命题思路
指导思想：
本次测试的命题以《语文课程标准》的精神为指导，体现语文课程新的教育评价理念，依据语文课程标准修订稿中第一学段的年段目标,考查学生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标的达成度。同时更是为了检测和改进学生的语文学习和教师的教学，力求更真实地反映教和学的水平，引导师生转变教和学的方式，促使学生在课内外进行生动活泼的学科学习，使学生语文学科能力和素养得到全面均衡的发展。 试卷命题意图：
本次命题以人教版一年级下册的内容（1—8单元），题型多，难易程度适中，依据低年级学生的年龄特点，重视拼音、字词的积累和运用及学习习惯的考查，体现了小学语文教学的基础性；注重考查学生初步阅读理解领悟文章的能力，着眼于学生语文素养的整体提高，体现语文教学的发展性；写话题考擦了学生的观察能力、想象能力和语言表达能力，有利于学生思维空间的拓展。同时，试卷实践性强，能引导学生关注生活、思考生活，又能激发学生想象，培养学生的创造力。 下面，我就每道题目的命题意图一一说明：
卷面分5分：这5分的设立意在引导学生要养成书写时字体工整，卷面整洁的良好学习习惯。 第一题我会看拼音写词语。
【命题意图】课标指出：识字写字是阅读和写作的基础，是低年级的教学重点，此题意在考查学生汉语拼音、汉字的掌握情况。
第二题选择正确的读音。
【命题意图】考查学生对多音字的掌握及运用。 第三题我会比一比，再组词。
【命题意图】出这道题意在考查学生对形近字、同音字的辩析能力和词语的积累。 第四题写反义词。
【命题意图】考查学生对词语意思的理解及运用。 第五题照样子，再组词。
【命题意图】考查学生对加一加，减一减和变一变三种识字方法的掌握情况及运用。考查了学生的文字辨析能力及词汇量。 第六题填写量词。
【命题意图】考查学生的生活常识，合理运用语言文字。 第七题选字填空。
【命题意图】考查学生对于两个同音字或形近字的区别及运用。要求学生能区别并能很好地运用。
第八题句子。
【命题意图】考查学生的理解能力，换一种说法，句子意思不变。造句考查学生对语言文字的组织能力。
第九题标点符号。
【命题意图】考查学生对于标点符号的理解，能区别并能很好地运用。 第十题阅读练习。
【命题意图】课外阅读题，主要是为了检查学生平时对语文课外阅读的积累的会话能力，考查学生能否结合上下文和生活事例、经验、情景等，大体读懂短文内容，能从短文中提取所需信息的能力。
第十一题写话。
【命题意图】考查学生语言积累，提高语言感悟、理解与表达的能力，并能在具体的语言环境中正确使用。 单位：寻乌城南小学
作者：潘艳华、穆燕书、邱春梅、陈缦琳、侯艳华
