语文试卷练习讲评课的模式
语文试卷、练习的讲评课主要由三部分组成:
一、课前准备
发下试卷、练习后,以小组为单位,安排各小组的语文学科长统计每组学生的错题,填写错题统计表,将统计表交给语文科代表,科代表再进行全班统计、归纳并交给语文科任老师。(需预先设计好错题登记表)
科任老师通过表格了解学生的不足之处,制定自主课学习目标及展示课的重点、难点。
二、教学过程
(一)自主课
教师用展台展示课前统计的错题,让学生在小组内互相合作,由会做的同学给不会做的同学讲解,组内解决一部分相对容易但又还有部分学生没有掌握的题目。
组内解决不了的问题,由各小组语文学科长负责登记在互动卡上,科代表组织各小组学科长碰头商量解决,教师在一旁监督、指导。这样之后仍然解决不了的,由科代表整理出来,提交给科任老师。科任老师鼓励学生课后查资料解决,第二天将安排小组展示。
(二)展示课
课前安排展示任务,,争取每道需展示的问题都有两至三个小组展示。由科代表主持,也可由科代表和邀请一学科长共同主持,先将较简单的题目答案对一遍,然后掌声欢迎各小组依次上台讲解展示,学生可质疑,先由学生回答,教师再作点拨。最后,由科代表进行错题小结,老师补充。
三、课后反思、总结、巩固提升
通过这节课,你学到了什么?还有哪方面的知识内容尚未解决?
下发《错题类型题巩固提升练习》(此练习由备课组长安排老师出题,题目量不多,控制在4道题左右),周末完成,周日晚上10:20之前上交科任老师检查。教师挑选出优秀答卷,复印、张贴。
《语文试卷练习讲评课的模式.doc》
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