推荐第1篇：ip地址
评委1评语：教学内容的理论性很强，使用生活化实例进行类比需要注意其科学性、严谨性。评委2评语：整个教学过程非常清晰，教师讲授与课堂练习同步，让学生学习后通过练习自测并巩固所学的内容。IP地址的分类是本课的难点所在，教师仅通过列表讲授，虽配套了连连看小游戏帮助学生检测，但是学生理解上依然存在很大的困难，这个困难不解决，做再多的练习也达不到效果。因此，教师需深入思考该环节通
过什么样的手段和方式帮助学生迅速理解。
认识IP地址
一、教学内容分析
“认识IP地址”这节课是中国地图出版社出版的高中信息技术选修3《网络技术应用》第二单元“加盟因特网”第一节的内容，计划用1课时完成教学任务。在本节课中，要求学生了解什么是IP地址，掌握IP地址的格式，熟悉IP地址的分类方式，感受IP地址资源的培养学生从多渠道获取知识的能力，并能不断地将所学知识加以更新扩展。“网络探不易理解，因此如何讲清讲透，让学生能较好的掌握，打下基础，就显得十分重要。
二、学生情况分析
在上一单元“网络探秘”IP地址到底是什么，
但有关IP解决问题来循序渐进的引导，同时教师还要通过一些有趣的活动来调动他们学习的积极性，人对从而把握IP地址的特性。但由于他们学习体验各不一样，学习上有差异，为
三、教学目标
四、重点难点
教学重点：IP地址的基本概念、格式和分类方式 教学难点：对IP地址概念和惟一性的深入理解
五、设计思路
在教学的导入环节，教师通过一个活生生的网络事例吸引学生的注意力，从而引出这节课的主题。 “认识IP地址”这部分内容涉及的概念和知识较多，教师通过提出问题、分析问题、解决问题等环节，引导学生进行问题思考和实践操作，但由于概念性的知识比较抽象，学生接受有一定困难，所以在实际教学过程中，除使用常见的讲授法外，还运用了其他教学方法。例如：运用类比的方法，来讲解IP地址的概念，化难为易；结合ppt演示，将IP地址的格式清晰地展现在学生面前；经过实践操作，使学生理解IP地址的特性——唯一性；通过玩游戏连连看，提高了学生对IP地址分类的学习兴趣；设计自测练习，巩固和加深学生对IP地址的理解；创设情境活动，让学生在虚拟现实中体验IP通过小组讨论，使学生对IP地址的现状和未来有了一定的认识。
六、教学组织
结合
学时安排：1课时
八、教学反思
结合具体的教学实践，谈谈我实际教学后的几点体会： 1.活用教学方法、激发学习兴趣
IP地址的相关知识是比较抽象枯燥的，我根据实际情况，运用了多种教学方法，比如：类比法、演示法、讲解法、实践法、学生自测、协作交流等，充分调动学生自身的求知欲和学习兴趣。我的体会是学生兴趣越大，学习动力就越大，学习状态也越好，学习效果就越明显。
2.避免忽视教师的指导作用
教学效果肯定很不理想。以“学生”为中心，恰恰相反，这对教师提出了更高的要求。教师的启发、因此对教师的作用不应有丝毫的忽视。
3.合理引导学生学会合作
课堂中有一个情境活动，实践下来，有些
我大致分析了一下原因：应该进行合理的分组，让学生之间的优势互补。或玩耍的机会，如讨论过于喧哗、这个就需要教师注重在平时的教学过程
4.善于总结评价
今后在总结评价的过程中还应多鼓励、赞
推荐第2篇：介绍和认识IP地址
一、什么是 IP 地址
为了使连入Internet的电脑主机相互通信，Internet中的每一台主机都分配有一个唯一的32位地址，该地址称为IP地址，也称作网际地址。IP地址由4个数组成，每个数可取值0～255， 各数之间用一个点号“.”分开，例如： 202.106.196.115 实际上，每个IP地址是由网络号和主机号两部分组成的。网络号表明主机所联接的网络，主机号标识了该网络上特定的那台主机。
例子：
真实的地址新街口100号 IP地址 192.168.0.
1街道号表示法
门牌号表示法 新街口网络号 192.168.0.0 100号主机号 0.1
网络里所有主机街道里所有房屋
二、IP 地址的表示
1、有两种表示方法：
①二进制表示方法，如：
11000000 10101000 00000000 0000000
1②点分十进制表示法，如：192.168.0.1
十进制二进制
000000000
100000001
200000010
300000011
400000100
500000101
600000110
700000111
800001000
三、网络 ID 和主机 ID
①IP 地址由两部分组成：网络 ID 和主机 ID
如 192.168.0.
1网络 ID主机ID
②网络 ID 表示方法：192.168.0.0
主机 ID 表示方法：0.1
③网络 ID 的作用：标识某个网段，在同一个网段的计算机，它们的网络 ID是一样的。 不
同的网段就不一样了。
主机 ID 的作用：标识同一个网段内的不同主机，在该网段内主机 ID 不可以重复。 注意：在不同的网段内可能有相同的主机 ID，但是，网络 ID 和主机 ID 组合后在整 个网络应当是唯一的
四.IP 地址分类
1.IP 地址根据网络ID的范围从大到小分为五类，分别是：A、B、C、D、E
地址类
A 类
B 类 第一个网络 ID 1.0.0.0 128.0.0.0 最后一个网络 ID 126.0.0.0 191.255.0.0 网络数量 126 1638
4C 类 192.0.0.0 223.255.255.0 20971
52D 类224.0.0.0239.255.255.255多播地址
E 类:224.0.0.0239.255.255.255保留地址
2.各类地址都有了一个默认的子网掩码。
地址类 子网掩码的位
A 类 11111111 00000000 00000000 00000000
B 类
C 类
3、规则：特殊IP地址
①不能将主机位中所有的位设成 1：
都设成 1 是为广播而留的
②不能将主机位中所有的位设成 0：
都设成 0 是为表示网络 ID 而留的
③网络 ID 不能以 127 作为前 8 位位组的开头：
127.x.y.z 保留为回送地址
五、子网和子网掩码
1、什么是子网：用路由器分割开的网段叫子网。
2、为什么要将一个大的网络分成子网：主要是为了让网络运行的效率更高，避免网络广播太多，造成网络瘫痪.3.什么是子网掩码？
子网掩码不能单独存在，它必须结合IP地址一起使用。子网掩码只有一个作用，就是将某个IP地址划分成网络地址和主机地址两部分.默认子网掩码 255.0.0.0 255.255.0.0 255.255.255.0 11111111 11111111 00000000 00000000 11111111 11111111 11111111 00000000
4.子网掩码的作用？
ID 哪部分是主机 ID 子网掩码的作用是用来确定哪部分是网络
采用子网掩码与 IP 地址作“与”运算（0 与 0 为 0；0 与 1 为 0；1 与 确定网络 ID 的方法是：
0 为 0；1 与 1 为1）
例子：192.168.0.1/16 划分子网后网络 ID 的计算：
地址：1100000010101000000000000000000
1子网掩码：11111111111111111111111100000000
用点分十进制表示法表示子网掩码：255.255.255.0，这样更直观。
CIDR（Clale Inter-Domain Routing）
可以简单的被看成一种先进的子网掩码的表示方法
如：192.168.0.1/24（/24 代表子网掩码是24 个连续的 1）这样可
5.什么是公用地址和专用地址?
1、公用地址：即由 ISP分配的 CIDR地址块，对于直接连接到因特网的网络，需要使用
ISP 分配的 IP 地址。
2、专用地址：不连接或间接连接到因特网（如用 NAT 或代理服务器）的网络，推荐使用 专
用地址。
什么是非路由 IP 地址?
非路由 IP 地址是那些在 Internet 上不被分配的 IP 地址，因为它们在 Internet 上从来不被路由。最常使用的非路由 IP 地址包括：
网络 ID
10.0.0.0/8
172.16.0.0/1
2192.168.0.0/16 IP 地址范围 10.0.0.1—10.255.255.254 172.16.0.1—172.31.255.254 192.168.0.1—192.168.255.2
54十、自动专用 IP 寻址
当配置计算机用 DHCP 动态获取 IP 地址，DHCP 服务器不能响应客户机的 要求，使用 APIPA 功能自行配置：169.254.0.0/16
推荐第3篇：IP地址和域名教案
IP地址和域名教案
一、教学目标：
1、理解IP地址、域名等概念；
2、掌握IP地址、域名的表示方法；
3、理解IP地址和域名之间的关系；
4、通过训练提高学生对Internet的浓厚兴趣，提高学生的思维能力。
二、教学重点：
1、掌握IP地址的表示方法；
2、掌握域名的结构
3、域名管理
三、教学难点：掌握IP地址的表示形式
四、教学思想：
在教师的指导下，通过学生的自学、探究、讨论等探究学习过程，提高学生的自学能力、创新能力实践能力。
五、教学方法：探究式教学
六、课时安排：2课时
七、教学环节及教学内容：
（一）激发学生兴趣，调整学生心理
同学们喜欢上网吗？想了解Internet网吗？这节课我们学习Internet的基础知识。
（二）引导学生自学
边问边演示：什么是IP地址？怎样表示？
什么是域名地址？怎样表示？
（三）检查自学情况
1、通过教师巡视检查指导。
2、通过提问了解学生。
3、通过学生互帮互助解决疑难问题。
（四）主要内容
1、IP地址：在Internet 上为计算机用数字指定的唯一的地址（一组数字），这组数字称 Internet地址，简称IP地址。
表示：四个以小圆点隔开的十进制整数。如：222.168.112.108等。
结构：网络号｜主机号
分类：A类、B类、C类、D类、E类
2、域名地址
把IP地址翻译成用字符表示的名称叫域名地址。域名地址和IP 地址是一一对应的。
表示：主机名.…… .二级域名.一级域名
如：人民日报Web服务器域名地址为：.cn
www表示主机名称；peopledaily表示人民日报;com表示商业组织;cn表示中国。
（五）小结
（六）作业
1、完成下列选择题
(1)下列各项中，不能作为IP地址的是()。
A)202.96.0.1B)205.110.7.12C)112.256.23.8D)159.226.1.18
(2)下列IP中，属于A类地址的是()。
A)232.96.45.1B)210.110.7.12C)112.251.123.28D)159.226.1.18
(3)下列各项中，不能作为域名的是()。
A)B)ftp.buaa.edu.cnC)www,bit.edu.cnD)
(4)下列域名中，属于教育机构的是()。
A)ftp.bta.net.cnB)ftp.cnc.ac.cnC)D)
12、查阅IPv
6、域名服务器DNS相关知识
2.3 网络域名及其管理
导入：
复习IP可以定位互联网上的主机，如输入220.181.18.155可以定位百度搜索引擎，同时输入一样可以定位 百度搜索引擎，与220.181.18.155具有等价效果：定位互联网上的主机。
一、域名与域名系统1.什么是域名?
域名：互联网上具有自然语言特征、方便记忆的文本字符串（）。相比之下，它比一长串数字表示的IP地址（对应的IP地址220.181.18.155）容易记忆。
2.域名的组成
一个完整域名由多级域名组成，每级域名之间用“.”分隔。其基本格式：
这表示清华大学计算机科学系一台主机的域名又如：
注意：
①每级域名由“ .”分开。
②第1个域为主机名www，注意：主机名是由管理员设定的，并不是所有的域名都是以www开头； 例如：
提供www 服务.cn提供email服务mail.163.com提供ftp服务ftp.tsinghua.edu.cn
此时，用户无须在域名前面再多加一个www。
③了解域名的方法是从右向左看子域。域名的结构是为了使每一个子域都告诉你一些有关计算机的信息。
最右边的子域叫做顶级域名，它是最常用的，当你往左边读时，子域就变得愈加专门化。
④此域名在因特网上是唯一的。CN域（顶级域名）由中国互联网络信息中心的DNS服务器解析。3.域名空间: 众多域名组成一个巨大的域名空间，按照域名的分层机制，可以把这个空间的结构看作一棵倒向生长的树。如下图示：
一个完整的域名由二个或二个以上部分组成，各部分之间用英文的句号\".\"来分隔，最后一个\".\"的右边部分称为顶级域名（TLD，也称为一级域名），最后一个\".\"的左边部分称为二级域名（SLD），二级域名的左边部分称为三级域名，以此类推，每一级的域名控制它下一级域名的分配。
.cn
mail.sina.com.cnnews.sina.com.cn
二、域名管理
因特网的域名管理方法是：规定顶级域的划分，顶级域名由Internet网络信息中心负责管理；顶级域以下的划分则由各个域自行管理。
因特网的顶级域分为两大类：行业域名和地区域名顶级域名行业域名属性对照表
顶级域名地区域名范例对照表
请分析以下域名所属的行业、国家（地区）：/
任务一:
新网互联：
2、选择存放网站的服务商
网站的运行速度、稳定性、安全性与网络服务提供商有密切关系。应该选择大型的、有一定知名度、服务好的服务商。比如：上海电信数据中心
五、归纳总结
1、使用域名方式访问某台远程主机时，计算机必须首先将翻译”成对应的，然后才能通过IP与该主机联系。这个“翻译”的过程，称为域名解析。反之，则称之为 域名反向解析。
2、域名与IP地址相比具有的优点。
3、为了方便对域名的管理、使域名与IP地址之间的解析和反向解析能迅速进行，因特网采用了一种布式分层机制的域名系统DNS（Domain Name Sestem）。
4、一个完整的域名由多级域名组成，每级域名之间用“·”分隔。.机构名.网络名.地区域或行业域名。
5、因特网的域名管理方法是：规定顶级域的划分，顶级域名由心负责管理；顶级域以下的划分则由各个域自行管理。
6、因特网的顶级域分为两大类：“和“地区域名。
6
推荐第4篇：IP地址教案
IP地址教案
信息技术组：丘德庭
一、教学目标：
1、情感目标：激发学生对网络技术的兴趣
2、知识目标：从互联网IP寻址的角度理解为什么采用IP地址；掌握IP地址的结构，如何划分、分类，为计算机配置IP地址，并选用合适的子网掩码；规划中小型企业网的IP地址。
3、能力目标：学会设置IP地址；子网划分。
二、教学的重点、难点
教学重点：IP地址的层次结构和分类；子网掩码的概念；子网划分
教学难点：子网掩码的概念；子网划分。
三、教学过程：
１） 导入、提出本课学习主题
早上，小齐刚到公司就被 唐经理叫到办公室，唐经理给小齐布置了两项任务：
案例1：公司今天要来两名新员工，让小齐做好各方面准备工作，除了做系统、连接网线之外，还应该给主机配置IP地址。
案例2：唐经理说：“为什么我的计算机有时候提示我IP地址冲突？好像其他员工也说过类似的问题，你能解决这个问题？” 问：互联网上每一台计算机是以什么方式来进行通讯和识别的？
1 ２） 提出本课学习内容和目标
３） 播放ＰＰＴ，讲授本节课程内容。教学内容分为ＩＰ地址的作用、分类、直观表示法、特殊ＩＰ地址、子网掩码、
４） 全班分组，探讨以下问题，各组派代表回答问题 a) b) c) 2） a) 为什么要使用IP地址，IP地址有什么作用？ IP地址为什么要使用子网掩码？
IPV4有什么局限性？与IPV4相比IPV6有什么优势： 教学实践
上网查询安装IPV6协议的方法并在计算机上安装ＩＰＶ６协议，教师巡回辅导，学生互助学习b) c) 查找ＩＰｖ６资源，观看网络电视
注册ＩＰｖ６论坛（如我爱威
六、乐物论坛），进行资源的共享
5）布置作业，巩固所学知识
6）板书设计
ＩＰ地址的认识 ＩＰ地址的格式及转换 ＩＰ地址的分类 局域网ＩＰ 分配管理
2 新的ＩＰ协议：ＩＰＶ６ ＩＰ地址资源短缺问题的解决： Ａ B C D E
四、教学反思
我在这节课以创设问题情境为引导，在教师的指导下，以学生的自主探索、分组交流为主线， 整个过程是一个动脑思考、动手操作、相互交流的动态过程。
推荐第5篇：IP地址测试题
IP地址练习题
题1：现要对C类192.168.10.0网络划分13个子网，求各子网的子网掩码（255.255.255.240）、网络地址、广播地址、以及可容纳的最多主机数。
题2：一个子网IP地址为10.32.0.0，子网掩码为255.224.0.0的网络，它允许的最大主机地址是什么？10.63.255.254/255.224.0.0
题4：现想对192.168.0.0/
24、192.168.1.0/
24、192.168.2.0/
24、192.168.3.0/24进行子网聚合，求新网络的子网掩码。255.255.252.0
题5：一个公司有五个部门，生产部有120个网络节点，工程部、财务部、市场部、行政部的网络节点数都在30个以内。现想用一个192.168.1.0/24网络进行划分。请给出相应的子网方案。
题6：192.168.2.16/28子网中每个子网最多可以容纳多少台主机。
题7：现有一大型企业网络,有4个域(子公司)，每个域下面又有5个子域(部门)，其中三个域下的5个子域中每个都不超过4000台主机，而另一个域下面的5个子域有4个子域中的主机数也都不超过4000台，而有一个子域的主机数达到了10000台。请给出一个最合适的子网划分和聚合方案（要求在主机接入数方面要有适当的扩展余地，并假设第一个和最后一个子网都可以用）。
题8：IP地址是202.112.14.137，子网掩码为255.255.255.224的网络地和广播地址分别是什么？
题9：请写出172.16.22.38/27地址的子网掩码、广播地址，以及该子网可容纳的主机数各是多少。
题10：把A类地址10.10.1.0网络划分成16个子网，求新子网的子网掩码、网络地址和广播地址，然后再把前面的6个新子网聚合成一个大的子网，求大子网的子网掩码。
题11你的网络使用B类IP地址，子网掩码是255.255.224.0，请问通常可以设定多少个子网？
A.14 B.7
C.9
D.6
2的3三次方减2 题12你使用的IP地址是165.247.52.119，子网掩码是255.255.248.0，你的主机在哪个子网上
A.165.247.52.0 B.165.247.32.0 C.165.247.56.0 D.165.247.48.0 题13你在一台IP地址为192.168.1.139的Windows 2000计算机上配置TCP/IP协议，用下面哪个命令来检查这台主机和IP地址为192.168.1.220的主机之间的连通性？ A.ping 192.168.1.220 B.ipconfig 192.168.1.220 C.pathping 192.168.1.220 D.ping 192.168.1.139 题14假设有一组B类地址为172.16.0.0-172.31.0.0，如果需要用CIDR来聚合这组地址，其表示方法为 A.172.15.0.0/12 B.172.16.0.0/12 C.172.16.0.0/16 D.172.16.255.255/16 题15某单位搭建了一个有六个子网、C类IP地址的网络，要正确配置该网络应该使用的子网掩码是： A.255.255.255.248 B.255.255.255.224 C.255.255.255.192 D.255.255.255.240 题16网络主机202.34.19.40有27位子网掩码，请问该主机属于哪个子网？
A.子网128 B.子网202.34.19.32 C.子网64 D.子网0 题17.你的组织得到了一个145.38.150.0的网络地址，由于组织结构的原因，你需要将这个网络划分成不同子网：
要求结果：该网络至少需要划分成80个子网
第一可选结果：每个子网至少需要包含150台主机
第二可选结果：随着发展每个子网至少需要包含300台主机 推荐的方案：在网络上使用一个255.255.252.0的子网掩码 推荐的方案能够：
A.实现要求的结果，不能实现可选结果 B.推荐的方案不能实现要求的结果 C.实现要求的结果和两个可选的结果 D.实现要求的结果和一个可选的结果
题18D类IP地址用于：
A.IP广播 B.实验和测试 C.IP多播 D.未使用
题19.在一个网络地址为145.22.0.0，子网掩码为255.255.252.0的网络中，每一个子网可以有多少台主机：
A.2048
B.1022
C.510
D.4096 题20你有一个B类网络145.45.150.0的网络地址，由于组织结构的原因，你需要将这个网络划分成不同子网： 要求结果：该网络至少需要划分成32个子网
第一可选结果：每个子网至少需要包含1000台主机 第二可选结果：该网络至少需要划分64个子网
推荐的方案：在网络上使用一个145.45.150.5的IP地址和一个255.255.252.0的子网掩码 推荐的方案能够：
A.实现要求的结果，不能实现可选结果 B.推荐的方案不能实现要求的结果 C.实现要求的结果和两个可选的结果 D.实现要求的结果和一个可选的结果
题21某小型公司使用TCP/IP协议，并拥有一个C类网段，如果需要将该网络划分为6个子网，每个子网有30台主机，则子网掩码应配置为 A.255.255.255.240 B.255.255.255.252 C.255.255.255.224 D.255.255.255.0 13.你使用的IP地址是165.247.247.247，请问子网掩码是什么？ A.255.255.252.0 B.255.255.240.0 C.255.255.248.0 D.题目中提供的信息不全，不能回答该问题
题22.用户需要在一个C类地址中划分子网，其中一个子网的最大主机数为16，如要得到最多的子网数量，子网掩码应为 A.255.255.255.248 B.255.255.255.240 C.255.255.255.224 D.255.255.255.192 题23使用四位主机地址划分子网的C类地址的子网掩码是多少？
A.255.255.255.240 B.255.255.224.0 C.255.255.255.248 D.255.255.255.252 题24某主机的IP地址为172.16.7.131/26，则该IP地址所在子网的广播地址是多少？
A.172.16.7.255 B.172.16.7.127 C.172.16.255.255 D.172.16.7.191 E.172.16.7.159 题25如果CIDR（无类域间路由）的前缀为‘/20’则表示它定义了多少个网络？
A.8个 B.1个 C.16个 D.8个
题26你使用一个145.22.0.0的网络地址，子网掩码是255.255.252.0。请问一个子网上可以有多少主机存在？ A.1022
B.2048
C.4096
D.510
E.1024
F.2046
G.4094
H.512 题27.某公司有三个网络为172.16.32.0/20，172.16.64.0/20和172.16.82.90/20，则该公司的广播地址是（有3个正确答案） A.172.16.82.255 B.172.16.95.255 C.172.16.64.255 D.172.16.32.255 E.172.16.47.255 F.172.16.79.255 题28.某公司获得了一个C类网络，要划分成5个小网络每个网络上的用户数量分别是15个，7个，13个，16个，7个，则该公司应使用子网掩码应为： A.255.255.255.128 B.255.255.255.192 C.255.255.255.224 D.255.255.255.248 E.255.255.255.252 F.255.255.255.240 题29将二进制数10011101转换成十进制和十六进制分别是：
A．158 B．0x9D C．156 D．157 E．0x19 F．0x9F 题30．二进制的子网掩码11111000表示成十进制是
A．210 B．224 C．240 D．248 E．252 题31 B类IP地址的第一个八位组的二进制范围是
A．10000000-11101111 B．11000000-11101111 C．10000000-10111111 D．10000000-11111111 E．11000000-10111111 题32
231转换成二进制是
A．11011011 B．11110011 C．11111001 D．11100111 E．11010011 题33
172转换成二进制是
A．10010010 B．10011001 C．10101100 D．10101110 题34计算机的MAC地址是C9-3F-32-B4-DC-19。这个MAC地址的厂商部分转换成二进制是
A．11001100-00111111-00011000 B．11000110-11000000-00011111 C．11001110-00011111-01100000 D．11001001-00111111-00110010 E．11111000-01100111-00011001 题35二进制10110011转换成十进制是
A．91 B．155 C．179 D．180 E．201 F．227 题36 在子网192.168.15.19/28里，下列哪个是可用的主机IP地址
A．192.168.15.17 B．192.168.15.14 C．192.168.15.29 D．192.168.15.16 E．192.168.15.31 题37你有一个C类网络要划分成10个子网，要在每个网络容纳最多的主机数量，应使用下列哪个子网掩码 A．255.255.255.192 B．255.255.255.224 C．255.255.255.240 D．255.255.255.248 E．上面没有正确答案
题38下列哪个是可用的单播主机IP地址
A．172.31.128.255/18 B．255.255.255.255 C．192.168.24.59/30 D．FFFF.FFFF.FFFF E．224.1.5.2 F．没有正确答案
题39使用/28划分一个C类的210.10.2.0网络，可以划分多少个子网，每个子网有多少个可用的IP地址
A．30个子网和6个主机 B．6个子网和30个主机 C．8个子网和32个主机 D．32个子网和18个主机 E．14个子网和14个主机 F．没有正确答案
题40一个C类网络199.166.131.0，使用255.255.255.224的子网掩码划分子网，每个子网可以放多少个主机 A．14 B．16 C．30 D．32 E．62 F．64 题41主机172.16.210.0/22的子网号是
A．172.16.42.0 B．172.16.107.0 C．172.16.208.0 D．172.16.252.0 E．172.16.254.0 F．没有正确答案
题42
IP地址201.100.5.68/28的子网地址是
A．201.100.5.0 B．201.100.5.32 C．201.100.5.64 D．201.100.5.31 E．201.100.5.1 F．没有正确答案
题43有下列三个地址
A．01100100.00001010.11101011.00100111 B．10101100.00010010.10011110.00001111 C．11000000.10100111.10110010.01000101 对上述IP地址的描述哪个是正确的 A．C是公有的C类IP地址 B．C是私有的C类IP地址 C．B是公有的B类IP地址 D．A是公有的A类IP地址 E．B是私有的B类IP地址 F．A是私有的A类IP地址
题44．你的网络使用B类的172.12.0.0的IP地址，你要在每个子网放置459台主机，使用哪个子网掩码可以让你获得最多的子网个数？ A．255.255.0.0 B．255.255.128.0 C．255.255.224.0 D．255.255.254.0 题45使用255.255.255.224的子网掩码，下列哪个IP地址可以用作主机地址
A．16.23.118.63 B．87.45.16.159 C．92.11.178.93 D．134.178.18.56 E．192.168.16.87 F．217.168.166.192 题46．199.141.27.0的IP地址使用255.255.255.240的子网掩码，下列哪个是可用的主机地址
A．199.141.27.2 B．199.141.27.175 C．199.141.27.13 D．199.141.27.11 E．199.141.27.208 F．199.141.27.112 题47
210.106.14.0使用/24的子网掩码，可以形成多少个子网，每个子网可以放多少台主机
A．1个子网254台主机 B．4个子网128台主机 C．2个子网24台主机 D．6个子网64台主机 E．8个子网36台主机
题48
B类网络地址划分成100个子网，每个子网500个主机，你将使用下列哪个子网掩码
A．255.255.0.0 B．255.255.224.0 C．255.255.254.0 D．255.255.255.0 E．255.255.255.224 题49 将一个C类网络划分成5个子网，每个子网18台主机将使用哪个子网掩码
A.255.255.224.0 B.255.255.240.0 C.255.255.255.0 D.255.255.255.224 E.255.255.255.240 题50 .213.115.77.0使用/28的子网掩码，划分出多少个网络每个网络可有多少个主机地址
A．2个网络62台主机 B．6个网络30台主机 C．16个网络16台主机 D．62个网络2台主机 E．14个网络14台主机 F．没有正确答案
题51 .201.145.32.0使用/26的子网掩码，划分出多少个网络，每个网络可有多少台主机
A．4个网络64台主机 B．64个网络4台主机 C．2个网络62台主机 D．62个网络2台主机 E．6个网络30台主机 题52 .B类网络使用255.255.255.0的子网掩码，下列语句正确的是
A．254个可用的子网 B．256个可用的子网 C．50个可用的子网
D．每个子网有254个可用的主机 E．每个子网有24个可用的主机 F．没有正确答案
题53 .B类网络划分成300个子网，每子网要容纳50台主机，可用的子网掩码有哪些
A．255.255.255.0 B．255.255.255.128 C．255.255.252.0 D．255.255.255.224 E．255.255.255.192 F．255.255.248.0 题54.计算机IP地址是172.16.209.10/22，他是哪个子网的
A．172.16.42.0 B．172.16.107.0 C．172.16.208.0 D．172.16.252.0 E．172.16.254.0 题55 .CIDR地址215.64.4.0/22里的可用ip地址有
A．215.64.8.32 B．215.64.7.64 C．215.64.6.255 D．215.64.3.255 E．215.64.5.128 F．215.64.12.128 题56．二进制10101010转换成十进制和十六进制分别是
A．160，00 B．170，AA C．180，BB D．190，CC 题57．当使用/27的子网掩码是，下列哪个是可用的主机地址
A．15.234.118.63 B．83.121.178.93 C．134.178.18.56 D．192.168.19.37 E．201.45.116.159 F．217.63.12.192 题58．使用189.66.1.0，子网掩码255.255.255.224 时每个子网可以容纳多少台主机 A．14 B．16 C．30 D．32 E．62 F．64 题59因特网中最基本的IP地址分为A、B、C三类，其中C类地址的网络地址占（）个字节。
A．4
B．1
C．2
D．3 题60下列四项中，合法的IP地址是（）。
A．190.110.5.311 B．123,43,81,227
C．203.45.3.21
D．94.3.2 题61 以下IP地址中，（
）不可能是B类地址
A．150.66.80.8 B．190.55.7.5 C．126.110.2.6 D．160.33.88.55 题62主机IP地址为193．32．5．22，掩码为255．255．255．192，子网地址是_________。
A．193．32．5．22
B．193．32．0．0
C．193．32．5．0
D.0. 0. 5.22 题63把网络202.112.78.0划分为多个子网（子网掩码是255.255.255.192），则各子网中可用的主机地址总数是
。
C． A、64
B、128
C、126
D、62 题64对地址段212.114.20.0/24进行子网划分，采用/27子网掩码的话，可以得到_____个子网，每个子网拥有 台主机。
A、6 32 B、8 32 C、4 30 D、8 30 题65 主机IP地址为200．32．5．122，掩码为255．255．255．224，子网地址是_________。
A．200．32．5．192 B．200．32．5．96 C．200．32．5．0 D.200.32.5.64 题66某部门申请到一个C类IP地址，若要分成8个子网，其掩码应为
。
A．255．255．255．255 C．255．255．255．224
B．255．255．255．0 D．255．255．255．192 题67 把网络212.12.38.0划分为多个子网（子网掩码是255.255.255.128），则各子网中可用的主机地址总数是
。
A．254 B．252
C．128
D．126 题68 主机IP地址为200．20．2．122，掩码为255．255．255．192，子网地址是_________。
A．200．20．2．0 B．200．20．2．122 C．200．20．2．64 D.0.0.0.22 题69对地址段212.114.20.0/24进行子网划分，采用/28子网掩码的话，可以得到_____个子网，每个子网拥有 台主机。
A．16 14 B．16 16 C．14 16 D．14 14 题70.用户需要在一个C类地址中划分子网，其中一个子网的最大主机数为16，如要得到最多的子网数量，子网掩码应为 A.255.255.255.192 B.255.255.255.248 C.255.255.255.224 D.255.255.255.240
题71在一个C类地址的网段中要划分出15个子网，下面那个子网掩码比较适合( ) A、255.255.255.252 B、255.255.255.248 C、255.255.255.240 D、255.255.255.255 题72以下哪些哪些组播地址被预留( ) A、10.0.0.0~10.255.255.255 B、239.0.0.0~239.255.255.255 C、224.0.0.0~239.255.255.255 D、224.0.0.0~224.0.0.255 题73以下哪些地址是组播地址( ) A、10.0.0.0~10.255.255.255 B、172.16.0.0~172.16.255.255 C、224.0.0.0~239.255.255.255 D、以上均否 C 题74 以下哪些地址是“私有”的组播地址( ) A、10.0.0.0~10.255.255.255 B、172.16.0.0~172.16.255.255 C、224.0.0.0~239.255.255.255 D、239.0.0.0~239.255.255.255 题75IP地址190.233.27.13/16所在的网段地址是（ ）
A、190.0.0.0 B、190.233.0.0 C、190.233.27.0 D、190.233.27.1 B 题76 DHCP客户端申请一个新的IP地址之前，使用的初始IP地址是( ) A、0.0.0.0 B、127.0.0.1 C、255.255.255.255 D、169.254.1.1 A 题77 10.254.255.19/255.255.255.248的广播地址是什么( ) A、10.254.255.23 B、10.254.255.24 C、10.254.255.255 D、10.255.255.255 题78 10.1.0.1/17的广播地址是（ ）
A、10.1.128.255 B、10.1.63.255 C、10.1.127.255 D、10.1.126.255 C 题79 下面那些地址是C类地址？（ ）。
A.10.25.1.0/255.255.255.0 B.145.25.1.0/255.255.255.0 C.192.168.1.0/255.255.255.0
C
D
D
题80 IP地址 192.168.102.65/255.255.255.192，请问其网络号是（ ） ？
A.192.168.102.0 B.192.168.102.32 C.192.168.102.64 D.192.168.102.96 那个掩码？( ) A.255.255.255.248 B.255.255.255.224 C.255.255.255.240 D.255.255.255.192 A.192.168.102.255 B.192.168.102.127 C.192.168.102.117 D.192.168.102.111
题81如果需要将192.168.1.0/24网网段进行子网划分，每个子网含30个单机IP地址，请问该用下面题81 IP地址：192.168.102.98/255.255.255.240，请问这个IP地址所在子网的广播地址是？（ ）。
题82 P 地址190.233.27.13/16 的网络部分地址是( ) A.190.0.0.0 B.190.233.0.0 C.190.233.27.0 D.190.233.27.1 题83你有一台服务器子网地址范围在192.168.19.24/29 ，以下哪个地址可以分配给服务器( ) A
192.168.19.0
255.255.255.0 B
192.168.19.33 255.255.255.240 C
192.168.19.26 255.255.255.248 D
192.168.19.31 255.255.255.248 E
192.168.19.34 255.255.255.240 题84一个子网网段地址为10.32.0.0 掩码为 255.224.0.0 的网络，它允许的最大主机地址是( )
A.10.32.254.254 ；
B.10.32.255.254 ；
C.10.63.255.254 ；
D.10.63.255.255 。
题85 网络地址172.16.0.0，要求提供100个子网地址和500台主机地址，以下哪个掩码能够实现并且没有多余地址浪费(
)
A
255.255.255.0
B
255.255.254.0 C
255.255.252.0 D
255.255.0.0 题86你有一个B类的网络地址，需要每个子网450个IP地址，一下哪个掩码对于这个网络号是最合适的(
)
A
255.255.240
B
255.255.248.0
C
255.255.254.0
D
255.255.255.0 题8
7、保留给自环测试的IP地址是(
)。
A、164.0.0.0
B、130.0.0.0
C、200.0.0.0
D、127.0.0.0
题88某公司申请到一个C类IP地址，但要连接6个的子公司，最大的一个子公司有26台计算
机，每个子公司在一个网段中，则子网掩码应设为（
）。 A、255.255.255.0
B、255.255.255.128
C、255.255.255.192
D、255.255.255.224
题8
9、B类地址的缺省掩码是（
）。
A、255.0.0.0
B、255.255.255.0
C、255.255.0.0.
D、255.255.0.0
题90、下列哪项是合法的IP主机地址？（
）
A、127.2.3.5
B、1.255.255.2/24
C、255.23.200.9
D、192.240.150.255/24
题9
1、哪一个是有效的MAC地址（
）
A、192.201.63.252
B、19-22-01-63-23
C、0000.1234.ADFB
D、00-00-11-11-11-AA
题92C类地址最大可能子网位数是（
）
A、6
B、8
C、12
D、14
题9
3、在TCP/IP协议中，A类地址第一个字节的范围是（A、0---126
B、0---127
C、1---126
D、1---127
题9
4、一个B类IP地址最多可用（
）位来划分子网
A、8
B、14
C、16
D、22
）题9
5、对于这样几个网段：172.128.12.0，172.128.17.0，172.128.18.0，172.128.19.0，最好用
下列哪些网段实现路由汇总？ （
） A、172.128.0.0/21
B、172.128.17.0/21
C、172.128.12.0/22
D、172.128.20.0/20
题9
6、子网掩码255.255.192.0的二进制表示为（
）
A、11111111 11110000 0000000 00000000
B、11111111 11111111 00001111 00000000
C、11111111 11111111 11000000 00000000
D、11111111 11111111 11111111 00000000
题9
7、IP地址与它的掩码取反相与，所得的非零点分十进制数，是此IP地址的（
）
A、
A类地址
B、
主机地址
C、
网络地址
D、
解析地址
题9
8、IP地址190.233.27.13是（ ）类地址
A、
A
B、
B
C、
C
D、
D
题9
9、一台IP地址为10.110.9.113/21主机在启动时发出的广播IP是（
）
A、10.110.9.255
B、10.110.15.255
C、10.110.255.255
D、10.255.255.255
题100、在访问控制列表中地址和掩码为168.18.64.0 0.0.3.255表示的IP地址范围是（
）
A、168.18.67.0~168.18.70.255
B、168.18.64.0~168.18.67.255
C、168.18.63.0~168.18.64.255
D、168.18.64.255~168.18.67.255
题10
1、规划一个C类网，需要将网络分为9个子网，每个子网最多15台主机，下列哪个是合适
的子网掩码？（
）
A、255.255.224.0
B、255.255.255.224
C、255.255.255.240
D、
没有合适的子网掩码
题10
2、在TCP/IP协议中，A类地址第一个字节的范围是（
）
A、0---126
B、0---127
C、1---126
D、1---127 题10
3、与10.110.12.29 mask 255.255.255.224属于同一网段的主机IP地址是（
）
A、10.110.12.0
B、10.110.12.30
C、10.110.12.31
D、10.110.12.32
题10
4、IP地址190.233.27.13/16的网络部分地址是（
）
A、190.0.0.0
B、190.233.0.0
C、190.233.27.0
D、190.233.27.1
题10
5、没有任何子网划分的IP地址125.3.54.56的网段地址是（
）
A、125.0.0.0
B、125.3.0.0
C、125.3.54.0
题10
6、表达成175.25.0.0/24的子网掩码是（
）
A、255.255.0.0
B、255.255.255.0
C、255.255.24.0
D、依赖于地址类型
题10
7、一个子网网段地址为2.0.0.0掩码为255.255.224.0网络，他一个有效子网网段地址是（
）
A、2.1.16.0
B、2.2.32.0
C、2.3.48.0
D、2.4.172.0
题10
8、以下属于正确的主机的IP地址的是（
）
A、224.0.0.5
B、127.32.5.62
C、202.112.5.0
D、162.111.111.111
题10
9、一个子网网段地址为5.32.0.0掩码为255.224.0.0网络，它允许的最大主机地址是（
）
A、5.32.254.254
B、5.32.255.254
C、5.63.255.254
D、5.63.255.255
题
110、在一个子网掩码为255.255.240.0的网络中，（
）是合法的网段地址
A、150.150.0.0
B、150.150.0.8
C、150.150.8.0
D、150.150.16.0
题1
11、某用户分配的网络地址为192.24.0.0~192.24.7.0，这个地址块可以用 （49） 表示，其中可以分配 （50） 个主机地址。 （49）A．192.24.0.0/20 B．192.24.0.0/21
C．192.24.0.0/16 D．192.24.0.0/24 （50）A．2032 B．2048 C．2000 D．2056 使用CIDR技术把4个C类网络220.117.12.0/
24、220.117.13.0/
24、220.117.14.0/24和220.117.15.0/24汇聚成一个超网，得到的地址是 （51） 。 （51）A．220.117.8.0/22 B．220.117.12.0/22
C．220.117.8.0/21 D．220.117.12.0/21 某公司网络的地址是200.16.192.0/18，划分成16个子网，下面的选项中，不属于这16个子网网址的是 （52） 。
（52）A．200.16.236.0/22 B．200.16.224.0/22
C．200.16.208.0/22 D．200.16.254.0/22 IPv6地址12AB:0000:0000:CD30:0000:0000:0000:0000/60可以表示成各种简写形式，下面的选项中，写法正确的是 （53） 。
（53）A．12AB:0:0:CD30:: /60 B．12AB:0:0:CD3 /60
C．12AB::CD30 /60 D．12AB::CD3 /60 题112以下地址中属于 D 类地址的是 （27） 。
A.224.116.213.0 B.110.105.207.0
C.10.105.205.0
D.192.168.0.7
推荐第6篇：IP地址申请书
IP地址申请书
信息办: 因 ，特此申请IP地址,申请人姓名: ， 所属部门： ，所在办公室： ，设备（是/否）学院设备，资产编号为 ，设备MAC地址为： ， 请予以办理。
申请人：
部门负责人：
日期：
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
回执
: 您于 年 月 日所申请IP现已处理,具体信息如下: 申请人姓名: 所属部门: 所在办公室: 资产编号: 设备MAC地址: IP地址: 子网掩码: 默认网关: 首选DNS服务器: 备用DNS服务器： . 请妥善保管本回执，以备日后查询。
处理人：
日 期：
IP地址变更申请书
信息办: 因 ，特此申请IP地址变更,申请人姓名: ，所属部门： ，所在办公室： ，设备（是/否）学院设备，资产编号为 ，设备MAC地址为： ，原IP地址： 。
请予以办理。
申请人：
部门负责人：
日期：
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
回执
: 您于 年 月 日所申请IP变更现已处理,具体信息如下: 申请人姓名: 所属部门: 所在办公室: 资产编号: 设备MAC地址: IP地址: 子网掩码: 默认网关: 首选DNS服务器: 备用DNS服务器： ，
请妥善保管本回执，以备日后查询。
处理人：
日 期：
推荐第7篇：IP地址规划
IP地址规划和域名管理
电子政务内网采用静态分配IP地址。电子政务外网采用静态分配和动态分配相结合的方式来分配IP地址；设备互联地址，设备Loopback（本地虚拟接口）地址等采用固定IP地址；各级局域网中，服务器采用固定地址；办公区主机开机时通过DHCP请求获得一个地址，采用动态地址分配，用户的网络通信使用该地址，关机后系统回收该IP地址。
国家政务外网管理中心对国家政务外网IP地址和域名进行全网统一规划，负责一级网络IP地址和域名的注册、管理和分配，负责二级网络IP地址和域名分配指导。
我市电子政务内网IP地址和域名依据省委、省政府业务网络建设有关规范进行规划设计，按照“统筹规划、分配管理”的原则具体实施。电子政务内网IP地址为省电子政务内网统一规划，现有地址为15.13.0.0/16。由市电子政务建设领导小组办公室负责IP地址和域名系统的规划、分配和管理。对于需要较多用户接入的单位，建议采用NAT方式。服务器、存储等比较重要的设备，采用单独VLAN。
按照省委办公厅统一规划，我市党委办公室（厅）系统业务网IP地址为：系统地址65.21.0.0—65.21.255.255，共享地址222.79.68.0—222.79.71.255，互联地址223.79.68.0—223.79.71.255。
我市电子政务外网IP地址和域名遵循山东省电子政务外网管理中心要求进行统一规划管理。我市IP地址：市区为59.206.64.0—59.206.71.255，县市区为59.206.72.0—59.206.82.255，具体分配方案将按实际情况进行统一划分，对于用户接入较多的单位，采用NAT方式。
推荐第8篇：推荐信IP地址
尊敬的先生或女士：
您好，我是xxx，xxx公司的总经理。得知我公司优秀员工xxx想要出国深造，我感到非常高兴和无比欣慰。这样一个上进的年轻人应该接受良好的教育拥有更辉煌的未来。因此，我很荣幸向贵校强烈推荐这位优秀青年。 xxx曾在大四的时候来我公司报告实习。他利于闲暇时间大量阅读参考有关业务的书籍，虚心向其他员工请教。渐渐地，他开始精通各项业务，并取得一定成绩。对此他并没有满足更没有骄傲自大。相反，遇到难题，他仍然虚心与同事交流讨论直到找出解决方案为止。鉴于他在实习期的出色表现，我公司招收他为正式员工（通常我公司不予考虑应届毕业生）。 现在，做为我公司的一名业务精英，xxx工作更加认真，负责，努力。为所有同事树立了榜样。付出就有获得，他因此被评为本公司优秀员工，并享有高额奖金。
虽然从某种程度上来说，如此优秀的员工即将踏上留学之途是我公司的损失，但是考虑到他的前途，我依然毫不犹豫的支持他远赴贵校深造。真诚期望贵校能同样支持他，给他一个提升自己实现梦想的机会。谢谢。
总经理：xxx 2009年4月01日
产品推荐信 [日期：2009-02-16] 来源： 作者： [字体：大 中 小] 在国外，许多企业或个人习惯用标签打印机，对不同类型的文件及办公设备进行系统的标示和分类标注。多变的设计风格，正规搭配的专用耗材，再加上有趣的文字和表情图像，在给沉闷的办公环境增添乐趣的同时也为公司的文件管理，正规化运作带来了方便。
随着我国现代化进程越来越快，新一代办公一族的工作习惯日益国际化，大量标签应用于日常工作中，由于国内市场上专门办公型标签打印设备踪迹难寻，许多企业只能购买标准a4幅面标签纸，通过各种通用打印设备打印，标签的设计和实用效果不理想；另一些企业虽然在国外购买了专业办公标签打印设备，但软件界面非中文、昂贵的价格及耗材的订购等问题，对于设备的日常使用带来极大的不便。
为了满足日益扩大的市场需求，北京力码科信息技术有限公司研制开发了国内第一款专门针对办公领域的标签打印机——l-mark标签机（lk-560），不但可满足办公一族的日常需要，还结合国内实际需求扩展了应用范围；真正达到了专业.效率.乐趣的目标。
我们本着“安装简单、操作方便、实用实惠、轻松乐趣”的设计理念，结合国人计算机 操作的习惯。采用了usb接口方式即插即用，全中文安装编辑软件除了便捷多变的图文编辑方式，还特别简化了数据库连接方式，可以让使用者快捷方便的调用已有的数据，不但支持直接应用excell、acce数据文件，而且支持dbf、txt等格式数据，以满足不同使用者的实际需求。
另外，超高的性价比和过硬的质量是lk560另一优势，除了以实惠的价格提供给用户外，我们还提供十余种常用规格的标签纸，并可根据批量用户需求定制耗材，提供完善的全程服务，解决用户的后顾之忧。
lk-560应用领域广泛，大致可应用于以下几大方面：
包装：麦头标签、邮政包裹、信件包装、运输货物标示、信封地址标签。
电器：手机内部标签、各种电器标签、笔记本电脑标签、机电产品标签。
商品：价格标签、产品说明标签、货架标签、条码标签、药品标签。
管理：图书标签、车检标签、安检标签、财产标签。
办公：文件公文标签、档案保存标签、各种物品及文具标签。
生产：原材料标示、加工产品标示、成品标签、库存管理标签。
化工：油漆材料标示、汽油机油产品包装标示及各种特殊溶剂产品的标示。
其他：停车场票、高速公路收费票。 衷心希望lk560成为您工作和事业的最佳伴侣！
毕业生推荐信
[日期：2009-03-06] 来源： 作者： [字体：大 中 小] 尊敬的贵单位领导：
您好！
首先感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我学生的推荐信！ **同学是南京航空航天大学200*年应届毕业生，专业是系统仿真与控制。该学生是我在200*年招收的本硕连读的硕士研究生，明年6月他将会顺利毕业并获得硕士学位。
该学生在大学期间，在各方面都能严格要求自己，积极要求上进。在专业学习过程中，该学生学习态度端正，学习踏实努力，专业成绩优异，多次获得校级奖学金。 该同学业务能力强。精通c/c++编程语言，能够熟练运用上述语言进行软件开发；掌握visual c++6.0编程软件，有丰富的基于windows平台编写软件的经验；他还了解tcp/ip协议，熟悉数据库基本原理；具有较为丰富的网站设计开发经验，曾经协助建设和维护学院网站。学习期间，积极参与多项科研项目。如参与xx项目，参与xx项目，参与xx项目等。充分证明其具有很强的业务能力。
在专业学习的同时，该学生还努力提高思想政治觉悟，是一名合格的共产党员；他还积极参加各种社会实践活动。该生团结同学，尊敬师长，具有很强的团队合作精神。
总之，我愿意推荐**同学到贵单位工作，同时，我也相信他能胜任以后的工作岗位！
推荐人：
日 期：
申请入党推荐信
[日期：2009-04-09] 来源： 作者： [字体：大 中 小] 敬爱的党组织：
我带着无比诚恳的态度，并且以观察生活，感悟生活的观点，秉承公正公平的评选原则，发自内心的向组织强烈推荐优秀的***同学入党，理由如下：
一，党员觉悟性好，其于昨天发扬主动自觉的精神，帮我把来不及整理的旧书整理了。此等精神在今天这社会是多少的少见以及宝贵。而且极度符合党员热心帮助他人的宗旨，是深入贯彻八荣八耻的原则，代表着党员的先进性，向党的三个代表的伟大目标努力靠近的体现。所以此等优秀人才应该在党这个优秀的集体中进行潮头，充分发挥其优秀潜质，为党和国家储备栋梁之材，为日后中国腾飞做准备。
二，前些天，我驾照考试没过的时候，其表示充分的同情和安慰，并且通过关系找来车辆陪伴我进行练习，帮助我在补考中顺利通过。其同情心是值得嘉许的，特别是在中国多灾多难时刻，正是需要此等充满爱心和同情心的人挺身而出，起到先锋表率作用。而且此等行动同时也响应了同家消除贫富差距，达到共同富裕的目标，为实现伟大的共产主义社会打上了坚固无比的基础。
综上所述，强烈要求党组织认真阅读此文，仔细考察，不要辜负党和人民的殷切期望，也希望我的推荐能被组织采取。
此致
敬礼
推荐人：xx *年*月*日 推荐信范文
发布时间:2010-06-10 14:12:11 ? 联系人: 匿名
具体描述
作为**大学**学院一名教授，本人很高兴推荐**同学参加贵所的学术夏令营及之后的推免生复试。
本人在教授课程及指导该生实验的过程中，发现该生有扎实的专业知识，并能灵活运用所学的基本理论和基础知识。自学能力强，反应敏捷，善于接受新生事物，动手能力、实验技能不错。
可以看出，该生综合表现突出，对科研有浓厚兴趣，并逐渐获得了科研的素质与能力，有相当好的科研潜质，故推荐到贵所，望审核通过。
推荐人： 回复1：推荐信范文
推荐信
本人是**大学**学院一名教授，很乐意推荐**同学参加贵所的暑期学术夏令营 。 在与该生的接触过程中可以发现，该生勤奋努力，踏实认真，积极主动，有好的专业基本功和英语读写能力。 该生在课堂上主动提问，表现出了好的总结分析能力和文字表达能力。思维活跃，工作能力出色，团队合作能力强，科研兴趣浓，有一定科研潜质和好的培养前景。
该生综合表现突出，故予以推荐，望审核通过。
推荐人：
推荐信
本人应**同学请求，推荐该生到**大学进行研究生阶段的学习。
本人是该生在**大学本科生阶段的系主任，曾指导该生参加第十届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。 在指导该生创作作品的过程中，可以发现，该生做事刻苦勤奋，认真负责，有极强的责任心；思维活跃，能运用现有知识，并查阅相关文献来解决研究中出现的问题；总结分析能力和文字表达能力极强，工作能力十分出色。
在个人品质方面，该生谦虚礼貌，坚定执着，在困难面前不轻言放弃，而且善于沟通交流，乐于助人，能与团队中不同年级、不同背景的同学进行良好高效地沟通与合作。 经过近一年的了解，可以看出，该生对科研有一定兴趣，并逐渐获得了科研的素质与能力，故推荐到贵校，望审核通过。
原文：
实习期间，盛桦给我留下了非常好的印象。为了能学习更多的评估专业知识，她主动承担了更多的工作，像正式员工一样主动留下来加班。并且不论工作难度高低，她都能尽心尽力地做好，这样的敬业精神实属难得。她会计基础牢固，核心课程平均成绩85分，加之学习能力较强，因此实习期间她已能较好地掌握评估的一些基本业务，而这又进一步使她对会计有了更深的领悟。25天工作日，她共参与调研了包括上海建桥学院、海航酒店集团等15家公司。在参与撰写评估报告时，她思路清晰、有较强的逻辑性；在独立完成一部分工作的同时，能较好地与老师沟通、合作，并能提一些有深度的问题，得到了大家的一致好评。篇2：[留学申请入门知识]关于找推荐人写推荐信,你不得不知道的几个关键问题
一亩三分地里最近有人问推荐信的事情，比如自己要出国学习交流或者推荐人可能后期联系麻烦，想提前签好推荐信做好准备等。warald这里列举几个注意事项，看了以后，你就明白了。 这里提醒注意：近些年，随着网上申请系统的推广，推荐信基本已经度过了纸张信件（简称“纸推”）的阶段，进入了“网推”时代。什么是网推？就是你在网申系统里填好老师的电子邮件，申请系统会email一个链接给你的推荐人，让他们点击在线提交推荐信表格。 1）现在推荐信主要是网上提交的。
大部分学校只接受网推，这个是趋势。少数还停留在原始纸张阶段的学校，早晚都要进化的。
2）网推时代，跟老师要推荐信更难
很多老掉牙的留学故事里讲了如何找老师签推荐信，有些处理技巧还看的你很赞叹，比如参加学术会议，精心准备一个问题，老师听了很满意，你小手一抖，推荐信亮出来，老师推辞不过，只好签了，你就有了所谓的“牛推”。
– 这种故事在现在这个年代纯属“扯淡”。就算你觉得纸推签字目前还合理，下个年度美国学校申请系统再升次级，也会把这种做法弄成“扯淡”。 为什么说要推荐信更难了？首先老师如果不情愿，可以玩“消失”，就是不搭理申请系统发出的推荐信email，甚至不理睬你，事前答应、临时反悔，不要太容易~~ 或者跟你说：不好意思，反正死活收不到推荐信email。
其次，有些老师到了申请季节，有上百封推荐信要提交，你想想这个工作量吧。
所以，找推荐人、找推荐信，一定要找真心肯帮忙的人。这点对于海本尤其重要，因为老外教授们一般不喜欢提交多封推荐信，往往有规矩，比如只提供5封或者8封推荐信，多了不管。 3）大陆学生的推荐信主要是自己提交的
中国学生的通常做法是老师转发推荐信email给学生，学生自己提交，这个也意味着灵活度比较大。当然，这种推荐信的分量，美国教授也都明白。
国内只有少数老师自己提交推荐信，不假手学生。不得不说，在这点上，清华的老师就是严格，根据warald和清华学生合作留学申请的经验来看，清华老师们往往亲手提交推荐信而不是扔给学生来处理。
如何处理推荐信也得看老师的态度。warald在ucla的申请系统里看到过某个清华的副教授，名字下面至少有五六个不同的个人电子邮件，很明显，这些电子邮件都是过去几年里清华学生们代替这个老师“创造”的，在ucla的系统里留了记录。 国内这个现象，我觉得没必要上升到什么角度来批判。warald每年也招收海本客户，他们有时候也能拿到教授们的推荐信原件。国外教授不造假、不胡吹，但是也不在背后捅学生刀子，推荐信内容双方都满意了，他们才提交，并且教授们一定要自己提交推荐信。
一般老师名气越大，越不肯拿自己招牌开玩笑。国内个别老师，在美国同行里也是有知名度的，他们的做法，往往也是给学生看推荐信，然后自己提交；海龟回国的，比如msra的researcher们，很多人不给学生看推荐信，标准的美式处理方案。 4）申请系统会记录ip地址码？
网上提交推荐信的时候，如果要记录ip地址，很容易。但是截止到2012fall为止，warald没有听说过任何学校的网申系统记录推荐信提交ip来修理申请人。我的信息来源包括一些学校里参与系里录取过程的学生“内线”，也包括一些申请人痛哭流涕的来问我说：“w大，我手贱，推荐信都一个ip提交的，哭死~”而最终没死的案例。
就在炎炎夏日你读我这个帖子的时候，hobsons等公司在升级applyyourself等系统、增加新功能；从软件实现的角度来看，添加各种fraud detection、检测各种把戏，不要太容易~~ 不
过，检测ip地址是个复杂话题，比如有些学校，某个区域一个ip，区域内部ip动态分配，你无论怎么换电脑都是同一个外部ip；再一个，从技术角度来讲容易实现的东西，比如记录mac地址、anomaly detection/data mining等算法，现实中可能因为各种考虑，未必发生。
总的来说，根据ip来修理推荐人这种做法，我觉得一时半会不会发生；担心这个也有点小肚鸡肠了，其实你的推荐人，即使能在自己院系里呼风唤雨，在美国学校里，没人知道他们是谁、没人在乎他们的推荐信分量，这才是最主要的问题。当然，我还是建议你还是换电脑换ip，系统是否跟踪记录推荐人这种事情，没人能事先预料，warald也是马后炮总结。你的前途经不起“万一”。
欢迎转载, 转载必须保留我的id、email和blog, 否则视为侵权, 谢谢合作！篇3：美国留学：你该如何提交推荐信
美国留学：你该如何提交推荐信 2016申请季到了，大家都了解文书的重要性，可是百利天下留学提示，推荐信的提交也事关重大，如何正确提交推荐信，确保申请材料准确无误呢？今天百利天下留学特意为大家精心准备了一份关于提交推荐信的丰盛的申请餐，如果你想要尝试各种口味，了解各种口感，那就赶紧过来围观吧。 推荐信提交有两种方式，一是网推提交，二是纸推提交，百利天下留学解释，其中网推提交是现在大多数学校优先选择的提交推荐信的主要方式，咱们先来看看网推提交都需要注意哪些吧。
在网推之前，需要先把推荐信准备好，准备一份word版的，准备一份pdf版的。这样就需要你先把推荐信打印出来，百利天下留学建议如果是学校老师做推荐人，那么就需要把推荐信打印在带有学校官方抬头标志的学校信纸上；如果是实习单位领导做推荐人，则需要把推荐信打印在带有实习单位抬头标志的单位信纸上，然后签字扫描，这样效果更好，更能增加推荐力度。
推荐信的内容中，百利天下留学强烈建议不要出现学校的名字，如果有学校的名字，则每传一所学校的推荐信就要改成相应的。推荐信的命名方式不要叫rl1，rl2，rl3这一类，尽量同推荐信中标题保持一致，三封命名方式最好各不相同，百利天下留学建议建立三个文件夹，以推荐人命名，文件夹里包括word版的和pdf版的命名不同的推荐信，切莫传错文件，提交之前，有preview，可以打开看一下，确认一遍，以保万无一失。
提交时将推荐信保存在电脑桌面上，以免显示上传路径（如俄亥俄州立，乔治亚理工）。自己用来提交网申的电脑最好不要用来提交推荐信，可以借用同学的，朋友的，或学校机房的电脑。
百利天下留学建议用三台不同ip地址的电脑提交推荐信，并保证电脑用户名不是以自己的名字命名，这样会更好。也最好不要同时提交三个老师的推荐信，尽量时间错开，以免合并了系统或者信息填写有误，如果可以的话，你可以花一天的时间做一个老师的所有网推。
网申中如果没有填写推荐人信息的地方，那就代表这个学校有可能是纸推（如南卫理公会），或需要在别的地方进行网推（如德州农工，佛罗里达），总之，要做到不遗漏。 纸推提交就是邮寄推荐信，那就需要把签过字的推荐信给学校邮寄过去。百利天下留学提示，注意一定要先查好学校是否有固定的纸推表格，如果有的话，那就需要下载下来，打印，签字，连同签过字的推荐信一起装到信封里邮寄给学校。
虽然百利天下留学苦心为大家总结了如此多的推荐信提交注意点，但是必须提醒小朋友的是，如果有条件的情况下，我们还是恳请推荐人帮我们完成这个动作，毕竟这才是真正的推荐！那对于diy的同学们来说，这些信息就一定要注意起来啦。百利天下留学真诚地希望大家不仅能从中享受美味的餐肴，更能从中受益匪浅，在申请的路上一路驰骋，飞赴梦想院校！
文章来源：/?links=wk篇4：推荐信范文
毕业生推荐信
尊敬的贵单位领导：
您好！
首先感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我学生的推荐信！
我是陆思怡同学的辅导员王非。 陆思怡同学是陕西师范大学大学2016年应届毕业生，专业是电子信息科学与技术，该学生是我校在2012年招收的本科生。
该学生在大学期间，在各方面都能严格要求自己，积极要求上进。在专业学习过程中，该学生学习态度端正，学习踏实努力。在学习之余参加理科部学生会以及院学生会，在宣传部担任副部长一职，她善于发现问题和解决问题，具有较强的独立工作能力，工作中能够做到理论联系实际，并善于与同学合作，乐于助人。
该同学业务能力强。精通c/c++编程语言；掌握eda、cad、pcb等编程软件，有丰富的基于windows平台编写软件的经验；她还了解tcp/ip协议。学习期间，她还辅修英语双学位，并获得了学位证书，同时也考取了英语四六级证书，充分证明其具有很强的业务能力。
在专业学习的同时，该学生还努力提高思想政治觉悟，并认真学习党的各项方针政策和三个代表的重要思想，通过了党课考试。；她还积极参加各种社会实践活动以及志愿活动。该生团结同学，尊敬师长，具有很强的团队合作精神。
总之，我愿意推荐陆思怡同学到贵单位工作，同时，我也相信他能胜任以后的工作岗位！
推荐人：
日 期：篇5：推荐信 推荐信
4.3.1 推荐信的功能
在欧美国家，推荐信是求职时的必备的个人资料之一，是对求职者的人品、能力、性情等个人情况给予客观介绍，而又带有褒扬倾向的一种事务性信函。提交推荐信的目的，在于使用人单位对申请人的某些主导方面获得客观了解，从而有利于对申请人的素质进行综合分析，在众多申请者中择优录用。
到国内的外资与中外合资企业、公司谋职，或到国外就业，根据欧美国家的传统，求职者一般都要在求职信或简历中注明推荐人姓名和通讯地址，或注明愿意提供推荐人选，也就是说愿意由推荐人提交推荐信函。当用人单位认为你初选合格，这时，有没有推荐信作为支持性文件，或者有没有内容恰当、文辞合体的推荐信作为支持性文件，便成为最终能否录用的关键环节。否则就会功亏一篑，导致求职失败。由此可见，推荐信写作也是求职全过程中的一个重要环节，应该精心策划，不能马虎从事，掉以轻心。 4.3.2 推荐信的使用分类
从使用的角度，推荐信大体上可分为两个类型：一为通用型，一为专用型。
所谓通用型，是指用于非特定单位和非特定阅信人的推荐信。写这种推荐信时，无论用何种信笺，信头部分都不可以注明写信人地址，只注明写信日期即可。同时，还可不写收信人的封内地址，称呼部分也不用特定的称呼，而代之以“致有关人士”即可。
由于通用型推荐信不是为特定对象而写，故适用范围较广。同一封推荐信可以复印多份，供被推荐人邮寄或面交不同的用人单位的主管人员。
所谓专用型，是指推荐人应被推荐人的请求，或回复用人单位人事部门的询问而写给特定单位或特定收信人的推荐信。这种推荐信不省略信头中的发信人地址（除非使用带有信头的公文信笺）与发信日期，也不能省略收信人的封内地址和称呼。也就是说，这种推荐信的信头、封内地址及称呼的写法与申请信相同。需要注意的是这种推荐信不能由被推荐人面交对方，被推荐人可以阅读信文内容，如认为没有不当之处需要修改，就可由推荐人直接邮寄给用人单位的人事主管部门。 4.3.3 推荐信写作要点
一、语气热情诚恳，介绍实事求是
推荐信应多写被推荐人的优点，要充分肯定其成绩，但也不能言过其实，或编造杜撰。如果被推荐人的确有突出之处值得夸耀，介绍措辞仍以作些保留为好。推荐人对被推荐人的赞许与推荐之意，应在实际情况的客观叙述之中自然流露出来。
二、信文篇幅以一页为宜
推荐信的篇幅不应过长，一般以不超过一页为宜。但也不能寥寥数语，敷衍了事。否则，被推荐人认为你缺乏玉成其事的诚意，而用人单位则会认为你对被推荐人缺乏基本的了解。 三，精心组织正文内容
正文一般包括以下几个方面，应予精心组织：
1、为便于对方查阅、归档，正文部分应尽快提及被推荐人的全名，此外，拼写被推荐人的全名时，应与被推荐人的求职信或简历上的拼写法完全相同，否则，会使对方造成误解，
不便对方资料归档，最终导致影响被推荐人的申请事宜。为避免失误，被推荐人在请求他人写推荐信时，应主动将个人姓名的准确拼写方法及有关细节提供给推荐人，以方便推荐人组织材料，构思写作。
2、开宗明义，表明态度，说明自己乐意推荐某人，也可连带说明自己同被推荐人之间的关系，如师生关系、同事关系、上下级关系、邻里关系等。例如：
我极为高兴地推荐我的一名学生xxx进入贵公司担任xxx一职。
专用推荐信往往以回复用人单位的询问作为正文的起始语。例如： 5月14日垂询有关xxx的大学学历事，兹欣然作复。
3、接下来可介绍与被推荐人何时认识、熟悉程度、有何联系等内容。
4、正文中的重点是对被推荐人的人品、能力、性格特点所作的介绍。组织这部分内容时，要在客观叙述中体现出推荐人个人的倾向，尽可能做到言简意赅，点面结合。
5、正文的最后部分，一般都以提出建议作为结束，即推荐人建议用人单位对被推荐人的申请惠予考虑，聘用被推荐人。有时，也可就对方接受自己的推荐表示谢意结束全文。例如： 毋庸置疑，xxx已为他的申请的职位作好了充分的准备。我毫无保留地支持他的申请。 如蒙考虑xxx加入贵公司的申请，本人不胜感激。
四、签名之后应注明推荐人的职衔或职称
为示慎重与推荐的权威性，推荐信在签名之后应注明推荐人的职衔或职称。如果使用的是普通信笺，而不是带有信头的公文信笺，为便于对方联系，最好在职衔或职称之下再注上推荐人的通讯地址（包括单位名称、地址、电话以及邮政编码等）。 有些公司在聘人上较为严格、慎重，为全面了解候选人各方面的表现，会要求他们提供两到三份推荐信。一些公司根据自己希望了解的情况，设计了统一格式的推荐信，连同求职申请表一同交给应征人，让应征人自己找合适的人（以前的任课老师、系主任、原单位负责人等）填写，再直接寄给公司，或填好后交还应征人，由应征人连同求职申请表一同呈交公司。
另一些公司不设计统一的推荐信表格，而由推荐人自行书写。
不论何种方式，推荐信一般可含下列项目：
被推荐人姓名（name of applicant）
通讯地址（mailing addre）
目前职业（present occupation）
雇主（employer）
专业（major）
推荐人姓名（name of reference）
推荐信应实事求是，真实可信。一味夸奖优点，只字不提缺点，会使人怀疑、生厌。 求职推荐信的格式也可以简单些。能事先探听到对方公司阅信人或负责人（董事长、总经理、人事部或劳资部主任等）的姓名最好，将其姓名告知写推荐信的人。这样，信可以确保寄到该人士手中，不至于延误、丢失。读信人见到自己的大名写在信中，会倍感亲切。 如果不知道对方的姓名，或无法断定究竟哪一个人甚至哪几个人会读这封信，也可以统称先生／女士（dear sir / madam），或者称“致有关人士”（to whom it may concern）,这也是国际上流行的称呼方法。
推荐第9篇：IP地址教案
Internet地址
一、教材分析
Internet地址是高等教育出版社出版的中等职业教育国家规划教材《计算机网络技术》第六章第四节的内容，本节内容主要包括“Internet的地址”、“ Internet的域名服务”两大块内容，考虑到此节内容在网络中的重要性,我把这一节的内容分为两个课时上：第一课时讲“Internet的地址的管理”；第二课时讲“Internet的域名服务、“现在我针对第一课时来说课。对于本节内容来说，就象一个桥梁，起到连接的作用，网络建好了，目的在于相互通信，与此同时这样就为后面畅游因特网作下了很好的铺垫。在本单元里，为第二节走进域名知识的拓展起到了很好的过渡作用。
二、教学目标
因特网是信息交流的主要平台，渗透各个领域，也是学生在学习和生活中接触最多的，因此，了解网络的实质，让学生知道网络中的计算机是如何实现相互访问，相互通讯的，感受IP地址的有限性和分配的不平衡性。
1.知识技能目标
（1）理解IP地址的概念。
（2）了解并掌握IP地址的书写方法，熟悉IP地址的分类方式。
（3）知道在因特网中对IP地址的管理办法
（4）树立节约资源、合理使用资源的意识。
2．过程和方法目标
让学生能根据 IP 地址判断网络类型和对应最大主机数目。
3．情感态度和价值目标
（1） 让学生认识到 IP 地址资源的有限性及分配的不平衡，体验民族的危机感。
（2） 培养学生在进行自主探究学习的过程中勇于克服困难，体验成功。
（3） 让学生认识到 IP 地址资源的有限性及分配的不平衡，体验民族的危机感。
（4）培养学生在进行自主探究学习的过程中勇于克服困难，体验成功。
三、教学重点、难点
教学重点：IP 地址的格式及分类。
教学难点：IP 地址的格式。
四、教学策略的选择与设计
1．教学方法：
(1) 讲授法
(2) 任务驱动——体验探究法。
2．媒体设计：网络教学
3．学法指导：自主探究法、协作探究法。
五、教学过程设计
情景公安机关查获一起利用网络进行赌博的案件。专案组经侦查发现，用于赌博的计算机在网上登录的总服务器 IP 地址属于广西柳州市 „„( 以下略 )
引导学生阅读材料并思考。
学生思考问题：
公安机关是如何发现赌博地点的？
IP 地址是惟一标识出主机所在的网络及其网络中位置的编号。
学生阅读资料、思考、回答问题 。
创设一个形象化的情境，将抽象的概念案例化、形象化。
创设情景，引出 IP 地址的概念。
六、新课讲授
IP地址的概念
（1）IP地址的概念
类比一：通过同学们的学号和座号确定一个学生，街道和门牌号，类似于IP地址的网络标示和主机标示，阐述IP地址的格式和两种表示方式。
类比二：通过描述写信和打电话来引出IP地址的概念，并让同学们根据上次课所讲的
内容，来看自己和周围同学的IP地址。
类比三：同学们分了年级，分了班级，那么IP地址那么多，又是如何分类的呢？
因特网是由不同物理网络互联而成的，不同网络之间实现计算机的相互通信，必须有相应的地址标识，这个地址标识称为IP地址。IP地址是唯一标识出主机所在的网络及其网络中位置的编号。也可以说IP地址是计算机在网络中的“身份证”，它可以惟一标识出主机所在的网络及其网络中位置的编号。
任务一：查看本机IP地址，与周围同学进行比较，得出结论。
得出结论：教室里IP地址为：192.168.10.*，前几位相同，后面一位不同。引导出下一个要点。
（2）IP地址的格式与分类
格式：
1、IP地址提供统一的地址格式，TCP/IP协议规定，传统IP地址是32位二进制数。
2、为了便于记忆，我们将IP地址的32位二进制数分成4个字节，每个字节8位，中间用小数点隔开，然后将每八位二进制数转换成一个十进制数。各个数之间以圆点来分隔。
3、回忆十进制与二进制得转换
例如: 11000000.10101000.00001010.00010100→192.168.10.20
这里192.168.10.20就是我们班××同学的IP地址。
教师提问：大家通过刚才对IP地址异同的分析，教室里IP地址为：
192.168.10.*，能不能看出IP地址的组成呢？
学生回答：由两部分组成，如下表所示。
IP地址构成
分类：由于因特网上的网络规模有很大区别，因此IP的编址方案将IP地址空间划分为A、B、C三种基本类型，每类有不同长度的网络标识和主机标识。D、E两类地址这里不详细讲。
A类IP地址中，“第一个字节”是网络标识，“后三个字节”是主机标识。 B类IP地址中，“前二个字节”是网络标识，“后二个字节”是主机标识。 C类IP地址中，“前三个字节”是网络标识，“后一个字节”是主机标识。
学生讨论
1、根据计算机教室的IP地址类型，计算此网络最多可以允许连接多少台计算机？
2、如果需要联网的计算机大于该网络的连接上限怎么办？
七 作业
1． 计算c类IP地址容纳计算机的数量？
2．某单位共有24个办公室，每个办公室约放置3台计算机，那么在进行网络规划时，最好应考虑采用的IP地址是（）（学生分组讨论回答）。
A.A类地址B.B类地址C.C类地址D.D类地址
3．根据计算机教室的IP地址类型，计算此网络最多可以允许连接多少台计算机？如果需要联网的计算机大于该网络的连接上限怎么办？
推荐第10篇：IP地址的格式和分类
《IP地址的格式和分类》教学设计
一、背景信息
1．模块：高中网络技术技术应用2．年级：高中二年级
二、教学设计
（一）教学目标
A：知识目标
（1）让学生了解IP地址的概念, IP地址的管理办法。
（2）让学生掌握IP地址的格式及分类。
B：能力目标：让学生能根据IP地址判断网络类型和对应最大主机数目。C：情感目标：
（1）让学生认识到IP地址资源的有限及分配的不平衡,体验民族的危机感。
（2）培养学生在进行自主学习的过程中勇于克服困难，体验到成功后的快乐。
（二）教学重点、难点、关键
重点：IP地址的格式及分类
难点、关键：IP地址的格式
（三）学生分析
本课需要学生已经学习了以下的知识基础(即前面的课程中已学习过):
二、十进制的互化；排列组合的知识；初步的网络应用能力。
（四）教学策略设计
1、教学方法：
（1）任务驱动—体验探究法（2）网络探究教学法(3)协作式学习法。
2．设计思路
本节课的设计理念是:充分发挥学生的主体地位为出发点，以培养学生自主学习能力全面提高学生素质为目的。整节课的内容安排是以从学生“动手”中发现问题，又在学生的“动手”中解决问题为主脉展开的。
四、教学反思
本节是一课时完成，这一课时用一些案例导入，引出IP地址这一个课题。这样引出课题，比较接近生活，能给学生造成比较深刻的印象，容易引起学生对接下来要学习的内容给予足够的关注，过渡自然。
由于IP地址的格式与分类这个内容相对理论性比较强，设计一个查找自己IP地址的任务和一个和同伴的IP对比找出规律的任务（IP地址的查找方法可以多种，不要求学生全部都会用，要充分考虑到学生已有经验的不同水平。），让学生通过亲身实践，探讨查找的方法，讨论归纳总结出IP地址的格式。这部分时间可能要花费比较多，开始会比较忙乱，渐渐就有了秩序。接着通过问题引出IP地址的分类，让学生更深入去了解这一内容，最后通过网上搜集资料讨论IP的不均衡性和短缺问题，让学生有一个民族危机感。
第11篇：域名和IP地址及域名解析
域名和IP地址及域名解析
什么是IP地址？
IP地址：如“202.101.139.188”的形式。它是为每个连接在Internet上的主机分配的一个在全世界范围内唯一的32位地址。IP地址通常以圆点（半角句号）分隔的4个十进制数字表示。
我们知道，因特网是全世界范围内的计算机联为一体而构成的通信网络的总称，联在某个网络上的两台计算机之间在相互通信时，它们所传送的数据包里都会包含某些附加信息，这些附加信息就是发送数据的计算机的地址和接受数据的计算机地址。为了方便通信，必须给每台计算机都分配一个IP地址作为网络标识。
什么是域名？
域名：如“.cn”的形式。它同IP地址一样，都是用来表示一个单位、机构或个人在网上的一个确定的名称或位置。所不同的是，它比IP地址较有亲和力，容易被人们记记和乐于使用。
由于国际域名资源有限，各个国家，地区在域名最后都加上了国家的标识段，由此形成了各个国家，地区自己的国内域名。国别的最高层域名：.cn-中国；.au-澳大利亚；.jp-日本等。
另外，不同的组织、机构，都有不同的域名标识，如：.com-商业公司；.org-组织、协会等；.net-网络服务；.edu-教育机构；.gov-政府部门；.mil-军事领域；.arts-艺术机构；.firm-商业公司；.info-提供信息的机构等。
什么是DNS？
域名系统即DNS（Domain Name System）。计算机在网络上进行通讯时只能识别如“202.101.139.188”之类的IP地址，而不能识别如
“.cn”之类的域名，因此，想要让好记的域名能被网络所认识，则需要在域名和网络之间有一个“翻译”，它能将域名翻译成网络能够识别的IP地址，DNS起的正是这种作用。
域名的解析
在Internet上域名与IP地址之间是一一对应的，域名虽然便于记忆，但机器之间只能识别IP地址，它们之间的工作便称为域名解析，域名解析需要由专门的域名解析服务器来完成，整个过程是自动进行的。
具体来说，当我们在地址栏中输入“.cn”的域名之后，计算机会向DNS服务器查询该域名所对应有IP地址，然后计算机就可以调出那个IP地址所对应的网页，并将网页在我们的浏览器上显示。
全球共有13台根域名服务器。这13台根域名服务器中名字分别为“A”至“M”，其中10台设置在美国，另外各有一台设置于英国、瑞典和日本。下表是这些机器的管理单位、设置地点及最新的IP地址:
名称管理单位及设置地点IP地址
AINTERNIC.NET（美国，弗吉尼亚州）198.41.0.
4B美国信息科学研究所（美国，加利弗尼亚州） 128.9.0.107
CPSINet公司（美国，弗吉尼亚州）192.33.4.1
2D马里兰大学（美国马里兰州）128.8.10.90
E美国航空航天管理局（美国加利弗尼亚州）192.203.230.10
F因特网软件联盟（美国加利弗尼亚州）192.5.5.24
1G美国国防部网络信息中心（美国弗吉尼亚州） 192.112.36.4
H美国陆军研究所（美国马里兰州）128.63.2.
53IAutonomica公司（瑞典，斯德哥尔摩）192.36.148.17
JVeriSign公司（美国，弗吉尼亚州）192.58.128.30
KRIPE NCC（英国，伦敦）193.0.14.129
LIANA （美国，弗吉尼亚州）198.32.64.12
MWIDE Project（日本，东京）202.12.27.33
在根域名服务器中虽然没有每个域名的具体信息，但储存了负责每个域（如COM、NET、ORG等）的解析的域名服务器的地址信息，如同通过北京电信你问不到广州市某单位的电话号码，但是北京电信可以告诉你去查020114。世界上所有互联网访问者的浏览器的将域名转化为IP地址的请求（浏览器必须知道数字化的IP地址才能访问网站）理论上都要经过根服务器的指引后去该域名的权威域名服务器(authoritative name server, 如haier.com的权威域名服务器是dns1.hichina.com)上得到对应的IP地址，当然现实中提供接入服务的ISP的缓存域名服务器上可能已经有了这个对应关系（域名到IP地址）的缓存。
根域名服务器是架构因特网所必须的基础设施。在国外，许多计算机科学家将根域名服务器称作“真理”（TRUTH），足见其重要性。但是攻击整个因特网最有力、最直接，也是最致命的方法恐怕就是攻击根域名服务器了。早在1997年7月，这些域名服务器之间自动传递了一份新的关于因特网地址分配的总清单，然而这份清单实际上是空白的。这一人为失误导致了因特网出现最严重的局部服务中断，造成数天之内网面无法访问，电子邮件也无法发送。
在2002年的10月21日美国东部时间下午4:45开始，这13台服务器又遭受到了有史以来最为严重的也是规模最为庞大的一次网络袭击。此次受到的攻击是DDoS攻击，超过常规数量30至40倍的数据猛烈地向这些服务器袭来并导致其中的9台不能正常运行。7台丧失了对网络通信的处理能力，另外两台也紧随其后陷于瘫痪。
10月21日的这次攻击对于普通用户来说可能根本感觉不到受到了什么影响。如果仅从此次事件的“后果”来分析，也许有人认为“不会所有的根域名服务器都受到攻击，因此可以放心”，或者“根域名服务器产生故障也与自己没有关系”，还为时尚早。但他们并不清楚其根本原因是：
并不是所有的根域名服务器全部受到了影响
* 攻击在短时间内便告结束
* 攻击比较单纯，因此易于采取相应措施
由于目前对于DDoS攻击还没有什么特别有效的解决方案，设想一下如果攻击
的时间再延长，攻击再稍微复杂一点，或者再多有一台服务器瘫痪，全球互联网将会有相当一部分网页浏览以及e-mail服务会彻底中断。
而且，我们更应该清楚地认识到虽然此次事故发生的原因不在于根域名服务器本身，而在于因特网上存在很多脆弱的机器，这些脆弱的机器植入DDoS客户端程序（如特洛伊木马），然后同时向作为攻击的根域名服务器发送信息包，从而干扰服务器的服务甚至直接导致其彻底崩溃。但是这些巨型服务器的漏洞是肯定存在的，即使现在没有被发现，以后也肯定会被发现。而一旦被恶意攻击者发现并被成功利用的话，将会使整个互联网处于瘫痪之中。
不久前，网通集团宣布，已与美国威瑞信(VeriSign)公司达成协议，将开通根域名中国镜像服务器，今后中国网民访问.com以及.net 网站时，域名解析将不再由设置在境外的域名服务器提供服务，长期以来在中国访问.com以及.net网站的安全性问题得到了保障，上网速度也将提升。
显然这是两个焦点问题，就是安全和速度。在安全方面或许有一定的提高，当然这种提高并不是局限于我们普通的用户，而是相对于网站级的，对我们来说影响不大。而说到速度起码目前笔者还没有感到那种变化，或许还需要一定的时间过渡？
事实上，开通根域名镜像服务器并不是什么治本的途径。据悉，目前互联网全球共有13台域名根服务器，编号为从A-M.这13个根服务器中，1个为主根服务器，其余12个为辅根服务器。有9个放置在美国(含主根服务器)，2个放在欧洲，分别位于英国和瑞典，亚洲有1个位于日本。而我国早在2003 年就拥有了第一个根服务器的镜像——F根镜像，这是由国际互联网协会和中国电信共同建立的。在2005年9月，I根的管理机构“瑞典国家互联网交换中心” 在CNNIC设立了中国第二个根镜像。如今网通在国内开通的是第三个镜像服务器，说到底，开通了的也仅仅是三个镜像服务器罢了。
其实，相对于镜像服务器，我们看到互联网的控制权是由美国一手控制的，别的国家根本没有“发言权”，而如果想摆脱这种局面，关键还是看在下一代互联网中，我们能有多少话语权，也就是人们常说的IPv6，这也是许多国家不惜人力、物力、财力进行IPv6研究的一个原因。
众所周知，现在是IPv4时代，IP地址资源是有限的，而到了IPv6时代，IP地址是无限的，更关键的是在IPv6时代将有更多的参与者，而不再是美国一家之言，无疑这样的发展将更符合互联网的共享和融合的特点。
有人恐怕对域名还不是很了解，其实我们在进行网络输入的时候，机器本身是识别IP地址的，但是因为使用习惯和方便的问题，我们不需要记住这些只是数字的IP地址，而是记住那些域名就可以了。也就是我们经常见到的.com、.net、.org等的网名。我们在输入域名之后，根服务器会把它转换为 IP地址，这个过程，就是域名解析，这需要访问域名服务器(DNS)来完成，而域名解析是控制各网站的核心。
对于获得根镜像服务器来说，仅仅是暂时解决了一些安全和速度问题，但是在未来的第二代互联网发展中，谁能对IPv6有更大的发言权，谁就可能在未来的互联网应用中占据主动。
现在参与IPv6研究的国家很多，我们也是积极响应者，显然，在IPv6上能不能取得突破将直接决定在未来的互联网应用中我们是不是更有话语权。当然，在IPv6的研发上，参与者众多，美国也是当仁不让希望能继续领跑。
早在1996年10月，美国政府就宣布启动“下一代互联网”研究计划。按照美国国防部的IPv6进度时间表：2008年就要实现美国本土全面的IPv6计划，IPv4协议同时退出。
对我们国家来说，研发的起步比较晚，但发展还是比较快的。尤其是我们合纵联横，在2003年，联合了日本和韩国共同开发下一代互联网技术 IPv6，希望将这项技术的全球标准在亚洲建立起来。如今，我国已经建成了世界第一个同时也是规模最大的纯IPv6网，并且与美国的Internet
2、欧洲的GEANT2和亚太地区的APAN实现了高速互联。
可以预见的是，未来的IPv6将更多的是区域内的共享和大范围的互联，各地区或者大的区域内独立运行自己的IPv6，而在全球范围内进行互联，这样在安全性方面将有更多的自主权，比如以中、日、韩为首的亚洲以及与美国、欧洲的独立发展并联横。这样，各自的安全能得到保障，同时也不失灵活性。
A．主域名服务器
B．第二域名服务器
C．转发服务器
D．缓存服务器
这几中服务器分别是做什么用的呢?
最佳答案
我来回答一个，记得给我加点分哦！
A 。 主域名服务器，一般大型网站都有好几个IP解析到它的域名上的！因为像网易那些访问量超级大的网站，往往都设置了好几个IP来解析到它的域名上； 比如电信用户用这个IP访问，网通用户用那个IP访问，虽然访问都是同一个IP，但是系统可以辨别出来路，从而选择最快的那个线路！
B 。 只有设置了多个IP或者域名的网站才有分主次域名服务器的。道理上面以及提及了，就是用来分流的，比如你把用主域名服务器来解析，那么你就可以把www2.163.com用第二域名服务器来解析！
C。 转发服务器， 顾名思义，就是用来转发域名的服务器。 比如有个域名是用A服务器来解析的，那么我可以用B服务器来转发这个域名的去路，比如我可以在这台服务器上把我的IP 192.168.0.2 绑定到上或者把我的域名绑定到 网易的IP上，这样别人访问我的IP或者我的域名就会跳转到网易的网站上了！
D。 缓存服务器。如果你使用过代理的话，就知道大概了。代理服务器也是一种缓存服务器，它能够把已经产生的文件保存起来，大部分是静态的！这样下次有人访问同一个网页就可以从缓存里面直接访问，而不是到原来的网站上下载了！比如你访问国外的网站一般都很慢，那么就用代理访问就很快，因为代理服务器可能就在国内！ 同样有DNS缓存服务器等等，都是一个道理，目的都是为了加快速度！其实你如果用IE浏览器的话，你就知道IE可以把浏览过的网页的图片和其他文件都缓存到C盘的一个文件夹里，下次你再去访问那个网页就会发现那是很快的！这时候你的电脑也变成了“缓存服务器”了！
上面的回答还满意吗？如果有什么问题可以给我发信息。
第12篇：IP地址规划教案
IP地址规划、子网划分、网络拓扑结构
引入：
通过介绍学校实际情况，同时由于不同的科室所使用的设备较少，引入IP地址规划的必要性，进而引入子网划分概念。
新授：
1.IP地址相关知识及其规划
1.1 IP地址相关知识
现在的IP网络使用32位地址，以点分十进制表示，如172.16.0.0。地址格式为：IP地址=网络地址＋主机地址 或 IP地址=主机地址＋子网地址＋主机地址。
最初设计互联网络时，为了便于寻址以及层次化构造网络，每个IP地址包括两个标识码（ID），即网络ID和主机ID。同一个物理网络上的所有主机都使用同一个网络ID，网络上的一个主机（包括网络上工作站，服务器和路由器等）有一个主机ID与其对应。IP地址根据网络ID的不同分为5种类型，A类地址、B类地址、C类地址、D类地址和E类地址。
A类IP地址
一个A类IP地址由1字节的网络地址和3字节主机地址组成，网络地址的最高位必须是“0”， 地址范围从1.0.0.0 到126.0.0.0。可用的A类网络有126个，每个网络能容纳1亿多个主机。
B类IP地址
一个B类IP地址由2个字节的网络地址和2个字节的主机地址组成，网络地址的最高位必须是“10”，地址范围从128.0.0.0到191.255.255.255。可用的B类网络有16382个，每个网络能容纳6万多个主机 。
C类IP地址
一个C类IP地址由3字节的网络地址和1字节的主机地址组成，网络地址的最高位必须是“110”。范围从192.0.0.0到223.255.255.255。C类网络可达209万余个，每个网络能容纳254个主机。
D类地址用于多点广播（Multicast）。
D类IP地址第一个字节以“lll0”开始，它是一个专门保留的地址。它并不指向特定的网络，目前这一类地址被用在多点广播（Multicast）中。多点广播地址用来一次寻址一组计算机，它标识共享同一协议的一组计算机。
5． E类IP地址
以“llll0”开始，为将来使用保留。
全零（“0．0．0．0”）地址对应于当前主机。全“1”的IP地址（“255．255．255．255”）是当前子网的广播地址。
在IP地址3种主要类型里，各保留了3个区域作为私有地址，其地址范围如下：
A类地址：10.0.0.0～10.255.255.255 B类地址：172.16.0.0～172.31.255.255 C类地址：192.168.0.0～192.168.255.255
A类地址
A类地址的表示范围为：0.0.0.0~126.255.255.255，默认网络掩码为：255.0.0.0；A类地址分配给规模特别大的网络使用。A类网络用第一组数字表示网络本身的地址，后面三组数字作为连接于网络上的主机的地址。分配给具有大量主机（直接个人用户）而局域网络个数较少的大型网络。例如IBM公司的网络。 B类地址
B类地址的表示范围为：128.0.0.0~191.255.255.255，默认网络掩码为：255.255.0.0；B类地址分配给一般的中型网络。B类网络用第
一、二组数字表示网络的地址，后面两组数字代表网络上的主机地址。C类地址
C类地址的表示范围为：192.0.0.0~223.255.255.255，默认网络掩码为：255.255.255.0；C类地址分配给小型网络，如一般的局域网和校园网，它可连接的主机数量是最少的，采用把所属的用户分为若干的网段进行管理。C类网络用前三组数字表示网络的地址，最后一组数字作为网络上的主机地址。
实际上，还存在着D类地址和E类地址。但这两类地址用途比较特殊，在这里只是简单介绍一下：D类地址称为广播地址，供特殊协议向选定的节点发送信息时用。E类地址保留给将来使用。 1.2 IP地址规划
1.2.1 规划原则：
唯一性：一个IP网络中不能有两个主机采用相同的IP地址。即使使用了支持地址重叠的MPLS/VPN技术，也尽量不要规划为相同的地址。
连续性：连续地址在层次结构网络中易于进行路径叠合，大大缩减路由表，提高路由算法的效率。
扩展性：地址分配在每一层次上都要留有余量，在网络规模扩展时能保证地址叠合所需的连续性。
实意性：“望址生义”，好的IP地址规划使每个地址具有实际含义，看到一个地址就可以大至判断出该地址所属的设备。这是IP地址规划中最具技巧型和艺术性的部分。最完美的方式是得出一个IP地址公式，以及一些参数及系数，通过计算得出每一个需要用到的IP地址。
1.2.2 规划实例
1.如甲地某台客户机位于3楼的30号房间，其IP地址设为196.1.3.30。选用这种方式，有两点需要注意：一是当房间号大于255时，主机标识不能直接引用，应再考虑其他对应关系。二是客户机的IP地址不具有连续性，因为有些房间可能无客户机，而另一些房间可能有不只一台客户机，为方便今后新的客户机IP地址的分配，应做好现有客户机IP地址的整理记录工作。
2.某学院采用C类私有地址来规划某楼栋IP地址，楼栋分为五层，每层预计使用200台设备，那么如何合理规划本楼栋IP地址？ （综合考虑：唯一性，连续性，扩展性，实意性）
2子网划分
2.1 子网划分基础知识
子网划分定义：Internet组织机构定义了五种IP地址，有A、B、C三类地址。A类网络有126个，每个A类网络可能有16777214台主机，它们处于同一广播域。而在同一广播域中有这么多结点是不可能的，网络会因为广播通信而饱和，结果造成16777214个地址大部分没有分配出去。可以把基于每类的IP网络进一步分成更小的网络，每个子网由路由器界定并分配一个新的子网网络地址,子网地址是借用基于每类的网络地址的主机部分创建的。划分子网后，通过使用掩码，把子网隐藏起来，使得从外部看网络没有变化，这就是子网掩码。
RFC 950定义了子网掩码的使用，子网掩码是一个32位的2进制数，其对应网络地址的所有位置都为1，对应于主机地址的所有位置都为0。
由此可知，A类网络的默认子网掩码是255.0.0.0，B类网络的默认子网掩码是255.255.0.0，C类网络的默认子网掩码是255.255.255.0。将子网掩码和IP地址按位进行逻辑“与”运算，得到IP地址的网络地址，剩下的部分就是主机地址，从而区分出任意IP地址中的网络地址和主机地址。
子网掩码常用点分十进制表示，我们还可以用CIDR的网络前缀法表示掩码，即“/；”。如138.96.0.0/16表示B类网络138.96.0.0的子网掩码为255.255.0.0。
例如，有两台主机，主机一的IP地址为222.21.160.6，子网掩码为255.255.255.192，主机二的IP地址为222.21.160.73，子网掩码为255.255.255.192。现在主机一要给主机二发送数据，先要判断两个主机是否在同一网段。
主机一
222.21.160.6即：11011110.00010101.10100000.00000110 255.255.255.192即：11111111.11111111.11111111.11000000 按位逻辑与运算结果为：11011110.00010101.10100000.00000000 十进制形式为（网络地址）：222.21.160.0 主机二
222.21.160.73 即：11011110.00010101.10100000.01001001 255.255.255.192即：11111111.11111111.11111111.11000000 按位逻辑与运算结果为：11011110.00010101.10100000.01000000 十进制形式为（网络地址）：222.21.160.64 两个结果不同，也就是说，两台主机不在同一网络，数据需先发送给默认网关，然后再发送给主机二所在网络。 2.2子网划分的目的
1.节约IP地址，避免浪费。2.限定广播的传播。
3.保证网络的安全。具体实例
C类地址例子：网络地址192.168.10.0;子网掩码255.255.255.192(/26） 1.子网数=2*2=4(ip subnet zero命令启用） 2.主机数=2的6次方-2=62 3.有效子网:block size=256-192=64；所以第一个子网为192.168.10.0，第二个为192.168.10.64，第三个为192.168.10.128，第四个为192.168.10.192。
4.广播地址：下个子网-1.所以第一和第二个子网的广播地址分别是192.168.10.63和192.168.10.127 5.有效主机范围是：第一个子网的主机地址是192.168.10.1到192.168.10.62；第二个是192.168.10.65到192.168.10.126 2.3 VLSM 可变长子网掩码(VLSM）的作用：节约IP地址空间；减少路由表大小.使用VLSM时，所采用的路由协议必须能够支持它，这些路由协议包括RIPv2,OSPF,EIGRP和BGP。以后将在路由协议选择时介绍。
3 网络拓扑结构
网络拓扑是网络形状，或者是它在物理上的连通性。构成网络的拓扑结构有很多种。网络拓扑结构是指用传输媒体互连各种设备的物理布局，就是用什么方式把网络中的计算机等设备连接起来。拓扑图给出网络服务器、工作站的网络配置和相互间的连接，它的结构主要有星型结构、环型结构、总线结构、分布式结构、树型结构、网状结构、蜂窝状结构等。 3.1 星型结构
星型结构是最古老的一种连接方式，大家每天都使用的电话属于这种结构。目前一般网络环境都被设计成星型拓朴结构。星型网是目前广泛而又首选使用的网络拓朴设计之一。
星型结构是指各工作站以星型方式连接成网。网络有中央节点，其他节点（工作站、服务器）都与中央节点直接相连，这种结构以中央节点为中心，因此又称为集中式网络。 3.2 环形结构
环型结构在LAN中使用较多。这种结构中的传输媒体从一个端用户到另一个端用户，直到将所有的端用户连成环型。数据在环路中沿着一个方向在各个节点间传输，信息从一个节点传到另一个节点。这种结构显而易见消除了端用户通信时对中心系统的依赖性。
环行结构的特点是：每个端用户都与两个相临的端用户相连，因而存在着点到点链路，但总是以单向方式操作，于是便有上游端用户和下游端用户之称；信息流在网中是沿着固定方向流动的，两个节点仅有一条道路，故简化了路径选择的控制；环路上各节点都是自举控制，故控制软件简单；由于信息源在环路中是串行地穿过各个节点，当环中节点过多时，势必影响信息传输速率，使网络的响应时间延长；环路是封闭的，不便于扩充；可靠性低，一个节点故障，将会造成全网瘫痪；维护难，对分支节点故障定位较难。 3.3 总线型网络
总线上传输信息通常多以基带形式串行传递，每个节点上的网络接口板硬件均具有收、发功能，接收器负责接收总线上的串行信息并转换成并行信息送到PC工作站；发送器是将并行信息转换成串行信息后广播发送到总线上，总线上发送信息的目的地址与某节点的接口地址相符合时，该节点的接收器便接收信息。由于各个节点之间通过电缆直接连接，所以总线型拓扑结构中所需要的电缆长度是最小的，但总线只有一定的负载能力，因此总线长度又有一定限制，一条总线只能连接一定数量的节点。
在总线两端连接有端结器(或终端匹配器)，主要与总线进行阻抗匹配，最大限度吸收传送端部的能量，避免信号反射回总线产生不必要的干扰。 3.4 网状型网络
网状拓扑结构主要指各节点通过传输线互联连接起来,并且每一个节点至少与其他两个节点相连.网状拓扑结构具有较高的可靠性,但其结构复杂,实现起来费用较高,不易管理和维护,不常用于局域网! 将多个子网或多个网络连接起来构成网状拓扑结构。在一个子网中,集线器、中继器将多个设备连接起来，而桥接器、路由器及网关则将子网连接起来。根据组网硬件不同,主要有三种网状拓扑：
网状网：在一个大的区域内，用无线电通信链路连接一个大型网络时，网状网是最好的拓扑结构。通过路由器与路由器相连，可让网络选择一条最快的路径传送数据,如图5-4所示。
主干网：通过桥接器与路由器把不同的子网或LAN连接起来形成单个总线或环型拓扑结构，这种网通常采用光纤做主干线。
星状相连网：利用一些叫做超级集线器的设备将网络连接起来，由于星型结构的特点，网络中任一处的故障都可容易查找并修复
3.5 网络拓扑结构图的绘制
1、启动Visio软件。
2、熟悉Visio软件界面操作。
3、用Visio软件绘制网络拓扑结构图
步骤1．启动Visio，选择Network目录下的Basic Network（基本网络形状）样板，进入网络拓扑图样编辑状态。
步骤2．在基本网络形状模板中选择服务器模块并拖放到绘图区域中创建它的图形实例。
步骤3．加入防火墙模块。选择防火墙模块，拖放到绘图区域中，适当调整其大小，创建它的图形实例。
步骤4．绘制线条。选择不同粗细的线条，在服务器模块和防火墙模块之间连线，并画出将与其余模块相连的线。
步骤5．双击图形后，图形进入文本编辑状态，输入文字。按照同样的方法分别给各个图形添加文字。
步骤6．使用TextTool工具划出文本框，为绘图页添加标题。 步骤7．改变图样的背景色。
小结：
本次课程讲解了IP地址相关知识及其规划、子网划分及网络拓扑图的绘制。学生通过本次课的学习，可以在以后的实践中对IP地址的规划能更合理，也能描绘出符合需求的网络拓扑结构图。 作业：
结合学校实际情况，将校园内楼栋合理分配私有地址。
第13篇：全国的IP地址
全国的IP地址大全
全国的ip地址大全 2010年05月10日
010.179.000.000__010.183.255.255__甘肃____
010.184.000.000__010.188.255.255__青海____
010.189.000.000__010.193.255.255__宁夏____
010.194.000.000__010.198.255.255__新疆____
010.000.000.000__010.001.255.255__北京____
010.003.048.000__010.003.050.255__北京邮电大学____
010.011.017.000__010.013.064.255__天津____
010.017.000.000__010.022.255.255__河北____
010.023.000.000__010.028.255.255__山西____
010.029.000.000__010.033.255.255__内蒙古____
010.034.000.000__010.041.255.255__辽宁____
010.042.000.000__010.049.255.255__吉林____
010.048.000.000__010.051.255.255__黑龙江____
010.052.000.000__010.061.255.255__湖北____
010.062.000.000__010.067.255.255__湖南____
010.074.000.000__010.081.255.255__江苏____
010.082.000.000__010.088.255.255__山东____
010.089.000.000__010.094.255.255__安徽____
010.103.000.000__010.109.255.255__浙江____
010.110.000.000__010.116.255.255__福建____
010.117.000.000__010.122.255.255__江西____
010.123.000.000__010.130.255.255__广东____
010.131.000.000__010.136.255.255__海南____
010.137.000.000__010.142.255.255__广西____
010.143.000.000__010.149.255.255__四川____
010.157.000.000__010.161.255.255__贵州____
010.162.000.000__010.166.255.255__云南____
010.172.000.000__010.178.255.255__陕西____
010.167.000.000__010.171.255.255__西藏____
010.068.000.000__010.073.255.255__河南____
010.199.000.000__010.253.255.255__香港____
010.095.000.000__010.102.255.255__上海____
010.002.000.000__010.009.255.255__北京____
010.150.000.000__010.156.255.255__重庆____
010.000.000.000__010.255.255.255__未知地区____
202.113.216.000__202.113.223.255__天津美术学院____
202.113.224.000__202.113.239.255__南开大学____
202.113.242.000__202.113.243.255__天津经济技术开发区国际学校____
202.113.244.000__202.113.245.255__天津市第一中学____
202.113.248.000__202.113.255.255__中国医学科学院____
202.114.000.000__202.114.031.255__华中理工大学____
202.114.032.000__202.114.047.255__华中师范大学____
202.114.045.000__202.114.045.255__华中师范大学第一附属中学____
202.114.048.000__202.114.063.255__武汉汽车工业大学____
202.114.064.000__202.114.079.255__武汉大学____
202.114.080.000__202.114.095.255__武汉工业大学____
202.114.096.000__202.114.111.255__武汉水利水电大学____
202.114.112.000__202.114.127.255__武汉测绘科技大学____
202.114.128.000__202.114.143.255__同济医药大学____
202.114.144.000__202.114.159.255__湖北大学____
202.114.160.000__202.114.175.255__武汉交通科技大学____
202.114.176.000__202.114.191.255__湖北工业大学____
202.114.192.000__202.114.207.255__中国地质大学____
202.114.208.000__202.114.211.255__武汉邮电研究所____
202.114.212.000__202.114.215.255__华中理工大学____
202.114.216.000__202.114.223.255__襄樊大学____
202.114.224.000__202.114.239.255__中南财经大学____
202.114.240.000__202.114.255.255__武汉科技大学____
202.115.000.000__202.115.031.255__电子科技大学____
202.115.032.000__202.115.047.255__四川联合大学____
202.115.048.000__202.115.063.255__成都科技大学____
202.115.064.000__202.115.079.255__西南交通大学____
202.115.080.000__202.115.095.255__成都大学____
202.115.096.000__202.115.111.255__华西医科大学____
202.115.112.000__202.115.127.255__西南财经大学____
202.115.128.000__202.115.143.255__成都理工学院____
202.115.144.000__202.115.159.255__四川工业学院____
202.115.160.000__202.115.175.255__西南工学院____
202.115.176.000__202.115.191.255__四川农业大学____
202.115.192.000__202.115.207.255__四川师范大学____
202.115.208.000__202.115.255.255__四川____
202.116.000.000__202.116.031.255__广州暨南大学____
202.116.032.000__202.116.047.255__华南师范大学____
202.116.048.000__202.116.063.255__广东商学院____
202.116.064.000__202.116.095.255__中山大学____
202.116.096.000__202.116.111.255__孙中山医科大学____
202.116.112.000__202.116.127.255__中山医科大学____
202.116.128.000__202.116.143.255__广东工学院____
202.116.144.000__202.116.159.255__广东机械工程学院____
202.116.160.000__202.116.175.255__华南农业大学____
202.116.176.000__202.116.191.255__华南农业大学____
202.116.192.000__202.116.207.255__广东外语外贸大学____
202.116.208.000__202.116.223.255__广州外贸学院____
202.116.224.000__202.116.239.255__广东____
202.116.240.000__202.116.255.255__海南师范大学____
202.117.000.000__202.117.063.255__西安交通大学____
202.117.064.000__202.117.079.255__西安公路大学____
202.117.080.000__202.117.095.255__西北工业大学____
202.117.096.000__202.117.111.255__西北大学____
202.117.112.000__202.117.127.255__西安电子科技大学____
202.117.128.000__202.117.143.255__西安邮电学院____
202.117.144.000__202.117.159.255__陕西师范大学____
202.117.160.000__202.117.175.255__西安医科大学____
202.117.176.000__202.117.191.255__西北农业大学____
202.117.192.000__202.117.199.255__陕西教育学院____
202.117.200.000__202.117.207.255__陕西财经学院____
202.117.208.000__202.117.223.255__西北师范大学____
202.117.224.000__202.117.227.255__西安电力高等专科学校____
202.117.228.000__202.117.231.255__陕西信息安全技术研究所____
202.117.232.000__202.117.239.255__西北税务学校____
202.118.000.000__202.118.031.255__东北大学____
202.118.032.000__202.118.039.255__沈阳技术研究所____
202.118.040.000__202.118.047.255__中国医药大学____
202.118.048.000__202.118.063.255__辽宁大学____
202.118.064.000__202.118.079.255__大连理工大学____
202.118.080.000__202.118.095.255__大连海事大学____
202.118.112.000__202.118.115.255__辽宁东北育才中学____
202.118.116.000__202.118.119.255__沈阳电力学院____
202.118.120.000__202.118.127.255__抚顺石油学院____
202.118.128.000__202.118.143.255__哈尔滨师范大学____
202.118.144.000__202.118.159.255__黑龙江省科委____
202.118.160.000__202.118.167.255__东北农业大学____
202.118.168.000__202.118.171.255__黑龙江____
202.118.176.000__202.118.191.255__哈尔滨工程大学____
202.118.192.000__202.118.207.255__哈尔滨理工大学____
202.118.208.000__202.118.223.255__东北林业大学____
202.118.224.000__202.118.239.255__哈尔滨工业大学____
202.119.000.000__202.119.031.255__石油大学____
202.119.032.000__202.119.063.255__南京大学____
202.119.064.000__202.119.079.255__南京航空航天大学____
202.119.080.000__202.119.095.255__南京理工大学____
202.119.096.000__202.119.111.255__南京师范大学____
202.119.112.000__202.119.127.255__河海大学____
202.119.128.000__202.119.131.255__江苏____
202.119.132.000__202.119.132.255__常州刘国钧职业教育中心____
202.119.133.000__202.119.133.255__南京晓庄师范学校____
202.119.134.000__202.119.135.255__江苏____
202.119.136.000__202.119.143.255__盐城工学院____
202.119.144.000__202.119.159.255__南京铁道医学院____
202.119.160.000__202.119.167.255__南京电力高等专科学校____
202.119.168.000__202.119.171.255__江苏省常州工业学校____
202.119.172.000__202.119.175.255__江苏省教育委员会____
202.119.176.000__202.119.191.255__中国药科大学____
202.119.192.000__202.119.207.255__中国矿业大学____
202.119.208.000__202.119.223.255__南京林业大学____
202.119.224.000__202.119.239.255__南京邮电大学____
202.119.240.000__202.119.255.255__南京化工大学____
202.120.000.000__202.120.063.255__上海交通大学____
202.120.064.000__202.120.079.255__上海医药大学____
202.120.080.000__202.120.095.255__华东师范大学____
202.120.096.000__202.120.111.255__华东理工大学____
202.120.112.000__202.120.127.255__上海大学____
202.120.128.000__202.120.143.255__上海第二医药大学____
202.120.144.000__202.120.159.255__中国纺织大学____
202.120.160.000__202.120.175.255__上海铁道大学____
202.120.176.000__202.120.191.255__同济大学____
202.120.192.000__202.120.203.255__上海____
202.120.204.000__202.120.207.255__华东理工大学石油化工学院____
202.120.208.000__202.120.223.255__华东工业大学____
202.120.224.000__202.120.255.255__复旦大学____
202.121.000.000__202.121.015.255__上海____
202.121.020.000__202.121.023.255__上海公安高等专科学校____
202.121.028.000__202.121.031.255__上海海关高等专科学校____
202.121.032.000__202.121.047.255__上海中医药大学____
202.121.048.000__202.121.063.255__上海师范大学____
202.121.064.000__202.121.079.255__上海水产大学____
202.121.080.000__202.121.095.255__上海电视大学____
202.121.096.000__202.121.111.255__上海国际研究大学____
202.121.112.000__202.121.127.255__上海工程大学____
202.121.128.000__202.121.143.255__上海财经大学____
202.121.144.000__202.121.147.255__上海纺织高等专科学校____
202.121.148.000__202.121.151.255__上海市教育考试院____
202.121.160.000__202.121.167.255__华东政法学院____
202.121.168.000__202.121.175.255__杉达大学____
202.121.176.000__202.121.183.255__上海农学院____
202.121.192.000__202.121.199.255__上海有线电视台____
202.121.208.000__202.121.223.255__上海海事大学____
202.121.224.000__202.121.239.255__第二军医大学____
202.121.240.000__202.121.243.255__上海第二工业大学____
202.121.244.000__202.121.247.255__上海旅游高等专科学校____
202.121.248.000__202.121.251.255__上海医学高等专科学校____
202.121.252.000__202.121.255.255__上海金融高等专科学校____
202.122.000.000__202.122.007.255__复旦大学____
202.122.032.000__202.122.039.255__北京____
202.122.128.000__202.122.128.255__北京____
202.127.000.000__202.127.001.255__上海____
202.127.012.000__202.127.015.255__江苏____
202.127.016.001__202.127.031.255__上海____
202.127.040.000__202.127.047.255__北京____
202.127.200.000__202.127.207.255__安徽____
202.128.000.000__202.128.095.255__关岛____
202.130.003.000__202.130.003.255__北京____
202.130.008.000__202.130.008.255__广东____
202.130.026.000__202.130.026.255__陕西____
202.130.029.000__202.130.029.255__黑龙江____
202.130.000.000__202.130.031.255__中国____
202.130.033.000__202.130.033.255__陕西____
202.130.064.000__202.130.159.255__香港____
202.130.226.000__202.130.247.255__北京____
202.130.248.000__202.130.249.255__上海____
202.130.224.000__202.130.255.255__中国____
202.131.000.000__202.131.255.255__蒙古____
202.132.000.000__202.133.255.255__APNIC____
202.134.000.000__202.134.031.255__菲律宾____
202.134.128.000__202.134.159.255__印度____
202.134.224.000__202.134.255.255__菲律宾____
202.135.000.000__202.135.255.255__APNIC____
202.136.000.000__202.136.127.255__菲律宾____
202.136.252.000__202.136.255.255__中国____
202.137.000.000__202.137.031.255__印度尼西亚____
202.137.064.000__202.137.095.255__澳大利亚____
202.137.128.000__202.137.159.255__老挝____
202.137.224.000__202.137.255.255__马来西亚____
202.138.000.000__202.138.063.255__澳大利亚____
202.138.128.000__202.138.159.255__菲律宾____
202.138.224.000__202.138.255.255__印度尼西亚____
202.139.000.000__202.139.063.255__澳大利亚____
202.139.192.000__202.139.207.255__日本____
202.139.224.000__202.139.255.255__澳大利亚____
202.140.000.000__202.140.031.255__日本____
202.140.096.000__202.140.127.255__香港____
202.140.128.000__202.140.159.255__印度____
202.140.224.000__202.140.255.255__澳大利亚____
202.141.000.000__202.143.031.255__印度____
202.143.064.000__202.143.095.255__澳大利亚____
202.144.000.000__202.144.063.255__印度____
202.144.128.000__202.144.159.255__不丹____
202.144.160.000__202.144.191.255__印度____
202.144.224.000__202.144.255.255__香港____
202.145.000.000__202.145.031.255__印度尼西亚____
202.145.032.000__202.145.255.255__台湾____
202.146.000.000__202.146.031.255__印度尼西亚____
202.146.096.000__202.146.127.255__香港____
202.146.128.000__202.146.255.255__印度尼西亚____
202.147.000.000__202.147.159.255__澳大利亚____
202.147.224.000__202.148.031.255__印度尼西亚____
202.148.064.000__202.148.095.255__澳大利亚____
202.148.128.000__202.148.191.255__新西兰____
202.149.001.000__202.152.255.255__印度尼西亚____
202.153.000.000__202.153.255.255__泰国____
202.154.000.000__202.159.255.255__印度尼西亚____
202.160.000.000__202.160.063.255__文莱达鲁萨兰国____
202.160.064.000__202.160.095.255__台湾____
202.160.224.000__202.160.255.255__新加坡____
202.161.000.000__202.161.127.255__澳大利亚____
202.161.128.000__202.161.159.255__APNIC____
202.161.224.000__202.161.255.255__香港____
202.162.000.000__202.162.031.255__马来西亚____
202.162.064.000__202.162.095.255__台湾____
202.162.128.000__202.162.255.255__印度____
202.163.000.000__202.163.031.255__香港____
202.163.096.000__202.163.127.255__巴基斯坦____
202.163.128.000__202.163.159.255__澳大利亚____
202.163.224.000__202.163.255.255__菲律宾____
202.164.000.000__202.164.031.255__印度尼西亚____
202.164.096.000__202.164.127.255__印度____
202.164.128.000__202.164.159.255__菲律宾____
202.164.224.000__202.165.159.255__澳大利亚____
202.165.224.000__202.165.255.255__巴基斯坦____
202.166.000.000__202.166.063.255__新加坡____
202.166.192.000__202.166.255.255__台湾____
202.167.000.000__202.167.255.255__APNIC____
202.168.000.000__202.168.031.255__菲律宾____
202.168.096.000__202.168.159.255__澳大利亚____
202.168.224.000__202.168.255.255__孟加拉国____
202.169.000.000__202.169.031.255__香港____
202.169.064.000__202.169.159.255__印度____
202.169.224.000__202.169.255.255__新加坡____
202.170.000.000__202.170.031.255__香港____
202.170.064.000__202.170.095.255__蒙古____
202.170.128.000__202.170.159.255__印度____
202.170.224.000__202.170.255.255__印度尼西亚____
202.171.000.000__202.175.255.255__澳门____
202.176.000.000__202.176.000.031__新加坡____
202.176.000.032__202.176.003.255__日本____
202.177.000.000__202.177.031.255__香港____
202.177.064.000__202.177.095.255__澳大利亚____
202.177.128.000__202.177.255.255__印度____
202.178.000.000__202.178.063.255__马来西亚____
202.178.224.000__202.178.255.255__台湾____
202.179.000.000__202.179.031.255__蒙古____
202.179.064.000__202.179.095.255__印度____
202.179.128.000__202.179.159.255__巴基斯坦____
202.179.224.000__202.179.255.255__澳大利亚____
202.180.000.000__202.180.031.255__印度尼西亚____
202.180.224.000__202.181.031.255__澳大利亚____
202.181.224.000__202.181.255.255__香港____
202.182.000.000__202.182.031.255__泰国____
202.182.064.000__202.182.095.255__澳大利亚____
202.182.224.000__202.182.255.255__香港____
202.183.000.000__202.183.031.255__印度尼西亚____
202.183.192.000__202.183.255.255__泰国____
202.184.000.000__202.191.255.255__马来西亚____
202.192.000.000__202.192.015.255__中国教育网____
202.192.016.000__202.192.031.255__广州大学____
202.192.032.000__202.192.047.255__广州师范学院____
202.192.064.000__202.192.071.255__广州教育学院____
202.192.112.000__202.192.127.255__广东医学院____
202.192.128.000__202.192.143.255__湛江师范学院____
202.192.144.000__202.192.159.255__汕头大学____
202.192.160.000__202.192.175.255__佛山大学____
202.192.176.000__202.192.179.255__广东____
202.192.192.000__202.192.199.255__东莞技术学院____
202.192.208.000__202.192.223.255__东莞技术培训学院____
202.192.224.000__202.192.239.255__惠州大学____
202.192.240.000__202.192.255.255__五邑大学____
202.193.000.000__202.193.015.255__广西大学____
202.193.064.000__202.193.079.255__桂林电子工业学院____
202.193.104.000__202.193.111.255__桂林市师范学校____
202.193.112.000__202.193.127.255__桂林经管学院____
202.193.128.000__202.193.143.255__桂林旅游学院____
202.193.144.000__202.193.159.255__广西____
202.193.160.000__202.193.175.255__广西师范大学____
202.193.176.000__202.193.191.255__广西技术学院____
202.193.192.000__202.193.207.255__桂林医学院____
202.193.208.000__202.193.223.255__桂林师范学院____
202.193.224.000__202.193.239.255__桂林市教育学院____
202.193.240.000__202.193.255.255__桂林少数民族师范学校____
202.194.000.000__202.194.031.255__山东大学____
202.194.032.000__202.194.047.255__青岛海洋大学____
202.194.064.000__202.194.079.255__山东建材学院____
202.194.080.000__202.194.095.255__山东建筑工程学院____
202.194.112.000__202.194.127.255__烟台大学____
202.194.128.000__202.194.143.255__山东农业大学____
202.194.144.000__202.194.159.255__华东石油大学____
202.194.176.000__202.194.191.255__曲阜师范大学____
202.194.192.000__202.194.207.255__山东工业大学____
202.194.240.000__202.194.255.255__合肥工业大学____
202.195.048.000__202.195.063.255__扬州大学____
202.195.096.000__202.195.103.255__江苏石油学院____
202.195.112.000__202.195.127.255__南京通信工程学院____
202.195.128.000__202.195.143.255__苏州大学____
202.195.144.000__202.195.159.255__无锡轻工业学院____
202.195.160.000__202.195.175.255__江苏理工大学____
202.195.176.000__202.195.191.255__南京医科大学____
202.195.192.000__202.195.207.255__华东船舶工业学院____
202.195.208.000__202.195.215.255__南京中医药大学____
202.195.224.000__202.195.239.255__南京气象学院____
202.195.240.000__202.195.255.255__南京农业大学____
202.196.000.000__202.196.015.255__郑州轻工业学院____
202.196.016.000__202.196.031.255__郑州粮食学院____
202.196.032.000__202.196.047.255__郑州纺织学院____
202.196.048.000__202.196.063.255__郑州电子工业学院____
202.196.064.000__202.196.079.255__郑州大学____
202.196.096.000__202.196.111.255__河南大学____
202.196.240.000__202.196.255.255__安阳师范专科学校____
202.197.000.000__202.197.015.255__国防大学____
202.197.016.000__202.197.023.255__长沙工学院____
202.197.032.000__202.197.047.255__长沙铁道学院____
202.197.048.000__202.197.063.255__长沙工业高等专科学校____
202.197.064.000__202.197.079.255__中南工业大学____
202.197.080.000__202.197.095.255__湖南医科大学____
202.197.096.000__202.197.111.255__湖南大学____
202.197.112.000__202.197.127.255__湖南师范大学____
202.197.128.000__202.197.143.255__长江水利委员会____
202.197.144.000__202.197.159.255__湖北教育学院____
202.197.160.000__202.197.175.255__武汉钢铁公司____
202.197.176.000__202.197.191.255__郑州工业大学____
202.197.192.000__202.197.207.255__郑州电力学院____
202.197.208.000__202.197.223.255__黄河科技大学____
202.197.224.000__202.197.239.255__湘潭大学____
202.197.240.000__202.197.247.255__湘潭机电高等专科学校____
202.197.248.000__202.197.255.255__湘潭矿业学院____
202.198.016.000__202.198.031.255__吉林大学____
202.198.032.000__202.198.047.255__吉林工业大学____
202.198.064.000__202.198.079.255__哈尔滨建筑大学____
202.198.080.000__202.198.087.255__哈尔滨医科大学____
202.198.096.000__202.198.111.255__黑龙江大学____
202.198.112.000__202.198.119.255__大庆职工大学____
202.198.128.000__202.198.143.255__东北师范大学____
202.198.144.000__202.198.159.255__长春地质大学____
202.198.160.000__202.198.175.255__长春邮电学院____
202.198.192.000__202.198.207.255__延边大学____
202.198.208.000__202.198.223.255__延边农学院____
202.198.240.000__202.198.255.255__延边大学____
202.199.024.000__202.199.031.255__沈阳航空工程研究所____
202.199.032.000__202.199.047.255__沈阳大学____
202.199.048.000__202.199.055.255__沈阳技术学院____
202.199.056.000__202.199.063.255__沈阳财经大学____
202.199.064.000__202.199.079.255__沈阳建筑工程学院____
202.199.080.000__202.199.087.255__沈阳药科大学____
202.199.096.000__202.199.111.255__沈阳工业大学____
202.199.112.000__202.199.119.255__沈阳化工学院____
202.199.128.000__202.199.143.255__大连铁道学院____
202.199.144.000__202.199.159.255__大连大学____
202.199.160.000__202.199.175.255__东北财经大____
202.199.176.000__202.199.183.255__辽宁税务高等专科学校____
202.199.184.000__202.199.187.255__辽宁交通高等专科学校____
202.199.192.000__202.199.193.255__辽宁____
202.199.212.000__202.199.215.255__辽宁省邮电学校____
202.199.216.000__202.199.223.255__辽宁营口大学____
202.199.224.000__202.199.239.255__辽宁工程技术大学____
202.199.240.000__202.199.247.255__辽宁____
202.199.248.000__202.199.255.255__鞍山师范学院____
202.200.032.000__202.200.047.255__第四军医大学____
202.200.064.000__202.200.079.255__西北轻工业学院____
202.200.080.000__202.200.095.255__西安石油学院____
202.200.096.000__202.200.111.255__西安工业学院____
202.200.112.000__202.200.127.255__西安理工大学____
202.200.128.000__202.200.135.255__西安____
202.200.144.000__202.200.159.255__西安建筑科技大学____
202.201.000.000__202.201.015.255__兰州大学____
202.201.016.000__202.201.031.255__兰州铁道学院____
202.201.080.000__202.201.080.255__广东____
202.201.128.000__202.201.143.255__宁夏大学____
202.201.240.000__202.201.255.255__新疆大学____
202.202.016.000__202.202.031.255__华西医科大学____
202.202.032.000__202.202.047.255__重庆邮电学院____
202.202.048.000__202.202.055.255__成都技术学院____
202.202.064.000__202.202.079.255__成都科技大学____
202.202.080.000__202.202.095.255__成都地质学院____
202.202.240.000__202.202.255.255__重庆交通大学____
202.203.000.000__202.203.015.255__贵州大学____
202.203.016.000__202.203.031.255__贵州工学院____
202.203.160.000__202.203.175.255__昆明工学院____
202.203.176.000__202.203.191.255__云南农业大学____
202.203.192.000__202.203.207.255__云南财经学院____
202.203.208.000__202.203.223.255__云南大学____
202.203.224.000__202.203.239.255__云南师范大学____
202.203.240.000__202.203.255.255__云南工业大学____
202.204.015.000__202.204.015.255__北京____
202.204.016.000__202.204.019.255__中国工运学院____
202.204.024.000__202.204.027.255__北方工业大学____
202.204.028.000__202.204.031.255__北京联合大学机械工程学院____
202.204.032.000__202.204.047.255__北京中医药大学____
202.204.048.000__202.204.063.255__北京科技大学____
202.204.064.000__202.204.079.255__华北电力大学____
202.204.080.000__202.204.095.255__北京理工大学____
202.204.096.000__202.204.111.255__中国地质大学____
202.204.112.000__202.204.127.255__北京林业大学____
202.204.144.000__202.204.159.255__首都经贸大学____
202.204.248.000__202.204.255.255__中国林业科学院____
202.205.176.000__202.205.191.255__北京____
202.205.240.000__202.205.243.255__北京北方商业学院____
202.205.244.000__202.205.255.255__北京____
202.206.000.000__202.206.015.255__河北大学____
202.206.016.000__202.206.023.255__东北大学秦皇岛分校____
202.206.024.000__202.206.031.255__河北政法管理干部学院____
202.206.032.000__202.206.047.255__石家庄铁道学院____
202.206.048.000__202.206.063.255__河北医科大学____
202.206.064.000__202.206.079.255__河北科技大学____
202.206.080.000__202.206.095.255__石家庄市大学____
202.206.096.000__202.206.111.255__河北师范大学____
202.206.112.000__202.206.113.255__石家庄市第二中学____
202.206.114.000__202.206.115.255__石家庄市外国语学校____
202.206.116.000__202.206.119.255__河北教委____
202.206.120.000__202.206.127.255__河北科技大学____
202.206.128.000__202.206.143.255__军械工程学院____
202.206.144.000__202.206.159.255__石家庄经济学院____
202.206.160.000__202.206.175.255__河北建筑科技学院____
202.206.176.000__202.206.191.255__中国人民武装警察部队学院____
202.206.192.000__202.206.207.255__河北经贸大学____
202.206.208.000__202.206.223.255__华北电力大学____
202.206.224.000__202.206.239.255__承德民族师范专科学校____
202.206.240.000__202.206.255.255__燕山大学____
202.207.000.000__202.207.015.255__内蒙古大学____
202.207.016.000__202.207.031.255__内蒙古工业大学____
202.207.032.000__202.207.047.255__内蒙古工业大学电力学院____
202.207.048.000__202.207.063.255__内蒙古农业大学____
202.207.064.000__202.207.079.255__内蒙古教委____
202.207.120.000__202.207.127.255__石家庄邮电学院____
202.207.128.000__202.207.131.255__山西____
202.207.160.000__202.207.175.255__山西师范大学____
202.207.176.000__202.207.191.255__华北工学院____
202.207.192.000__202.207.207.255__山西医科大学____
202.207.208.000__202.207.223.255__山西大学____
202.207.224.000__202.207.231.255__山西长治医学院____
202.207.232.000__202.207.239.255__山西科委____
202.207.240.000__202.207.255.255__太原工业大学____
202.192.000.000__202.207.255.255__中国教育网____
202.208.000.000__202.255.255.255__日本____
202.103.102.128__202.103.127.255__湖南____
202.103.128.000__202.103.191.255__广东____
202.103.192.000__202.103.255.255__广西____
202.104.000.000__202.105.255.255__广东____
202.106.000.000__202.106.255.255__北京____
202.107.006.000__202.107.100.255__辽宁____
202.107.144.000__202.107.159.255__新疆____
202.107.192.000__202.107.255.255__浙江____
202.108.000.000__202.108.255.255__北京____
202.109.000.000__202.109.127.255__上海____
202.109.128.000__202.109.191.255__江西____
202.109.192.000__202.109.255.255__福建____
202.110.000.000__202.110.063.255__辽宁____
202.110.064.000__202.110.127.255__河南____
202.110.128.000__202.110.191.255__湖北____
202.110.192.000__202.110.255.255__山东____
202.111.000.000__202.111.127.255__江苏____
202.111.128.000__202.111.159.255__河南____
202.111.160.000__202.111.191.255__吉林____
202.111.192.000__202.111.223.255__安徽____
202.112.008.000__202.112.008.255__北京大学____
202.112.000.000__202.112.031.255__中国教育网____
202.112.032.000__202.112.039.255__北京____
202.112.040.000__202.112.047.255__上海____
202.112.048.000__202.112.055.255__广东____
202.112.056.000__202.112.063.255__北京____
202.112.064.000__202.112.079.255__北京工业大学____
202.112.080.000__202.112.095.255__北京师范大学____
202.112.096.000__202.112.111.255__北京邮电学院____
202.112.112.000__202.112.127.255__中国人民大学____
202.112.128.000__202.112.143.255__北京航空航天大学____
202.112.144.000__202.112.159.255__北方交通大学____
202.112.160.000__202.112.175.255__北京农业大学____
202.112.176.000__202.112.191.255__北京医药大学____
202.112.192.000__202.112.207.255__北京语言文化大学____
202.112.208.000__202.112.215.255__中国矿业大学北京研究生部____
202.112.216.000__202.112.243.255__北京____
202.112.248.000__202.112.255.255__中国图书馆____
202.113.000.000__202.113.015.255__天津大学____
202.113.016.000__202.113.031.255__南开大学____
202.113.032.000__202.113.047.255__中国民用航空学院____
202.113.048.000__202.113.063.255__天津医科大学____
202.113.064.000__202.113.079.255__天津理工学院____
202.113.080.000__202.113.087.255__天津商学院____
202.113.088.000__202.113.095.255__天津城市建设学院____
202.113.096.000__202.113.111.255__天津师范大学____
202.113.112.000__202.113.127.255__河北工业大学____
202.113.128.000__202.113.143.255__天津财经学院____
202.113.144.000__202.113.159.255__天津广播电视大学____
202.113.160.000__202.113.163.255__天津____
202.113.168.000__202.113.175.255__天津中医学院____
202.113.176.000__202.113.191.255__天津大学____ 本文来自:大学生活网(www.daodoc.com)详细出处参考：http://www.daodoc.com/
第14篇：认识IP地址教案
第二章 第一节 认识IP地址教案
主备人：张成亮复备人：
09-5-
4【学习目标】
1、掌握IP 地址的格式和IP地址的分类。
2、了解IP地址的分配与管理以及IP地址的发展前景。
【重点难点】
1、教学重点
IP地址的分类和格式
2、教学难点
IP地址分类的应用以及IP地址的网络数量。
【知识链接】
我们在第一单元以及接触了网络通信协议，大家知道了局域网和广域网中的通信协议是TCP/IP协议，TCP/IP协议规定我们连接到网络中每一台计算机都有一个IP地址，那么这个IP地址是怎么规定的呢？他有哪些格式和要求，通过今天的学习大家都可以对自己的电脑编写一个IP地址。
【教学过程】
1、学生结合课件和书本对IP地址了解和掌握IP地址的格式。学生讨论：我们的IP地址是32位二进制数,而我们在输入IP地址的时候却是十进制数，思考：是不是二进制和十进制之间存在一种转换的关系？如果存在试着尝试去转化？
教师补充二进制和十进制之间存在一种转换的关系
2、IP地址的分类
学生完成IP地址分类表，掌握每一类IP地址的范围。
完成IP地址分类表
教师提问：如果给定了一个IP地址，问学生这个IP地址属于哪一类IP地址，学生会不会分辨出来？
3、IP地址的分配与管理
学生思考：在网上查找相关资料，请写出国际上和我国的IP地址管理机构和管理办法？ 教师补充
局域网中的IP地址
思考：1）、我们学校机房局域网里所采用的是哪一类IP地址？为什么采用这一类IP地址请说明原因？
2）、我们一个局域网中最多可以容纳多少台电脑？试说明原因？
4、IP地址的发展前景。
问题讨论：目前因特网所采用的是IPV4，为什么要使用下一代IPV6协议？请简要说明原因？
【知识小结】
1、了解IP地址的格式。
2、掌握IP地址的分类，主要是A类、B类、和C类以及它们的应用。
3、了解IP地址的分配与管理机构、以及IP地址的发展前景。【巩固练习】
1、对于C类IP地址，当我们采用 \"255.255.255.0\"作为子网掩码，那么同一网络中最多可有计算机()
A、0台B、64台C、254台D、128台
2、下列关于IP协议说法正确的是()
A、IPv4规定IP地址由5段8位二进制数字构成B、IPv4规定IP地址由4段8位二进制数字构成 C、IPv4规定IP地址由3段8位二进制数字构成D、IPv4规定IP地址由128位二进制数字构成
3、某中学要建立一个计算机房，机房中所有计算机组成一个局域网，并通过代理服务器接入因特网，代理服务器的IP地址最可能是()
A、172.28.284.12B、192.168.126.26 C、127.0.0.1D、255.255.255.0
4、在因特网上的每一台主机都有唯一的地址标识，它是：()
A、统一资源定位器B、计算机名 C、IP地址D、用户名
5、Internet使用TCP/IP协议实现了全球范围计算机网络的互
连，连接在Internet上的每一台主机都有一个IP地址,下面不能作为网络主机IP地址使用的是()
A、201.109.39.68B、202.256.0.1
2C、21.18.33.48D、120.34.0.18
6、下列属于C类IP地址的是()
A、130.34.4.5B、200.10.2.1C、127.0.0.1D、10.10.46.128
7、IP地址128.34.202.212属于：()
A、A类地址B、B类地址C、C类地址D、D类地址
分小组讲解,教师补充.【教学反思】
第15篇：特殊IP地址介绍
特殊IP地址介绍
一、0.0.0.0
严格来说，0.0.0.0已经不是一个真正的意义上的IP地址了。它表示
的是这样一个集合：所以不清楚的主机和目的的网络。这里的“不清楚”是指在本地的路由表里没有特定条目指明如何到达。对本机来说，它就的一个“收容所”，所以不认识的“三无”人员，一律送进去。如果你在网络设置中设置了缺省网关，那么Windows系统会自动产生一个目的地址为0.0.0.0的缺省路由。
二、255.255.255.25
5限制广播地址。对本机来说，这个地址指本网段的（同一广播域）的所有主机。如果翻译成人类的语言，应该是这样的：“这个房间的所以人都注意了！”这个地址不能被路由器转发。
三、127.0.0.
1本机地址，主要用于测试。用汉语表示，就是“我自己”。在Windows系统中，这个地址有一个别名“Localhost\".寻址这样一个地址，是不能把它发到网络接口的。除非出错，否则在传输介质上永远不应该出现目的地址为”127.0.0.1“的数据包。
四、224.0.0.
1组播地址，注意它和广播的区别。从224.0.0.0到239.255.255.255都是这样的地址。244.0.0.1特指所以主机，224.0.0.2特指所以路由器。这样的地址多用于一些特定的程序以及多媒体程序。如果你的主机开启了IRDP（Internet路由发现协议，使用组播功能）功能，那么你的主机路由表中应该有这样一条路由。
五、169.254.x.x
如果你的主机使用了DHCP功能自动获得一个IP地址。那么当你的DHCP服务器发生故障，或响应时间太长而超出了一个系统规定的时间，Windows系统会为你分配这样一个地址。如果你发现你的主机IP地址是一个诸如此类的地址，很不幸，十有八九是你的网络不能正常运行了。
六、10.x.x.x、172.16。x.x～172.31。x.x、192.168。x.x
私有地址，这些地址被大量用于企业内部网络中。一些宽带路由器，也往往使用192.168.1.1作为缺省地址。私有网络由于不与外部互连，因而可能使用随意的IP地址。保留组的地址供其使用是为了避免以后接入公网时引起地址混乱。使用私有网络在接入Internet事，要使用实质翻译（NAT），将私有地址翻译成公用合法地址。在Internet上，这类地址是不能出现的
对一台网络上的主机来说，它可以正常接收的合法目的网络地址有三种：本机的IP地址、广播地址以及组播地址！
第16篇：《认识IP地址》教案设计
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
学校：宁夏中卫市第三中学
姓名：徐金虎
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
《认识IP地址》教案设计
一、教案背景
1、面向学生：中学
2、学科：信息技术
2、课时：
1二、【学生课前准备】：
1、阅读本节内容，了解新知。
2、回顾二进制知识，会使用计算器将十进制数换算成二进制数。
3、让学生提出自学中遇到的问题。
三、【教学准备】：
网络教室(联入因特网)，教学软件，教学课件
四、【教材分析】：本节把认识IP地址作为课程教学的重点，为学生更好的使用网络工具，查询、检索及下载网络资源做好准备。通过本节的学习，可以提高学生自主维护网络安全的意识，加深学生对网络数据的传输与共享的认识。
五、【学情分析】：八年级学生对因特网提供的服务非常熟悉，能够迅速地回答，对于IP地址也有了一定的认识。
六、【教学目标】： (1) 知识和技能
理解IP地址的格式与分类。 (2)过程与方法
体会IP地址在网络中的重要地位；能从日常生活、学习中发现需要利用信息技术解决的问题。
(3)情感态度与价值观
培养学生应用网络、维护网上文明、遵守网络道德法规的思想意识，养成良好的互帮互助的学习风气。
七、【重点分析】：
教学重点：了解因特网IP地址的分类。
八、【教学方法】：演示法、讲授法、上机练习法、任务驱动法
九、【教学过程】：
1、案例引入：山东破获11亿元网络赌球案 IP地址是破案线索辅助背景音乐【百度MP3音乐盒】钢琴曲眼泪
?wtp=tt 学生回答：电话号码互不相同。
3、教师讲解新知：
类似的，为了使连入网络的每一台计算机在通信时能够相互识别，网络中的每
4、教师提问几位学生记录下来的个人计算机的IP地址。
并针对以上IP地址讲解IP 地址是由四部分组成，每部分用用点隔开
5、教师讲解IP分类 【百度搜索图片】 http://image.baidu.com/
6、任务二：
自己和邻座同学的计算机的IP地址有什么联系和区别？多看看同一计算机教室中几个同学的计算机IP，你能得出什么结论？
学生回答
7、教师小结
8、巩固练习：比一比谁做的快 (1)、下列IP地址正确的是（ C） A、218.289.1.0B、172.16.
5C、202.96.128.68D、202.96.128.1
43(2)、下列哪个 IP 地址是不合法的 (D)A、202．100．199．8B、202．172．16．35 C、172．16．16．16D、192．168．258．
1(3)、某台电脑的 IP 地址为“ 192．168．47．27 ”此地址为（C）地址
A．A 类B．B 类C.C 类D．D 类
9、小组长检查
第17篇：IP 地址及其管理
IP 地址及其管理
一、教材内容分析
本节介绍了 IP 地址和 IP 地址的管理的相关知识。 IP 地址的概念非常重要，是本节课的重点。但由于知识内容本身比较抽象，学生不太容易掌握，教师在教学过程中，可以结合实践内容，举例让学生逐步理解这个概念。 IP 地址的管理主要介绍因特网地址分配机构和分级管理的方式，可以通过类比让学生理解，同时让学生感受 IP 地址资源的有限性和分配不平衡性。
二、教学目标
1．要求学生了解 IP 地址的概念、格式及分类，知道 IP 地址的组织与管理方法；
2．感受 IP 地址资源的有限性和分配的不平衡性，树立节约资源、合理使用资源的意识。
三、教学重难点 ：IP 地址的概念。
四、教学方法 ：讲解法，演练法，对照法。
五、教学设计策略
由于本节知识内容比较抽象，学生自学有些困难，因此采用讲授法，并运用一些类比教学手段，将抽象的理论形象化。运用演示、讲解和练习相结合的手段，通过精心设计学生活动，形象地将 IP 地址展现在学生面前。运用对照法，将 IP 地址和上节所学的域名知识结合。
六、教学过程
新课导入
教师活动 先让学生打开两个浏览器窗口，分别输入“ gmwz.com.cn” 和
“ 10．8．96．3”, 看看会出现什么情况。
学生活动 学生带着疑惑进行操作，结果发现访问的是同一个网站。
设计思想 让学生带着疑问进行学习，激发学生的求知欲。这样设计不但衔接上节课的知识点而且开门见山地揭示出了本节课的重要知识点。
新课学习
教师释疑 同学们，前面我们学习了因特网的域名，那么如果深入地想一下，域名对于我们用户是比较容易操作和记忆的，但是对于电脑来说，它可以直接识别域名吗？实际上，电脑只对二进制的数字感兴趣（电脑的工作原理），也就是说，电脑网络只认识 0 或 1 组成的数字。所以网络只能认识我们这节课要学习的由 0 或 1 组成的 IP 地址 。前面学的域名就如同我们同学的名字，学生除了名字外， 还有个考试时的座号，这里的座号就相当于域名对应的 IP 地址。再如，如果仅知道你的名字，不一定能够联系上你，但是如果知道你的电话号码，那就能够很快找到你。所以这里域名对应的 IP 地址就相当于人名对应的电话号码。由此可知， IP 地址才是真正网络中计算机的身份标识。
学生思考
在抽象难以理解的问题上，教师通过举例子进行必要的解释有助于学生理解问题，加深概念的认识，起到化难为易的效果。
任务设置
先请同学查看一下所在机号的网络 IP 地址。先打开网上邻居属性，找到“常规”标签中的 Internet 协议 (TCP/IP) 属性，就会看到该机的网络 IP 地址。
任务 1 ：找出你看到的 IP 地址的特点；
任务 2 ：看书指出 IP 地址的本质特征。
学生完成相应的任务并回答问题。
通过自主学习，能激发他们的学习积极性，有利于全面提高学生动手动脑的能力。通过观察形成感性认识，再读书深入认识事物的本质，培养学生掌握认识事物的一般方法。
师生互动
1．根据上面的任务学生归纳总结 IP 地址的格式特征，教师分析说明其中的要点并展示概念。
说明：
（1） IP 地址可以确定计算机在网络中的具体位置。
（2） IP 地址是由二进制数—— 32 位“ 0 ”或“ 1 ”组成的，每八位一组共四组，四组之间用点分隔，每组对应的数的范围是 0 ～ 255 。展示概念：每个 IP 地址占用 32 个二进制位，即 4 个字节。书写时，将四个字节分别书写为十进制数，各数之间用圆点分隔开。
2．学生讨论比较 IP 地址与域名之间的异同。
教师总结二者异同。
相同之处：域名和 IP 地址指向同一个网络地址，组成结构类似，中间用圆点分隔。不同之处：域名是 IP 地址的文字表现形式，容易记忆，却不能被电脑直接识别。IP 地址是二进制数组成，比较难记，但在网络中可以被电脑直接识别。二者之间的密切联系和转换是靠一个叫域名系统（ DNS 服务器）来完成的。
学生完成任务并相互探讨。
教师画龙点睛说明问题的本质。
本部分是教材的难点。教师应该通过多种途径引导学生学习：比如先引导学生讨论知识的表面现象，然后分析其本质特征，由表及里认识事物。 为了进一步认识该知识点，可以联系前面的域名知识，讨论分析两者的异同。加深学生对 IP 地址概念的认识；学会建立新旧知识的联系，而不是孤立地看问题的一面。
知识拓展
让学生课后通过上网或查看课外书籍的方式查阅关于 域名系统（ DNS 服务器）的资料，了解它的工作原理。推荐阅读的杂志和报刊有《电脑爱好者》、《中国电脑教育报》等。
培养学生探索知识的能力和兴趣，扩展知识面。
师生互动
3．教师给出问题：既然 IP 地址是确定计算机在网络中具体位置的编号，那么 IP 地址可以随便设置吗？
看书回答下列问题：
（1） IP 地址由哪两部分组成？
（2） 网络标识的作用是什么？
（3）主机标识的作用是什么？
学生回答。
教师可以做如下解释 :
IP 地址中，一部分是网络标识，一部分是主机号；网络标识确定主机所在的物理网络，主机标识确定主机的物理地址。如果高一·三班理解为网络标志，那么座号 25 就可理解为主机号。再如电话号码 0536-2345103，前面 4 位 0536 表示电话的潍坊区位号， 23 表示高密的区位， 45103 表示电话机本身的号。正如化学中元素周期表一样，任何科学知识都是规律和经验的总结。
一般的，根据 32 位 IP 地址网络标识号和主机标识号各占用位数的不同，可以将 IP 地址划分为五类。
（1） A 类地址的第一字节是网络标识，后三个字节是主机标识。
（2） B 类地址的前两个字节是网络标识，后两个字节是主机标识。
（3） C 类地址的前三个字节是网络标识，第四个字节是主机标识。
（4） D 类地址用于多点广播。
（5） E 类地址保留备用。
显然， IP 地址不是随便设置的，它的设置方式 是有规律和意义的。之所以这样有规律地设置，是因为 IP 地址是需要管理的。
学生思考根据问题看书
通过举例子进行必要的解释有助于学生理解问题，加深对概念的认识，起到化难为易的效果。通过通俗讲解 IP 地址的组成规律及按规律分类，让学生认识到科学技术知识都是有规律可循的，从而进一步学习认识管理 IP 地址的重要性。
让学生认识到 IP 地址资源的有限及分配的不平衡性。
学生活动
4．IP 地址的管理的机构是什么？
学生上网查阅资料。
如：http:///
5．指出我国 IP 地址的总量不足及原因。鼓励学生努力学习，找出解决节省 IP 地址资源的办法。
[ 问题 ] 我国 IP 地址的总量不足解决办法是什么？
查阅有关 IPV4 和 IPV6 的资料。
采用小组形式讨论。
进行拓展学习。
知识迁移
第18篇：认识特殊IP地址
教你认识特殊IP地址的作用因特网是全球范围内的计算机联为一体而构成的通信网络的总称，在因特网上两台计算机音的通信时，在他们所传送的数据包里都会包含某些附加信息，这些信息就像我们通过使用的电话号码一样，因特网上的每一台电脑都有一个自己的“电话号码”用来标示自己，这个“电话号码”就是网络IP地址，每个IP地址是由32位二进制数组而，而且在互联网的范围内该地址是唯一的。为了方便管理员布置内网，而预留下了一些特殊的IP地址，下面就让我们来看一下这些IP地址是做什么用的呢？有什么作用呢？
一、127.0.0.
1127是一个保留地址，该地址是指电脑本身，主要作用是预留下作为测试使用，用于网络软件测试以及本地机进程间通信。在Windows系统下，该地址还有一个别名叫 “local host”，无论是哪个程序，一旦使用该地址发送数据，协议软件会立即返回，不进行任何网络传输，除非出错，包含该网络号的分组是不能够出现在任何网络上的。
二、10.*.*.*，172.16.*.*――172.31.*.*，192.168.*.*
上面三个网段是私有地址，可以用于自己组网使用，这些地址主要用于企业内部网络中，但不能够在Internet网上使用，Internet网没有这些地址的路由，而使用这三个网段的计算机要上网必须要通过地址翻译（NAT），将私有地址翻译成公用合法的IP地址。一些带宽路由器或是其它的网络设备，往往使用192.168.1.1作为缺省的地址，由于私有个人网络不会与外部互连，所以可以使用随意的IP地址，保留这三个网段的IP 地址使其使用，是为了避免以后接入公网时引起地址混乱。
三、0.0.0.0
严格意义上来说，0.0.0.0已经不是真正意义上的ip地址了。它表示的是这样一个集合，所有不清楚的主机和目的网络。这里的不清楚是指在本机的路由表里没有特定条目指明如何到达。对本机来说，它就是一个收容所，所有不认识的三无人员，一律送进去。如果你在网络设置中设置了缺省网关，那么windows系统就会自动产生一个目的地址为0.0.0.0的缺省路由。
四、255.255.255.25
5受限制的广播地址，对本机来说，这个地址指本网段内（同一个广播域）的所有主机，该地址用于主机配置过程中IP数据包的目的地址，这时主机可能还不知道它所在网络的网络掩码，甚至连它的IP地址也还不知道。在任何情况下，路由器都会禁止转发目的地址为受限的广播地址的数据包，这样的数据包仅会出现在本地网络中。
五、224.0.0.0—239.255.255.25
5这是一组组播地址，需要注意它与广播地址的区别，其中224.0.0.1特指所有的主机，224.0.0.2特指所有的路由器，224.0.0.5指所有的OSPF路由器地址，224.0.0.13指PIMV2路由器的地址。另外从224.0.0.0――224.0.0.255只能用于局域网中路由器是不会转发的，239.0.0.0――239.255.255.255是私有地址(与192.168.*.*功能一样），224.0.1.0—238.255.255.255可以用于Internet上。如果你的主机开启了IRDp（Internet路由发现协议，使用组播功能）功能，那么你的主机路由表中应该会有这样的一条路由。
六、169.254.*.*
如果你的主机使用了DHCP功能自动获得一个ip地址，那么当你的DHCP服务器发生故障或响应时间太长而超出系统规定的一个时间，windows系统会为你分配这样一个地址。如果你发现你的主机ip地址是个诸如此类的地址，很不幸，十有八九是你的网络不能正常运行了。
第19篇：校园网IP地址分配
校园网IP地址分配
摘要：IP地址规划是校园网建设的一个重要部分，良好的IP地址规划能够有效地控制网络冲突、病毒的扩散速度，减少不必要的管理和维护工作，提高工作效率。IP地址规划往往涉及部门需求、用户数量、VLAN划分、地址分配、VLAN路由、地址转换等多个方面，提出了把校园网IP地址规划方案分为公网IP地址划分和私有IP地址划分两部进行规划设计的方案。
引言
1 IP地址的概述
2 VLAN简介
3 校园网的IP地址分配与VLAN的规划
4 IP地址分配的实例
5 VLAN的配置实例
6 结论：
经过在毕业实习中的学习和实践，使我对理论知识有了更系统更全面的掌握，对计算机网络知识有了更进一步的认识，特别是在实际网络设备的操作方面有很大的提高。对于网络建设中IP地址的分配和VLAN规划有着进一步的认识，让我了解到理论联系实际的重要性。
通过对校园网的IP地址的分配和VLAN规划，使我深刻的认识到。在计算机网络建设中，一定要依据地址分配和VLAN划分原理来进行网络规划，还需要认真研究实际情况，考虑网络设备性能、网络规模、网络运行、管理、安全等诸方面因素，形成一套合理、适当的地址分配和VLAN 规划方案，这将会大大提高网络的整体性能，给网络管理带来许多方便。
参考文献
校园网IP地址规划方案
1）校园网IP地址分配总则
IP地址规划根据所分配的公网IP地址和内部私网IP地址分配，地址可分为三大块，一块是Cernet分配多个C类公网IP地址，作为和国际互联网互连的地址，域名xxx.edu.cn就解析在这片地址上，主要供网络中心和图书馆电脑部、部分实验室专用；校园网的普通用户,使用内部地址192.168.xxx.xxx，，不能和国际互联网直接发生联系，不能避开代理和计费系统；学校同时还可以申请一块ChinaNet的公网IP地址，作为接入电信公网和部分关键的服务器出口备份,关键服务器拥有两个公网IP，分别跨接在Cernet和ChinaNet上。
2）校园网内部私网IP地址的分配
内部地址的分配原则是按建筑物进行的，视用户的数量，1/
4、1/
2、整个C的划分。对于相对固定不变的教学区采用静态分配IP地址，为防止地址盗用，采用IP地址与MAC地址绑定，对于流动性大、用户人数多、用户增长快的学生区采用动态分配IP地址，采用By Port的Vlan，小范围地限制地址盗用问题。
对上网用户的管理，是基于用户名、密码的代理认证WEB认证过程进行，校园网内的网络资源不需认证就可访问，但访问校外的资源就必须经过认证, 用户开机时，从DHCP服务器获得校园IP地址，并可以直接访问校园网和教育网
3）中心交换机支持静态或动态的IP地址分配，并支持动态 IP 地址分配方式下DHCP-Relay功能，DHCP SERVER可安放在园区内部。
4）对于固定IP地址用户，需要针对标识符（MAC地址）设定保留IP地址。
5）如果使用华为公司的宽带接入设备MA5200E进行认证计费，可以使用MA5200E内置的DHCP Server或者网络集中DHCP Server实现地址的分配。VLAN方式下每个VLAN可以只需要一个IP地址，采用ARP Proxy方式，大大节约了地址空间。
1、客户端发送DHCP discover广播消息，然后等待相应，如果没有及时相应，客户端会重新发送，时间延长，总共会发四次，合计30sec
2、网络中的所有能够接收到discover消息的DHCP服务器，都会根据自己管理的IP地址池，提供给客户端一个可用的IP地址，叫作 dhcp offer
3、客户端在接收到第一个DHCP Offer以后，会广播DHCP request消息，用来响应DHCP服务器（就是接受了Offer的 DHCP server）。由于这个广播中包括DHCP server的信息，所以其他的提供了offer的DHCP服务器就会取消自己发出的 offer，不再理会客户端
4、request中指明的DHCP服务器，在接收到request消息以后，回向客户端广播dhcp ack确认消息。以便确认IP地址租期和其余选项。
5、客户端使用Offer中得到的IP地址配置本地网络，并启动。
第20篇：某银行IP和MAC地址管理办法
xx银行内网IP及网卡MAC地址管理办法
为加强xx银行内网网络安全管理，利于网络监控，确保内网信息通讯的畅通，杜绝IP地址设置混乱，造成冲突影响正常访问的现象发生，特制定本管理办法：
一、内网的域名、IP地址、网段由信息科技部负责管理；虚拟IP地址、各网段的划分、分配权归属于信息科技部，严禁自行设定、变更。
二、各相关部门及支行使用内网资源，均需向信息科技部提出申请，注明访问的网络、数量及设备所处地理位置后，由信息科技部根据内网拓扑结构及相关资源情况进行统一配置分配并负责申报地址的登记、建档工作。未履行申请程序的，不予分配IP地址，安排分配区域网段。
三、内网各使用部门必须严格按照网络管理中心指定的IP地址进行有关设定，不可随意设置；协助信息科技部搞好IP地址、各网段分级、分区管理工作。
四、凡随意给终端设备指定IP地址，导致局域网内相关设备IP地址冲突，影响整个内网络正常使用的，一经发现，将给予通报的处罚；情节特别严重，造成网络安全事故的，将追究当事人的相关责任。
五、为实现IP与MAC地址绑定管理，有关设备配置、使用单位均应将新增加的计算机设备的MAC地址上报网络管理中心登记备案，以确保IP地址配置的唯一性。凡未按规定上报计算机设备MAC地址的，其IP地址的申请将暂缓受理；由此导致的工作延误，由相应申请部门负责。
六、为保证IP地址的唯一性，使用部门因机构调整、设备变更，均应及时通知信息科技部更改IP地址，进行备案，谨防引起IP地址混乱。凡机构变动、新增、维修、更换设备未能上报调整IP地址造成冲突的，一经发现，将给予通报的处罚。
七、对于擅自盗用IP地址者，一经发现，将给予通报的处罚；造成网络安全事故的，追究当事人责任。
信息科技部
二0一0年十二月十二日
