职业倦怠考试内容答案
1、教师职业压力究竟是积极的，还是消极的，主要取决于教师本人（体验压力量的大小及态度）
2、社会支持越完善，职业倦怠程度越（低）
3、目前我国教师评价主要采取的是（终结性评价方式）
4、（真诚）指在人际沟通中自由地表达真诚的自己，表现出开放和诚实，做到表里一致
5、（职业倦怠）指从业者因为不能有效缓解由于各种因素所造成的工作压力，或深感付出与回报不对等而表现出的对所从事职业的消极态度和行为
6、（社会支持）是影响压力应对方式的重要因素。
7、试图以强化适当的行为及忽略问题行为不端的策略来降低问题行为产生的次数，即利用积极或消极之增强方式，以增强或培养良好行为，或消除不良行为及情绪。这属于（区别增强法）。
8、教师必须具备（竞争能力），否则就不能发展，个人不能发展，学校不能发展，整个教育事业不能发展。
9、教师的工作负担过重，不仅对教师的身心健康有害，而且严重阻碍了教师的（学习和发展）
10、（角色冲突）是指人们在角色扮演的过程中，由于不同角色规范的不同要求，引起人们某一具体角色扮演的矛盾和冲突。
11、（同理心）指在人际交往过程中，能够体会他人的情绪和想法，理解他人的立场和感受，并站在他人的角度思考和处理问题
1 的能力。
12、三维归因理论中的（一贯性）指行为者在其他的时间和其他情境下是否也发生这种行为，即该行为是一贯的还是偶然的。
13、教师被期待为一个拥有个性且致力于自我实现的人，这是（人本取向）
14、人们为了实现某种目的，用含蓄的间接方式，对人的心理行为施加影响的过程称之为（暗示法）
15、拖延主要是出于（恐惧）害怕工作过程的辛苦与阻难，害怕做完之后的不利结果，失败，害怕他人的讥讽。
16、个人不能同时满足对其有意义的多种角色期望而履行不同的角色时所出现的矛盾即（角色冲突）
17、依照社会取向教师被认为是一个（社会改革者或政治实践者）
18、建好图书馆、阅览室购置图书杂志等教师必须的“精神营养品”这属于（文化环境）的建设。
19、教师与学校领导的关系，是一种（朋友）关系
20、教师的社会支持越完整，其心理健康水平越高是（社会支持）
21、一种以良好人际关系表现出来的社会联系即（社会性支持）
22、学生有不当行为时，教师把强化该行为的刺激物拿走越消除，这属于（间歇法）
23、自卑的实质就是自我评价（过低）
24、（投时效应）指以已度人，认为自己具有某种特性，他人也一定会有与自己相同的特性，把自己的感情，意志，特性投射到
2 他人身上并强加于人的一种认知障碍。
25、人际交往技能是个体与他人交往时能够进行（良好沟通）的技能，它是进行正常人际交往的基础。
26、（定型倾向）是指根据社会上对于某一类人产生的一种比较固定，概括而笼统的看法，按某个人的一些客观辨别的特征把他归属为某一类人，随后对把属于这类成员所共有的典型特征归属到他身上，并以此来知觉和判断他。
27、作为教师，有效的对班级进行管理，不仅有利于教学的提高，也有利于（维护教师的心理健康）
28、对于学生的问题行为，教师可以通过（行为改变法）进行矫正。
29、授课过程中，如果发现哪个同学表现不好，东张西望，坐立不安，用（信号暗示法）比较方便。
30、（教师角色）是指处在教育系统中的教师，所表现出来的由其特殊地位决定的符合社会对教师期望的行为模式。
多
选
31、教师与家长交往要做到（ABCD） A积极主动与家长建立联系 B要树立服务意识，尊重家长
C要及时通报学生的思想，学习，生活的动态
D要虚心的听取家长的批评和建议，经常向家长征求意见。
32、在进行时间管理的具体行为中，请注意下面哪几点？
3 （ABCD）
A安排固定项目
B根据生物钟安排时间
C把较大的任务分割成易于控制的小块 D充分利用零碎时间
33、职业倦怠的预防策略包括有哪些（ABC） A营造良好的家庭氛围B营造良好的学校氛围 C多结交一些外行业的朋友D经常跳槽
34、预防教师的职业倦怠，学校可做的工作（ABCD） A加强老师的心理健康教育
B改革老师评价制度，科学合理的评价教师的教学成绩 C切实减轻教师工作负担 D构建设良好的学校环境
35、时间使用不合理的表现有（ABCD）
A没有日程计划B生活失去平衡C桌面杂乱D睡眠不足
36、时间管理的方法有（ABCD） A分清事情的轻重缓急B合理制定计划 C学会授权D拖延
37、语言沟通的技巧有（ACD） A幽默B谦虚C赞美D感谢
38、在处理学生问题时，教师要有意识地使用并完善自我控制情绪的方法，包括（ABCD）
A转移注意力B心理移位C学会制怒D合理释放
4
39、教师可以采取以下哪种方法预防学生问题行为的产生（ABCD）
A目光交流B表情感染C兴趣激发D停顿吸引 40、应对学生在课堂上多动可采用的方法有（ABCD） A信号暗示法B使用幽默C创设情境D转移注意
判断题
41、教师不能怨天尤人，而应该用自己的实际行动寻求问题的解决。（对）
43、“赏识教育”的核心内容就是“承认差异，允许失败”（对）
44、三维归因理论中“一致性”指个人对同一情境中的其他对象是否以同样的方式做出反应（错）
45、教师是否处理好群体及个人之间的关系，在很大程度上影响着教育与教学工作的成绩，影响着教师自身的心理健康状况（对）
46、在人际关系中，第一印象至关重要（对）
47、一个美满和谐的家庭，对教师的教育教学工作上的支持有很重要的作用。（对）
48、养成良好的习惯能有效地缓解时间压力所导致的职业倦怠。（对）
49、一个人沟通能力的高低，与人际关系的好坏并无关系。（错）
50、师生关系是教师最主要的人际关系。（对）
