自我剖析找差距 行风建设攀高峰
为了进一步规范和提升学校的管理水平,增强办学治校能力，提高管理服务水平，根据区教育局的统一部署和工作要求，结合我们学校实际，学校决定以教风、学风、校风建设为抓手，以“端正教风、培养学风”为突破口，以加强校风建设为主线，内强素质，外树形象，开展以“强素质、正行风、明荣辱、树形象、办人民满意教育”为主题的教育活动。
自我们学校开展行风建设活动以来，我按规定认真学习了有关文件，还有《中华人民共和国教育法》，《中华人民共和国义务教育法》，《中华人民共和国教师法》等一系列法律法规，参加了相关活动和小组讨论，我学习了优秀教师的师德事迹的学习,使我更加坚定了理想信念,增强了自己作为人民教师的使命感、责任感。在活动期间，本人通过认真学习、认真笔记、深入剖析、群众评议、批评和自我批评、交心谈心等，进一步提高了对行风建设的认识，并转化为个人的实际行动，进一步增强了为人民服务，做一名人民满意的教师的意识，树立起“一切为了学生，为了一切学生”的思想，从而努力塑造光辉的教师形象。
通过学习，并在同志们的帮助下，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，进行了认真的反思，深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题，与上级要求相比，还相差甚远。为警示自己，修正错误，鉴知未来，以利工作，按照要求，本着无愧于组织，无愧于群
众的态度，就本人在各方面存在问题自我剖析如下：
一、存在的主要问题
1、在教学工作方面勇于创新精神不够。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。其次，进取心减弱，感觉自己有了多年的教学经验，就少了以前的学习热情，以往只要从教育刊物上发现了好的教学案例或者教学经验，总是如获至宝地付诸于自己的实际教育教学中，而现在有了松懈的心理，不能及时地学习全国各地的优秀教学经验，总喜欢用自己的一套教学方法来教学，所以，业务水平提高不大。
2、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常只是根据学校布置的工作，布置一项干一项，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。
由于自己思想不够开阔，就谈不上敢想、敢试，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。
3、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，.是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他任课教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。
4对师德含义理解不透，我一直认为作为教师，我热爱学生，爱岗敬业，能吃苦耐劳，不计个人得失；在做人方面，我很注重人格修养，不断克服自身性格的弱点，为人大度热情，有同情心，能乐于助人，对人坦诚；在教学方面，我虚心学习，潜心研究，精心备课，耐心辅导，受学生欢迎。很多时候说起师德，我都会无不自豪地想，我应该算个师德标兵了。看不到真正有德、有才、有贡献的人。一个真正追求现身教育的人是不能患得患失的，因为教育是一门艺术，追求艺术是要无私奉献的。当有些成绩时我不也曾沾沾自喜过？一个为人师表的人是应该永远保持谦虚谨慎的态度的。当我在工作中受到委屈被人误解时，我不也曾满腹牢骚？一个真正有修养的人是应该胸怀坦荡，严于律己，宽以待人的。
5、家校沟通方面。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但由于本
单位工作特点，决定与学生家长联系相对减少；有些时候爱利用校讯通，电话等通讯工具与家长交流，在面对面交流工作等方面做得不够积极。
6、在为人师表方面。我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；但身教注重不够，律己不够严格，语言规范性有优待加强，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。
二、存在以上问题的思想根源
1、思想认识不高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。
2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高，，缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的责任感。
3、缺乏协作精神，因而依靠集体的力量、群体的智慧、合作创共赢方面就做得不足。
三、今后的努力方向
1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。
第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意
识；
第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需要；
第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作。
2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。特别是对待基础差的学生要有耐心，有恒心，时刻注意为人师表。
3、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
4、在工作过程中，虚心听取同志们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。 查找自己的不足的同时，我也找到了努力的方向，在今后的工作中，要让自己永远拥有一颗积极进取的心，以生机勃勃的热情去学习新的教学理念，通过网上或报刊杂志学习优秀教师的优秀课例，优秀教学经验，并及时做好笔记，把优秀的经验融入到自己的教学中去，形成自己的教学特色。同时，要认识到自己身为教研组长的责任，认
真组织我组教师进行集体教研，以“集体备课——集思广益——分别做课——共同评议——反思总结——内化吸收”的步骤进行教研活动，使我组教师在教研中共同成长。
回顾过去，展望未来。我将在自查反思中使自己不断进步，以饱满的精神开拓进取，为教育教学工作迈上一个新台阶而努力！
