高三英语组总结及目标规划
在洛阳市一练考试中，英语成绩较以往有较大进步。其中也凝聚有全体英语教师的辛勤耕耘。有些东西且不敢说是经验，只是觉得应该坚持下去。
第一、全组同志不断增强责任意识、忧患意识、大局意识。我校英语一直是薄弱学科，英语不好，全体英语教师没有怨天尤人，把成绩不好归咎于学生基础差、底子薄，而是出于教师的职责，殚精竭虑提高学生的成绩。学生成绩差，不仅影响英语教师的声誉，也拖了学校发展的后退。因此，英语教师能自觉提升思想品位，无怨无悔去付出。
第二、持续规范说课、议课，统一教学进度。全组同志通过集体说课、议课，能够把问题、困难消灭在上课之前，不打没有准备的仗。全组同志深知“一花独放不是春，百花齐放春满园”的道理，我们凝聚集体的智慧助力英语学科的发展。
第三、进一步明确分工，节省人力，形成机制。每周把工作合理分配每个人，做到“人人有活干，个个也轻松”。每个人做到守土有责、守土负责、守土尽责，备课组的工作就会井然有序，有序就一种先进的“生产力”。
第四、加大练习量，重视复习巩固。每周通过限时训练、专项训练等，加强练习。练习之后对练习中出现的知识点进行回炉返工、二次消化。
沉思良久，发现我们还有很多不足，下一步必须想千法设万计去弥补，争取长足发展。
首先，一练暴露出学生的心理素质相当差，应着力提高。比如一练完形运用倒叙手法，很多同学“知难而退”，不敢迎难而上以求柳暗花明。
其次，学生做题技巧不足，应加强锻炼。例如，做阅读理解时，很多同学仍然是先读后做，缺乏以问题为导向的意识，往往浪费大量时间，影响了成绩。例如一练第一篇阅读第三个故事完全可以不读。缺乏技巧，学生往往是只见树木不见森林。
再次，学生做题习惯不好，应明确学生的猜词意识与猜词技能。很多学生平时做题时边做边查字典，造成学生平时啥都会，考试全茫然。平时应加强学生的猜词意识和猜词技能。
最后，学生对新题型任然比较陌生，做题规律难以把握。例如语篇填空为高考新题型，学生还很难掌握。
面对严峻的形势我们组全体同志，会进一步增强责任意识、忧患意识、大局意识，持续规范说课、议课，进一步明确分工，不断夯实基础，尽全力提升学生心理素质，下力气教授解题技巧，全身心培养学生做题习惯，一丝不苟研究新题型。
总之，我们组全体13名同志会用一百二十份的努力去拼搏，争取更大的进步，不拖学校发展的后腿。
