第二篇：伸出我们的手
第一课：同在蓝天下 教学目标：
1、让学生了解残疾人的生活，了解他们在生活中遇到的困难。
2、培养学生的爱心，教育学生关心残疾人
3、学习残疾人自强不息的精神。 教学时间：两课时
第一课时
一、引入新课
在我们的社会的家庭中，有这样一些特殊的人：残疾人，老年人，特别贫困的人，孤儿等。他们在生活的道路上跌跌撞撞、举步维艰，特别需要人们的理解和尊重。
他们中有些人看不见多彩的天空，有些人听不见美妙的声音，有些日呢说不出心中想说的话„„今天，就让我们一起走进他们的世界，去了解他们的生活吧！
二、学生自学课文
思考讨论；
1、肢残人，聋哑人、盲人„„他们在生活中会遇到哪些困难？
2、老人在身体上会有哪些变化？在生活中会有哪些不便呢？ （分组讨论）
三、通过小资料了解残疾人的数量
1、联合国最新统计资料表明，目前世界老龄人口总数已达到6.29亿，平均每10个人中就有一位60岁以上的老人。
2、据我国2000年的有关统计资料；我国现有残疾人6000多万。 我国每年因家庭贫困而失学的儿童近100万。
四、联系自我
1、师：在我们周围有没有残疾人、孤寡老人、失学儿童、特困户？走近他们，了解他们的困难。
2、把你了解的残疾人、孤寡老人或失学儿童的生活情况及你的感受与大家进行交流。
五、总结体会
第二课时
一、回顾上节课所学内容
二、引入新课
残疾人虽然行动不如我们方便，但他们却能靠自己的努力和常人一样正常地生活着，甚至比普通人取得的成绩还更大。面对生活的困难和艰辛，他们顽强奋斗。今天，我们就一起去看看这些自强不息的残疾人。
三、学生自学课文
了解张海迪的故事：
1955年9月生于济南，汉族，哲学硕士，中共党员，山东省作家协会创作室一级作家，九届、十届全国政协委员，中国残疾人联合会副主席、中国作家协会全国委员会委员，山东省作家协会副主席。
张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。她因此没进过学校，童年起就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学和大学的专业课程。张海迪十五岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小村子，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里她给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病。在莘县期间她无偿地为人们治病一万多人次，受到人们的热情赞誉。
1983年海迪开始走上文学创作的道路，她以顽强毅力克服病痛和困难，精益求精地进行创作，执着地为文学而战，至今已出版的作品有：长篇小说《轮椅上的梦》、《绝顶》。散文集《鸿雁快快飞》、《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》。翻译作品《海边诊所》，《丽贝卡在新学校》、《小米勒旅行记》，《莫多克——一头大象的真实故事》等。她的作品在社会上在青少年中引起很强的反响，长篇小说《轮椅上的梦》已在日本，韩国出版。 1992年度中国作协庄重文文学奖；
1994年全国首届奋发文明进步奖长篇小说一等奖； 1997年全国“五个一工程”图书奖； 1998年获山东省“精品工程奖”和“山东省十佳文艺工作者”称号。 1998年全国第二届奋发文明进步奖图书奖和个人特别奖； 1999年全国第三届优秀妇女读物奖；
1999年全国第四届外国文学作品优秀图书奖；
2002年10月，长篇小说《绝顶》被中宣部和国家新闻出版署列为向“十六大”献礼重点图书；
2002年12月《绝顶》获全国第三届奋发文明进步奖图书奖。 2003年10月《绝顶》获首届中国出版集团图书奖。 2003年12月《绝顶》获第八届中国青年优秀读物奖。 2003年12月《绝顶》获第二届中国女性文学奖。
2003年12月《绝顶》获中宣部“五个一工程”入选作品奖。
1991年张海迪在做过癌症手术后，继续以不屈的精神与命运抗争，她开始发奋学习哲学专业研究生课程。经过不懈的努力她写出了论文《文化哲学视野里的残疾人问题》。1993年，她在吉林大学哲学系通过了研究生课程考试，并通过了论文答辩。被授予了哲学硕士学位。张海迪以自身的勇气证实着生命的力量，正像她所说的：“像所有矢志奋斗的人一样，我把艰苦的探寻本身当作真正的幸福。”她以克服自身障碍的精神为残疾人进入知识的海洋开拓着一条道路。
张海迪多年来还做了大量的社会工作，她以自己的演讲和歌声鼓舞着无数青少年奋发向上。她也经常去福利院，特教学校，残疾人家庭，看望孤寡老人和残疾儿童，给他们送去礼物和温暖。近年来，她为下乡的村里建了一所小学，帮助贫困和残疾儿童治病读书，还为灾区的孩子捐款，捐献自己的稿酬六万余元。她还积极参加残疾人事业的各项工作和活动，呼吁全社会都来支持残疾人事业，关心帮助残疾人，激励他们自强自立，为残疾人事业的发展做出了突出的贡献。
张海迪曾三次应邀出访过日本，韩国，举办演讲音乐会，她的自强不息的奋斗历程也鼓舞着不同民族的人民。1995年，她曾作为中国政府代表团成员参加了第四次世界妇女大会。1997年她被日本NHK电视台评为世界五大杰出残疾人。
张海迪先后被授予各种荣誉称号—— 1981年获莘县广播局先进工作者；
1982年获聊城地区“模范共青团员”称号； 1982年获聊城地区“三八红旗手”称号；
1982年共青团山东省委授予“模范共青团员”称号； 1983年山东省政府授予“劳动模范”称号； 1983年共青团中央授予“优秀共青团员”称号； 1983年山东省妇联授予“三八红旗手”称号。 1983年全国妇联授予“三八红旗手”称号；
1989年中宣部授予“优秀青年思想工作者”称号； 1990年山东团省委授予“十大杰出青年”称号； 1991年中国残联授予“自强模范”称号； 1992年济南市政府记大功一次；
1993年全国妇联授予“巾帼建功标兵”称号，并再次授予“三八红旗手”称号。 1995年山东省委宣传部授予“模范党员文艺工作者”称号； 1997年山东省委宣传部授予“十佳文艺工作者”称号； 1997年被日本NHK评为“世界五大杰出残疾人”。 2000年被国务院授予“全国劳动模范”称号。
2001年被新华社《环球》杂志评选为“环球二十位最具影响世纪女性”。 1983年5月，中共中央发出《向张海迪同志学习的决定》，党和国家领导人邓小平，叶剑英，李先念等八位老一辈无产阶级革命家先后为张海迪题词，表彰她积极进取，无私奉献的精神。
张海迪曾当选共青团第十一届中央委员，并长期担任中国残疾人福利基金会理事，中国残疾人联合会主席团委员，山东省残疾人联合会副主席，山东省青年联合会副主席等职务。海迪在本职岗位和社会工作中自强不息，以满腔的热忱和高尚的品格服务社会，奉献人民，在广大人民群众中有很高的声誉和威望，是一个经得起时间考验的好典型。她是中国一代青年的骄傲，也是中国残疾人的杰出代表。
四、了解其他残疾人或失学儿童的故事
1、年少的曲洪一边照顾病重的妈妈，一边上学。成绩优秀
2、雷勇小学毕业时就已在很多刊物上发表了文章。
五、联系自身
在我们身边有没有这样的故事、这样的人和这样温馨的情景？把你收集、了解的故事和你的感受说给同学听，让我们共同为他们喝彩！
六、总结
他们每一点成绩的取得都付出了比常人更多的努力，他们以顽强向上的精神，以自己的行动赢得了社户的尊重。同时，他们更需要社会的关心和帮助。
第二课：生活因爱而美丽
教学目标：
1、了解国家和社会为方便老、弱、病、残者的生活修建了哪些公益设施？
2、了解这些公用设施的功能。
3、教育学生为残疾人、老年人做力所能及的事 教学时间：两课时
第一课时
一、引入新课
为方便老、弱、病、残者的生活，我们的国家和社会采取了很多措施，修建了很多公益设施，为他们提供了越来越便利的生活条件。今天，我们就一起去了解一下。
二、学生自学课文 思考讨论；
从课文中，你了解到国家和社会为老、弱、病、残者提供了哪些便利设施？ （小组讨论）
1、车上有老弱病残孕专座
2、残疾人的手推车
3、盲人也能看的书
4、人行道上有盲人通道
5、电视节目有哑语和手势 „„
三、除此之外，你还发现了哪些？
师小结：有了这些机构、设施，就像盲人有了明亮的眼睛，聋哑人有了灵敏的耳朵，肢残人有了健康的双腿，老年人有了拐杖„„国家和社会为我们考虑得如此周到，让我们在人生道路上迈出的每一步都感到很坚定，很自信„„
四、联系实际
看一看，有哪些地方缺少残疾人，老年人使用的公益设施，给有关单位提出建议。爱护身边的公益设施，我们能做什么？ （分组讨论，各自出主意）
五、总结体会
第二课时
一、回顾上节课内容
你发现了哪些地方缺少残疾人、老年人使用的公益设施，你是怎么做的？
二、引入新课
你知道希望小学的含义吗？你曾经参加过哪些捐赠活动？
三、学生自学课文 思考讨论：
1、你对希望工程了解了多少？
2、“授人玫瑰，手有余香”，你知道这句话的意思吗？
3、桑兰的故事给了你什么启示？
四、走近希望工程
1989年，中国青少年发展基金会启动“希望工程”，广泛动员海内外力量，资助我国贫困地区品学兼优而因家庭困难失学的少年儿童重返校园，为一些贫困乡村新建或修缮小学校舍，为一些贫困乡村小学购置教具、文具和书籍，协助政府普及九年义务教育。到2001年，共募集资金20亿元，救助250万因贫困失学的少年儿童重返校园，为贫困地区建了8355所“希望小学”
五、师总结
帮助别人并不需要多么富有，重要的是要有一颗爱心，点点付出，却能托起许多人的梦想和希望，用爱心为他人点燃希望，是一种美德，更是一种幸福。
爱是种子，撒播在人们的心中，就会生根、开花，结出美丽的果实！
第三课：我们的爱心行动 教学目标 ：
1、了解残疾人的需要。
2、组织学生成立爱心小分队，制定爱心行动计划
3、培养学生的爱心，指导学生写爱心日记
教学时间：两课时
一、引入新课
残疾人、老年人需要我们的关心和帮助。让我们伸出我们的双手，献出我们的爱心，给他们无私的帮助。一句问候，一把搀扶，一份捐赠，一次力所能及的劳动„„，我们能做的很多。
二、指导小队制定爱心行动计划
成立爱心小分队，参加“助残、敬老、帮困”爱心行动。
由爱心小分队制定一份爱心倡议书，争取更多的人来支持我们的爱心行动。
要做的事情：
1、了解残疾人需要什么帮助。
2、募集一些资金。可以收集废报纸，易拉罐去买。
3、在精神上多鼓励他们
三、分小队制定爱心行动计划
第一课时
第二课时
一、、爱心小队开始行动
1、去敬老院看望老人
2、星期天帮助病弱的老人家打扫卫生
3、过六一时，接福利院的小朋友来接过六一
4、去看望手拉手的朋友
5、与聋哑学校的孩子们谈心，交朋友。
二、写下我们的感受
把我们的难忘的经历、难得的感受写下来，与同学们交流。
三、齐唱《让世界充满爱》
“轻轻地捧起你的脸，替你把眼泪擦干，
紧紧地握着你的手，这温暖永远不改变： 我们同欢乐，我们共风雨，我们珍存同一样的爱！”
