授课时间:一学期 授课对象:
一、二年级学生 教师:董盈盈 课程目标: 总目标:
1、通过训练,让学生懂得“美”是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。
2、通过训练,使学生增强体质,增进健康,从而获得一个“综合美”。
3、通过训练,呈现崭新的视觉效果,在大众面前展示出觅小人美丽的姿态,健康的形态,积极向上的思想状态。 本学期目标:
本学期主要以训练学生的“姿态美”为主。
1、站:正确健美的站姿应该是头、颈、躯干和脚的纵轴在一条线上,挺胸、收腹、梗颈,两臂自然下垂,人在站立时要做到挺、直、高,形成一种优美挺拔的体态。
2、行:除保持站立时正确优美的姿态外,还要做到躯干移动正直、平稳,又不僵硬呆板;两臂自然下垂,摆动协调;膝盖正对前方,脚尖微外侧,行走落地时从脚跟过渡到前脚掌,两脚后跟几乎在一条直线上,步伐稳健均匀。
3、坐:优美的坐姿与站、行一样,仍然要保持挺胸、收腹。四肢的摆放也要规矩端正,不能摆得太开太大,更不能翘起“二郎腿”,东倒西歪。 课程内容:
1、基本姿态练习:人的基本姿态指:坐、立、行、卧。通过训练,改变诸多不良体态,显示体态端正与高雅,挺拔有气质,给人以赏心悦目的美感。
2、基本素质训练:通过对人体的头、肩、胸、腰、腹、腿等部位的训练,提高人体的支撑能力和柔韧性。
3、基本形态控制练习:通过徒手、把杆、形体姿态大量的动作训练,进一步改变身体形态的原始状态,逐步形成正确的站姿、坐姿、走姿,提高形体动作的灵活性。课程实施计划:
第一单元
基本姿态练习
时间:1——6课时
内容:
一课时:人体各部位名称介绍及训练。
二课时:舞台方位介绍,脚位(脚式)、手位(手式)训练。
三课时:各种步伐训练。
四课时:气息、神韵训练。
五课时:综合训练
(一)。
六课时:综合训练
(二)。 形式:以舞蹈的大、小组合为教学方式,以小组或个人汇报为评价方式。
音乐:以民乐为主。
第二单元
基本素质训练 时间:7——14课时 内容:
七课时:地面组合训练(各式坐姿)。
八课时:地面组合训练(勾脚、蹦脚、擦地、小控制)。 九课时:地面组合训练(头、颈、胸、腰)。 十课时:综合复习以上训练内容。 十一课时:胯的练习(正胯、反胯)。
十二课时:正、反胯的走步练习。十三课时:健美操单一动作训练。 十四课时:健美操综合动作训练。
形式:以舞蹈基本功的地面训练,结合健美操的形体动作训练。 音乐:民乐、迪斯科音乐。
第三单元
芭蕾形体训练 时间:15——17课时 内容: 十五课时:芭蕾手位、脚位练习。
十六课时:芭蕾把杆组合练习(蹲、擦地、划圈、小踢腿、小弹腿、控制)。
十七课时:形体训练课程总汇报。 形式:以中间、把杆练习为主。 音乐:芭蕾练习专用钢琴音乐。 与做 腰部训练(前旁腰) 音乐:3/4 32小节
准备:面对1点,脚站小八字步,双手在身体两侧,前奏后四拍准备姿态。
①--右脚打大八字步双手抬起。 ②--前腰,双手体前交叉。 ③--起直同1。 ④--脚、手还原。 ⑤-⑧反复①-4。
⑨-(16)做对称脚,动作次数,节奏同上。 (17)-同①。
(18)--右旁腰,左四位手。 (19)--起直同①。
(20)--脚、手还原。21)--(24)做对称腰
(25)--(32)反复(17)--(24) 三课 膝部训练(屈、转膝) 练一练 检查前、旁腰 学与做
膝部训练(屈、转膝) 音乐:2/4 8 8 准备:面对1点,脚站小八字步,双手叉腰,前奏后四拍准备姿态。 ①-4 屈膝 5-8 起直
⑤ ③ ④ 反复三次①-8 ⑤-2 胸前拍手
3-4 屈膝右拧身,双手两侧分开 5-8 做对称屈膝拧腰 ⑥-8 反复⑤-8 ⑦-⑧ 屈膝向右起转膝一周,双手叉腰 ⑧-8 做对称转漆
比一比
看谁动作做的准确。 预备厖
一、
二、三!!!哈
◆暸望台 你知道吗?
中国五大民族舞蹈指的是哪五个民族? 第四课 擦地绷脚、勾脚训练(前、旁) 练一练 课前准备:检查屈、转膝
学与做 擦地绷脚、勾脚训练(前、旁) 音乐:2/4 8 12 准备:面对1点,脚站小八字步,双手叉腰,前奏后四拍准备姿态。①-2 向前绷脚擦地至点地位。 3-4 擦收原位。 5-8 反复①-4。 ②-8 做对称擦地。 ③-2 向旁绷脚地至点地位。 -4 擦收原位。 5-8 反复③-4。 ④-8 做对称擦地。 ⑤-2 向前擦至点地位。 3-4 在点地位勾脚点地。 5-6 在点地位绷脚点地。 7-8 擦收原位。 ⑥-8 反复⑤-8。
⑦、⑧ 做对称绷、勾脚点地。 ⑨-2 向旁擦至点地位。 3-4 在点地位勾脚点地。 5-6 在点地位绷脚点地。 7-8 擦收原位。 ⑩-8 反复⑨-8。
(11)(12)做对称绷、勾脚点地。 ◆暸望台 ◎ 中西方形体美的开展情况? ◎ 中国礼仪教育有哪些?
★打擂台 同桌之间比一比,看谁做的棒。 加东北秧歌手绢花组合
要求:手绢花要以手带动手臂,肘部放松,手腕要灵活,上身动律和步代的 配合要协调。
手的动作:(单、双)臂花、交替花、展翅花、十字花、盖分花、大盖花。
步伐:走场步、别步、十字步。 鼓相:一鼓一单指,双扬手。 表演东北秧歌 学与做
勾、绷脚点地(前、旁) 音乐:2/4 8 8 准备:面对1点,脚站小八字,双手叉腰,前奏后 四拍准备姿态。
①-2 右腿向2点至点地位勾脚,脚跟着地。 3-4 向6点左腿后收,动力腿屈膝绷脚尖点地。 5-6 回2点在点地位勾脚。 7-8 收原位 ②-8 反复①--8 ③、④ 做对称脚勾、绷点地 ⑤-2 向2点在点地位勾脚脚跟着地
3-4 向6点左腿前收,动力腿屈膝绷脚脚尖点地 5-6 回2点重点地位勾脚 7-8 收原位 ⑥-8 反复⑤-8 ⑦、⑧ 做对称脚勾、绷点地 ◆游 戏 小 鲤 鱼 跳 龙 门
准备:小鲤鱼头饰,场地一端设置各种障碍物为龙门 方法:全体学生当小鲤鱼,教师当鲤鱼妈妈。
游戏开始,“小鲤鱼”跟在“妈妈”后面边游边说儿歌: “鲤鱼、鲤鱼,水里游,摇摇尾巴点点头,游来游去真高兴,我们都是好朋友”,“鲤鱼妈妈”说“钻到河里找一找”, 学生弯腰做找食的样子。妈妈又说:“伸出头来瞧一瞧” 学生踮起脚做向上游的动作,妈妈说:“龙门到了,跳过去! ” 学生跑到设置的各种障碍物前,任选一障碍物跳过去, 然后,学生可以自由地游,也可再跳过某些障碍物。 规则与注意事项: (1)要求学生按信号动作 (2)教会学生走、跳的正确姿势 (3)鼓励幼儿用各种跳跃技能跳过障碍 第六课 教 学 建 议 第七课 弹指、分指训练
做一做 ★ 上节课学的知识你掌握了吗?
学与做 弹指、分指训练 音乐:2/4 8 12 准备:面对1点,脚站小八字步,双手束于身体两侧,前奏后四拍双手握拳,交叉于胸前。 ①-2 十指同时弹出 3-4 十指同时收回 5-②-8 反复3次
③-2 十指弹出的同时双臂向前平伸 3-4 十指收回的同时双臂回原位 5-8 反复③-4
④-2 十指弹出的同时,双臂向上伸 3-4 十指收回的同时双臂回原位 5-8 反复④-4 ⑤-8 双手胸前分指弹出 ⑥-8 双手胸前分指收回 ⑦、⑧ 反复⑤、⑥
⑨-8 双手分指:同时双臂向两旁打开 ⑩-8 分指收回:同时双臂收回原位 (11)(12) 反复⑨、⑩ 玩一玩、跳一跳
韵律操:全身运动(4 8拍) 第一个八拍
①-② 左脚向左出一步,同时上体左转90 ,左臂侧举,手握拳,拳心向下,右臂上举,手握拳,拳心向前
③-④ 上体右转180 ,同时左臂绕体侧绕至上举,拳心向前,右臂体侧绕至侧举,拳心向下 ⑤-⑥ 两手撑左膝,同时体前屈 ⑦-⑧ 同⑤-⑥,方向相反 第二个八拍同第一个八拍,方向相反 第
三、四个八拍同第
一、二个八拍 要求: 上体前屈时,两腿伸直,抬头挺胸 第七课 教 学 建 议 第八课 肘 部 训 练
看一看 谁的韵律操做的美?
学与做 肘 部 训 练 音乐:2/4 8 12 准备:面对1点,脚站大八字步,双手垂于身体两侧,前奏后四拍双臂屈于胸前双手指交叉掌心向里。 ①-4 伸时翻掌心推出向前 5-8 屈时回原位 ②-8 反复①-8 ③-8 伸时翻掌心推出向下,收回 ④-8 反复③-8 ⑤-8 伸时翻掌心推出向右旁,收回 ⑥-8 反复⑤-8 ⑦-8 做对称伸、屈时 ⑧-8 反复⑦-8 ⑨-8 伸时翻掌心推出向上,收回 ⑩-8 的复⑦-8 (11)、(12)反复①、②
练一练 蒙族放手组合:
要求:肩要松弛,以手腕为动力提压,要求脆而快,不可弯臂, 踏点步时膝部屈伸要轻快并有连续性。
手部动作:一位,旁一痊,大三位,五位,六位,小七位大七位,六位,大七位硬手配合硬摆头 步法:小踏步,屈伸,前后踏点步,旁点踏步 节奏:四拍一次二拍一次 比一比
节奏:四拍一次,二拍一次。加油!