教研活动制度
教师要改变观念，提高对教研活动的认识。教研活动是教师之间相互交流、提高教学质量的关键，通过教研活动达到增强教师业务素质，提高教育教学质量的目的，教研活动不仅是教学常规工作中的一部分，更是促进教师自我成长的要素，每位教师都要把它当成一项重要的工作来抓。 对此,要形成共识,要有长远的战略目标和眼光,重视学校的教研组工作。
各备课组长在充分听课和调研的基础上择时召开本科教学研讨会，并做好详细发言记录，记录项目包括： （1）活动时间（2）参加人员（3）缺席人员及缺席原因（4）教研活动内容等。每次要定中心发言人、定记录人。 在活动时，要引导教师积极发表自己的见解，努力形成争论、探究、团结的教研气氛。
每位教师都要认真参加本学科两周一次的教研活动，不得无故缺席、迟到、早退；凡出勤率达不到学期总次数2/3者，以及对校本教研工作漠不关心、无故不参加、态度差的教师不得参与各类评优评先活动，并纳入我校“一评三考”之中，组长做好考勤，对出勤情况做好详实的记录。
教研活动主要内容有：
1，如何使用学案导学，怎样更好地开展网络教研及小课题研究，提高课堂教学实效性。
2，作业的布置如何合理有效，作业量应该控制到什么程度。组织本组教师精心设计课内外作业，研究减负增效的措施。定期抽查学
生作业，了解作业量、难易程度和学生完成情况。
3，有计划地了解、掌握学生的学习情况。召开学生座谈会，听取学生对教学的意见和要求。
4，研究阶段性教学计划方案、教学质量评价与总结，根据学生的反馈意见及学科特点探讨学科的发展、研究课程教学方法，以提高教学效果。
5，听课评课（注意：不要流于形式）在组内形成互相听课制度，课后认真点评、总结，互帮互助，共同提高教育教学水平。
6，集体备课。探讨教材重点、难点、疑点、关键点、考点、热点，以及如何突破重点难点，探讨课程教学、单元测试、作业批改中反馈出的问题，共同完成课件制作，实现资源共享。
7，研究反馈教学过程中发现的问题，改进办法与采取的措施。 8，其他常规性教学工作，如进度的统一，试卷的编制与评析等。 9，校、内外参观、学习教学经验的交流；
外出学习教师，要积极同与会者沟通，多听取外校教师的先进经验，将有利于我校教改的先进经验带回来；做好活动记录，收集会议资料并进行整理，还要写出心得体会。回校后首先在本组内传达会议精神，然后在全校教师会上做汇报；最后把会议通知、会议资料、整理材料、学习心得由分管校长检查签字后，上交教导处存档。
10，组织教师学习教育理论
11，组织好本组教师开设第二课堂、特长课、社会实践等活动。 12，校本教材的研究编写
13、学科组记载每次教研活动的情况，及时向教导处报告工作，反映教师的意见和要求，以便于上级改进工作，教研活动将作为常规至少每两周举行一次。每组固定在每周的某一天，原则上一天一个组，每组隔周举行一次。
