《我的责任，我承担》主题班会教案
一、班会背景：
本班在实行班级责任制过程中，个别同学和小组违反班级管理制度规出现了质量不过关，评价不客观，做弊现象。针对这些现象，特召开本次班会。
二、班会目的：
针对班内存在的不良现象，开展“我的责任，我承担”主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，增强责任感，同时也让同学们更好更深入地了解责任的内涵。让责任永植心中。
三、班会准备：
1、提前一周召开班委会，研究制定活动方案。
2、确定两名主持人，并与班委会其他成员共同设计班会过程（节目的确定、形式选择、编排的顺序、编写主持人串词等）使这次准备活动有章可循，有据可依。
3、对整个活动过程做了具体而细致的安排，进行活动分工，尽量让每个同学自愿承担相关的分解任务，使每个学生在活动中都有自己的岗位职责。
四、教室布置：
（1）以“我的责任，我承担”为主题在教室后面的黑板出一期黑板报；
（2）学生以小组为单位围坐；
（3）教室前的黑板中间画成心型，写上主题并适当点缀。
五、班会过程：
男女合：老师、同学们，大家下午好！
男：阳光zhi舟班主题班会《我的责任，我来担》现在开始！
女： 谈起责任，大家似乎似乎并不陌生，而在我们日常生活中，它离我们却还有一段距离，然而在物质生活较为丰裕的今天，责任感这种精神的“金字塔”决不能倾斜。
男：没错，你说得对极了！“责任”这两个字会加重了生命的力量，生命会因责任而生辉。
女：人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次，我们该把她打扮得更加光 1
彩。这就要求我们要学会“负责”。
男：你说得不错。不过，什么是责任？怎样负起责任呢？
女：是啊，让我们听听两名同学为我们讲述“彼得和上帝”的故事吧！
1、“彼得和上帝”故事：
（男）“上帝，什么叫责任？”有一天，彼得问上帝，上帝笑了笑，说：“哦，那你就去人间走一趟吧！”于是，彼得就开始了他的旅行。
（女）彼得先来到了一所学校，办公室里，一位女教师正在教育一位游手好闲的学生，一个小时过去了，那位学生竟然对老师不理不睬。彼得上前，问道：“既然他不听您的话，您干嘛还锲而不舍地教育他？”女教师微笑着说：“那是我的责任！”彼得明白，原来锲而不舍地教育学生就是责任。
（男）接着，彼得来到了一座漂亮的公园，一位园丁正在辛勤地给草木剪枝，彼得上前问道：“为什么你要在这剪枝呢？”园丁边工作边说：“唉，让它们长得更好是我的责任。”彼得明白了，原来让草生长得更好就是责任。
（女）接着，彼得来到了一间咖啡厅，一位服务员正在为顾客送咖啡，彼得问道：“为什么他自己不来取，却要你送过去呢？”服务员轻声地说：“因为那是我的责任。”彼得明白了，原来为顾客送咖啡就是责任。
（男）最后彼得来到了我家，我正在熬夜赶课件，彼得上前问道：“难道你不怕长痘痘吗？”“唉。”我微笑着说：“怕得要命呢，但没办法，为班级做出贡献这是我的责任。”彼得明白了原来为班级做出贡献就是责任。
（女）彼得结束了他的旅程，回到了天堂，上帝问他：“彼得，你知道什么叫责任了吗？”彼得果断地说：“是的，上帝，我明白了，责任就是锲而不舍的教育学生，就是让草生长得更好，就是为顾客送咖啡，就是为班级做出贡献。”
（男）上帝听后，笑着说：“孩子，这些只是责任的一部分，责任是无处不在的，是无时无刻不在的，做好你应做的事，这就是你的责任。孩子，你明白了吗？”
女：听了上面的故事，在座的各位是不是受益菲浅呢？就让我们各抒己见，说一说：责任到底是什么？
（学生议论发言）
男：好!由同学们的发言，我想说其实责任离我们并不远，对于学习生活中
的每件小事都需要我们负责。
女：是的，但是在我们生活中却时常都会见到一些不负责任的表现。下面就让我们来反思一下我们的具体表现。
男：请我们的班长分析一下本周内，我们班日常行为方面存在的问题。
（班长发言分析）
女：请我们的学习委员分析一下本周内学习方面存在的问题。
（学习委员发言分析）
男：请各小组思考讨论：造成这些现象的原因是什么？
（结合问题小组讨论，回答。）
男：反思的目的是为了进步，为了提高。那么，在我们生活中，还有没有其他方面的问题？下面让我们来欣赏一段小品。
小品：下课后，男生甲匆忙跑出教室，不小心碰掉了男生乙的课本，扭头就要跑。男生乙便破口大骂，男生甲也不甘示弱，两人唇枪舌剑，你来我往，最后大打出手，结果书本弄乱了一地。事后，班主任处理，两男生互相指责对方的不是。虽经班主任调解，但两人却产生了矛盾。
女：大家对这件事有什么看法？
（各小组讨论并选派代表发言，其他同学可以补充）
男：是的，如果我们每个学生都说：班级卫生不好，是我的责任；学校秩序不好，是我的责任„„人人都能主动负责，哪有不团结的集体？天下哪有不兴盛的国家？所以说，每个同学都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。台湾忠信高级工商学校校长高震东来大陆演讲时有段精彩的演说：如果教室很脏，我问“怎么回事？”学生会这样说：“老师，对不起，这是我的责任”，然后马上去打扫。灯泡坏了，哪个学生看见了，自己就会掏钱去买个换上，窗户玻璃坏了，学生自己马上买一块换上它。不把责任推出去，而是揽过来。也许有些人说这是吃亏，我告诉你，吃亏就是占便宜，这种教育要牢牢记在心里，我们每个中国人都要记住！你想，我们本来干净的教室，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗？如果你说，这是学校的事，我是来读书的。——这是什么观念？你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前的务你都不服，你还能为未来服务？当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？
这段话真是让我们振聋发聩，而事实也确实如此。当人人都有了责任之心，我们的班级，我们的学校，我们的国家将会多么强大！
女：一个人有了责任感，才能全心全意地对待所从事的事情，这种强烈的责任意识能点燃一个人的热情，能培养一个人良好的行为习惯，载你走向成功的彼岸。古今中外有许多名人对此作过精彩的阐述。谁愿意说出来你知道的关于责任的名言警句？
男：大家说的都很好，确实，一个没有责任感的人，遭人唾弃，一个父亲或母亲没有了家庭责任感，往往会造成家庭的破裂，这样的事例在我们身边还少吗？那么将来的我们要不要做那种人呢？所以让我们从现在开始学会担当责任。
女：美国“福特公司”，它的创始人福特正是因为在招聘时随手捡起了地上的一张废纸而被一家汽车公司录取，后来在他的努力下这家公司发展壮大，成就了今天的辉煌。而他随手捡纸的行为却源于它良好的习惯，而这良好习惯的养成正是源于他平时的责任心。
男：一个强烈的责任心能够塑造一种良好的行为习惯，一个良好的习惯能够成就一个成功的人生。那么，作为我们新世纪的中学生应该如何尽自己的责任？培养哪些责任呢？
（学生分组讨论，各组推选代表发言。）
女：一名中学生只有肩负起对自己，对他人，对家庭，对集体，对社会的责任，才能得到别人的信任与尊重，在成长的道路上才能走得更踏实，更自信，更辉煌。
班主任：责任是一个人最重的品质。维克多•费兰克说，每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。责任是一块砖，今天看起来微不足道，但它却垫起了每个人明天的一段高度；责任是一个路标，就在每个人的眼前，平凡而常见，但却能指引每个人生活的方向；责任是一条永无休止、高到天边的漫漫长梯，在这责任的长梯中，每隔一段就有一个惊喜，这惊喜就是我们成长的标志和见证。希望我们自思自律，做到我的责任，我承担。
娄村学校王贵清
