职业技术学校“教育强市”工作汇报
一、学校概况
福建省福安职业技术学校系国家级重点中等职业学校、国家示范校立项建设校、中国陶行知实验学校、全国计算机信息高新技术考试站点、职业资格全国统一鉴定报考点、福建省防震减灾科普示范学校、XX市机电职业教育集团牵头学校、XX市公共实训基地、XX市职业技能培训服务中心（基地）、XX市职业教育中心挂靠校。
近年来在上级有关部门的大力支持下，学校在基础设施、实训基地建设方面有了明显改善。在陈国清书记的帮助、牵线下，省和中央争取到项目资金2456万元，XX市财政投入1356.6万元。削除了历史校建债务及利息900多万元，建设了实训楼3210平方米，三百米塑胶跑道体育场。在建实训楼2553平方米。拟建学员生活楼3200平方米、教学楼5078平方米。近年添置设备600万元，正在采购新设备660万元。 目前学校主校区占地面积66670平方米，建筑面积27783平方米，是福建省XX市中职学校第一所花园式校园,校园环境幽雅，景色宜人。学校师资力量雄厚，现有教职工155人，在144人的专任教师队伍中，专业课教师82人，“双师型”教师69人，高级教师37人，本科以上学历135人，研究生10人，其中录取在读8人。学校教育教学设施完善，拥有一栋实训大楼，设有电工实训室、电子实训室、家电制冷实训室、可编程控制实训室、单片机实训室、美工室、美容实训室、普车实训室数控车床实训室、计算机房、琴房、财会模拟室、练功房以及舞蹈厅等28个实训室（车间），同时学校还积极引企入校共建生产性实训基地两个——电机生产实训基地和按摩器生产实训基地。特别是国家示范专业——机电技术应用专业设备量足质优，耗资200多万元建成了机电和数控实践车间2个，学校目前设备总值达1575万元（含正在采购的660万元）。
学校治学严谨，开拓创新，全面推进素质教育，成绩斐然。银雕专业学生参与制作的《金陵十二钗宫扇银雕》获得“十一届中国艺术美术大师精品博览会特别金奖”。学生参加省技能大赛多项目获奖。学校创新管理，锐意进取，也多次获得表彰。2007年8月获得全国青少年科技创新大赛优秀组织奖，2009年10月，被XX市委、市政府授予“XX市第十届文明学校”，2010年7月被福建省终身教育促进委员会评为“福建省终身教育学习型组织先进单位”，2011年9月学校被省教育厅评为“福建省标准化县级职教中心”，2012年学校被市综治办、教育局、公安局授予“平安先行学校”，学校组织师生参加省教育工委、教育厅和教育部。中央文明委组织“文明风采竞赛”集体项目，《选村官》获省一等奖，《中华才艺表演》获全国三等奖。成为闽东一所高标准、高质量的现代化中等职业学校及福建省职业教育的重要基地和窗口。
二、办学特色
近年来，学校围绕加快海西建设战略目标，结合福安“中国中小电机之都”的优势，更新观念、面向市场、开拓创新、锐意进取，走出了稳步发展的办学新路。
（一）适应市场需求，专业设置突出区域优势
学校专业设置“重应用、创优势、育特色、创品牌”，贴近福安机电、茶叶、白云山旅游风景区等市场需要，目前开设15个专业，其中骨干专业有国家示范专业—机电技术应用专业；省级重点专业——电子技术应用专业；市级重点专业—学前教育专业、计算机及应用专业、财会电算化专业。专业设置适应企业和市场需求，为企业服务，学生学有所成，就业有路，具有较高的就业保障。十几年来，毕业生就业率一直保持在96%以上，不少毕业生都成为当地机电行业的领军人物。学校社会声誉好，学生踊跃就读，近三年来招生数呈上升趋势，2012年在全市初中毕业生锐减的情况下，立足本市面向全区普通中学，录取全日制新生785人，招生数位居XX市同类学校第一。参加高职单招考试毕业生210人，上线率达99%，6人被福建师范大学本科录取（全省只收120本科生）。现有中职在校生3466人（其中成人465名），成为闽东地区规模最大的中等职业学校。
（二）多层次办学，开展校企合作形式多样
学校根据社会经济发展需要，不断创新人才培养模式，开展多层次办学，与企业、院校进行形式多样的合作办学，与省内外许多知名大型企业及学校建立了长期合作关系，产教合一，成绩突出。 (1)立足地域优势，做精做大特色专业
从1980年秋开设全县第一个机械专业职高班起，福安职校人就立足“中国电机电器城”的XX市，开始摸着石头过河，探索职校办学之道。早在2004年，学校的机电专业与远东机电集团、万达电机、亚南电机等6家企业联合办学，企业为学校提供校外实训基地，并提供一定的技术员为兼职教师，接纳学校毕业生就业，委托学校“订单”培养等。2007年在全体班子成员的共同努力下，学校被授予福建省机电技术示范基地学校。通过几年的艰辛努力，机电专业成为2011年创建国家示范专业点。2011年XX市依托我校成立“XX市机电职业教育集团”，该集团由XX市机电类职业学校、企业以及协会90多家共同参与组成，为实现资源共享搭建平台。同时XX市区域共享实训基地（机电、电子、数控中心）落户我校，进一步增强我校特色专业的办学实力。2012年学校组织了962人参加职业资格鉴定，涉及13个工种。同时还组织156名同学到校外鉴定机构参加会计电算化证等考试，学生“双证率”达到94.24%。
(2)依托企业，走“校企零距离对接”式教育之路，实现校企双赢。近几年学校依托行业、立足福安，一直把建立一支双师型、职业化、专兼结合的师资队伍作为提高办学质量的重要环节。XX市教育局高度重视学校师资队伍的建设，到社会上招聘适合职业学校专业教学的应往届大学毕业生，充实到学校专业教师队伍中。为了使学生所学知识能与企业对接，学校还从企业中选聘一些既有理论知识又有丰富实践经验的技师或技术人员担任专业实践课的教学，使学校专业教学得到进一步提高。学校也注重培养教师的实操能力。自从2008年开始，每年暑假均派3—5名年轻教师下工厂跟师傅学习。通过与企业的良好合作关系开展师资队伍培养，走“校企零距离对接”式教育之路，实现了校企双赢。教师“职业化”程度也明显提高。
三年来，我校大力推进校企合作。目前，15个专业均与企业及相关单位联办。今年除了巩固与原有单位合作外，又与XX市福新交通技术培训有限公司签订校企联合办学协议，支持我校汽修专业的教学与教学实践，还与厦门愫美企业管理有限公司签订校企合作协议，对美妆专业实行联合办学。学校还大力开展社会培训工作，培训专业涉及计算机、客房服务、电工、幼儿教育、营销、会计、电焊、数控、嵌线、绕线、整线及电机装配等专业，三年来共培训7000多人次，为促进XX市农村贫困群众脱贫致富，缓解企业用工荒及加快下岗工人再就业，实现和谐社会贡献应有的一份力量。
(3)立足学生专业成长，改革教学模式，强化就业服务。
学校坚持走提升学生专业技能和培养综合素养的教学之路。从企业文化与人文关怀角度开展形式多样的活动：以进企业参观代替春游秋游，让学生在企业的车间、生产线、成品包装间熟悉专业生产，了解企业管理程序；参与企业文体活动，让学生在企业氛围中理解企业文化内涵；以实训代替了模拟实验，依靠便利的地理优势，有计划、有步骤地安排学生进企业实训，充实学生技能操作内容，促成学生的专业提升。同时，加强实训教学，突出技能教育，培养应用型人才。学校通过全校性技能竞赛和展示来检查技能教学效果，通过技能竞赛来促进教学。学校坚持实行顶岗实习制度和学业证书及职业技能资格证书制度，提高学生综合职业能力。学校的学制为三年，其中顶岗实习时间为一年。实习期间，注重培养操作能力，引导学生综合运用所学专业理论和职业技能，分析和解决企业生产、服务工作中的实际问题，让实习学生与学校合作企业积极互动，把课堂与车间有机联系起来，确立了“课堂办在车间里，车间培养出人才”的办学方针，实施了“工学结合”的课程模式。在此基础上，学校强化就业服务，维护就业毕业生的就业权益和合法权益。学校成立了招生就业处等专门机构，负责就业市场的开拓、顶岗就业和就业学生的管理，定期深入到就业企业和学生中，了解学生的工资福利待遇、思想动态，帮助他们协调解决工作、生活中遇到的困难和问题，实现学生就业工作“家长放心、学校宽心、社会省心”，切实增强职业教育主动服务经济社会发展的能力。 为加强学生的就业工作近几年学校每年平均举办一次校企供需见面会。2012年6月承办了“校企供需见面会”，此次见面会经过学校的认真考察和甄选，有90多家用人单位前来揽才。其中，包括了福建怡和电子有限公司、厦门tdk公司、厦门兴航公司等多家知名企业，共提供就业岗位1100多个，吸引我校毕业生900多名前来应聘。用人单位的岗位需求总数远远超过学校各专业的应届毕业生数，实现了学生就业岗位的供不应求。通过此次的供需见面会与企事业单位签约的学生有700多个，初步签约率达到80%以上。
（三）重视教、研、练结合，加强师生的实践技能
学校重视教、研、练结合，加强师生的实践技能，协调学科建设，加强基础课、精选专业课、强化技能课，扩大选修课，重视德育课，增加有关新材料、新工艺、新技术、新设备等内容的“四新”教育，积极探索教学制度的改革与创新，确保弹性学分制有序开展。在实践教学上，近几年，校实训处依照二年级学生综合素质好中差搭配，由班主任和专业教师带队，多次安排机电、数控、电子、幼教、旅游等专业学生分别到相关企事业单位开展为期一个月的实习锻炼。校实训处和实习单位密切配合，严密督查，跟踪落实，让学生在实习期间得到切实的锻炼，为第三年顶岗实习奠定坚实的基础。
近几年学校还重视提升教师专业成长建设。安排到德国培训3人，安排到国家培训8人，安排省级培训39人，市级18人。2012年安排培训情况如下：
1、选派陈文滔、王富义、谢方军3位老师参加国家级骨干教师培训。选派林菁菁、林钰、林功品、缪凌露、林建峰、郑阿贞、林羽、蔡水林等8位老师参加省级骨干教师培训。
2、鼓励阮宇、林功品、陈闽蜀3位老师暑期下企业锻炼。
3、鼓励在职教师考研。目前8位老师被福建师范大学等高校录取就读。
4、组织90多位老师参加相关专业技能考证，学校“双师型”教师达已升89人，专业老师达90%。
5、去年组织新分配教师汇报课活动，组织全校教师参加各种教学竞赛。谢方军、阮绮霞开发“网络课程”获福建省“三优联评”；郭炜洁、林菁菁两位老师获全国中等职业学校“创新杯”教学设计说课比赛一等奖；郭荣、雷郭平、苏丽菊、余婷婷等四位学生参加全国“文明风采”竞赛获得三等奖；钟奶荣、雷陈芳、缪巧辉等三位同学参加省“文明风采”竞赛获得一等奖2名，二等奖1名，三等奖1名；黄叶青老师获第三届全国优秀词曲、歌手、乐手大型音乐展演赛作词金奖。今年组织青年教师参加全省中小学、幼儿园、中职学校教师“微课堂”竞赛也取得优异成绩。郭炜洁获一等奖，林钰获二等奖，王富义、范锦华、王玮琳获三等奖。
6、组织并开展新、老教师结对帮扶工作，成效显著。
在2012年福建省中等职业技术学校技能大赛中，陈平、雷清华同学获《机电一体化项目》一等奖，代表福建队参加国赛，并获三等奖；林辉、林疏链同学获《机电一体项目》二等奖；潘霖同学获《工业产品设计cad制作》三等奖。
3、郑鹏、吕国辉、雷廷周、李昕华、彭惠英、关心六位同学在XX市竞赛获
一、
二、三等奖。2013年组织林疏链、林辉等13位学生，8个项目代表XX市参加省赛，获得二等奖4人，三等奖4人，优秀奖5人；组织钟幼菊等23位同学参加“福莆宁”三市技能联赛，取得优异成绩。一等奖6名，二等奖4名，三等奖9名。
三、发展思路
学校围绕加快海西建设战略目标，坚持以邓小平理论“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，与时俱进，遵循“德育为首、技能为本、开放办学、服务经济”的办学指导思想，认真贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方针，坚持采取灵活的办学模式和机制，实行“2+1”中等职业教育，兼设函授大专、短期培训等多层次、多形式学历教育和非学历教育；坚持校企合作办学渠道，探索工学交替的人才培养模式；坚持德育为先、技能为重的观念，培养高素质技能型人才；坚持从学实用技能开始，提高实践操作能力；坚持开展丰富的校园文化活动，形成良好的育人氛围；坚持人性化的心理辅导，达到和谐德育效果；坚持“招得进、留得住、学得好、出得去”的办学宗旨，提高办学声誉。不断创新管理机制、办学模式、专业和课程体系，走内涵发展、品牌发展、特色发展之路，全面提高教育教学质量和办学效益，争取用两年时间建成“国家中等职业教育改革发展示范学校”。
