《走进我家》教学设计
教学内容：安徽省教育科学研究所三年级上册“我爱我家”第一课
主题目标：
1．通过“走近亲人”、“我说我家”两个活动系列，使学生了解家庭成员及其亲属，了解家庭的居室、家庭的特点等有关信息；
2．通过“走进我家”系列活动，引导学生关注自己的家庭、建立家庭的认同感及其责任感，敬爱自己的长辈、乐于设计自己的美好家园并愿意为之努力；
3．能够运用调查、交流讨论的方法去搜集并加工信息，学习综合运用信息技术、绘画、口语交际等沟通和交流的基本技能，初步练习开展探究性学习活动。
教学准备：
教具准备：多媒体课件、笑脸调查表
学具准备：家里的生活照。
教学重难点：交流体会家中的人、信息、环境，介绍家里最突出的特点。
教学过程：
一、导入
1．播放《让爱住我家》，说出第32页的介绍，今天我们就和大家一起“走进我家”。
2．你了解自己的家吗？
3．那我们就和大家从家里的人、信息、环境等一起分享彼此家的温馨。
二、活动探究：
（一）亲属知多少
1.教师引导：要想全面了解我们的家，首先得了解家里的亲属。（出示课件）亲属包括了自己家的家人和亲戚，请同学们在小组内交流，并说一说和爸爸有关的亲戚有哪些？和妈妈有关的亲戚有哪些？
2.小组交流：
3.小结：每个人都有自己的家，家里的人有很多很多，他们默默地为同学们付出了许许多多。
（二）我家的天地
1.教师引导：了解了家里的亲属关系，你了解你的家庭信息吗？请在小组内交流同学们的家庭信息，并画好的家的平面户型图。（课件出示）
2.小组交流：
3.小结：注意：这些信息自己掌握就可，千万不可轻易告诉陌生人。我们家中的爸爸、妈妈是最伟大的，因为不管刮风下雨，都曾经接送过我们上学、放学，不管工作如何辛苦，他们都都时刻牵挂这我们，不管家里的环境如何，他们都精心的呵护着我们。
（三）介绍我家
1.教师引导：同学们好好想一想，我们家里都有哪些最突出的特点，比如我的爸爸妈妈非常关心我，我家里非常的漂亮，我家里人相处非常好，我家里人很勤劳，„„请同学们根据自己家里最突出的特点，结合图片，写份发言稿在组内介绍。
2.小组交流：
3.小结：同学们介绍的非常好！
三、评价与反思
今天的课上完了，同学们，你对自己的表现如何？请大家拿出发给你们的一张表，请大家用笑脸图“”，在对亲属的介绍、家庭信息、介绍我家的内容中，评价自己的表现。注意：好画两个笑脸，一般画一个笑脸。
四、总结：
今天一个家的建立是非常不容易的，每个人都在为这个家默默奉献，尤其是我们的爸爸妈妈，不管他们的职业如何，家里的环境如何，他们都在无私的照顾我们生活，呵护着我们成长，我们也应该用自己的实际行动来美化我们的家。用我们发自内心微笑来爱护我们的家。
五、课外探究：我心目中的家
1.在你的心目中，最理想的家是什么样子的？请把你的想法写下来，和爸爸、妈妈交流交流，并为你的家进行设计。可以是家里环境布置，也可以是家里的活动安排等等。
2.记录一个快乐的家庭生活场面（可以是文字、图片等）
六、板书：
走进我家
亲属关系
家庭信息
介绍我家
