纪山中学英语组远程研修磨课计划
一、专题名称 教学设计与教材分析——准确把握教学内容和学情,合理设计教学目标
二、专题研究课例:新目标英语七年级英语下册 Unit3 SECTION B 2a-2c
三、专题研究团队
指导专家 :沙洋县教研室
官文洪
研究成员: 余加芳 韩明翠
邢继红
田芳 袁昌炜 赵小英 张琴
专题负责人:纪山中学
余加芳
执教人: 余加芳
四、研究人员分工安排
张杰:组织1主持研修活动;2.制定磨课计划;3组织备课研讨和观课研讨;4参与群组上课;5整理视频文本及上课实录;6撰写磨课总结;7.负责提供有关课例研究资源;8.负责评课、议课;9修改一次教案并有3个点评等。
余加芳:1.完成教学设计;2.执教课例;3.负责上课、备课及说课任务。 邢继红:修改一次教案并有3个点评;观课、评课并作好记录,写出观课报告。(观课纬度:教学目标达成情况)
韩明翠:修改一次教案并有3个点评;观课、评课并作好记录,写出观课报告。(观课纬度:教材使用情况
课堂结构与时间分配)
张琴:修改一次教案并有3个点评;观课评课并作好记录,写出观课报告。(观课纬度:教学方法的选择)
田芳:修改一次教案并有3个点评;观课评课并做好记录;磨课总结与反思,书写自荐意见。
赵小英:修改一次教案并有3个点评;观课评课并做好记录;备课研讨记录以及各种会议记录。
袁昌炜:修改一次教案并有3个点评;观课评课并做好记录,写出观课报告(观课纬度:教师教学语言)
五、工作措施
1、聘请县教研员担任专家顾问团成员,得到更多的指导和帮助。
2、发挥团队力量,整合优势资源,集思广益,精益求精。
3、结合所承担的专题内容,组织群组教师开展研读活动。
4、及时与其他专题组交流信息,提高研修效率。
六、专题研修目标
1.通过研修,明确教学设计与教材分析的重要性。
2.合理把握教学目标,以及在教学中体现教学目标。
3.把握好课堂教学的层次性。
4.明确语言操练和语言运用的关系。
5.明确课堂教学中各环节的任务以及应该注意的问题。
七、计划解决的教学问题
1、教学内容与教学目标不统一。
2、课堂教学比例失调、头重脚轻。
3、过分关注知识目标,忽视语用能力的培养。
4、课堂练习缺乏针对性和可操作性。
八、明线、暗线
明线:七年级阅读教学新授课
暗线:培养学生综合语言运用能力;提高教师把握教材、挖掘教材、灵活运用教材,充分把握预设与生成的关系,提高教师组织教学的能力。
九、时间安排:
2015年1月7日: 召开研究人员会议,明确研究目标,完成磨课计划。 2015年1月9日
:组长负责提供相关资源,尽早上传有关本课例研究的资源。执教教师第一次备课,形成初步教学设计并上传。
1月12日:集体备课研讨。全组教师参与集体备课研讨,完善教学设计;召开观课准备会议,进行分工;上课教师对教案进行修改。 1月13日修改教学设计,完成第二次备课并上传。
1月14日执教人上课,全组成员观课,完成课堂实录;观课人写出观课报告,召开课后评议会,上课教师说课,全组议课。 1月15日-16日将观课报告、问题讨论、上课老师说课和会议记录等整理提交上网。
1月17日-18日调整修改教案,进行实践反思后的备课。 1月18日提交第三次备课的教学设计。
1月19日-21日线上研讨,总结反思,点评第三次备课,反思文章和磨课总结提交上网;完成本组本次磨课的自评。
1月22日-23日,课例研究组间互评,并写出互评意见。利用互评开展组间的相互学习和借鉴。