四年级下册第八单元略读课文 《大瀑布的葬礼》教学设计
【教材分析】
《大瀑布的葬礼》是山东版实验教科书四年级下册第八单元的一篇略读课文。第八单元的主题是“珍惜资源、保护环境”，单元导语为本单元的学习提出了两点要求：一是要注意把握主要内容，还要联系实际，深入思考；二是呼吁学生积极行动起来，为了我们家园的美好明天，尽自己的一份力量。 【教学目标】
1.把握文章主要内容，联系实际，深入思考；
2.自主解决课前“连接语”提出的问题，渗透“对比”、“列数字”等写作方法； 3.结合学习内容，培养环保意识；运用智能学习工具，提升综合素养。 【教学重难点】
把握文章主要内容，了解“对比”的写作方法，培养环保意识。 【课前活动】
用心预习课文，完成以下任务： 1.查找课文相关资料。
2.将《大瀑布的葬礼》读正确、读流利，尝试在体会文章情感的基础上有感情朗读。 3.查找不理解的词语意思，简单批注。 4.批注自己感受深的地方和自己有疑惑的地方。 【环境创设】
1.使用一体机和移动学习终端，运用12xue学习的平台； 2.创设自主、合作、探究的学习环境； 3.采用板块教学，关注思维发展。 【教学过程】
一、回顾主题，导入新课
1.导读课上，我们已经了解了第八组课文的主题——珍惜资源，保护环境。上节课，我们学习了《青山不老》这篇文章。这节课，我们来学习本组的另一篇课文。请大家齐读课题。
2.如果说青山不老是奇迹，是希望，那大瀑布的葬礼则是枯竭，是哀悼。
二、课前反馈，把握学情 1.课文相关资料交流。
课前老师已经布置了同学们收集关于本课的相关资料，大家都已经上传到了我们的平台上，我看了一下，非常丰富，有文本资料，有图片，我们一起来看一下。
展示两位同学资料
感谢这些同学的分享，相信了解了这些资料对我们理解文章内容会有很大的帮助。 2.课前预习在线反馈。
课前老师还布置了预习，现在老师就来检查一下大家的学习情况。 第一关：词语（随机、抢答）齐读
第二关：你能根据提示说说这篇课文的主要内容吗？自己试着填一填，有疑问的可以再有选择性地读读课文。
第三关：词语和主要内容订正了，那你到底掌握的如何呢，老师老考考你，准备好平板，进入限时答题。
在线答题，统计，纠错
二、今昔对比，深化主题
那么这条大瀑布到底经历了什么，值得巴西的总统亲自为他主持葬礼呢？请大家快速浏览课文，分别找出描写大瀑布以前和现在不同景象的语句，进行批注。
（一）大瀑布以前的景象
1.谁找到了描写大瀑布以前景象的语句？
指生读
2.从这段文字中你看到了一条怎样的大瀑布？ （1）水量大
根据学生交流圈划“1万立方米的水”。猜一猜一万立方米的水有多少？（装满一栋七层高的楼）
想象一下每秒钟有这么多的水从几十米的高处飞流直下，这是何等的壮观，谁来读？
除了水量大还有什么特点？ （2）声音大
根据学生交流圈划“30千米”。30千米大约有多远？
在我们这发出的声音，在养马岛都能听见，这声音真可谓是“震耳欲聋”，谁来读？ 3.这气势雄伟壮观的瀑布到底是什么样的呢？让我们一起走近塞特凯达斯大瀑布。
播放视频
我在你们的脸上看到了惊叹的神情，让我们将这种惊叹融入到文字中，一起来读。
4.长期以来，塞特凯达斯大瀑布一直是巴西和巴拉圭人民的骄傲，世界各地的观光者也纷至沓来，在这从天而降的巨大水帘面前，游人们的反应如何呢？（陶醉不已、流连忘返），请将这两个词语进行批注。
（二）大瀑布现在的景象
1.然而几年过后，雄伟壮观的大瀑布正在逐渐枯竭。现在的瀑布又变成了什么样子呢？谁来读一读描写大瀑布现在样子的语句。
预设：1.你从中又看到了一个怎样的大瀑布？（枯竭）
2.看到这样的大瀑布你什么心情？（惋惜：带着你的惋惜读）（悲伤：带着你的悲伤读）……
3.多么可怜的大瀑布啊，它——
多么可悲的大瀑布啊，它——
曾经的辉煌已不再，曾经的壮美已远去，曾经的汹涌澎湃一去不复返，它——
（三）今昔对比
1.同学们，曾经的大瀑布是那么的雄伟壮观，令游客们（陶醉不已、流连忘返），现在的大瀑布却逐渐枯竭，使游人（乘兴而来、失望而去）。
2.造成这种变化的原因是什么？
3.是啊，是人类无节制的开发利用，是他们毫无危机感的自私自利造成了大瀑布现在的悲剧， 面对人们的破坏，科学家们预测，过不了多久——
3.消息传开，世人震惊，他们做了什么？
4.巴西总统菲格雷特亲自主持了这个葬礼，他们想通过这个特别的葬礼告诉人们什么？ 是啊，这篇课文就是通过大瀑布今昔环境的对比，通过大瀑布的枯竭来呼吁我们要珍惜水源，保护环境。
四、联系实际，总结提升
其实何止是水资源的枯竭，相信大家在学习的过程中还了解了更多类似的悲剧，人类对资源的任意开采，对环境的随意破坏已经让我们的地球不堪重负。大瀑布的悲剧已经无法挽回，我们要做的就是避免悲剧的再次发生。那作为一名小学生，我们可以为珍惜资源、保护环境做些什么呢？一起进入“环保小卫士，我们在行动”，组内合作，根据在学习过程中了解到的资料，联系实际，商讨你们的活动方案。完成后由组长将你们的合作商讨成果上传。
小组展示
总结：感谢各组的精彩发言。地球是我们共同的母亲，保护她也是我们共同的责任，为了天更蓝水更绿，为了鸟儿能飞翔鱼儿能畅游，为了我们生活的更美好，请让我们一起行动起来——珍惜资源、保护环境。 【课外活动】
各组根据自己的活动方案行动起来，为珍惜资源、保护环境贡献自己的一份力量。
