初二英语教学经验与教训总结
荣成第二十三中学 卢桂芳
去年，我们初二年级组的老师在思想上不断更新理念，发展自己的教学观；在教学上团结协作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，认真做好课后辅导工作；在知识上广泛涉猎，定期组织教研，形成比较完整的知识结构；对待学生，既做到严格要求，又做到尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的思想觉悟和教学水平，经过一个学年的努力，顺利完成教育教学任务，获取了很多宝贵的教学经验。下面是我们的教学经验。
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我们做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，对教材的基本思想、基本概念都充分把握，每堂课前都进行严谨的集体备课与教研，在教研中各抒己见，畅所欲言，将众人的智慧集合在一起，让有效的课堂不再单调，而变成了有层次、有深度，有广度的教学场所。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。今年我们尤其注意了语音教学在课堂中的运用。为了避免自己的发音如有不标准，会给学生造成不良的影响，我们尽可能地使用录音教学，从单词的学习，到听力训练，到口语训练，直到课文教学，我们都充分地运用录音机，给学生营造了一个英语化的课堂氛围，让学生耳濡目染，所听之处，所见之处，所处之处，处处是英语的世界。这样，学生在自觉与不自觉之中就形成了英语的习惯，连原来都不愿意开口读单词的同学都开始积极地参与到英语课堂的各项活动中。一个看似简单的语音教学，却带动了全方位的教学活动，使教学过程变得更加科学、更加纯正。
2、要提高教学质量，还要做好课后思想辅导工作。初二的男生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成任务，针对这种情况，我们将工作做到课外，重点是学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手， 理解和尊重他们，并及时与家长联系，了解他们在课外的学习情况，协助家长一起完成学生的课外学习。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为了让自己的教学水平不断提高，我们年级组尽最大努力抽出时间去其他年级组听课，学习他们先进的教学方法和教学经验，为了开阔自己的眼界，我们有时申请校外听课，也在网络上寻找一些优质教学案例进行研讨和学习。
经验是宝贵的，教训更发人深思。在一年的教学工作中，我们也发现了不足之处，在这里提出来，请各位同仁一起研究探讨，争取得到最好的解决途径。尽管我们尽了最大的努力，但仍然不能改变英语作为第二语言带给学生困惑和不便的现状，与生俱来的母语生活与教学给英语教学带来很大的障碍，平凡的生活中，英语没有得到广泛的应用，学生始终没有把英语当作是一门语言，当作生活中的一部分，对于他们而言，英语依然是一门学科，一门他们通往高一级学校所必修的学科，一门包罗应付考试知识的学科，真正的素质教育距离我们依然遥远，语言的丰富多彩和乐趣我们只领略其中极少的一部分，真正的快乐学习，轻松学习还是我们的梦想。
