赴济南听课学习心得
实验小学 刘艳静
承蒙周校长和马校长两位学校领导的错爱，给予了我这次济南学习的机会。5月12日，在何部长的带领下，我与另外五位优秀教师赶赴济南参加了为期一天的听课活动。此次学习，对我的激励非常大，使我受益颇深。下面，我从以下四个方面谈一谈自己的感受。
一、扎实的语文功底，彰显深厚的语文素养。
纵观几位国家级名师的课堂，不难看出，教师优秀的语文素养对成功教学有着举足轻重的作用。教师文化知识丰富，渊博，能联系古今，展望未来，这一切对提高学生的课外知识，补充课外营养，陶冶情操有着非常重要的作用。其次，教师一手清秀工整的粉笔字，既是对学生的感染和熏陶，又是对学生进行书法欣赏教育的一种重要途径。再者，教师的普通话标准，流利，富有感情，让学生听起来简直就是一种享受。正如盛新凤老师，讲课的声音是那么的柔美，那样的清新，如春风拂过脸颊，深深地吸引着每一个学生，从而为这节课能够精彩感人奠定了扎实的基础。
二、轻松驾驭课堂，再造课堂的和谐融洽。
几位老师都是驾驭课堂的能手，他们轻松地掌控着课堂的节奏，使课堂疏密有致，节奏鲜明。课堂上时而安静，学生们静心思考；时而热闹，学生们热烈讨论，整个课堂是学生的，学生已经全身心地投入到学习之中，投入到课堂之中，同学们在老师的带领下轻松学习，毫无顾忌的汲取着知识的营养，课堂是轻松愉悦的，是和谐融洽的。在陈琴老师的课堂上，学生兴趣盎然，完全投入于陈老师优美婉转的古诗吟诵中。独特的吟诵方式，深深地吸引了在座的老师和全体学生，下课了，学生还沉浸于课堂，久久不愿离去，没办法，在学生的恳求下，陈老师不得不又延长了5分钟的课堂时间。这就是课堂的魅力。
三、高超的语言艺术，营造浓厚的学习氛围。
教师要懂得课堂语言的艺术性，而不仅仅是说话的技术。 课堂上老师的语言要有吸引力，只有牢牢地吸引住孩子的注意力，课堂才会有高效，如果学生不愿意听这个老师的课，那么，课堂就是失败的。所以教师的语言要留住孩子，必须要下一番功夫进行研究，琢磨和认真的锤炼。在盛新凤老师的课堂上，盛老师清晰又柔美的语调是那样的优美、动听，让学生静静地读，静静地听，静静地悟，静静地写，深切感悟到了课文的“言外之意、画外之音”。盛老师不愧是“和美语文”的代表者。而著名的特级教师虞大明老师，更是用幽默诙谐的教学语言从课堂一开始就抓住了所有孩子的心。“一位学者说：‘读一本好书，就像与一位智者对话。’我，虞大明说：‘读两本好书，就像与两位智者对话。’”学生捧腹大笑，就这样，学生在快乐中学习，整个课堂也充满着浓浓的学习氛围。
四、动手、动脑落实听说读写的训练。
新课标要求，对学生的教育要重视听说读写的各个方面的训练和培养，这才能全面提高学生的语文素养。虞大明老师，盛新凤老师，戴建荣老师，在自己的课堂上都十分重视对学生的各个方面的训练，特别是写的练习，都重视让孩子进行圈点勾画，写感受，写批注，这一点上使孩子得到了全面的锻炼和提高。
听了名师的课，对比自己，惭愧，但是我有机会近距离地亲历名师的课堂，足矣。 我将会不懈地努力，顽强地追求，不断提高自己。我想，我可以。
