**镇二中创建示范家长学校
自评报告
根据省市有关文件精神，我们对照《襄樊市中小学、幼儿园示范家长学校评估方案》，组织专班，对学校创建示范家长学校工作进行了自评，通过自评自查，找出了问题，明确了今后努力的方向，现将自评情况汇报如下：
一、基本情况
学校现有23个教学班，在校师生1500余人。学校自98年开始成立家长学校开办至今，逐步构建了家庭教育、社会教育、学校教育三位一体的高效教育网络，借助各方合力，促进了学生心理、身体健康成长。
学校现有教职工164人，其中年级组长4人，班主任23人，年级组长、班主任都是家长学校领导班了的主要成员。
二、自评结果
我们组织全体教职工、学生家长代表、社会人士及家长委员会组成人员，成立自评小组，对照《示范家长学校评估方案》，逐条进行评定、打分，最后结果得分为96分。
三、学校工作现状 (一)组织机构
早在1997年，湖北省委高校和省教委颁布了《关于加强学校精神文明建设的意见》，明确提出要“以中小学为依托，普遍建立家长学校”，基于这一要求，自1998年开始，我校把“办好家长学校”写进学校的总体规划和年度工作计划中，坚持把办好家长学校作为学校一项必不可少的日常工作去管理落实，把它与德育、教学、后勤等工作放在同等位置，一样要求，一样评比，一样考核。
学校成立了家长学校领导专班，校长兼任家长学校校长，另外每学年还安排一名副校长任家长常务副校长，具体负责家长学校的人、财、物各项工作，及家长学校的日常工作的落实，同时学校还聘请了离退休干部和退休老师、家长代表担任家长学校副校长、领导班子成员。各年级也根据学生情况成立了年级家长领导班子。2011年，我校家长学校领导班子成员为：李金基(党支部书记、学校校长)、李建国(副校长)、杨毅功 (学校副书记)、李晓兵(学校副校长)、马黎(学校政教主任)、陈镇明 (退休教师)等。领导班子成员实行分工负责制，每个成员负责哪项工作，进行明确分工，如：邱峻路负责教学培训，张晓锋负责进行传统教育、艰苦朴素教育，家长代表负责协助家长学校对家长培训，收集学生家长意见、建议等。确保每次工作都有人安排，有人督办，有人落实，有人检查。为了办好家长学校领导班子实行月例会制，共同研究，安排布置工作，解决工作中的实际问题，齐心协力把工作做好。对家长开展每项活动，领导班子成员都能积极参加，为大家带好头，做好榜样。
(二)设施经费
学校挂有家长学校标牌，建有家长学校教室，设有家长学校办公室，墙壁上张贴有家长学习制度、宣传标语等，为了满足每次活动的需要，教室内配有标准桌椅50套及其它教学设施。为了更新教学手段，学校在经费紧张的情况下，压缩其它开支，花6万元购了一套多媒体教学设备，在教学活动中发挥作用。同时学校在经费非常紧张的情况下还从现有的经费中辟出一块作为家长学校专项经费，保证家长学校工作的正常运转。
(三)学校管理
学校对家长学校工作纳入学校统一管理，做到“三纳入”“三为主”“常态化”，每学年工作都坚持有计划、有安排、有总结，家长学校工作、教学、会议等方面都制定科学、具体、有操作性的制度，并能在实际工作中严格执行。
学校目前拥有一支由在职教师、退休干部、退休教师、学生家长、社会人士组成的专兼职教师队伍。如马黎、张晓锋、陈镇明(退休教师)等，这些教师整体素质好，有省、襄樊市级骨干教师，有从事家长教育研究的老干部，他们热爱和擅长家庭教育工作，在家庭教育方面有许多成功的经验和值得推广的做法。家长学校为他们提供了展示在教育孩子方面的才华大舞台。
家长学校开展活动时，学校能提前撰写与教学专题、活动主题相配套的教案、方案、活动安排，并广泛征求教师、学生家长的意见，每次活动均做好教育活动记载，考勤记载，提高活动实效。为使每次活动有明显效果，家长学校对培训家长提出了“四有”要求，即有学习笔记，有心得体会，有理论测试，有合理化意见、建议。学校安排有兼职档案员，专门收集家长学校的相关资料，并进行整理、分类、归档、编写目录等。
(四)办学成效
因为管理到位，活动形式灵活多样，效果明显，家长学校受到广大家长的普遍赞誉。家长学校开办以来，我校学生家长素质与以前相比有明显提高，家长接受家庭教育知识率达80%以上，涌现出一大批科学型家教家庭，学习型家庭。学校在办好家长学校的同时也形成了许多具有特色，值得推广的经验。得到了中心学校、镇政府领导和市教育局领导的肯定。今年我校被评为最满意的学校。
四、存在的问题及今后的打算
通过自查，我们也找出了存在的问题，主要是：
1、有关家庭教育的书刊、文献信息等资料少，不能满足家长学校教学工作的需要。
2、学生家长参加活动的考勤记载不够详细，不够规范。
3、家长学习家庭教育知识的掌握率有待提高。
今后打算：
1、加大投入，购置一些书籍、资料，让它在家长活动中充分发挥作用。
2、加强对家长学校各方面的管理，提升家长学校档次。
2011.9
