第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
学校：宁夏中卫市第三中学
姓名：徐金虎
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
《认识IP地址》教案设计
一、教案背景
1、面向学生：中学
2、学科：信息技术
2、课时：
1二、【学生课前准备】：
1、阅读本节内容，了解新知。
2、回顾二进制知识，会使用计算器将十进制数换算成二进制数。
3、让学生提出自学中遇到的问题。
三、【教学准备】：
网络教室(联入因特网)，教学软件，教学课件
四、【教材分析】：本节把认识IP地址作为课程教学的重点，为学生更好的使用网络工具，查询、检索及下载网络资源做好准备。通过本节的学习，可以提高学生自主维护网络安全的意识，加深学生对网络数据的传输与共享的认识。
五、【学情分析】：八年级学生对因特网提供的服务非常熟悉，能够迅速地回答，对于IP地址也有了一定的认识。
六、【教学目标】： (1) 知识和技能
理解IP地址的格式与分类。 (2)过程与方法
体会IP地址在网络中的重要地位；能从日常生活、学习中发现需要利用信息技术解决的问题。
(3)情感态度与价值观
培养学生应用网络、维护网上文明、遵守网络道德法规的思想意识，养成良好的互帮互助的学习风气。
七、【重点分析】：
教学重点：了解因特网IP地址的分类。
八、【教学方法】：演示法、讲授法、上机练习法、任务驱动法
九、【教学过程】：
1、案例引入：山东破获11亿元网络赌球案 IP地址是破案线索辅助背景音乐【百度MP3音乐盒】钢琴曲眼泪
?wtp=tt 学生回答：电话号码互不相同。
3、教师讲解新知：
类似的，为了使连入网络的每一台计算机在通信时能够相互识别，网络中的每
4、教师提问几位学生记录下来的个人计算机的IP地址。
并针对以上IP地址讲解IP 地址是由四部分组成，每部分用用点隔开
5、教师讲解IP分类 【百度搜索图片】 http://image.baidu.com/
6、任务二：
自己和邻座同学的计算机的IP地址有什么联系和区别？多看看同一计算机教室中几个同学的计算机IP，你能得出什么结论？
学生回答
7、教师小结
8、巩固练习：比一比谁做的快 (1)、下列IP地址正确的是（ C） A、218.289.1.0B、172.16.
5C、202.96.128.68D、202.96.128.1
43(2)、下列哪个 IP 地址是不合法的 (D)A、202．100．199．8B、202．172．16．35 C、172．16．16．16D、192．168．258．
1(3)、某台电脑的 IP 地址为“ 192．168．47．27 ”此地址为（C）地址
A．A 类B．B 类C.C 类D．D 类
9、小组长检查
