个人工作总结
一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。我想这也是我们今天坐在这里互相学习的一个原因。
教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：教师的人生，应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。吾以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。
常读书和常思考，使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。
教育学生要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，每个学生都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。但是每个学生的能力不一样，所擅长的东西也不一样，所以班级里不可能没有差的学生，所以对待要因材施教，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。我们班级的张沣麒同学特粗心，写作业只求数量，不求质量，写的字很难让人分辨出来，批评，不管用，重写，不见效，找家长沟通，暑假他进了书法速成班，新学期我看见了他的进步，批改他的作业我从不给分数等级，只是会在他的本子上写上“你越来越棒了！”，还在班队课时，对他的点滴进步给予表扬，实物投影讲题时会经常用他的本子，这一下子，他成为了同学们眼中的“特别分子”，他自己也有了认真完成作业的自觉，进步也果然非同凡响。从这一点也可以证明老师拍学生的马屁，学生很受用，同时我也认识到这个孩子就是典型的“热胀冷缩”型的孩子，教育找到了弱点，教育也就找到了成功点。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。有这样一个公式：“5+2=0”我认为这个公式有它的道理，五天的知书达礼+两天的回归自然，教育将变成无用功，如此的恶性循环，对于学生的成长没有任何的作用，所以我十分重视与家长的沟通，坦诚相待，由此想法，所以我用QQ建了一个群，家长、同学和老师随时留言，说出自己关心的事，也听取一些悄悄话。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出，相信，即使班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，我们也能在实践中去探索出总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
