬年纪强百倍。一份付出一分收获，期中考试所教数学和英语全镇第一名，期中考试阅卷，知道她的情况没安排她阅卷，她来了，我们很感动。感动的是现在很多人无病小养，小病大养，而杨XX老师大病不养积极要求上班，努力工作并且取得优异的成绩。
我们极力推荐杨XX老师成为师德标兵，即使她没有太多的像样的证件，因为它能带动我们XX教育的新风尚，她的事迹能带动我们XX教育的正能量，也是我们对广大教师进行师德教育的好典型。让她的事迹传遍XX教育甚至XX教育。她的心态很好，战胜疾病的能力很强，我们相信正能量会激发她健康快乐，勤奋工作，如果教育局能把她推到地区，将是他工作的动力，可能也是她治病的良药，让我们一块祝福这位师德高尚的老师，早日康复，快乐生活，盼望为农村教育继续做贡献！
XX校办
2014年8月15日
资料来源：http://www.daodoc.com/data/grcl/
第17篇：15年师德标兵候选人先进事迹
2015年师德标兵候选人先进事迹
2015年师德标兵候选人先进事迹
时代不同，教育对教师的要求也不再一样。不再是有知识了，就符合当前教育的要求了，而需要有爱心、会反思、科研型人才，为此，我紧跟教育步伐，努力提升自身素质。
一、把爱洒向每一个孩子
爱是做好学生思想工作的催化剂。热爱学生，对学生给予厚望，学生会在心里产生感激，从而乐于接受你的教育。爱也是无声的语言，他能叩开学生的心扉。尤其是对一些弱势群体，我更要从自身做起，从家长入手，一起帮助他们。对于我们来说所有学生，都是祖国的花朵，需要教师的细心呵护，而那些弱者，
则更需要老师的关心和鼓励，更需要给他们信心。我在平时教育中更是注重对这部分学生的关注。我在济源研修茶座上的博文《让我们等待花开》、《我们赛出了什么》、《别用眼睛伤害他》《不经意间的春暖花开》等，都真实反映了我平时对学生的教育。以下举一个特例，是我与学生以及其家长的一次简单沟通。
班里有个叫陈某的学生是我今天讲的一个案例。他对学习的领会能力也不错，属于中上游，也就是我们说的脑子不笨。但是他有一个让人难以接受的缺点：注意力非常不集中。做着题、听着课一不小心就神游起来，一节课假如不提醒他，他一道题都做不完。不是在愣，就是在抠手指头。平时我每经过他的身边就会提醒他注意，做题时尤其在时不时点一下他，甚至在我讲课时也经常指名提醒他的注意。一年下来，我在他身上花费的时间几乎等于对班里所有学生的关注了，心里想到升级时他的成绩肯定能够跟上，班里将结束学困生的
困扰。但当改卷的老师告诉我：你们班本来成绩很好，就有一个学生没有做完题，来下了班级的整体成绩。我马上想到了陈某。拿到卷纸一看，陈某只做了第一题的填空，连口算都没有做。我当时头都发蒙了，胸口被堵了一口气。想自己辛苦了一学期，就让这一个人把我打败了。说实在话，看到那24分我眼泪都要掉下来了。翻完所有的卷纸，除了他，原来几个刚及格的学生都到了70分以上，很是不错，其中一个竟然考到了88分，让我心里舒服了一丁点。可那一下午我都堵得慌，感到窝囊死了。
放假后，我接到了陈某妈妈的电话，老师很是对不起，某某他考试又不操心了。考卷上的题又让他做了，他都会做，就是考试时。听到她抱歉的话语，我马上需要给她一种信心，我不放弃、她更不能放弃。陈妈妈，我看到题就知道孩子会做，只是注意力分散了。您放心，开学后我不会放弃他，会一如既往地训练他的。您也要利用假期，督促他
的每日口算练习。不放弃，他就会有希望。不要很在意这一次的考试，我们一起努力吧！说到最后，连我自己也信心百倍了，想：开学后要着实多帮帮他，努力从根本上提高他的学习素养。其他几个学困生也不能放松，辅差的事情还是要一件一件做的。
在那个假期里，学校每一个教师发了一本书《今天怎样做教师》第一章的第二篇就实实在在给我上了一课做教育的千手观音。让我更加肯定了自己平时的辅差工作。在中谈到教师爱的范围还应该更广一下，更多地洒向那些目前各方面都不尽如人意的学生，更多地关注那些教育中的弱势群体。要做到这一点，教师首先要有耐心，要学会等待。有人说，花总是要开的，而我们往往缺乏等待花开的耐心。有了这个耐心，我们只要精心地施肥、浇水、锄草、修剪，总有一天花会开的。就像美丽的神话传说皮革马利翁让雕像复活一样，我们照样会让那些木讷的学生，走向自己的快乐
学习生活。还有人说过，疼爱自己的孩子是一种本能，热爱别人的孩子是神圣。我就要做到这样一种神圣的爱，他不求回报，严慈相济，这种爱是学生接受教育的感情基础。因为一旦学生体会到这种爱的情感，就会亲其师，然后信其道。
二、做一名反思型的教师
从学校让教师们写效率手册开始，我就喜欢上了每天晚上的写反思：今天上课那个学生学习有什么问题了、那部分内容我没有给学生讲明白、学生中有哪些人今天表现特别好、哪一点我讲时用的方法很不错等等。我都会在本子上记一下，有时感到本子上写不尽兴，就会用电脑写下来，发到研修茶座上。当一篇篇博文被评为精华时，当我的教学一步步走向成熟时，当我在发现自己问题后，马上找到改正方案时，我感到做一名反思型教师的快乐和幸福。想起那年代六年级英语一次检查作业后的一篇反思：
在办公室同样教六年级的程老师
说，检查数学作业六一班和六三班差别很大。他说：平时，教学时三班的学生比一班听话多，纪律也比一般好，我没有想到，他们竟然这样懒。听完我心里也咯噔一下，想：我的英语是不是也是这个样子的？
早上第一节早读是三班的英语，我提前到了教室，让他们把作业放在课桌上。马上我就感觉到了学生们十分紧张，顺手在前排检查了五个人，其中还有一个组长。在预料之中，他们没有完成。看着他们等待训话的表情，我没有批评，同学们，今天的结果在昨天你们数学老师的埋怨中，我已经预料到了。你们作业没有完成的原因与老师平时的要求有很大的关系，[：教师范文吧http:///]是老师的疏忽造成的。经常听你们班主任说你们比较听话，上课我也感到比较轻松，对作业也是想当然你们能够完成，所以每天老师只是课前三分钟进行讲解和对改，没有真正一个个检查过。老师要先向你们道歉，以后我一定会改正的。希
望你们也要认真完成每次的作业，不要让老师再失望了，更不要让班主任的赞赏成为虚言。下午还有两节英语，你们想想作业如何在课前完成，
通过这件事，我首先端正了自己的态度，无论孩子们是听话、规矩的学生，还是顽皮、难管的学生，他们都有一个特点：是个孩子。经常在教育专刊上看到这样的话：玩耍是孩子的天性，调皮是孩子的专利。
第18篇：师德标兵先进事迹证明材料
师德标兵先进事迹证明材料
师德标兵先进事迹证明材料
XX镇校办
杨XX同志是我镇XX小学一名普通教师，从教十几年一直勤勤恳恳，默默无闻，没有干什么轰轰烈烈的大事，只是尽自己所能教师育人，一直连续几年都是教学成绩优异，痴心教育事业，取年5月份查出乳腺癌，一直坚持到放暑假，期中考试后又干了两个月，直到暑假才去动手术，就这样期末考试成绩还是全镇第一，做为校办领导我为有这样的老师而骄傲，动完手术暑假养了一个月，第二次化疗头发还没长出来，就到学校，别的老师已经给她代了课，她还是经常辅导她的学生，校长老师们都劝她：等完全恢复了再来上班。
年前我们校办去慰问她，激动万分地说：领导我过了年就上班，我觉着和孩子们在一起就是治病良药。年后教师高效课堂培训她戴着帽子参加了培训，认真记录写出了心得，新学期开始杨XX老师在医生和家人反对的情况下走上了讲台，她曾说：我要活着能为孩子们再做贡献，能为我钟爱的教育事业尽微薄之力，才有价值，比在家里混吃等死熬年纪强百倍。一份付出一分收获，期中考试所教数学和英语全镇第一名，期中考试阅卷，知道她的情况没安排她阅卷，她来了，我们很感动。感动的是现在很多人无病小养，小病大养，而杨XX老师大病不养积极要求上班，努力工作并且取得优异的成绩。
我们极力推荐杨XX老师成为师德标兵，即使她没有太多的像样的证件，因为它能带动我们XX教育的新风尚，她的事迹能带动我们XX教育的正能量，也是我们对广大教师进行师德教育的好典型。让她的事迹传遍XX教育甚至XX教育。她的心态很好，战胜疾病的能力很强，我们相信正能量会激发她健康快乐，勤奋工作，如果教育局能把她推到地区，将是他工作的动力，可能也是她治病的良药，让我们一块祝福这位师德高尚的老师，早日康复，快乐生活，盼望为农村教育继续做贡献！ XX校办
2014年8月15日
第19篇：学习师德标兵先进事迹体会
学习师德标兵先进事迹体会
商城县伏山一中 张鹏
2011年11月13日，县师德标兵报告团来到我校，在听完优秀教师们的师德报告后，感触很多，我深深被感动着。他们没有轰轰烈烈的壮举，没有热血澎湃的豪言，有的只是几十年如一日的勤勉，有的只是对教师职业的执著，有的只是对孩子们无比的热爱。
从这些师德标兵的身上我深深体会到了他们的平凡和伟大，明白了一名优秀教师的光荣之处，他们的品质和精神值得我们发扬。像吴河乡漆中湾小学程东益教师，在边远贫困的村小一呆就是几十年，把他的青春和热血献给了一代又一代的孩子们，他既是校长，又是老师，还是炊事员等，却从不叫苦叫累，默默奉献；又如我校吴玉琴老师，被学生们称之为“第二个妈妈”,她一直带的是毕业班的班主任和数学老师，却能舍小家、顾大家，在学习上对学生们严格要求，在生活上对学生们给以无微不至的关怀，一直十分关心留守儿童，救助贫困学生，她把每一个学生都当做了自己的孩子。其实，向他们这样的老师还有很多很多，从他们身上，我看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献的高尚品质，对工作高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德，而这些正是我们这些年轻老师需要加强学习的地方，在今后的工作和学习中多发扬这种精神，努力提高自己。
师德是什么？这些平凡普通的教师向我们诠释得清清楚楚，师德就是一份责任，师德就是一颗爱心。责任、爱心是从事教师职业的基本素养。拥有爱心，才能理解、尊重、公平、公正地对待每一位学生，拥有责任，才会为学生的可持续发展改进教育教学工作，拥有责任、爱心，才会领悟教育的本质，才能把这种领悟转化成一种精神、一种素质、一种热情，一种对工作精益求精的态度。这些师德标兵身上都有着共同的特点：第
一、热爱教育，献身教育。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。第
二、对学生要有一颗宽容、尊重的爱心。这一点便是“师德”中的一个字——爱。在日常教学中，如果深入到学生中去，与他们打成一片，事事注意，时时留心，细致地观察每一个学生。当学生在生活上遇到困难，学习中失去信心时，随时给予他们慈母般的温暖和帮助，以增强他们的自信心。当学生体验到你的爱心，他们就会直视困难，努力克服生活和学习上的困难，在学习上就会有无穷的力量源泉。第
三、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
人们常说，教师是人类灵魂的工程师。我认为师德就是我们教师的灵魂，在今后的教学生涯中，我将在这些师德标兵先进事迹的启迪和鼓舞下，弘扬正气、激发热情、关爱学生、奉献教育，以实际行动贡献自己的力量，做一名充满爱心、甘于奉献、为人表率的人民教师。
第20篇：河南省十大师德标兵先进事迹
2013年河南省十大师德标兵先进事迹
援疆是最好的“遵道修德”
王幸福
男，1964年生，研究生学历，现任教于郑州市第九中学。
1987年，王幸福来到郑州市第九中学，他所表现的工作热情、敬业精神有口皆碑。他用自己的实际行动实践了自己“爱国，爱党，忠诚于党的教育事业”的诺言。
他多次担任校内外重大活动的组织者，撰写论文40多篇。2004年，他和其他同志一起研究并编著了省教育厅“十五”教育科学规划重点课题《河南省中小学体育与健康课程教学指导》。2008年获省教育厅、科技厅颁发的“十五”教育科学规划重点课题人文奖。百般磨炼终不悔，风雨过后见彩虹。学校和上级部门也给予了王幸福较高的肯定和荣誉。
2010年，他丢下年迈多病的父母，告别重病的妻子，义无反顾地开始了三年多的援疆工作。从郑州到新疆，王幸福用自己的行动赢得了当地师生的好评，大家都亲切地称他为“幸福校长”。他曾对援疆教师们讲：“援疆，是一份义务，更是一份责任„„”
有人问他：“你援疆后不后悔？”他说：“主动响应中央号召，勇于肩负国家责任就是最大的‘道’、最正的‘道’；全力以赴，不辱使命，为国家效力就是最美的‘德’、最善的‘德’，能援疆就是最好的‘遵道修德’，是组织对我工作的肯定，也是作为公民应该主动尽的一份责任。这是一个公民对国家认同感的起码尊重。”他坚信：“人世间一定有比人的原始私欲更值得我们呵护的，那就是我们彼此之间的真诚与尊重，也一定有比名利更值得去追求的，那就是我们的事业。所以，我认为奋斗的人生最甜美，为祖国需要工作最幸福。”作为郑州市派往哈密地区的长期支教教师和郑州援疆前方办公室负责人，他深知自己的职责就是做好引领教学、带好队伍、当好桥梁三方面的工作。
在新疆挂职期间，他竭忠尽智，传播理念，做教育教学的引领者，制订了“三步两点一基础”的工作策略，并以学校主题文化和教学研究为抓手，逐步引入郑州市的先进理念，收到了良好的效果。在他和其他援疆教师努力下，两地情谊在交流中升华。在他的带领下，学校在制度、校风、教风等运行机制方面发生非常大的变化，高考成绩一年一个大台阶，他到学校后培养出3个自治区文科状元。
作为郑州教育援疆支教队的负责人，他知道短期支教教师因为支教时间短、受援学校分散，必须要对他们日常的工作和生活有一个系统、全面、周到、细致的管理和关怀。所以，他给自己提出的要求是：政治上做好提高觉悟，工作上做好指导引领，生活上做好服务关怀，心灵上做好引导关爱。两年多来，他践行了对自己的要求。
一位援疆教师在日记中这样写道：“我们在新疆支教半年，幸福校长要援疆三年。最辛苦的应该是他，迎来一批，送走一批，可他反而时时为我们排忧解难，在他心头上不知堆积了多少援疆教师思乡的泪水与苦水，感谢命运在我们曲折前行的道路上为我们安排了这样一个有情义有担当的幸福校长！”而王幸福则说：“这一切都是我应该做的，是我一个援疆人应有的担当。人生大道源于热爱，在爱与责任中传播人生大道，在爱与真诚中传递人生大德，是我最为幸福的责任和担当。”
三尺讲台演绎女性坚强
王清香 女，1968年生，本科学历，现任教于获嘉县第一中学。
王清香是一个农民的女儿。父亲干了42年的村支书，吃尽了没文化的苦头。她跨进学堂的第一天，父亲就对她说：“孩子，一定要好好念书，将来能当一名教师就再好不过了。1987年，她以优异成绩考入河南师范大学数学系。大学毕业后，她谢绝了许多单位的高薪聘请，毅然回到母校——获嘉一中，成为一名普通的数学老师。
也正在获嘉一中，她找到了自己的伴侣——李树奎。
不幸的是，1998年，她的丈夫患了重病，而她当时任高二两个班的数学课，不忍心丢下自己的学生，只好边上课边照顾丈夫。为了及时抓到药，她数次下晚自习后独自摸黑骑车几十里去取药。这一切，都是为了不耽误学生的一节课、一节辅导。
上天没有因为她的付出而垂怜她的丈夫，最终年仅32岁的丈夫还是离开了她和年仅四岁的女儿。办完丧事的第二天，她便来到了学校。听说她要来上课，1997级2班的学生在黑板上写道：”－1+1＝0，王老师您会推翻的。“当她走进教室的那一刹那，学生异口同声地呼喊：”王老师，我爱您，我们都爱您。“她微笑着对学生挥了挥手，说：”我不会倒下，也没有任何理由倒下。“语调虽然不高，但铿锵有力，掷地有声，不少学生感动得眼蓄泪水，泣不成声。
这一干，就又是12年。
忘不了2006年元旦前一天晚上，当她走上讲台时，班长手捧一个礼品盒走到了她的面前，深深地鞠了一躬说：”老师，这是您的孩子们送给您的礼物，祝您新年快乐！“她打开一看，盒子里是一个封面已经破损、用透明胶布粘着的大厚本，里面记录了每一个学生想对她说的话。那一篇篇发自肺腑的内心告白，使她泪流满面。
学生张文娟写道：”虽然，您不是我们的母亲，但您给予我们的却是无私的母爱。从您身上，我不仅学到了知识，而且学会了感动。您为了节省我们的时间，为我们买药煎药、买饮水器，甚至为我们洗衣服洗床单，您将您的爱平均分给班里每一个同学。我们拥有您这样的母亲，怎能让您失望？“有人说幸福是感觉出来的，这话一点也不假：
当她晕倒在讲台上，她的学生一口气把她从四楼背下来，用人力三轮车和时间赛跑，把她及时送到了医院时，她很幸福；毕业前夕，当她穿上学生亲自为她设计的、前面写着”妈妈，我们都是您的孩子“、全班68名学生亲笔签名的衣服，和学生合影时，她很幸福。
一分耕耘，一分收获。她的付出也换来了丰厚的回报。她送走的毕业生中有近百人考上了重点大学，其中两人被清华大学、北京大学录取。她先后被评为河南省学术技术带头人、河南省数学竞赛优秀辅导员、河南省教育系统职业技能竞赛优胜者。2011年11月，她代表新乡市参加河南省”学三平精神，做三平教师“ 师德演讲比赛荣获一等奖；2012年3月8日，她被评为新乡市首届”十大三八红旗手标兵“；2012年11月，她被评为”河南省中小学优秀班主任“；2013年1月，她被推选为”河南省十二届人大代表“。
城里来的特岗教师
宋浪超 女，1984年生，本科学历，现任教于方城县杨楼乡第二初级中学。
2010年8月，宋浪超怀着献身农村教育的满腔热情和坚定信念，毅然辞去了武汉工业学院工商学院辅导员的职务，在方城县杨楼乡第二初级中学做了一名特岗教师。从大学来到山村学校，从山东烟台来到河南农村，她从没有后悔过自己的选择。
三年来，她不仅教音乐课，还兼教微机课、英语课、活动课，同时还担任着校团委书记、办公室主任、党支部宣传委员、体音美教研组组长、档案管理员、通讯员等职务。不论从事什么工作，她都以饱满的热情全身心地投入其中，并出色地完成任务。
为了不影响工作，她把刚满一岁的孩子交给婆婆照看。三年来，她从没有耽误过学生一节课，甚至生病时都没有请过一次假。在2012年南阳市教育工作现场会期间，宋浪超承担了观摩路线的解说任务。在现场会筹备期间，为了不耽误给学生上课，她每天穿梭在学校和县城之间。而学校距离县城有45公里，有时回到学校已经晚上九点多了，她来不及休息就坐下来备课、批改作业，没有因此耽误学生一节课，解说也受到与会领导的一致好评。
到杨楼二中后，宋浪超充分发挥自己的专业特长，开展了多姿多彩的文体活动，给学校带来了勃勃生机。她先后组织开展了广播体操比赛、元旦联欢、体育运动会、迎“五四”歌咏比赛、师生演讲比赛等20多项文体活动；并成功策划开设了活动课，成立了合唱团、军乐队、腰鼓队、舞蹈队等文艺社团；另外，还带领学生们参加10多次乡、县举办的各种文艺汇演及技能竞赛活动，让学生们在丰富多彩的活动中快乐学习、健康成长。同时，宋浪超还积极参加校内外的各种公益活动，主持了方城县第二届体育运动会开幕式，2013年还担任了全省演讲比赛的评委。
在圆满完成本校教学任务的同时，宋浪超还以无私的爱心积极投入到支教活动中。由于师资力量的匮乏，杨楼乡很多偏远小学无法开展英语课，了解到这种情况后，她决定到小学去“走教”。她每周抽出一天时间到偏远的小学支教英语。第一年承担了房山小学和赵店小学两所小学
三、四年级的英语课，第二年、第三年又到更为偏远的耿庄小学支教
三、四年级的英语课及音乐课，那里距离杨楼二中有5公里的路程。三年来，宋浪超风雨无阻，不辞劳苦，用自己的绵薄之力为山村的孩子们铺设着求知的路。虽然任务很重，也感觉很累，但她觉得每周一天的付出也许就会改变那些孩子一生的命运，给他们带来一生的幸福，就觉得自己的付出是值得的。她的行动感动了群众，也感染了身边的人。在宋浪超的带动下，学校其他青年教师也自觉加入到了支教的队伍，用自己无悔的青春谱写着特岗教师美丽的乐章。
荣誉和光环对真正付出艰辛的人从不吝啬。2011年，宋浪超被推荐为“感动南阳十大教育人物”候选人；2012年8月，获河南省“教育崛起，教师为基”师德演讲比赛第一名，9月被评为南阳市中小学师德标兵，在河南省庆祝第28个教师节表彰大会上，她作为优秀教师代表做了师德报告；2013年6月，她被确定为全国“寻找最美乡村教师”河南省推荐的候选人。
重登讲台驱散失明阴霾
周松江 男，1976年生，大专学历，现任教于上蔡县黄埠镇第二初级中学。
1997年，中师毕业学有所成的周松江回到家乡，决心用自己学到的知识和掌握的技能去回报乡亲。
在村小学任教期间，周松江虚心向老教师、老同志学习请教，深入钻研教材，精心选择教法，耐心辅导学生，认真上好每一节课，取得了良好教学效果。由于成绩突出，2000年，新建镇二中招聘教师时他被首批调到二中任教。在初中任教的日子里，周松江更加勤奋努力。繁重的教学任务和课业负担没有让他感到疲惫，反而更激发了他积极的教学热情和不竭的精神动力。他没有抱怨过，还说自己的生活充实、工作光荣。然而，殊不知病魔正悄悄地降临到他的身上。
2004年10月，作为九年级班主任的周松江，由于长时间熬夜，感到眼睛不舒服，每到傍晚看东西有些模糊不清。由于教学任务较重，他并没有太在意，认为可能有点上火罢了。然而，到了2005年秋季开学后不久，他明显地感到白天看东西也有些模糊，他这才开始重视，随即到省人民医院检查，诊断为视网膜病变萎缩，眼底中央静脉堵塞，并伴有眼底出血、水肿。医生明确地告诉他，要卧床休息，积极治疗，否则，后果将很严重。但他想到孩子们马上就要毕业，面临着巨大的升学压力，自己怎么能休息呢，他把医生的忠告抛到九霄云外，又毅然地投入到紧张的教学工作中。到了2006年春天，他已经彻底看不清了，完全成了盲人。
眼前的黑暗让他的精神崩溃了，情绪一落千丈，曾一度饭不吃、茶不饮，默默地流着眼泪。经历着肉体痛苦和精神折磨的周松江痛定思痛：难道自己这样年纪轻轻就成为废人了吗？难道自己将终身生活在别人的同情和叹息声中吗？不！决不能！我还有生命！我要有价值！我要做同命运之神博弈的强者！他想到了他情有独钟的讲台，眼前又仿佛晃动着学生的身影。自己虽然看不到，但还能说话、唱歌，可以和学生交流，而学校一直缺少音乐教师，我要教音乐！
当他把这个想法告诉给学校领导时，大家都很感动：一个双目失明的人能行吗？周松江深情的话语又让大家为之动情：“让我试试吧，不能登讲台，不能和学生交流，比我看不到阳光更痛苦！”做出这样的决定该需要多么大的勇气啊！学校应允了。
他一边学习，一边探索，开始了全校的音乐教学。听着老师一句一句的领唱，学生都被深深感染着、感动着，这特殊的音乐课，师生们都分外珍惜。它不仅是一节音乐课，更是一节生动的励志课。
原本他不懂音乐，平常也只是爱哼唱一些歌曲罢了，真要带领学生唱歌、体会音乐又该是多么困难。为了上好音乐课，他决心学习使用电脑。在经济相当困难的情况下，他和爱人省吃俭用买了一台电脑。凭着一套读屏软件，靠着“蚂蚁啃骨头”的精神，周松江硬是掌握了电脑的基本操作要领，让他的音乐课堂教学一下子生动了许多。
从2006年开始，周松江一直坚守在三尺讲台上。身残志不残，他顽强的毅力和自强不息的精神感染着身边的每一个人。2008年，周松江被评为“驻马店市教育十大年度人物”； 2012年，他被评为驻马店首届“最美乡村教师”。
塑造中国警察的良好国际形象
樊冠钰 男，1971年生，研究生学历，生前任教于河南警察学院。
担任河南警察学院培训部主任助理及基础部副主任期间，樊冠钰先后在学院开设了“大学英语”“国外基层警务管理”“国际警务实践”“国际恐怖主义”“警察业务双语教学”和“维和警务”等学历教育及培训课程，主持了“警察义务英语”网络课程，丰富了教育培训内容，开阔了学员的视野，为公安教育和公安工作提供了可资借鉴的宝贵资料。
在平均每年达512课时的教学之余，他注重科研工作，先后主持和作为主要参加人参与完成省部级科研项目11个、地厅级课题20项，在各级学术刊物上发表学术论文30余篇，主编著作7部计69万字。
樊冠钰还是河南警察学院涉外联络员，积极参与对外交流工作。2009年5月，樊冠钰受邀赴英国参加英国外交部主持召开的第985次威尔顿庄园会议，结合“冲突后重建中的国际警务”这一会议主题，他提出了自己的观点，并同20个国家的54位与会代表展开互动讨论，获得了国际同行的赞许。2010年经过严格选拔，他从数千名竞争者中脱颖而出，入选公安部警务联络官储备人才库。
樊冠钰国家荣誉感强，积极响应国家号召，服务国家大局和整体外交，分别于2004年、2009年两度受公安部委派赴利比里亚和苏丹执行联合国维和任务。
2004年，樊冠钰入选公安部维和警察，同年5月赴利比里亚执行联合国维和任务，为当地警察传授射击、车辆驾驶及建筑物搜索、盘查等警务技能，并负责83名国际维和警察及2100多名当地警察的人事管理工作。樊冠钰经受住了恶劣环境和生与死的考验，忠实履行职责，圆满完成任务，被联合国秘书长特别代表授予“联合国和平勋章”，被驻地警察学院评为“优秀教官”，被公安部评为“优秀维和警察”。
2009年9月，樊冠钰再次前往苏丹执行维和任务。他先后在联合国苏丹维和总部警察培训部、联合行动中心及总部后勤部工作。他经手登记、发放了大批培训装备器材，未出现任何差错。他通过公开竞聘，成功获聘负责协调警务的联合国驻苏丹特派警察部门负责人职位，此前这一职务均由母语为英语的警察担任。同时，他还承担着培训新任维和警察的任务。2010年8月，他再次获得“联合国和平勋章”，并被公安部评为“优秀维和警察”。
2008年7月至9月，受省公安厅指派，樊冠钰被选拔到北京参与奥运会安保工作，参与奥运涉外案件的处置。他先后参与处置涉外案件46起，询问涉案外籍人员60余人次，处理“三非”外国人20余名，有效打击了敌对势力企图借奥运搞破坏的嚣张气焰。因表现突出，他被评为“奥运安保标兵”，荣获“奥运安保工作先进个人”称号。
因工作业绩突出，樊冠钰先后两次被评为河南省公安系统优秀教师；2010年年底，当选“河南公安十大忠诚卫士”；2011年，分别荣获河南政法系统和全国政法系统优秀党员干警称号；2012年，荣获“全国优秀人民警察”荣誉称号，并代表河南警察赴人民大会堂领奖，得到党和国家领导人的亲切接见。
以尽瘁诠释师德，用忠诚捍卫和平。今年4月26日晚，樊冠钰因突发心肌梗塞去世，年仅42岁。
37年坚守托起农村娃的希望
马保全 男，1960年出生，中师毕业，现任教于鹤壁市鹤山区鹤壁集镇毕吕寨小学。
1977年高中毕业后，看到村里的孩子因为没有老师教书，整天在街上游玩，四处跑，无学可上，马保全心里很不是滋味。此时，目不识丁的父亲也希望他能教村里孩子们读书。父辈的教诲，孩子们求学的欲望，促使马保全回乡当了一名民办教师。
37年前的郭吕寨小学条件非常简陋，教室是租用的民房。学生课桌是一块块村民家筹集来的木板，架在砖墩上，窗户上只有铁、木交叉在一起做的栏杆，没有玻璃。每到冬天，马保全只好从自己家里拿钱买些塑料布钉上保暖，使孩子们在教室里上课不受冻。遇上有困难的家庭，他就掏钱把学生的学费、书费垫上，决不让一个学生因为家贫而失去上学的机会。37年来，为孩子们垫付多少费用，他也记不清了。
村里由于资金紧缺，1984年、1985年、1986年连续三年未给教师发工资。受生活所迫，原来在学校一块教学的五六位教师先后离开学校，下海做生意、打工。马保全家里的生活更是困难，平时家里的开支全靠媳妇种地卖粮食和农闲时打零工挣点钱来维持。1986年春节，三岁孩子一句“爸爸，为啥总让我穿别的小孩穿过的衣服，我们家没钱吗？”刺痛了马保全，使他产生了离开学校的念头。农历正月十六开学，马保全到学校找领导要求辞去教学工作。孩子们听说马老师也要离开学校，当天中午吃饭时四五个学生家长和十几个学生一起到马保全家恳求他留下来。孩子们哭着说，老师别走，留下来教我们吧，我们想读书„„妻子也在一旁说：“保全，为了村里的孩子，你就别出去了，我们一家苦点累点，只要能让村里的孩子将来不清贫，我们就高兴。”“我不能走，山里的孩子需要我，需要老师。”马保全说。
从此以后，马保全再也没有过要离开教师岗位的念头。经过几年艰苦的磨炼，他热心教育、关爱学生的热情反而更加高涨，意志更加坚强。
马保全坚持白天教学，晚上家访，几十年如一日。当时郭吕寨小学的学生居住在周围三个村。为了辅导学生晚上写作业，解决孩子们作业中的难题，马保全常常拿着手电筒，踏着山区沟沟坎坎的羊肠小道，奔走于三个村之间。一家一家轮着转，辅导学生功课，与家长进行沟通，每天晚上都要转上四五家。20多年前的山区乡村夜晚格外寂静，并且时常有野兽出没。上世纪80年代末期，在一个风雪交加的夜晚，晚上10点钟，马保全从贾吕寨村家访后赶回郭吕寨村，走到半道山沟中时，碰到了一只狼，那只狼在山道上边一块田边直立着。马保全毫没在意，以为是一条野狗，匆匆忙忙赶回了家中。第二天早上，村民都传说晚间在山沟中遇见了狼，马保全此时才感到后怕，幸亏那只狼没有与他发生冲突。此后的日子里，晚上家访，马保全尤其注意防范，手里掂根木棍防身。学生家长听说后，很是感动，自发组织护卫队，轮流接送马保全家访。
付出就有回报。1985年，马保全被评为鹤壁市优秀教师；2012年1月，他被评为鹤壁市第四届“十大道德模范”；2012年10月，他被评为河南省教育系统“身边的榜样”。
带大山的孩子追寻幸福
王志育 男，1957年生，中师学历，现任教于灵宝市朱阳镇蒲阵沟八角山教学点。
王智育老师，是灵宝市朱阳镇周官村人，于1978年加入民师队伍。
1980年秋，由于工作的需要，他被调到朱阳镇条件最艰苦的蒲阵沟村八角山教学点。当时学校条件艰苦，无水、无电、无米面，学生居住极为分散，总是披星戴月地上学下学。为了学生的安全，他决定让远离学校的学生食宿在校。于是，他白天一边给孩子们上课，一边做饭；晚上，就和孩子们睡在一起。据王老师讲，当时最困难的是吃水问题，要到近2公里的沟底去挑，往返一次需要50多分钟。当时年轻力壮的他，就利用放学时间到沟底挑水。遇到下雨、下雪天，对于王老师和孩子来说是最幸福的事——因为能喝上雨水、雪水，王老师就不用去挑水了。
作为农村教师，在学校里是孩子的老师，回到家里就是家庭的重要劳力。那一年的麦收季节，妻子看见家家户户都在抢收麦子，几次捎信叫他回家收麦，由于学校教学任务紧，他坚持到学校放麦假才回到家。没想到，一连几天天降大雨，自家成熟的麦子已浸泡在雨水里，发芽了。这可是一家人一年的口粮啊！面对着父母的唠叨、妻儿的埋怨、邻居的指责，当时他的心像针扎一样疼。那一刻，他痛下决心，发誓不再做教师了。由于当时村里一时找不到合适的老师，一村十几个娃娃没学上，村干部登上了王老师的家门，学生家长来了，他的学生也来了，都提着他们家中最好的礼物。王老师望着那一双双期待的眼神，卷起铺盖，又回到了学校。
2006年8月，由于工作需要，他被调到豫陕两省交界处的周家河学校的芋园教学点工作。芋园教学点距他家15公里，天晴时他可以骑着摩托车到学校，若是雨雪天，就只能翻山越岭步行。近几年来，村里不少家境好的学生陆续转到镇区学校，芋园教学点只剩下4个家庭十分困难的学生。王老师的家里上有老下有小，负担重，儿女们几次让他申请调离，但他对家人说：“前些年那么苦，我都熬过来了，现在条件这么好，怕什么？只要我身体行，就在那儿一直教下去。”
2013年秋季开学，根据芋园教学点的发展现状，4个学生升到周家河小学读三年级和二年级。送走了芋园村学校最后一批学生后，王智育带上自己的生活学习用品，骑上摩托车，沿南弘农涧河岸边的水泥路，顺水而上，行驶30公里，又来到他曾经工作过的蒲阵沟村八角山教学点工作。
有一天，村里有人和王老师在聊天时问他：“你一个人在那里寂寞吗？”王老师操着那口浓重的家乡话说：“说实话，是很寂寞，但也很有乐趣，那里山清水秀，空气好，和孩子们一起做游戏，上山挖野菜，习惯了，也是很快乐的！”
35年，与大山为伴，与孤独为伍，既没有骄人的荣誉，也没有辉煌的业绩，但每当他谈起自己的学生卫佩恒考入西安交通大学、卫娟娟在宁波大学任教时，谈到自己桃李满天下时，脸上总洋溢着幸福！
“什么是老师的幸福？就是老师带领自己的学生去追寻自己的幸福！”王老师是这样说的，也是这样做的。
为玉树灾区做示范课的乡村教师
李甫花 女，1978年生，本科学历，现任教于兰考县南彰镇肖庄小学。
参加工作15年来，李甫花一直辛勤耕耘在农村教育的第一线，对工作讲求实效，对学生因材施教。农村的孩子见识少，写作时枯燥无味，为了上好作文课，她便让孩子们骑着三轮车，带着锅碗瓢勺、油盐酱醋、蔬菜水果到村外的空旷地方野炊；让孩子们带着鱼钩、小桶去小河边钓鱼；带着铲子、小盆儿挖出胶泥进行捏泥人比赛；剪纸，缝沙包，钉纽扣，泡豆芽儿„„孩子们兴趣盎然，亲身经历后，写出的作文生动、具体、有感情。
刚刚参加工作时，李甫花所在的学校还没有多媒体器材，作为全镇第一个参加全县教育系统授课技能大赛的教师，她虚心向名师求教，克服一切困难，勇挑重担。她经常利用空余时间去临近的兄弟学校做示范课，多次往返80公里去县城做试讲课。每次讲课归来她都悉心回味自己的课，虚心听取老师们的建议。然而，在这个时候，婆婆却被检查出了乳腺癌，在省人民医院做切除手术，需要进行长期化疗和康复，由于工作忙碌，病床前不能尽孝，她觉得愧对婆婆；爱人工作时从5米高的梯子上摔下，造成腰椎骨受伤，躺在病床上不能走动，年幼的孩子无人照顾，她觉得整个天都塌了下了，可最终，她还是坚持了下来。这期间，她没有向领导和同事诉苦，默默承受着生活与工作的压力。
2009年10月，在开封市小学语文优质课赛场上，她展示了一位农村教师的风采，在赢得阵阵掌声的同时获得了大赛的一等奖，同时也获得了开封市属五县中第一个农村教师参加省级优质课比赛的资格。备战省级优质课大赛的任务让她再一次忙碌起来，每星期一都要到开封市一师附小参加专家的指导课。她的家位于兰考县的最东边，距离让她更加吃苦、勤奋。为不错过专家指导的机会，她只能在凌晨4点钟挪开儿子偷偷起床，步行1.5公里赶到镇车站搭上早班车，赶完40公里的路到兰考火车站，搭上6点多的火车赶往开封，按时到达指导课的地点，没有迟到过一次，没有偷懒过一次。她虚心勤奋的表现得到了辅导老师的夸赞。2010年5月，河南省第八届优质课大赛在洛阳拉开帷幕，她一举获得了大赛的二等奖、课件制作大赛的一等奖。
走下赛场的她泪如雨下，急匆匆地赶回家。然而，幼小的孩子知道了妈妈回家的消息后，竟然偷偷出门去接妈妈回家。她回家不见了孩子，夜幕降临时分才在村口找到了可怜的孩子，一家人泪如雨下。
2010年4月，青海玉树发生了地震，7月，她接到了开封市教育局的通知，作为省级优质课教师代表要为玉树灾区的老师们做展示课，可她正在医院守护着因肝癌做了手术还未脱离危险期的公公。此时，她左右为难，公公却对她说：“你去给灾区的老师讲课，对我的病比吃药都管用。”于是，她带着割舍不下的亲情，带着对灾区人民的牵挂，圆满地完成了此次讲课任务。
近年来，因为辛勤的付出，李甫花先后获得河南省名师、河南省骨干教师、2010年度“感动兰考十大新闻人物”、2010年度“感动兰考魅力教师”、2011年度兰考县优秀党代表等荣誉。
倾心领军河南地理教学
王宏朋 男，1955年生，本科学历，现任教于河南省实验中学。
王宏朋从教30多年，在河南省地理教学教研领域德高望重。他对各年级的地理教材都烂熟于心，但是为了上好每节课，仍坚持编写详细的教案，精心备课，认真对待每个知识点，不断改进教法，根据学生特点，选择合适的手段，灵活处理每个教学环节，不断追求最佳教学效果，教学成绩突出，学生评价优秀，获得师生的交口称赞。至今，许多毕业的学生每逢节日都向王老师寄贺卡、发短信，对王宏朋老师的培养之恩表示感谢。
有一件事是“令人难以接受”的。上世纪90年代的时候，王宏朋担任毕业班的地理课，工作异常忙碌，几乎到了拼命的状态。在此期间，王宏朋的母亲不幸因病去世，老人走的时候是凌晨三点钟，众多亲戚星夜赶来料理后事，王宏朋也被悲痛和劳累击倒了。大家既要料理丧事还要照顾王老师，可真是“四顾不暇”。然而，就在天光渐亮的时候，大家却找不到王宏朋了。大家怕发生意外，就四下分头去找，半天也没有消息。正当大家都有些慌神的时候，王宏朋却自己进门了，原来他还记得今天上午前两节有自己的地理课。清晨，他清醒过来之后就赶到学校给学生们上课去了！这件事让王宏朋得罪了众多亲属，大家心里真是对这个老头又气又恨又心疼。
从教30多年，王宏朋当了多年班主任。他管理班级的方法多样，措施得力。他在育人工作中对学生施以“爱心、热心、关心、细心、恒心”，经过长期不懈的努力，所带班级学生在德、智、体、美、劳等方面都得到很大的提高，所带班级多次被评为各类先进班集体，他本人也因此多次被评为优秀班主任。
作为资深教师，王宏朋从学校的长远发展考虑，一向关心爱护年轻教师，为使他们快速成长，倾注了大量心血。他不仅指导年轻教师备课，检查教案，上示范课，耐心解释疑难问题，并在当今竞争非常激烈的情况下，无私地让年轻教师多人次长期跟听每一节课，体现了大家的风范，受到年轻教师的爱戴。王宏朋不仅指导本校年轻教师，还被聘为郑州市“以老带新”的指导教师。如1999年指导当时的青年教师毛杰参加河南省地理优质课大奖赛，获得比赛一等奖；指导的杨慧茹老师已经成为地理教学界的骨干，现在是河南省基础教研室地理教研员。
在多年的教学实践中，为获得最佳教学成绩，王宏朋深入钻研教材，掌握了地理学科基本理论与技能，尤其擅长利用地理“三板”教学手段。他的基本功扎实，徒手能绘制标准的全国各地地图。王宏朋因教学能力突出，多次在郑州市及河南省地理优质课比赛中获奖，多次为郑州市及河南省地理教师做公开课及观摩课。2000年4月，作为河南6位代表之一，去北京参加了高中地理新教材培训，是河南省新地理教材培训的主讲教师，并在2000年安阳会议和2001年郑州会议上对全省高中地理教师进行了培训。他曾当选为我省地理学科带头人、省地理学会会员、中国教育学会地理专业委员会会员；担任过省、市地理优质课大奖赛的评委和主要组织者；主编出版《走向清华北大》（高中地理）等专著，所著论文多次获得省一等奖。
一切为了学生“礼仪天下”
王新亚 女，1968年生，本科学历，现任教于平顶山市文化旅游学校。
王新亚20年如一日在职业教育这片土地上辛勤耕耘，培养了一批又一批优秀的实用型技术人才。她本人也逐渐成长为国家导游资格考试面试评委、国家职业技能鉴定酒店服务类裁判、专业技术专业带头人和国家骨干教师。
2010年暑假，平顶山市文化旅游学校决定成立旅游与酒店管理部，由王新亚老师担任部长。此后，“平顶山市旅游人才培训基地”“平顶山市职业技术检定所”在该部挂牌成立。同时，旅游与酒店管理专业成为“河南省重点骨干专业”。接着，她又拓展校外实习基地，如与中远集团达成意向，全程参与2013年博鳌亚洲论坛政务接待项目等，专业建设规模、专业教学水平均在全省职业学校领先，目前，该校是平顶山市唯一一所具有旅游服务类职业技能鉴定资格的职业学校。
师德之魂是师爱。针对职校学生普遍存在学习基础差、缺乏自信心、对前途感到迷茫等问题，王老师善于发掘每一名学生的闪光点，通过主题班会、技能竞赛和实践活动等各种方式给学生提供平台。2011级学生李佳琪，性格内向，对自己的学习及生活缺乏信心，曾多次流露出辍学的念头。王新亚发现她对中式铺床特别用心，便积极指导她做好实操训练，鼓励并推荐她参加职业技能比赛。后来，该生荣获全省中等职业教育技能大赛中式铺床一等奖、全国第五届旅游院校中式铺床二等奖，现在受聘于一家五星级酒店，担任了前厅经理。2010级学生李倩倩，父母双亡，靠年迈的爷爷奶奶种田维持生计，王老师鼓励她“人穷志不能短”，通过多种渠道帮助她。后来，该生代表河南队在全国酒店类职业技能大赛中获得中餐摆台一等奖的成绩，今年被信阳师院旅游专业免试录取。
她除了承担日常繁杂的管理工作外，还兼职班主任，承担两个班的英语、礼仪、景点讲解的教学任务，平均每天工作时间达到了十几个小时，节假日也顾不上休息。为了组织学生参加2011年第三届全国旅游院校服务技能大赛，晚上她留在学校和学生共同讨论理论试题，假期带领学生熟练操作技巧。为了纠正学生英语口语发音，她一遍遍领读，并把练习内容录到学生手机上。她把大量时间留给了学生，平时却连与朋友聚会的时间都没有，朋友们都戏称王新亚是一个“打了鸡血”“吃了兴奋剂”的人！
王新亚是平顶山市政协委员，她积极参政议政，建言献策，倡导在平顶山推广礼仪教育，提出了“注重教师礼仪与职业道德”“加强政府自身建设，开展文明礼仪教育”的提案，受到上级领导和社会各界的关注和响应；同时积极参与平顶山妇联组织的“文明礼仪大讲堂”公益活动。
多年来，王新亚先后考取国家二级心理咨询师、对外汉语教师资格证、国家导游资格证，国家高级茶艺师资格证，先后被评为平顶山市师德标兵、优秀班主任，荣获“平顶山市五一劳动奖章”。主持的课题报告《中学英语课程标准实施与新教学模式的构建研究》获得省优秀教育科研实验一等奖，教学课件获省教育厅
一、二等奖。
