2012年凯里市第十一小学民族文化进校园工作计划
我校历来把民族文化的保护传承作为学校义不容辞的历史使命，在民族文化逐渐走向消亡的今天，我校全体教师正在尽自己的绵薄之力，把民族文化引进课堂，不断地进行传承。为了更好的在2012年学年度中把民族文化传承教育工作做得更好，特制订此计划。
一、做好思想动员，调动教师积极性
要想把民族文化工作做好，必须让全体教师认识民族文化工作的重要性。尽管目前民族文化进校园的成绩未纳入教育系统的个人考核成绩，但是作为少数民族地区的一所学校，每一位教师应该抛弃个人的得失，将民族文化及民族精神进行发扬光大，为中华民族的共同繁荣进步做出自己的贡献。只有全体教师思想认识到位，才能在民族文化保护方面拿出干劲。
二、分工明确，责任到人
任何工作，只有将任务细化分解，才能事事有人做，人人有事做。 民族文化教育的内容有很多种分类，学校要根据教师的个人特长进行分工，并把民族文化教学课时计入教师的总课时，制定详细的工作制度和排出可行的民族文化课时。同时让有民族文化功底的苗族教师带动没有基础的其他民族教师，实现全校教师团结进取，共同进步。同时让其它非苗族的教师在民族文化教育实践中实现教学相长，积累经验。
三、实行目标责任制
有了思想动员，有了细化分工，不等于就有教学效果。民族文化教育要结出硕果，必须引入奖惩机制。我校必须把民族文化教育的成果纳入教师的年度考核和岗位竞聘考核范围，对于民族文化教育成绩斐然的教师，学校将该教师的教学态度，教学效果纳入“德能勤绩”考核范畴，引入职称竞聘机制，让教师之间的良性竞争形成常规化和日常化。让教师养成主动承担工作量的良好行为习惯。同时，对那些比较懒惰且没有责任心的教师来说，在不改变工作态度就意味着将要失去已得到的待遇，他就不得不加入到爱岗敬业的教师队伍中来。
四、具体分工
1、民族特色绘画，由杨腾老师负责。
2、芦笙吹奏教学，由杨秀凯、张力、杨海明三位老师负责。
3、苗歌教学，由 负责。
4、苗舞教学，由龙昌珍、舒晓华、潘光秀负责。
5、苗拳教学，由潘文斌、曾小平、顾先荣负责。
备注：其他教师认为自己具备这方面的能力，可以向学校领导申请承担这方面的课时。
五、时间安排（每天下午第二节课之后）
周一苗拳教学
周二民族画教学
周三苗歌教学
周四苗舞教学
周五芦笙教学
六、民族文化教学效果验收时间：每学期的倒数第三周。
凯里市第十一小学2012-2-25
