七年级（上）
七年级(上) 第一章1.2节
一、显微镜的14个结构
目镜，镜筒，转换器，物镜，载物台，压片夹，通光孔，遮光器（5个光圈）， 反光镜（凹镜，凸镜），镜座，镜柱，镜臂，粗准焦螺旋，细准焦螺旋
二、显微镜的放大倍数
显微镜的放大倍数=目镜倍数*物镜倍数
三、显微镜的使用 （1）取镜与安放 （2）对光 （3）放置装片 （4）调焦
（5）整理
四、物镜与实相相反（完全倒像）
上下倒、左右倒：例如：b在显微镜里是q，
五、如何确定污点位置？
先转动目镜，看污点有没有随之转动；随后推动玻片标本，看污点有没有随之动；最后如果两项都没有，污点就在物镜上。
六、生物的特征 （1）会呼吸。
（2）有新陈代谢。
（3）不停的从外界获取养分。 （4）可以繁殖，遗传，变异。 第三节
一测量周长
用毛线围出树叶的轮廓，取三次平均值。
二、测量面积
在方格纸上画出叶子的轮廓，在数个数，然后四舍五入。
三、测量山楂的体积 v2-v1=v山楂
（1） 量筒内加水要适量，大概一半左右 （2） 读数时，量筒要平稳放在实验台上。
（3） 读数时眼睛要和量筒凹面最低端齐平，不可仰视或俯视
四、测量水温 1.温度计的使用 （1）轻拿轻放
（2）测量水温时将温度计悬垂与液体中 （3）水银稳定后在进行读数
五、观察的定义 1.观察要有明确的目的 2.观察要有一定的顺序性
3.在观察方式上，一般是先肉眼，后放大镜，再显微镜；在观察方位上，一般采取先整体后局部，先宏观后微观，从内到外，从左到右的顺序。
六、测量的定义
七年级（上）
测量时由于测量工具与测量人不同，误差是难以避免的。误差的减少：可采取测量取平均值的方法，尽可能的减少误差。 第四节采集与制作标本
一、植物： 1.准备
采集工具：
采集筒，铁锹，枝剪，绳子，标本夹，除此之外还有必备的药品，指南针。 2.采集方法
（1）草本：采集带有根，茎，叶，花，果实，种子齐全的植物体。 （2）木本：尽量采集带有叶，花，果实，种子的枝条 3.制作
蜡叶标本：整形，压平，干燥，装贴。
不易压到一个平面的，立体比较明显的，可制作浸制标本。 4.定义：植物标本分为蜡叶标本与浸制标本。
二、动物 1.准备：
捕捉工具：
捕捉网：捕捉体积较大会飞的昆虫，用镊子取出。 毒瓶：放30克左右桃仁，用来毒死鳞翅目昆虫。 三角纸包：装所有鳞翅目昆虫（蝶，蛾等） 2.制作：
软化，针插，展翅，干燥，保存 第五节学习探究
一、探究的基本过程 1.提出问题 2.作出假设 3.设计实验 4.完成实验 5.得出结论 6.表达交流
例如：
提问：鱼的尾鳍有什么作用？ 假设：为鱼提供前进动力。 设计实验：
材料：找两条健康且大小相同的鱼。
1.用塑料板将其中一条鱼的尾鳍固定，另一条不做任何修饰，一起放入水缸，进行观察。 完成试验：按上述操作重复试验。 得出结论：鱼的尾鳍为鱼提供前进动力。 表达交流：与同学，老师交流结论。 注：
实验必须单一变量。
实验还要经过反复的论证，证明无误后才可得出正确结论。 实验要有可行性，对比性，真实性。 第二章形形色色的植物
七年级（上）
第一节
一、根
根分为直根系和须根系，直根系有主根和侧根，而须根只有不定根
二、茎
分为主干和枝条
特点：有节和节间
节上长花叶，花，果实，种子，芽，侧枝
三、叶
分为完全叶和不完全叶，完全叶有叶片（光合作用），叶柄，托叶。
四、花
分为虫媒花和风媒花，虫媒花艳丽，有特殊气味，花粉颗粒大而重，昆虫传粉。 风媒花暗淡，没有或很浅气味，花粉颗粒小而轻风传粉。
五、变态
变态根：萝卜，人参，甘薯
变态茎：土豆，藕，姜。
变态叶：仙人掌叶，松树叶，叶卷须，洋葱 第二节 校园植物调查 木本植物分为：
一、乔木：高大有主干。如：杨树、松、柳等。
二、灌木：低矮无主干。如：大叶黄杨等。 第三节 经济植物
一、孢子植物
藻类：1.没有根茎叶的分化，无花、果实、种子。
2.有叶绿素进行光合作用。
3.靠孢子繁殖。
4.一般生活在水里。
蕨类：1.有根茎叶的分化，但均不发达。 2.无花、果实、种子，靠孢子繁殖。
3.适宜在阴暗潮湿温暖的环境中生存。
二、种子植物：
裸子植物
1.没有花、果实。
2.胚珠裸露，无子房壁包被。 3.种子裸露，无果皮包被。 被子植物
1.有花、果实、种子。 2.胚珠外有子房壁包被。 3.种子外有果皮包被。
三、粮食作物
根
叶
花基数 1.单子叶植物：须根系平行叶脉 3 2.双子叶植物：直根系 网状叶脉 5，4 第四节 我国的珍稀动物
一、我国珍稀植物的种类：
七年级（上）
裸子植物：银杉、水杉、秃杉。
被子植物：人参、金花茶、珙桐、望天树
二、中国珍稀植物多的原因：
在距今二三百万年以前，由于第四纪冰川的影响，国外大多数地区的裸子植物几乎灭绝了，只有在我国保留下来了。因此我国被称为裸子植物的故乡。
三、珍稀植物与人类的关系
1.水杉、银杉、鹅掌楸属于“孓遗植物”“活化石植物”。对研究植物的进化和探讨自然历史具有重要的意义。
2.珙桐、银杏、鹅掌楸等形态优美的植物，可作观赏植物，用来美化环境。 3.台湾杉、水杉、金钱松、望天树可作优质的木材或绿化树种。 4.银杏等部分树种有极高的药用价值等。 第三章 形形色色的动物 第一节 在实验室里观察动物
一、如何观察动物
1.观察动物形态：先整体后局部，先体型后体色。 2.局部顺序：头—颈—躯干—四肢—尾
二、鸟类的足与昆虫的口器 1.鸟类：
猫头鹰：猛禽类，足极为锋利，粗而短，带弯勾。 鹤：涉禽类。三长：喙.颈.足长 啄木鸟：攀禽类。
鸵鸟：走禽类。足极为粗壮，善于奔跑。 鸭子：游禽类。有脚蹼，善于游泳。 2.昆虫类
蝗虫：咀嚼式口器 蝴蝶：虹吸式口器 蜜蜂：嚼吸式口器
蝉：刺吸式口器 苍蝇：舔吸式口器
各种动物长期生活在不同的环境里，经过漫长的进化过程，形成了不同的形态结构特点，因此动物的形态结构特点，因此动物的形态结构与他们的生活环境是相适应的。 第二节田野生物调查
一、动物的发展历程 1.原生动物门
例：草履虫（分裂繁殖）单细胞，没有捕食器官。 2.腔肠动物门
例：水螅（出芽繁殖）多细胞有捕食器官 3.扁形动物门
例：猪肉绦虫（有啦比较集中的神经系统） 4.线形动物门
例：蛔虫（有了雌雄之分，真正的消化系统） 5.环节动物门
例：蚯蚓（有了明显的体节合发达的肌肉壁） 6.软体动物门
七年级（上）
例：蜗牛（有了头部和足的分化）
7.节肢动物门（种类最多，数量最多） 例：蜜蜂、蝗虫（有外骨骼） 8.脊椎动物门
鱼（不能离开水）→两栖动物（不能完全离开水）→爬行动物（有的能离开水）→鸟类（出现恒温）→哺乳动物（胎生哺乳）
二、观察动物
野外观察：小型的，活动较慢的动物 室内观察：活动性较强的动物 笼内观察：较大的动物 第三节
常见的动物
一、水产动物
1.鲫鱼
外形：成梭型，体被鳞片和粘液（减少了水中的阻力，适应了生活环境） 分部：头部、躯干部和尾部（划分界限为：鳃盖后端、背鳍后端） （1）头部：
口：（取食、辅助呼吸）
鼻孔（没用）
眼（感光） 鳃分为鳃弓（骨架部分）、鳃耙（过滤）、鳃丝（布满血丝，气体交换的主要部分） 胸鳍两片
（2）躯干部：
背鳍、腹鳍、侧线（可感知周围一切变化，是最灵敏的感知器官） （3）尾部：臀鳍、尾鳍
（4）鱼鳍分为：奇鳍（一片）背鳍、臀鳍和尾鳍
偶鳍（两片）胸鳍、腹鳍
二、家禽
1.家鸽的特点
（1）外形：体呈流线型，被覆羽毛（为了减少飞行中，空气的阻力） （2）分部：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾（四肢当中，前肢成了翼） （3）皮肤：松而薄（有利于飞行时肌肉剧烈的收缩和伸拉） 另：衍生物是羽毛，皮下有皮脂腺
羽毛分为正羽、绒羽、纤羽。有的正羽长在翼和尾上；翼上的羽毛叫飞羽，尾上的羽毛叫尾羽，飞羽用来飞翔，尾羽用来调节方向。飞羽由羽片、羽轴、羽根。羽片上有羽枝（羽小枝）；绒羽的作用是保温；纤羽的作用是触觉。 （4）骨骼：骨中空，内有空气。（使骨骼轻而坚固，有利于飞行）
有发达的龙骨突，上有发达的胸肌。
胸部肌肉发达，拉伸两翼进行飞翔。
（5）双重呼吸：吸一次气，在肺中进行两次气体交换，这叫做双重呼吸，作用是产生更多能量。
2.鸟类特征
（1）体呈流线型，体表被覆羽毛。 （2）前肢变成了翼。
（3）长骨中空，内有空气。 （4）有喙天齿。
（5）体温恒定（41°——42°）卵生。
七年级（上）
三、家畜
1.家兔
（1）外形：体被毛。
（2）分部：头、颈、躯干、四肢和尾。 四肢特点：前肢短，后肢长。善于奔跑。
毛：粗毛：保护、测量。绒毛：保温。
（3）家兔体腔分为胸腔和腹腔，由隔分开。（隔有辅助呼吸的作用）
胸腔分为：心脏：血液循环。肺：呼吸。
腹腔分为：肝脏、胃、小肠、大肠、盲肠（发达、适于消化植物纤维）、膀胱。
四、农业益虫 1.蜂群的组成：
蜂王：一只，住在大峰房，吃蜂王浆，任务是产卵，寿命是五年，由受精发育。
雄蜂：几十只，住在中蜂房，前几天吃蜂王浆，后吃花粉，任务是与蜂王交配，寿命是5~6个月，由未受精卵发育。 工蜂：成千上万只，住在小蜂房，吃花粉，任务是觅食、防御、育幼、清扫蜂房等。 2.蜜蜂的形态结构
（1）体表有外骨骼
作用：防止水分蒸发，并有绒毛（绒毛负责粘花粉）。 （2）身体分为：头、胸、腹
头：一对触角、复眼一对、口器一个（嚼吸式） 口器：上唇一片
上颚一对
作用：咬开花药 下颚一对 下唇一片
舌一片：起伏拌作用。 胸：三对足、两对翅
第三对足上有花粉刷（负责刷花粉）和花粉筐（负责盛花粉） 3.蜜蜂为什么能采蜜 （1）有嚼吸式口器 （2）体被绒毛
（3）有花粉刷、花粉筐。
五、农业害虫
一、蝗虫的结构 1.体表有外骨骼
2.身体分为头、胸、腹 （1）头部：复眼一对（视觉）
单眼3只 (感光)
触角一对（嗅觉、触觉）
口器一个（咀嚼式口器） （2）口气：上唇一片
上颚一对：用于咀嚼，撕裂食物
下颚一对
下唇一片
七年级（上）
舌一片：起伏拌作用。
（3）胸部：前胸：前足
中胸：中足 前翅（革制），保护后翅。
后胸：后足，后翅（膜制），用于飞翔。
（后足发达，用于跳跃）
（4）腹部：气门（气体进出的门户，内有气管，用于呼吸）
产卵器
2.蝗虫的发育
（1）
卵~~若虫（蝗灾防止的最佳时期）~~成虫 （2）
一次产卵1万~~2万 第三章 第四节
大熊猫 四川 由于熊猫哺乳能力差导致濒临灭绝！ 东北虎 黑龙江 吉林 繁殖能力差导致濒临灭绝！ 藏羚羊 青藏高原 不噶分子的偷猎导致濒临灭绝！ 金丝猴 四川 云南 贵州 物种退化导致濒临灭绝！ 扬子鳄 长江下游 我国特产的“活化石” 褐马鸡 山西 河北 由于捕杀导致濒临灭绝！
朱鹮 中国 日本 由于寄生虫的泛滥导致濒临灭绝！ 白鳍豚 长江下游 水污染导致灭绝！ 第四章
第一节
物种分类：不能自由活动：有种子：有果皮
不能自由活动：无种子：水上 路上
能自由活动：有脊椎：水上 路上
能自由活动：无脊椎：有附肢 无附肢
会飞 不会飞
对生物进行分类，找出相同点和不同点，根据某一形状的不同，把生物分类，形同特征的组成一类，不同特征的组成一类。依次类推，逐级分类。
对生物进行分类，可以从生物的形态，习性·生理上的一个或几个特点作为依据，或可以从生物的生活环境，经济价值等角度考虑。最常用的一种分类方法最具经济价值。多以生物的形态·习性 生理上的特点，以及生物之间的亲缘关系·进化关系为依据分类。 第二节
检索表是根据生物之间的相似和差异编制成的，利用检索表，可以查出每种生物的分类地位，并能找出不同种生物之间亲缘关系的远近。 第三节 保护物种多样性
一、资料形式包括文字、图片、数据、音像材料，等等。
二、某种物种的消失，可能导致生态系统稳定性的破坏，甚至使整个生态系统崩溃。
三、因为物种灭绝速度提高了上千倍，人类过度开发利用生物资源的枯竭和丧失。
四、在生物圈中，每一种生物都占有一定的地位，发挥特殊的作用，人们的生活离不开生物圈，保护物种多样性，就是保护人类自己。
五、保护措施
1.截止到2000年底，我国已有自然保护区1276个，面积达到1.23*10 2.也可以把保护对象迁原自然环境，建设特别设计的设施，例如 动物园·植物园·水族馆 7
七年级（上）
等进行保护。
第五章
第一节 生物体由细胞构成
一、生物绘图方法： 图的大小要适当，在纸上的位置要适中，一般略偏左。图中较暗的部分用铅笔点上细点来表示。图形务必真实。图的下方写上所画图的名称。
二、常用的玻片标本：
（1）用生物体上切取的薄片制成的，叫做切片。
（2） 用液体的生物材料经过涂抹制成的，叫做涂片。
（3）用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的，叫做装片。
三、地球上种类繁多的生物几乎都是由细胞构成的，生物体的各种生命活动都是通过细胞完成的，细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
四、细胞各部分的特点：
（1）细胞壁是一层透明的薄壁。
（2）细胞膜极薄。植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁。 （3）细胞质是细胞膜以内，细胞和以外的透明黏稠物质。 （4）细胞核近似球体。
（5）线粒体呈圆柱形。 （6）叶绿体呈椭圆形。
五、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。所以经过细胞的生长，使细胞的体积增大，因而生物体也由小长大。
第二节：细胞分化形成组织
一、细胞分化与组织：细胞分化是在细胞分裂和生长的基础上，进一步形成不同形态和结构的细胞细胞群叫做组织。
二、植物的主要组织有：保护组织·营养组织·结缔组织·肌肉组织是·神经组织四种。 第三节：多细胞生物体
一、多细胞生物体，由细胞构成了组织，由不同的组织构成气管。
二、一株完整植物包括:根、茎、叶、花、果实和种子。
三、人体由消化系统·循环系统·呼吸系统·泌尿系统·神经系统·内分泌系统·运动系统·生殖系统和免疫系统组成。
四、多细胞生物体由许多细胞构成。多细胞植物体的结构层次是：细胞-组织-器官-植物体。人物和动物体的结构层次是细胞-组织-器官-系统-人体-和动物体。 五多细胞生物体的各个器官和各个系统之间的生理活动是彼此协调的，构成了一个统一的整体。
六、不太难过的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。
