学校教学工作总结
本学期我校教学工作以科学发展观为指导，在上级教育部门的关心和指导下，以新课程改革为突破口，以一切为了孩子的成长和发展为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，依靠全体教师的共同努力，取得了一定的成绩，现总结如下：
一、重视学习，革新观念，提升理念。
理念是先导，学习是保证。几年来,我们始终坚持以课程改革教学研究为中心,深入课改研究, 重视和加强教师的理论和业务学习，努力提高教师的文化业务水平,不放过一次学习的机会,给教师创造机会,多多参加各种学习，采用集体与自学、经验交流相结合的办法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
1、加强对《新课程标准》的学习。
新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后一个时期教学的依据。本学期，我们充分利用双周五下午业务学习时间，组织语文、数学、英语、体育、艺术等学科的教师，以教研组为单位，对各年级段的教学目标、要求，重难点，教学方法等方面进行解读，通过各种途径、各种方式的学习，广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。大家一致认为《课程标准》的要求符合时代的步伐和要求，对当前全面实施和推进素质教育具有指导意义。十一月份，教导处组织全体教
师对《课标》进行书面测试，合格率100%，优秀率95%以上，收到了预期的效果。 同时还举行了小学生课外阅读读后感竞赛，激发了学生课外阅读的兴趣，提高了学生课外阅读的能力。以及汉字听写大赛，培养了学生热爱祖国语言文字的兴趣。
2、重视教育教学理论学习。
本学期开学初，全体教师集中学习充电，从新课程的编排体系、新教材的编写思路、结构、内容、要求，解决问题的新方法，新课程背景下学生的学习方式 ，教师的教学方式等方面作了分析和培训，受益匪浅。另外，我们还分批分层次组织教师观看有关新课程的理论录像资料，要求每位教师必须自学一本教育理论书籍，写好教学反思，同时作为教师年度考核的参考。通过学习，交流、总结、反思等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。
二、重视研讨，改革方式，推进课改。
“在研讨中发展，在反思中成长。”这是我校对广大教师，尤其是中青年教师提出的目标。本学期，我们十分重视各种形式的研讨活动，集体备课前组织本学科骨干教师座谈，畅谈各自的教学设想；教研活动前，组织教师说课，教师点评，让每位教师都能得到锻炼的机会。
1、认真组织教师集体备课。集体备课主要采用两种方法，一是利用双周一下午时间，由教导处安排教师畅谈教学设想并说课，其他教师提出修改意见和新的创意设计，然后老师针对各班学生实际各自备课、上课。(形式类似沙龙座谈，老师们发言热烈踊跃，效果明显)。
二是由教研组提出集体备课任务后，同年级老师为单位进行商讨，然后指定教师写出教案，再大组集体交流。为了使每位教师均有锻炼机会，一般采用轮流的办法进行。。
2、积极开展学科教研活动。本学期为扎实稳步推进我校新课程改革步伐，我校双周举行一次教研活动，针对灯塔市区域课改“一案五步三问”教学模式，骨干教师上示范课，其他的教师听课，评课，研讨。为进一步提高课堂教学质量，鼓励教师同年组听课评课，跨年组听课评课，取长补短。本学期校领导根据教学量化考核细则随机听课（每位班主任自选，按照进度上课），当场打分，并把教师的上课、听课、评课等教研活动纳入教师的年终考核。
3、加强校本培训和教研工作,努力实践研培一体。
课程改革的着力点是师资队伍的建设,通过师资培训来切实转变教师观念是新课程实施的基础和前提，为此我校积极开展开校本培训，根据本校教师的业务水平和实际需要,结合教学实际,本着缺什么学什么的原则,对教师进行的培训学习,采取自学和和集体学习等灵活的方式进行学习,以期达到教师文化业务水平快速提高的目的。为了加强对实验工作的指导,我们成立了学校校本教研领导小组,努力实践研培一体.加强了对课改实验的组织、指导、落实、检查、经验交流、总结等一系列工作.各学科互通实验的情况,做到既有纵向的研究,又有横向的联系,使课改实验更具活力.
4、抓好实验、电化教学,提高教学效果。
本学期，在各级领导的关怀下，我校逐步在完善实验设备，电化
教学设施，利用条件,发挥实验、电教器材在教学中的直观作用,开课率达95%以上.提高了课堂教学效果和教学质量。同时强化了实验设备的管理,保证教学仪器完好率,保证了实验教学有序进行,增强学生的认知能力和直观性.。
三、强化管理，落实措施，提高实效。
1、加强教研组建设和管理。教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。本学期，我们按照上级规定，主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化，通过实践、合作交流，探讨反思，使教师在活动中得到锤炼。
2、认真抓好教学月查工作。并做到每次检查有记载、有反馈。对于上年轻教师，我们推行了“推门即听课，翻本即检查”的做法，从听课、检查情况看，大部分教师工作做得十分认真。我们还对教学工作确实存在问题的教师，给予耐心的指导和帮教。
3、积极做好后进生帮教工作。新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。我们除了继续抓好后进生跟踪工作外还努力抓好随班说读工作，真正让每位教师学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。本学期各班跟踪的差生无论从思想，学习还是做人各方面都得到了不同层次的提高。
4、积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。本学期我
校举行的教师竞赛活动有：新课标经验交流比赛，教学案例，论文评比，教学展示等活动；学生竞赛活动有：学生绘画比赛，学生课外阅读读后感竞赛，班级手抄报展等活动；通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的教师和学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。
课程改革给予我们一个改革创新的机遇,在课改实验中有许多值得去探索和研究的问题。新课程提倡教师在教学过程的不断实践、不断反思,通过反思来不断地改进我们的教学,真正做到“一切为了学生的发展”。课程改革给予了我们每一位学生、每一位教师驰骋的空间、创造的空间,让我们的学生、教师在课改天地中共同发展、共同成长!
回顾一学期的教学工作，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩。但离上级规定的要求还相差甚远。展望新学年，我们满怀信心，相信在新的学年，定会“百尺竿头，更进一步”。
