大班数学教案:《图形的分类与统计》活动反思
执教者:陈芝亚
本次活动时一节大班的数学课,分类与统计。首先针对我们班幼儿的年龄特点制定了该活动的目标和活动过程,整个活动过程流程清晰,过度自然。本次活动延续了幼儿以往的学习经验,将图形融合在一起,拼画成幼儿感兴趣的内容,让幼儿在最后拼画环节,充分体现了幼儿想象能力与创造能力的提高,由于前半部分时间分配太长,导致最后一个活动环节拖了较长的时间,所以应该在时间分配上进一步合理的进行提高。另外对于大班幼儿来说,数图形活动设计的相对较简单,可以适当增加一些难度,会更好一些。
2012年10月8日
《大班数学教案.doc》
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