《认识画图》教学反思
桂林逸夫小学吴天林
四年级的信息技术教学内容中，画图是一个重要的单元。教学要求是利用windows中的画图程序，学会使用鼠标画出图画。
本课是让学生们认识画图程序的窗口，认识画图程序之前，对学生的鼠标操作情况做一个复习。鼠标的单击、双击、拖动都要反复强化练习，达到熟练完成每个动作。
首先课上我示范找到打开画图程序，本课的重点还是让学生认识整个画图程序的窗口组成，比如菜单栏、工具栏，在这里我仍然用生活作比，来让学生认识windows中的一些称呼，比如菜单、工具、窗口、桌面这些电脑术语，形象有趣的名称让学生知道，因为以后的计算机操作经常要提到用到。
在画图的窗口中，我让学生来说说，这些工具你猜他们有什么用，因为工具栏的认识是本课的重点。为了避免教师单一的讲述会让学生失去兴趣，我让学生说工具的作用，学生会说，油漆桶是填色的，铅笔画图的，橡皮擦画板的等等，学生充分发挥自己的想象和思维。
课后想了想，其实自己还可以放开些，可以提供一个简单的图形让学生试着用工具画一画，没有任何提示，学生自己尝试。学生可以再尝试的过程中，对这些工具的认识会更加深刻。比如一个不规则N边形，比如一个苹果，让学生来参与下，不要整课过重于讲授，学生的积极性得不到提高。其实对于学生来说，这些工具的操作都不难掌握，难的是综合的使用，认识画图的最初就让学生来试着画一画，来涂鸦，提高他作画的兴趣，这样的尝试应该让学生来体会的。 纵观学生的课堂表现，对画图的窗口都能熟悉了解，为下一课的学生打下了比较好的基础。
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