从艺术入手的魄力
——我的教育小故事 慈口中学
徐志坚
八（1）班袁慧慧同学上课有时不认真听讲，要么自己私下玩手机，要么是伏在桌子上睡，好像学习是其他同学的事，跟自己无关似的，历史作业也做得不够瞧。她有时并没有把学习当一回事，好几次找到她谈话也无果，虽然说我已经教学20多年了，面对新生一代的学生，有时也表现出无可奈何，可是她在2013年4月10日下午第一节课八年级历史公开课的表现却令人满意，我主讲的第9课《改革开放》中，表现非常出色。听课教师对她的看法很好，都夸判若两人。
课后，我有意找到她到办公室进行一次交流，没有想到的是，她一进办公室就大胆地对我笑着说“老师，这节历史课的表现，我还不错吧！”，我也微笑地回了一句：“是挺优秀的！”接着她拉着我的手硬求我——做她的另一个师傅，我已经成为你的老师了，还要做什么师傅啊？我不懂，“我要从你学弹钢琴，我很喜欢听你弹那首贝多芬的曲子《献给爱丽斯》。”我很仔细地端祥这个小女孩：第一次看到她苏明娟式的眼神，充满了期待和渴望。她的语气强烈得让您无法拒绝，她的态度诚挚简直不是她本人。老师啊！您一定要答应我，为了在课堂上的表现，为了回答问题，我可准备了三天的时间。我一下子省悟过来了，学校课内比教学的公开课表格提前三天在学校的公示栏公布。最近，我在办公室确实很认真地练习过这首曲子《献给爱丽斯》，没有想到被她听到了，产生了兴趣。
我们之间很快就达成了协议：我利用业余时间教她弹电钢琴，她从此开始认真对待各科的学习。果然不出所料，她的学习态度明显地端正了许多。上课也开始专心听讲，还认真作笔记，我也专心地教她识五线谱和比较简单的指法，师生关系倒也十分融洽。
陈江岭和余显浪是八（2）最典型的后进生，特别是陈江岭同学，不做作业，上课喜搞小动作，做怪相，和同学打闹、最喜欢上网„„有时是几节课，有时干脆是一整天，班主任、家长、英语教师、语文教师等都拿他没有办法，我也尝试几次，他调转屁股就是现样，面对这个无法无天的“孙猴子”我也没有了下文。因为他从小学就养成了这种种的坏毛病。为了教书育人，不放弃每一个学生，我对他们仔细观察，无意之中也发现了他们有时也爱打打乒乓球。我也抱着试看的态度，决定和他们来个 “乒乓教育”，中美之间的破冰不也是从 “乒乓外交”开始的，伟人的经验也是值得借用一下的。于是我主动购买了一副新乒乓球拍，主动和他们约定在空余时间一起练乒乓球。没有想到这两小子心情太悦，非常爽快地就答应了我的要求。他们打乒乓球的水平居然还不差，和他们对局，我还老是输。我有时也边打球边跟他们讲一些童年趣事，有时他们的嘴也说个不停，居然还懂得时不时让我几个球。对局中，我不但领教了他们的精湛的球艺，我更体会到了他们愉快的心情和成功的自信！有时是他们主动来邀请我比一局。一来二去，我们师生之间的关系还非同寻常用。由于教学任务繁重，学校的事情多，并无时间去练球，我只好好对他们解释：老师的正事是教学，可不是打乒乓球。一有空，我会找他们的，我并没真接责备他们不做好作业，就去打球。有一天，他们终于对我说出了真心话，老师，我们知道您对我们好，今后我们会认真一些的，我也鼓励他们一句：任何学习都是相通的，通够打好球就一定学好历史。只要肯花时间认真地去学，一定行的！和你们相处的日子，我的打球水平也提高了吗？
有一天一位老师来向我投诉：有人教学楼南面的墙壁上用粉笔写上了很多乱七八糟的内容。我到现场一看，心中明白了好几分，是八（2）班的徐青青的 “杰作”。我没有发火，内容虽然乱，可字迹却还有些“体”，我立即找来了青青，给了她一支粉笔和一块教学用的小黑板，我温和地对她讲，我想请你帮个忙，在写一条名言，上课时要用，她很高兴地完成了这个工作，之后我带她来到了南面的墙，同样也温和地对她说，帮老师一起把这些内容清洗干净吧，内容有点影响校园的美观。这个学生人很聪明，我没有讲多余的话，更没有对她有任何惩罚，我有练字钢笔字的习惯，写了很多张纸，针对她，这抄写了很多关天做人的名言警句。几次交谈中，我了解到她读小学时就练过书法，很有兴趣，通过和进行几次书法艺术交流之后，她也很乐意和我谈话，语言也多也多了些，过了些日子，我的字也有些进步，她在班上的表现也好了不少。我想，作为一个人民教师，音乐、球艺、书法等方面的艺术细胞在身体内长一些有时还是有些好处的。
