2011年度小学语文六年级考试命题思路
一、命题依据及范围:
1.教学大纲和语文课程标准;
2 .(人教版)第12册教材为主。
二、命题思路
1.遵循教学大纲和语文课程标准提出的基本要求,依据教材的教学内容,结合我校的教学实际对学生进行全面考查,考查内容力求全面,覆盖面广,重在考查能力。
2.试题在基础和阅读方面,强调积累,重在运用,并在运用中考查学生的基础知识和阅读积累情况;对学生的读写能力,重在考查学生的综合阅读能力和运用知识的迁移能力,如:在语境中理解字词的能力、积累语言的能力、领悟作者表达方法的能力、收集资料的能力、体会中心思想的能力等,以便全面了解学生的阅读积累情况,有利于激励学生今后更好地学习和更好地促进我校的课程改革。
3.口语交际测试:主要考查学生在交流中是否能尊重对方,能否讲清自己的意思,表达是否有条理。命题将选择贴近学生生活实际、能引起学生表达兴趣的主题。
4..关于习作部分:试题力求体现新课程理念下的人文精神,给学生提供自主写作的有利条件和广阔空间,鼓励学生在习作中能自由表达和有创意的表达;习作范围、内容和要求力求贴近学生生活,让学生易于动笔,乐于表达,旨在引导学生关注生活,热爱生活,表达出自己的真情实感,达到修订教学大纲提出的“能写简单的记实作文和想象作文。”并且“做到内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理,书写工整,注意不写错别字,会用常用的标点符号。”的要求。
三、试题总体框架及分值设定:
试题总分值100分。,共设十一个大题[分值4:3:3,即积累与运用(42分)、阅读与理解(28分)、口语交际和习作(30分)]。
《小学语文六年级考试命题思路.doc》
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