亲子教育|如何辅导孩子讲好故事
最近，有几个幼儿和小学低年级的学生家长问我，如何辅导孩子讲好故事。哦！原来是有孩子要去参加讲故事比赛吧！好！那么今天我们就来谈谈这个话题。
一、要讲好故事，最基本的前提是要把故事讲得正确、通顺是吧！这个正确，当然对幼儿和小学生的标准可以有所不同，小学生学过拼音了，所以要读正确每个字的读音，可以先读一读，然后把不认识的字、发音比较难的字通过爸爸妈妈的示范，或者一起查字典，来标注一下读音。然后分分类，集中精力读正确字音。一般来说，我们南方人，比较难把握的字音，有平翘舌音、前后鼻音、儿化音、轻声等，也有个别孩子有尖音等不良发音，都是练习的重点之处哦！幼儿相对来说，要求可以稍稍放宽，如有的孩子前后鼻音、儿化音读不准，那也只能尽力而为、顺其自然，稍微将就一下吧！否则会打击孩子的自信，让他们失去讲故事的兴趣哦！通顺嘛！熟能生巧，多读、多讲几遍就会通顺，最好要熟到能记住故事喔！当然讲故事不是背书，意思不变的前提下，句子稍微有点不同没关系！如我们有的孩子气息较短，那么把长句子改动成短句子，然全可以呀！
二、要讲好故事，还要注意这个故事的整体基调，特别要讲好不同角色对话。注意是讲故事，就不要像背书，讲得很平，一个调子到底。首先要把握基调，故事是比较优美的、欢乐的、愤怒的、难过的、沉重的等等，然后注意运用不同语速和语调等。对！欢乐的故事情节可以讲比较欢快，就是语速相对较快；优美的故事，可以比较舒缓；难过的故事，可以比较低沉；沉重的故事，那就可以把语速放得很缓，字字如锤也是可以有！当然有的故事还比较有变化，如有不同的角色，那就要分析不同角色的性格特征啦！如《三只羊过桥》，里面有小山羊、中山羊、大山羊，他们是一类，虽然比较弱小，但是很智慧，敢机智应对凶恶的狼。而狼则是凶恶，但是很愚蠢，屡屡上当，只因他贪婪，最后被撞，跌落桥底。所以小羊的对话和狼的对话，应该用不同语气吧！不同角色的对话，你要学习着转换角色，起码要让我听出这是谁说的吧！对对！书面语言中我们经常看到“谁xx说”，这就是提示语，提示你说话的语气、感情。但是讲故事的时候这些提示语很多是没有的，你要通过你的语气、语调的变化让我们听得清清楚楚、明明白白。嗯，羊的说话相对较细弱、委屈，但是也比较镇定沉稳；狼的说话相对粗暴、凶狠，但是也比较轻率盲从。还有一个叙述人，不同的情境，也要有不同的语气喔！故事开始是轻松的、欢快的，接着三只羊遇到狼就是紧张的，最后大羊战胜狼取得胜利了，当然是开心快乐的。
三、要讲好故事，要声情并茂，还可适当运用一些体态语言喔！曾经有一个很伟大的艺术家，在台上声情并茂地朗诵一段话，听得观众们都潸然泪下，最后答案揭晓，原来是一串毫无意义的数字，可见语调、体态语言等表现方式有时甚至比内容还重要。家长朋友请教我，“老师，你给教一些动作吧！”可是，别人教的动作，有的孩子运用得死板，僵硬，反而变成了败笔。我看还是表情和眼神更重要吧！所谓的让眼睛和整个脸都会说话，眼神的运用，就是你讲述陈述语言的时候，你的眼睛要有景，你好像看到了情景，那么你的听众、观众也就看到了情景。如《三只羊过桥》前面部分，你仿佛看到了远处蓝天白云下，对面小桥边青青的小草，那么我们也看到了，所以，孩子你的目光不要看着地面鞋面，或者仰望高处，那就是不自信和目中无人呀！你要把目光和观众交流，或者望着较远处。至于动作嘛，自然就好！想象着你看到的情景、角色，你可以是表演情景中的、也可以表演欣赏者的。如最最简单“春天来了，处处鲜花盛开”，你可以表演小手花朵状张开的动作，也可以是抽抽鼻子、深呼吸的表演一个赏景的动作。而不同角色，那最好是能反映角色的性格特征，如狼拦住了小羊，就可以加上狼双手叉腰，瞪大眼睛，或者龇牙咧齿、张牙舞抓的动作，而小羊就可以后退半步，睁大无辜的眼睛，稍稍缩一下身子。对！为了更加生动有趣，你可以加上一些语气词、拟声词，如“嗯、哦、哈哈、扑通”等，小朋友一定会更喜欢你讲的故事。
怎么样？但愿老师说的对你们有帮助哦！好！下面老师就试着来讲讲你们的语言书上的故事《三只小羊过桥》吧！
