《胸前的红领巾》主题队会
一年级
周文英
2015-5-28
一、活动目的：
1、对我们班学生进行少先队知识和红领巾知识的教育，让他们明白少先队员的责任，深刻体会“少先队员”是每一位少先队员骄傲的名称。
2、通过活动，使学生进一步了解红领巾，教育学生爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光，做红领巾的小主人，培养少先队员关心他人助人为乐的好品质。
二、说活动准备：
1、指导学生从课内外书籍中收集有关队旗,队歌,少先队等方面的知识。
2、收集抗日小英雄的故事。比如小兵张嘎、鸡毛信等等。
3、准备歌曲、朗诵、三句半等节目。
4、红领巾、队旗，卡片等教具。
5、精心制作的多媒体课件
三、活动程序：
1、猜谜导入
2、回顾光少先队队史。
3、重温伟人的教导。
4、看今天的红领巾。
5、珍藏心中的领巾。
（一）猜谜导入。
在两位主题班会活动主持人宣布主题班会正式开始后，由主持人让大家猜“红领巾、队旗、队歌、呼号” 四个谜语导入活动主题，同时由学生高举这四样东西排列于主持人身边，这样的安排既能在活动开始时起到渲染气氛的作用，又活跃了学生，很好地渗透了班会主题。
（二）回顾队史。
在这一部分，通过让已经查阅过资料的少先队员解说少先队的发展历史，（劳动童子团----共产儿童团-----抗日儿童团----少先队和儿童团----少年先锋队）认识少先队发展历程上每个阶段的资料和图片，同时配上每个时期的特定音乐，让每一位少先队员了解到少先队光辉
的历史。为了激起学生的爱国热情，还让学生欣赏了歌曲《歌唱二小放牛郎》，抗日英雄小故事《小兵张嘎》《鸡毛信》等。并让学生说说自己的感受，接着进行了队知识竞赛，分必答题和抢答题两块，必答题中安排了一些少先队的基本知识，如我们的队名，队旗，队歌分别是什么等，而抢答题安排的是一些比较难、比较灵活的对知识，分选择和判断两部分。通过对知识竞赛，学生对少先队有了更深的了解。
（三）重温伟人的教导，这一部分介绍了有关宋庆铃毛泽东、刘少奇、邓小平、等国家领导人的革命故事，讲解他们为少先队的题词，更让在场的每一位少先队员感受到国家、党的领导人对他们的关心与呵护。接着，介绍我班的优秀少先队员，让学生以他们为榜样，努力为胸前的红领巾争光添彩。接着一曲小合唱《少年先锋队队歌》。
（四）看今天的红领巾，这一部分，队员们通过展示自编自演的三句半《学雷锋，做好事》，来谈自己学雷锋、做好事的亲身体会，三句半的表演有趣生动，语言简明扼要，让现场气氛一下子活跃起来。接着是诗朗诵《献给我们的辅导员》，由鲁倩同学当场用古筝伴奏，朗诵感人至深，热情洋溢，在这一部分，全体队员决心把爱国、爱党、爱校和爱师的热情化为实际行动，所有的心声都浓缩在他们充满激情的朗诵《献给我们的辅导员》中，。同学们都被声情并茂的朗诵和优美乐曲所感染了，掌声在整个教室久久回荡
（五）珍藏心中的领巾，这一部分通过出旗，行队礼，呼号，唱队歌几个环节，让学生在庄严的氛围中接受革命传统的教育。最后，老师在讲话中希望每个少先队员，用饱满的热情，实际的行动去爱护红领巾，让红领巾更红、更艳！ 通过本次主题班会，我力争使学生受到一次深刻的革命传统和热爱少先队、热爱红领巾的教育，让他们明白少先队员的责任，深刻体会“少先队员”是每一位少先队员骄傲的名称。
《胸前的红领巾》主题队会总结
本次活动的主题是《胸前的红领巾》，一方面是给学生讲革命故事，从而对小学生进行革命传统教育，让孩子在教育中明白胸前的红领巾所代表的的意义。一方面是教育学生树立远大的理想，培养他们的集体主义精神和热爱学习的积极性，促进儿学生勤奋学习、快乐生活、全面发展。
我们经常教育学生热爱少先队，每天佩戴红领巾，而如今许多学生作为一个少先队员却对队的发展、队的历史知识知道得很少，因此红领巾在心目中也是可有可无，只是在出操时戴给值日生看看，觉得有必要对学生进行队知识方面的教育，让红领巾永驻心中。为了使班会活动能起到更好的作用，我力求班会形式的创新，内容的多样，教育意义的深刻以及积极倡导学生自主设计，勇于参与，自我突破。 通过本次活动，学生了解了红领巾、队旗、队徽，队歌等方面的少队知识，知道队会的层序，了解了少先队队史，认识了许多抗日小英雄。 通过本次主题班会，我力争使学生受到一次深刻的革命传统和热爱少先队、热爱红领巾的教育，让他们明白少先队员的责任，深刻体会“少先队员”是每一位少先队员骄傲的名称。
