2013--2014学年第一学期新生美术教学工作计划
马瑞梅
幼儿美术教学是幼师学生为将来从事幼儿园美术教育工作所必须掌握的基础理论和教学方法。幼师专业的学生仅仅掌握一定的美术技能是远远不够的，还必须掌握一定的教学理论和方法。幼师美术教学课应密切联系幼儿园的美术教学实际，注重学生的美术理论的学习与学生实践操作相结合我校幼师班在本学期开设了简笔画教学与手工制作现制定计划如下:
一、首先是教材内容的分析本学期的简笔画内容共有八章，依次是怎样认识、理解和掌握简笔画；静物简笔画；植物简笔画；景物简笔画；动物简笔画；人物简笔画；简笔画的材料工具及使用方法；儿歌、儿童故事简笔画创编，透视、素描和美术欣赏课。
二、教学目标的分析
简笔画的在本学期的教学目标是：让幼师学生深层次地明确了解简笔画在将来从事的幼儿教育中的重要作用；学习与掌握简笔画的理论知识与幼儿教育心理知识；掌握各类不同简笔画的表现方法与技巧；会根据儿歌、儿童故事进行简笔画的创编活动，为以后从事幼儿美术教育打下牢固的基础。幼一学生重点抓基础，培养他们认真细致的学习态度，主要是应激发他们的学习兴趣，让他们不但爱学，而且要学好。
三、教学重点与难点的分析：
简笔画教学内容虽然比较简单，但学生对人物简笔画的各种表现方法与各种造型、特别是人物简笔画的精神面貌、动作神态的表现为本学期简笔画的一大难点。综合运用各类简笔画进行儿童故事、儿歌的绘画创造活动也是本学期教学的一个重点与难点所在。
四、学生学情分析与采取措施分析：
由于学生原来学习的都是应试教育，所学习的几乎是文化知识，没得过专业的美术训练，针对以上的情况，教师必须从最基础的美术教学开始，一步一个脚印，在实际课程中，还可以积极鼓励学生制作课堂以外的东西。比如，课堂中教师教学生以某种
方法制作纸工花卉，同时，还应鼓励学生以不同的方法制作不同的花卉样式，对于制作得好的，制作得别出心裁的作品加以表扬，鼓励他们互相学习，互相吸收。平时要做好学生作品的收集工作。要将班级特色文化建设作为校园文化建设的重要组成部分，班级做出特色，共同营造良好的校园文化氛围，在过程教育中要注意搜集留存作品，学期结束，要做好总结。 本人充分利用网络学习的平台，积极参与培训、学习、讨论。抓住一切学习机会，对自己的活动内容及时进行反思，及时总结成功与不足，使自己的辅导水平更上一层楼,经验更加丰富，寻找适合的发展之路，在学生作品的取材、材料等方面更具有代表性、时尚性、独创性、前瞻性、时代性。
二、教学对象分析：
幼一学生重点抓基础，培养他们认真细致的学习态度，对于基础好的可吸收到美术兴趣小组。主要是应激发他们的学习兴趣，让他们不但爱学，而且要学好。
幼二学生经过一学年的学习已打下较好的美术基础，大多数同学
已具备了基本的造型能力，对美术也有很大的兴趣，非常有利于色彩教学的开展。
三、教材分析
这套教材分为美术鉴赏、绘画、图案、手工，四者为一个整体，在学习、感悟形式语言，进行自我表达的整体教材中综合按排，培养学生的观察方法和能力，尽可能地培养、开发他们的表现方法和能力。
四、教学措施、方法
绘制优美的范画，使学生身临其境，刺激学生感观。
教学中运用多种电教手段来调动学生的学习兴趣。经常展出学生的优秀作品，提供互相学习、互相竞争的机会。
开展美术兴趣小组，培养一部分尖子生，使他们在班级起到以点带面的作用。
五、德育渗透
在美术教学过程中培养学生的审美意识，提高他们的辨别能力，激发他们的爱国热情。
六、成绩评定
考核方法以制作美术作业为主，结合平时、期中、期末的分数给出总成绩。
以上是我为本学期的教学任务制定的计划，同时，我还将悉心辅导学生参加比赛，争取获得好成。
时间：2010年09月
